寫(xiě)我與詩(shī)詞的故事的作文范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)我與詩(shī)詞的故事的作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)我與詩(shī)詞的故事的作文范文1
小時(shí)候，當(dāng)爸爸一字一字教我“床前明月光，疑是地上霜。”
時(shí)，我也會(huì)跟著念幾句，那時(shí)只是覺(jué)得好玩�！肮湃嗽趺从媚敲炊痰木渥泳湍苷f(shuō)好一句話，寫(xiě)好一篇文章呢？”我不解地問(wèn)爸爸，爸爸卻笑而不答。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，知道且會(huì)背的詩(shī)也越來(lái)越多了，當(dāng)別人說(shuō)出上句，我會(huì)迅速地對(duì)出下句，“明月幾時(shí)有——把灑問(wèn)青天”、“白發(fā)三千丈——緣愁是個(gè)長(zhǎng)”、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)——萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”……其實(shí)那時(shí)候，我只會(huì)背詩(shī)，卻并不明白詩(shī)的意思，還曾鬧過(guò)笑話呢。那是在我上幼兒園的時(shí)候，記得有一天，我在家里正饒有風(fēng)趣地念著《從軍行》，媽媽遞給一個(gè)枇杷，說(shuō)：“先吃個(gè)枇杷吧，挺甜的。”
我接過(guò)枇杷，看了又看，說(shuō)：“媽媽?zhuān)娴臅?huì)跳舞嗎？”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。我說(shuō)：“不是說(shuō)‘琵琶起舞換新聲’嗎？”媽媽恍然大悟，笑得前俯后仰。
上小學(xué)后，在老師的指點(diǎn)下，我只要多讀幾遍就能了解詩(shī)的意思了，還可以把詩(shī)運(yùn)用到生活中云呢。比如當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，我會(huì)不假思索支吟出：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�
當(dāng)我遇到難題，經(jīng)爸爸一點(diǎn)撥，明白了，我脫口而出：“真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！。 睗u漸地，我不滿(mǎn)足于讀詩(shī)、背詩(shī)和填詩(shī)了，我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)。
通過(guò)這學(xué)期對(duì)“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”的學(xué)習(xí)，我對(duì)詩(shī)有了更多的了解，也更喜歡詩(shī)了。這就是我，一個(gè)與詩(shī)為伴，以讀詩(shī)為樂(lè)的孩子。
寫(xiě)我與詩(shī)詞的故事的作文范文2
會(huì)寫(xiě)詩(shī)，是我夢(mèng)寐以求的愿望，它就像磁鐵一樣吸引著我。
我對(duì)它的感覺(jué)就像是老鼠對(duì)大米的喜愛(ài)，餓狼對(duì)獵物的渴望。它在我眼中就像是一件稀世珍寶一樣，讓我癡迷于它。
姐姐在學(xué)校里是個(gè)“小作家”了，所以我就去請(qǐng)教姐姐詩(shī)是怎么寫(xiě)的�！昂牵湍�，就你也想寫(xiě)詩(shī)”姐姐摸摸我的頭說(shuō)。
“干什么，為什么只有你可以學(xué)寫(xiě)詩(shī)，偏偏我不行？”我撅著嘴巴說(shuō)。姐姐只好無(wú)奈地教我了，因?yàn)槲沂菋寢尩男母�，我一哭，不知道姐姐她又�?huì)怎么樣？姐姐說(shuō)學(xué)詩(shī)首先要用眼睛觀察四周，然后腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出一些想法，然后把自己的感情和感受寫(xiě)出來(lái)，就是一首好詩(shī)了。
聽(tīng)了姐姐話，我恍然大悟，一下子就明白了，這真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人��！于是，我就按照姐姐說(shuō)的，一步一步去做：我馬上興奮地奔出家門(mén)，到草地上朝西邊看晚霞，我放眼望去，天邊一片火紅。我馬上就脫口而出了一首詩(shī)：天邊的晚霞��！你如一位魔術(shù)師，你把白云變成小狗，在天空的草坪上嬉戲；你把白云變成一條龍，在云層中穿梭；你把白云變成一群小朋友，在玩游戲。寫(xiě)完后，我給姐姐看了一下，姐姐豎起大拇指，說(shuō)：“寫(xiě)得真不錯(cuò)！”我聽(tīng)了后，高興極了，我大聲說(shuō)道：“耶！我會(huì)寫(xiě)詩(shī)了，哈哈哈哈！”從此以后，我就愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)也成了我難以割舍的愛(ài)好。
它教我如何品味世間百態(tài)，教我如何感受人間真情。詩(shī)，我愛(ài)你。
寫(xiě)我與詩(shī)詞的故事的作文范文3
很小很小的時(shí)候，老師就帶領(lǐng)我們“床前明月光，疑是地上霜”老師一句，我們一句，朗朗書(shū)聲，余音繚繞。不是說(shuō)我們書(shū)讀得有多好，而是詩(shī)歌確實(shí)有一種意境。
再后來(lái)，從“小時(shí)不識(shí)月”到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，一句句優(yōu)美的詩(shī)歌，一句句豪言壯語(yǔ)，陪我走到后來(lái)，同學(xué)們也都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了篡改，愛(ài)嘮叨：“春天不洗澡，處處蚊子咬。夜來(lái)巴掌聲，蚊子死多少。”聽(tīng)到這些，我總會(huì)說(shuō)，讓開(kāi)讓開(kāi)，再做一個(gè)BYE—BYE的手勢(shì)。對(duì)于詩(shī)歌，我情有獨(dú)鐘，壯志豪情，思念家鄉(xiāng)，思念親人。陸游在《元日》中寫(xiě)道：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”于謙也在石灰吟中寫(xiě)到：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！边�有杜牧的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”也表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念。這抒發(fā)的是源自?xún)?nèi)心的純真感情，能洗凈我們心中的污點(diǎn)，陶冶情操。
人與動(dòng)物，尤其是與冷血?jiǎng)游锏淖畲髤^(qū)別就是：人是有感情的，無(wú)論是誰(shuí)。有人說(shuō)曹操，他屠過(guò)城，沒(méi)有感情，可他在《短歌行》中寫(xiě)道，何以解憂(yōu)，唯有杜康�！洱旊m壽》中的：老駿伏櫪，志在千里。都抒發(fā)了曹操的豪言壯志，一口氣否決了前面的說(shuō)法。
一帶武將張飛喝酒時(shí)，也拿漫天大雪作過(guò)比喻：若是玉皇蓋金店，師石灰啊師石灰。乞丐朱元璋在登基的時(shí)候，曾作詩(shī)道：“雞叫一聲噘一聲，雞叫兩聲噘兩聲，三聲喚醒扶桑日，掃退星塵與殘?jiān)�。”妙絕！前兩句也許不成詩(shī)，但拉通全文，才知道原來(lái)是為了給后文作鋪墊，不
寫(xiě)我與詩(shī)詞的故事的作文范文4
小時(shí)候，從我識(shí)字開(kāi)始，媽媽就買(mǎi)了一本唐詩(shī)三百首的'書(shū)給我，房間里都是媽媽抄下來(lái)的詩(shī)，貼得滿(mǎn)墻都是，媽媽一字一句的教我，我記得，媽媽教我的第一首詩(shī)是《詠梅》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
在七歲的那年，媽媽和爸爸去上海做生意，臨走前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，聽(tīng)外婆的話，要向梅花一樣�！卑謰岆x開(kāi)了之后，我在想：“為什么要向梅花一樣呢？”
近日的一場(chǎng)大雪讓我明白了其中的含義。
清晨起來(lái)推開(kāi)窗戶(hù)，映入眼簾的是一片白雪皚皚，大雪紛飛，霧凇沆碭，給外頭增加了神秘之感。北風(fēng)呼嘯，吹得人直哆嗦。趕緊下樓洗漱上學(xué)去，打開(kāi)大門(mén)，原來(lái)生機(jī)勃勃的草地上，已是一片死寂。沒(méi)有昆蟲(chóng)的伴奏聲，沒(méi)有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，小草上被覆蓋著一層厚厚的白雪，竹子也被壓彎了腰。在竹林之間，隱隱約約可以看見(jiàn)一抹紅暈，它桀驁的枝干在雪中佇立著，紅色的花兒在枝頭綻放，寒冷并沒(méi)有使它凋零，而使它更堅(jiān)強(qiáng)的在雪中綻放。這是梅花，這就是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”！天與云與山與水，上下一白，唯有它屹立在雪中，它在雪中盡情開(kāi)放，它傲視群雄，獨(dú)占鰲頭，將其它的花都給比下去，它雖然不是最美的，但它是最堅(jiān)強(qiáng)的。
我終于明白了為什么要像梅花一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
讀了唐詩(shī)《詠梅》，讓我明白到了什么是生命中的堅(jiān)強(qiáng)，就算是在寒冷的冬夜，大雪紛飛的晚上，在某個(gè)角落，青林翠竹之間，還有梅花在綻放，那就是生命中的堅(jiān)強(qiáng)。
并追加懸賞謝謝
寫(xiě)我與詩(shī)詞的故事的作文范文5
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�。這是古詩(shī)《秋夕》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。
小時(shí)侯，，我和酷愛(ài)唐詩(shī)的爺爺住在一起，整日聽(tīng)他吟誦各種唐詩(shī)。久而久之在爺爺?shù)难罩�，我也變得�?shī)情畫(huà)意起來(lái)，也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩(shī)。
一次，爺爺教了我一首《長(zhǎng)恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話簡(jiǎn)潔明了，一針見(jiàn)血地表達(dá)了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)它，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿(mǎn)腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ�，因?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話，我覺(jué)得這句是多余的。后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的爺爺，爺爺見(jiàn)了便笑著替我解答問(wèn)題，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的意境更好地烘托出來(lái)，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我收益匪淺，還讓我對(duì)習(xí)作中的寫(xiě)作技巧運(yùn)用的更加熟練。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。
總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，古詩(shī)詞我愛(ài)你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！
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