關(guān)于師愛作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的師愛作文9篇，歡迎大家分享。
師愛作文 篇1
輕輕的腳步聲，親切的話語聲，已經(jīng)不再縈繞在耳邊。您是那一簇桂花，平淡無奇，但您散發(fā)的芳香使我們不斷成長(zhǎng)；您是那一串串雨珠， “ 潤(rùn)物細(xì)無聲 ” ，但是您可曾知道，您滋潤(rùn)了多少小樹苗，使他們成為參天大樹？老師，我敬愛的老師！
我是一個(gè)天性頑皮的孩子，我的壞毛病有許多：上課講話，追逐打鬧、作業(yè)馬虎……我讓許多老師感到頭疼，而您，卻不厭其煩，用您那親切的話語來教導(dǎo)我，用您那歷經(jīng)幾十年風(fēng)雨的手掌來撫摸我，用您那時(shí)常掛在臉上的微笑來鼓勵(lì)我。您知道嗎，您一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，對(duì)我來說，是多么大的一個(gè)鼓勵(lì)�。≡谀慕虒�(dǎo)之下，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生變成了一個(gè)沉穩(wěn)的小大人了。是您教我學(xué)會(huì)做人，是您將我培育成才，您的諄諄教誨，我怎能忘記！
“一日為師，終身為父”、“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這些話都是贊美誰的？是您啊，老師！那段時(shí)間我像個(gè)小病頭，身體總是不舒服，一直在請(qǐng)假，您不但沒有責(zé)備我，還總是很關(guān)心我，每天都會(huì)打電話來問我的情況。我難受得厲害，但是我的心里，卻暖暖的，有如春雨照滋潤(rùn)了我的心田。后來，我好不容易才上了一天學(xué)，沒想到我的腸胃又疼痛得厲害，差一點(diǎn)就要吐了出來。您走過來噓寒問暖，關(guān)懷備至。我突然感覺到，我在背后說您的無數(shù)壞話，對(duì)老師的仇恨，現(xiàn)在都轉(zhuǎn)化為對(duì)老師深沉的愛了。從此之后我好像突然被什么力量震撼了，再也沒有請(qǐng)過病假。
老師，您含辛茹苦教育了千千萬萬的人才，可是您卻從不從中獲得一分利益。每個(gè)作家都會(huì)寫出贊美老師的文章。為什么？因?yàn)槔蠋�，您是我們學(xué)海上的指向標(biāo)；因?yàn)槔蠋�，您是我們的純潔無暇的天使；因?yàn)槔蠋�，您是我們的太陽�?/p>
我也許太自私了，我不愿與他人共享您的姓名，我只想獨(dú)享您對(duì)我那深沉的愛，在心里！
老師��！我愛您！
師愛作文 篇2
饑餓，在我們這個(gè)時(shí)代、這座城市中已經(jīng)完全消失了，人們沒有機(jī)會(huì)去體會(huì)其滋味�？墒窃谧髡咝r(shí)候的那個(gè)歲月里，幾乎是每天都可以遇到的，饑餓就像影子一樣每天都伴隨在他的身邊，因?yàn)樗刻於紱]有早飯吃。
作者用饑餓的雙眼看那一碗普通的粉絲，就像太陽的光芒透過云層，周身感到的是溫暖和力量。而這一切是如何得來的，又是誰給予的呢？那是他的老師——龐桂珍。老師像母親一樣，師愛像母愛一樣，能給予人溫飽，給予人溫暖……
還是二年級(jí)的一個(gè)下午，臨近放學(xué)時(shí)，天空烏云密布，不一會(huì)兒，雷電交加，大雨磅礴。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走，消失在雨中，看看漸漸空空的教室，我翹首等著爸媽。諾大的教室就我一人，我感到害怕。
這時(shí)，陳老師走過來。“劉寅，你怎么還不回家，已經(jīng)很晚了。”“我沒傘，爸媽一定又是下班晚了�！薄澳俏宜湍慊丶野�！”。于是我跟著老師走在雨中，一陣風(fēng)刮過，老師把我向她身邊擁了擁，有點(diǎn)像我媽媽一樣，每次下雨媽媽都有這個(gè)動(dòng)作。過了一會(huì)兒，爸爸匆匆過來了，他謝了老師，帶我回家了。
其實(shí)師愛是相似的，陳老師給我的關(guān)心不正說明這一點(diǎn)嗎？師愛是無私的，師愛是偉大的。我贊美師愛！
師愛作文 篇3
我的心里有一朵記憶小浪花，她在我的心里是一個(gè)美好的回憶，這些愛無時(shí)不在，無處不在，我走到哪里都會(huì)有愛伴隨著我。
我的老師一直教導(dǎo)我們要做一個(gè)正直的人，要像中國(guó)的英雄那樣為大家服務(wù)，記得有一次，老師正在給我們講一道非常深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，我卻在一旁傻傻的聽著，老師問我們大家聽懂沒有嗎，我自己卻并沒有聽懂，我也跟著大家說聽懂了，老師說，她要出一道一樣的題讓同學(xué)上去做，我的心里害怕的如似火，老師說了一個(gè)人的名字“陳麗潔”，我呆住了，臉上露出了心不甘，情不愿的樣子，我在黑板上用粉筆在一旁用心的做 ，但是不管我怎樣用心，我做了一半天，同學(xué)們?cè)谝慌試\嘰喳喳地都在說：“做不起就不做了唄，耽誤我們大家的時(shí)間�！蔽以铰犜诫y過，一不小心就傷心的哭了，老師見了，走上前來說：“孩子，沒事，小孩子誰沒有遇到難題的事呢?老師再來剛給你講一講這道題吧!”聽了老師這一連串對(duì)我的細(xì)心講解，這一道題我終于懂了。
從老師給我講題的過程中，老師對(duì)我的耐心講解突出了老師對(duì)我的愛，老師對(duì)我的'期望，對(duì)我們大家的期望，對(duì)我們大家的愛和細(xì)心地照顧。老師在這一朵擷取的小浪花中給我留下了深刻的印象，讓我永遠(yuǎn)記住這一個(gè)偉大的時(shí)刻，老師，謝謝您，我對(duì)您的愛，永遠(yuǎn)道不盡，也說不清。
師愛作文 篇4
有人說，父愛如山、母愛如海，而老師的愛更像淙淙的甘泉，在我們每個(gè)學(xué)生心中靜靜地流淌，浸潤(rùn)著我們的心田。
她，高挑的身材，漂亮的臉蛋。每天清晨我們走進(jìn)校門時(shí)都能看見她熟悉的身影，每次語文課時(shí)，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她是誰呢？她就是我們一（3）班的班主任，語文老師郭夢(mèng)琪。
她上課生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富，讓我們聽的津津有味。她每講一篇課文，都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個(gè)色彩斑斕的新世界；猶如給了我們一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門。
她讓我們與書為友，每天堅(jiān)持閱讀，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們堅(jiān)持背誦古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的韻律美感。她深諳我們每個(gè)同學(xué)的個(gè)性，循循善導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，讓我們?cè)趯W(xué)校開心每一天。
她經(jīng)常舉辦各種主題活動(dòng)，讓同學(xué)和家長(zhǎng)們積極參與，通過這些主題活動(dòng)，讓我們了解了我們生活的地球，了解了豐富多彩的生物大世界，了解了神秘的電腦…從而豐富了我們的知識(shí)，拓寬了我們的視野。
她在我遇到困難的時(shí)候幫助我，在我進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候糾正我，在我生病的時(shí)候關(guān)心我。有一次我身體不舒服，上課的時(shí)候吐了一身的臟東西，郭老師趕緊過來仔細(xì)問我哪兒不舒服，把我?guī)У剿嘏�，耐心地幫我擦洗身上的臟東西，還倒了熱水給我喝。郭老師關(guān)切的眼神、細(xì)致的動(dòng)作、輕柔的話語，讓我熱淚盈眶，我體會(huì)到像媽媽一樣的溫暖。
郭老師的愛，就像細(xì)細(xì)的春雨，默默地滋潤(rùn)著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
師愛作文 篇5
如果說，父母給予我們的是生命。用他們無私的愛讓我們健康成長(zhǎng)；那么，老師給予我們的是智慧，用他們無言的奉獻(xiàn)讓我們做人成才。
——題記
八字箴言
歡天喜地的以正取生的身份步入三峽高，認(rèn)識(shí)了新老師，結(jié)識(shí)了新朋友，并以較好的排名在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一個(gè)多月之后，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，排名居然在中下等，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，頓時(shí)，心里滿是疑慮與不安，這時(shí)，我的班主任找我談了第一次話。他送給我八個(gè)字：成功就是忘記過去，也并沒有多說什么，示意讓我離去，我回頭望了望他，不算高的他還站在那里，堅(jiān)定的目光似乎對(duì)我充滿了信任，感覺就像是四面黑暗的墻壁，突然開了一扇窗，其中考試，我一躍成為班上前幾名，頓時(shí)見到他滿意的目光，是的，成功就是忘記過去，無論是優(yōu)異的，或是不好的，過去的成功不能成為現(xiàn)在驕傲的資本。過去的失敗不是現(xiàn)在的自卑的理由。每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)，每一件事也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
后悔有用
逐漸適應(yīng)了校中的生活之后，生活、學(xué)習(xí)開始有些散漫，上課睡覺，中午上課遲到，作業(yè)拖交的我，心里惴惴不安，一向嚴(yán)厲的班主任定會(huì)狠狠的批評(píng)我，晚上自習(xí)他把我單獨(dú)叫了出去，問我，是否知道自己這段時(shí)間的表現(xiàn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，再問我，是否后悔，我含著淚水嗚咽的應(yīng)道，我后悔。他并沒有批評(píng)我，只是告訴我，知道后悔就好了，你應(yīng)該知道怎么做了，那天之后我試著以飽滿的精力去聽每一節(jié)課，每一節(jié)課似乎也不再枯燥，班主任所講的課卻也是如此的生動(dòng)有趣，常引至我們哄堂大笑，他帶數(shù)學(xué)，卻時(shí)常為我們講授數(shù)學(xué)與美的結(jié)合，他重成成績(jī)，更重方法，確實(shí)，后悔有用，人生沒有不后悔的事，及時(shí)的后悔便是最好的補(bǔ)救辦法。
再試一次
當(dāng)上干部的我，迎接最大的挑戰(zhàn)便是召開班會(huì)。第一次，無論如何都要做好。自以為是做了十足的準(zhǔn)備，上了臺(tái)，卻沒有出現(xiàn)我預(yù)想中的氣氛活躍大家積極發(fā)言的場(chǎng)面，而是冷冷清清的情形，匆匆結(jié)束后，是再也不想主持班會(huì)了，我想班主任他也應(yīng)該是對(duì)我很灰心吧，在一次數(shù)學(xué)課上，他在講一道題目時(shí)，說了一段意味深長(zhǎng)的話：一件事做的不成功，往往不是缺少理論的知識(shí)，而是缺少再試一次的勇氣。一次也許做不好，二次還是可能做不好，但是并不是將來的每一次做不好，只要你有再試一次的勇氣，聽了這一席話，自己倍受鼓舞，鼓起勇氣，自告奮勇的向老師要下次班會(huì)的主辦權(quán)。我看見老師他笑了，我也笑了。我告訴他，總會(huì)有一次班會(huì)讓我辦的熱熱鬧鬧。的確，生活中有太多的不如意，我們喜愛將這些不如意當(dāng)作失敗埋在心底，只是我們都缺少再試一次的勇氣，也許，再試一次，迎接我們的不是陰晦的天空，而是明媚的陽光。
師愛無言
我們贊頌親情，友情甚至是愛情，但作為中學(xué)生的我們最應(yīng)該稱公布的，我認(rèn)為是師生情。我的班主任，也是我深深尊敬和信賴的人，跟他不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)更知曉了許多的人生哲理，在我傍徨與不安的時(shí)候，他給我鼓勵(lì)，在我最失意和無助中，他給我信心，雖然他不像父母那樣方方面面的“照顧”我，因?yàn)榘嗌辖呤麑W(xué)生，都需要他的“照顧”。在他的“照顧”下，不僅班上的成績(jī)突飛猛進(jìn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)也像是成熟了很多，分班前的最后一晚，他說的不多，而我們卻早已熱淚盈眶，我們感謝他傳授知識(shí)，我們尊敬他一個(gè)長(zhǎng)者的正確引領(lǐng)，卻無法用言語表達(dá)。
即使分了班，他不再是我的班主任，每次看見他匆匆從教室外走過，心里都會(huì)說一聲：謝謝您一年來無言的師愛。
——后記
師愛作文 篇6
我的老師姓胡，不過我們都不叫胡老師，而叫“胡老帥”胡老師也不說我們，就任由我們鬧。
記得有一次，我的嘴巴因?yàn)椴贿m應(yīng)冬天的氣候，變得又紅又腫。而我是住校生，又沒有電話卡，所以我只好忍著，不吭聲。上課了，我嘴巴痛，一直不敢舉手，胡老帥發(fā)現(xiàn)了我的異常，趁著同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候，胡老帥問我：“周思雨，怎么了，怎么上課不舉手呢？是不是哪里不舒服？‘’我說：“我的嘴巴痛�！蠋熣f：“下課到我辦公室來�！�
下課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了胡老帥的辦公室，胡老帥塞給我一支唇膏，對(duì)我說：‘’給你�！蔽艺f：“謝謝你，胡老帥�！�
我覺得這雖然是一件小事，但我覺得這件事對(duì)我來說是很重要的，因?yàn)槲抑辽傥疫�知道我在學(xué)校里可以不傷心了，因?yàn)槲矣袗畚业暮蠋洠?/p>
師愛作文 篇7
我是xxxx年從事教育工作的。二十八年的教學(xué)生涯，使我深深地意識(shí)到教師這一職業(yè)的光榮與重大。對(duì)于孩子來說，認(rèn)識(shí)世界是從認(rèn)識(shí)人口開始的，教師的一言一行都應(yīng)該修養(yǎng)到不愧人師的地步。我是這樣想的，更努力地去做，不管學(xué)生是大是小，不管他們是先進(jìn)還是落后，我總是善意而公正地加以對(duì)待，使他們衣著大方得體，談吐親切自然，使學(xué)生從自己身上具體地感受到了學(xué)校的溫暖與吸引力。使他們產(chǎn)生為一個(gè)人的感覺，體驗(yàn)到個(gè)人的尊嚴(yán)。更多地時(shí)候我是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，對(duì)他們充分地理解，寬容與愛護(hù)，保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。因此，不管教的是那一班，學(xué)生都很喜歡我，我說的話他們?cè)敢饴�，我提的要求他們�(cè)敢夥䦶模@使我的教育工作進(jìn)行的非常順利，形成了一定的良性循環(huán)。由于長(zhǎng)時(shí)間的做學(xué)生的朋友，與他們同歡樂，共悲戚，我得到了一批學(xué)生真誠(chéng)而純潔的愛，即使畢業(yè)，學(xué)生們?nèi)詴r(shí)常回來看我，與我談天談地，親密無間。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛，對(duì)事業(yè)熱愛，對(duì)學(xué)生熱愛，才能教好書，管好班級(jí)。在工作中，我不訓(xùn)斥學(xué)生，因?yàn)槲疑钪酌绲某砷L(zhǎng)是需要和風(fēng)細(xì)雨的，不論哪個(gè)學(xué)生，都是班級(jí)體的一員，我都能平等對(duì)待，我深知差生是百花園中生病的弱苗，只有白般呵護(hù)，他們才能健康成長(zhǎng)，更注重對(duì)他們的教育，我能想方設(shè)法了解學(xué)生，愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心田，做學(xué)生貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會(huì)變的熱愛同學(xué)，積極向上、熱愛集體，我所接管的班級(jí)也能在短時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
教書先教人，潤(rùn)物細(xì)無聲。在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。樹立良好的班風(fēng)，組建強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章，針對(duì)小學(xué)生辨別是非能力差的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里出現(xiàn)的問題和學(xué)生一起分析。對(duì)好的表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)的提出要求，寄予希望。
扎實(shí)抓教學(xué)，耐心育桃李。我經(jīng)常教育學(xué)生，光有好的的品德，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，沒有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，我平時(shí)認(rèn)真做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢，抓好課堂教育，力求講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成管理，每組設(shè)小組長(zhǎng)一名，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，因材施教，對(duì)差生個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)行追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)聽課、學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到了有張有弛，班級(jí)各課成績(jī)都很優(yōu)秀，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。
面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)全面發(fā)展。現(xiàn)代教育，是要讓學(xué)生受到均等教育，張揚(yáng)個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展。各種不同類型的同學(xué)，他們都有自己的閃光點(diǎn)，都希望得到老師的贊賞和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，只是表現(xiàn)形式不同。在平時(shí)的工作中，我都注意觀察，盡量使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉發(fā)展機(jī)會(huì)，抓住最佳時(shí)機(jī)教育學(xué)生。
更新教育觀念，堅(jiān)持教學(xué)改革。身為市級(jí)骨干教師、年級(jí)教研組長(zhǎng)的自己，帶頭以主人翁的姿態(tài)投身于教研之中，為了掌握新教法，不顧體弱多病，多次參加市區(qū)教體局舉辦的新教材培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，并于XX年赴上海師范大學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。由于自己的不懈努力和勇于探索，XX年在湖濱區(qū)教體局組織的教法改革優(yōu)質(zhì)大獎(jiǎng)賽中，榮獲品德組一等獎(jiǎng)。所教學(xué)課—數(shù)學(xué)、歷史考試中成績(jī)均居同年級(jí)首位，深受校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。
為了更好地教書、育人、不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，撰寫教學(xué)論文多項(xiàng)，分別獲市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
家長(zhǎng)溝通、共同教育孩子。父母是孩子的第一任老師，父母的行為經(jīng)常影響著孩子。父母的教育對(duì)孩子起著很大作用。因此平時(shí)我很注重與家長(zhǎng)溝通，但從不告狀，都是向家長(zhǎng)通報(bào)孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況及出現(xiàn)的一些問題，共同協(xié)商解決對(duì)策，每學(xué)期要召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，還要個(gè)別走訪一遍家長(zhǎng)，受到了良好的教育效果。
身先士卒，做好表率。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，早到校，晚會(huì)家，與學(xué)生一起勞動(dòng)、做操等。學(xué)生有困難，及時(shí)幫助，體現(xiàn)出了身教重于言教，從未因事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。
工作實(shí)踐，是我體會(huì)到教師的工作是一種主動(dòng)的瑣碎的工作，也是最有成效的工作，通過不斷努力、探索、實(shí)踐，我所教班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
師愛是無私的，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生，我的信條是“讓每個(gè)孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中！”
師愛作文 篇8
你是我心中最美的風(fēng)景，忘卻塵世浮華，也忘不了你。
你不高，也不帥，整天戴著一副眼鏡，總板著個(gè)臉，給人一種冷冰冰的感覺。
可我就是挺喜歡你，崇拜你的精氣神兒，你的冷笑話，尤其是你教給我的那許許多多做人的道理。
你是我初三的語文老師，對(duì)于你，我總感覺有一層神秘的色彩，猜不透你在想什么，分不清你哪句話是認(rèn)真的，哪句又是開玩笑的，我雖不是語文成績(jī)拔尖的，但你卻格外看重我，同學(xué)們都說你對(duì)我最好，我也挺自豪有你這么個(gè)老師。
還記得那次，省里領(lǐng)導(dǎo)來聽課，恰好挑中了我們班，上課的時(shí)候，我本來就緊張地不得了，誰知道你竟然還提我回答問題，我心想：“真是怕什么來什么�！北朴跓o奈，我慢悠悠地站了起來，卻一句話說不出來，滿臉通紅的我偷偷向你瞄了一眼，卻發(fā)現(xiàn)你正面帶微笑地看著我，眼神里充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說：“加油！”你溫柔的目光像泉水般滋潤(rùn)我的心靈，我提著的心稍稍放了下來，不大流利地回答完了問題，你讓我坐下，說：“說得不錯(cuò)，但個(gè)別地方還需要修改。”那堂課，讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我知道在困難面前畏懼是沒有用的，只有勇于面對(duì)，方能成功。
不過，你可不只會(huì)關(guān)心我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你也會(huì)毫不留情地“教訓(xùn)”我。
那是臨近中考的時(shí)候了，那時(shí)大家都開始流行互簽同學(xué)錄，我也買了一個(gè)，上課前，我忘記把同學(xué)錄收到桌子里，就隨意擺在了書堆上，誰料道，上課時(shí)，你竟然把它“搶”走了，還讓我下課去辦公室，我陰著臉，心想：“就這么大點(diǎn)事，有必要請(qǐng)我去辦公室嘛�！钡抡n時(shí)，我還是乖乖去了，到了那兒，他坐在桌子旁，嚴(yán)厲地說：“快中考了，你還有心思弄這個(gè)，你有沒把精力都放在學(xué)習(xí)上啊！又不是以后沒時(shí)間，這個(gè)先放在我這兒，以后再還給你，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后再讓我看見你弄這個(gè)，不會(huì)輕饒了你。”我能做的只有灰溜溜地點(diǎn)頭，急忙離開了那個(gè)是非之地。
考試前一天，你果真把同學(xué)錄還給了我，令我意想不到的事，里面竟然不有你簽的一張，我到現(xiàn)在還記得那上面的一段話：活潑開朗美麗智慧的女孩，愿你用勤勞和智慧開放美好的明天。
臨走前，我買了個(gè)仙人掌盆景給你，我看見你把它放在桌子最顯眼的地方，希望它能帶給你幸福和快樂。
老師，多年后，你還會(huì)記得我嗎？
師愛作文 篇9
“老師病啦！”聽到這個(gè)消息的，我如同晴天霹靂，一下午都心神不安。想到與我們朝夕相處的老師毫無保留的把全部的知識(shí)傳授給我們付出了汗水逝去了自己的青春與年華，我越想越心酸，老師為我們付出這么多卻不求我們一絲一毫的回報(bào)。
下午我擔(dān)憂的走進(jìn)醫(yī)院，去來看望生病的老師。
病房是那樣的小，昏暗的光線下，兩張床顯得那么擠，老師虛弱地躺在床上。僅僅一天，她就顯得那么憔悴，幾根長(zhǎng)長(zhǎng)銀絲鑲嵌在黑發(fā)中，顯得那么顯眼。這樣的面貌，怎么也讓我想象不出來，這就那個(gè)美麗和藹的老師。
這時(shí)老師也發(fā)現(xiàn)了我，親切的問：“請(qǐng)問你找誰？”聽到這我的心一秒鐘顫抖了。心想：這是怎么了？老師連我也認(rèn)不出來。我噙著淚水難過地說：“老師，我是您的學(xué)生任博揚(yáng)呀！你怎么啦？”她一臉燦爛的微笑，忙下床，招呼我坐下。“趕緊坐，來吃香蕉�！闭f著她伸手從床頭柜中拿出香蕉遞給我。微笑著說：“你的作業(yè)寫完了嗎？你不要操心我。我的眼睛感染了病毒，現(xiàn)在左眼視力有些模糊。只要打幾天針就能恢復(fù)，別擔(dān)心！”聽著老師輕描淡寫的描述，我不禁流下了眼淚。老師，居然左眼失明了，這對(duì)我來說，簡(jiǎn)直就是莫大的打擊，因?yàn)槲遗戮磹鄣睦蠋煟僖膊唤涛覀兞�。啪噠！啪噠！眼淚像斷線的珠子滴在了床邊�！叭尾⿹P(yáng)，不要哭�！崩蠋煋崦业念^和藹地說，“其實(shí)，我在昨天上課，眼睛就感覺有些模糊�！薄白蛱臁�
昨天上課，只見老師走上講臺(tái)時(shí)就力不從心，好像沒注意到臺(tái)階，碰到講臺(tái)一個(gè)趔趄。在黑板上寫字的時(shí)候，也沒有以前那么整齊漂亮，一行字斜著站在黑板上。想想這些，我再次流下了心酸的淚水。老師，為了我們不惜帶病上課，而我們卻總是打鬧與老師作對(duì)。這時(shí)老師平靜地說：“我只希望你能好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，等我病好了，再去教你們?cè)趺礃�？”我一時(shí)說不出話來，只是用力點(diǎn)點(diǎn)頭。把一束鮮艷的康乃馨放在老師的床頭，盼望老師早日康復(fù)。
我心里暗想：老師為我們付出這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，不枉費(fèi)她對(duì)我的培養(yǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”師愛是感人的更是偉大的。
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