【熱門】學(xué)校的樹作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的樹作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的樹作文 篇1
在我們學(xué)校的植物園里，矗立著兩棵松樹。他們雖然不像玫瑰花一樣身姿嫵媚，不像月季花一樣優(yōu)美芬芳，但是他們身上特有的綠色，令人感覺十分清爽。
松樹四季都是綠色的。
初春，松樹那幾棵細(xì)長的枝條上，又抽出了幾根綠油油的新芽，新芽十分小巧玲瓏。它呈現(xiàn)出的是一片縫衣針?biāo)频木G葉，讓整棵樹看起來都變得郁郁蔥蔥。
盛夏，清涼的微風(fēng)徐徐吹上樹梢，松樹的綠葉隨著風(fēng)輕輕地抖動(dòng)。雨后，松樹的綠葉上，時(shí)不時(shí)停留著幾棵小水珠，它們從葉絡(luò)流到葉尖，再從葉尖上滴了下來。在陽光的照耀下，水珠就像無數(shù)顆奇妙的珍珠在綠葉上閃亮。
深秋，是一個(gè)落葉的季節(jié)，許多樹的葉子都已經(jīng)枯黃，掉落了。只有松樹的葉子還是保持著它原來的綠色。還是如此的豐滿、茂盛。那一樹的綠葉也成了一片陰影，真令人覺得很清靜典雅。
寒冬，嬌艷的百花都已經(jīng)凋零了，只有松樹還高大挺拔的站立在大雪中，這個(gè)場(chǎng)景，讓我想到了陸毅的《青松》這首詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。松樹有著這種高潔、挺拔、不屈不撓的精神。
我愛大自然，愛大自然的每一棵松樹。
學(xué)校的樹作文 篇2
學(xué)校里最好玩的游樂設(shè)施是什么，當(dāng)然是樹屋啰!!
什么?“樹屋”?是的。當(dāng)我第一次踏進(jìn)大佳小學(xué)時(shí)，被深深吸引住的是望見那個(gè)沿著老榕樹蓋的“樹屋”。會(huì)被它所吸引，不僅是因?yàn)樗鼊e具特色，更讓我懷念起自己小時(shí)候院子里的大榕樹，我和兄弟姐妹們總愛拿著小被子，爬到到榕樹上小憩一會(huì)兒。
大佳小學(xué)的樹屋坐落在學(xué)校游戲場(chǎng)的中央，以木頭、網(wǎng)繩圍繞著大榕樹交織而成，頗有與大樹融為一體之感。樹屋的結(jié)構(gòu)上有三個(gè)進(jìn)出口，可以通達(dá)大樹上頭的小屋。一個(gè)是蛇籠、一個(gè)是繩子交織成的臺(tái)階，另一個(gè)是九十度垂直的繩梯。老師們也會(huì)教導(dǎo)不同年齡層的學(xué)生們?cè)搹哪囊粋�(gè)入口到達(dá)頂上小屋，而從哪一個(gè)出口到樹屋底端比較安全。
剛開始訓(xùn)練孩子們爬樹屋時(shí)，我也會(huì)尾隨他們上去，一方面是現(xiàn)在的孩子與大自然的.近距離接觸少，很多孩子爬上蛇籠時(shí)，還會(huì)邊求救邊爬，但是一回生、二回熟就沒問題，而且還樂在其中。而我呢，更是樂此不彼，雖然我不能常常爬上去，因?yàn)槭浅扇�，重量的問題可能會(huì)讓樹屋耐受力變?nèi)�。但是，那種回味小時(shí)候爬樹的滋味，又同時(shí)吸收“芬多精”的感覺，讓我總想一試再試。
現(xiàn)在的小孩常被診斷有所謂感覺統(tǒng)合失調(diào)的情形，而家長們也憂心不已。其實(shí)，以治療師專業(yè)的觀點(diǎn)來看，以前的孩子自然而然的爬樹、玩沙等生活模式，都是無形中奠基了生理發(fā)育的良好基礎(chǔ)。所以，只要教導(dǎo)孩子正確的安全規(guī)則，何不讓孩子徜徉在自然中呢?
學(xué)校的樹作文 篇3
從我上學(xué)那天起，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前這棵楊樹，那時(shí)它還不能稱之為大白楊，大約有二、三層樓高，可以做我的師兄了。
春天到了，大楊樹的枝丫上吐出了一絲新綠，好像一個(gè)剛生出來的嬰兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片鵝黃，生機(jī)勃勃。一年一年過去了，只有大楊樹還陪在我身邊，我和它已經(jīng)有了深深的感情，大楊樹和我一起成長�，F(xiàn)在，它已經(jīng)成為了棟梁，我也一定要發(fā)揚(yáng)大楊樹的精神，成為祖國的棟梁之才。
夏天來了，大楊樹的葉子變得茂盛了，象一把綠色的遮陽大傘，好像在對(duì)我們微笑，我們跑累了，就去大楊樹下休息，使我們倍感涼爽，此時(shí)大楊樹已經(jīng)大約有四、五層樓那么高了。
秋天，樹葉都變黃了，有的還是半黃半綠的，秋姑娘的風(fēng)一吹，黃葉都紛紛飄落下來，像一只只黃蝴蝶，爭(zhēng)相飛走，好像在向我們道別，也為大楊樹作了充足的養(yǎng)料。
冬天到了，凜冽的寒風(fēng)襲過，小草柔弱地低下頭，只有大楊樹還堅(jiān)強(qiáng)地守侯在那里。大風(fēng)終于投降了，潔白的雪花飄落下來，打在樹上，像加了一層白色的染發(fā)劑，讓大楊樹在來年春天長得比今年還好。
學(xué)校的樹作文 篇4
在窗外，我看見了一棵樹，我不知道它有幾歲，也不知道它是什么時(shí)候來到這的，只知道上次就看到它了，它長得不算很直，也不算太彎，只覺得它很正直。
我一直看著它，慢慢的，我變成了它。春天，大地蘇醒了，腳下的小草伸了個(gè)懶腰，向我問好。不一會(huì)兒，孩子們來上學(xué)了，他們高興地背著書包，一年級(jí)的同學(xué)眼中充滿了新鮮的目光，總是東張西望，還有一些同學(xué)哭著離開了父母，而六年級(jí)的同學(xué)卻不同，他們眼中充滿了懷念的目光，總是看學(xué)校發(fā)生了什么變化。樹同伴們也議論紛紛，談?wù)撝@春天的美麗。
夏天，同學(xué)們穿著裙子，短袖來到了學(xué)校，個(gè)個(gè)興高采烈。我換上了一件碧綠的衣服，“真熱啊！”同伴們不禁叫道。秋天，同學(xué)們戴著小黃帽，背著書包，神清氣爽的去秋游了，我穿上了一件深綠的外套，“真涼快��！”同伴們紛紛說道，地上鋪滿了金色的葉子地毯。
冬天，別的樹都穿上了一件白色的棉襖，只有我不喜歡白色，穿了一件綠色的棉襖。同學(xué)們都穿上新買的衣服，回家過年了，學(xué)校安靜的讓我和同伴們睡著了。
這就是樹眼中的學(xué)校。
學(xué)校的樹作文 篇5
秋天到，天氣涼。枝葉茂盛的銀杏是綠色的，慢慢地，枝葉變黃。一片一片的樹葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，樹梢上還掛著幾片殘葉。
大風(fēng)一吹，樹枝不停地?fù)u落，只有光禿禿的樹干，微微地顫抖著。一片片枯黃的葉子安靜地躺在地上，給大地媽媽蓋上一床金黃色的毯子。不時(shí)刮過一陣風(fēng)，樹葉便翩翩起舞，仿佛為大地媽媽舉辦舞會(huì)。
每當(dāng)這時(shí)，我就想：辛勤工作一生的樹葉落下來時(shí)，也很美麗！
學(xué)校的樹作文 篇6
周三的下午，我們學(xué)校二年級(jí)的同學(xué)們舉行了一次有意義的活動(dòng)。那就是“植樹”。
植樹前，徐老師讓我們帶上自己早已準(zhǔn)備好的植樹工具。有鋤頭，水桶，麻繩，水壺，幾根木棍等。我們排好隊(duì)，興奮地出發(fā)了。
我們跟著老師，來到了目的地——學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落。我發(fā)現(xiàn)這里一片荒涼，連一棵小樹也沒看到。我想這里真是個(gè)植樹的好地方！
開始植樹了，我們先選好一片泥土松軟的地方。大家圍成一團(tuán)，爭(zhēng)著把腦袋往前伸，看著徐老師給同學(xué)們示范，她拿起大大的鋤頭用力地挖坑，我也多想試一試呀！接著，徐老師提議讓每一位同學(xué)都體驗(yàn)一下，大家臉上馬上露出了開心的笑容。真沒想到，我和劉浩程最先嘗試了一把，可是，這活看起來簡單，做起來卻不容易。
不久，一個(gè)又大又深的樹坑挖好了，老師選了幾位力氣大的男孩子一起把樹苗移到樹坑里，有的同學(xué)幫忙把樹扶正。接著，大家把剛剛挖出的泥土重新填在樹根上，一層又一層，我們讓泥土緊緊地環(huán)繞著大樹。為了讓樹長得更加牢固和粗壯，我們?cè)跇渲車迳先竟鳎�綁上麻繩。最后，我們給大樹澆澆水。
當(dāng)我抬頭仰望這顆樹的時(shí)候，我仿佛看到了他在向我微笑！ 我忘不了這一天！
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