有關愛護公物共旗下講話稿
在生活中，需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的有關愛護公物共旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關愛護公物共旗下講話稿1
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先來弄清什么公物?同學家里的財物就是你們自己的，是私有財產。國家在公共場所，服務于全體公民生活、學習、交通、鍛煉身體的集體所有的財物簡稱公物。
我們學校里所有的財物都是公物，有必要要大家來共同保護好我們的桌椅、門窗及其他設施設備。下面我想用一串數據來說明為什么我們要保護好學校的財物。
上學期，不完全統(tǒng)計我們各班共調換椅子600多張，再加本學期修的一百多張，已經有近800只了，三四年級換的占多數，修理費在一萬元左右;門窗、門鎖換過50多次，換掉門鎖22把，學校后勤人員的人工不算，財料費也近600多元;再加上各班常來認領的木尺、黑板擦，掃帚、簸箕、拖把等不完全統(tǒng)計分別要達近百個，個別班一學期里木尺領過四次，掃帚換領過12把。
現(xiàn)在從換的椅子來看，有的是椅子的靠板人為的斷裂也較多，有的同說是被班里的誰踩到的，好好的椅就這樣弄壞多可惜啊，還有的椅子掉了螺絲不及時補上，整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例：像校園里乒乓臺的臺面，和做網用的不繡鋼架;由于去活動的學生不注意有意無意地把臺面敲碎了，結果既不能打球又有弄破手腳的危險;前不久四(3)一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了，他是不想把窗砸碎嗎?至少是有意的，所以學校要他賠了錢，錢不多雖小事，但如果你在砸時玻璃全砸碎了，而且下面有人在活動，你們想想后果多么可怕，說不定由于你的損壞造成下面的同學頭破血流啊，是多危險的事，實在不應該吧。還有四(1)班室內課表框里的玻璃也被砸碎了，一不好看，二容易弄破手;還發(fā)現(xiàn)四年級(4)班、(5)班門口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕，而且有的快脫焊了，如果真脫焊了有人無意間靠在那里又是多危險的事啊;還發(fā)現(xiàn)個別班的開關板有的被擰開，露出電線一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭，學校換了幾十個，有的確是自然壞的，但也有的上面的掰手是被同學弄壞的;廁所里的水箱漏水的原因，我們找來找去最后發(fā)現(xiàn)里面被你們拋了許多的硬物品，把橡皮擋住不密封了，水就自然地漏。水箱上的拉線有的同學故意弄斷，這是多調皮的事啊;還有固定水管的釘也有被你們弄掉的，種種跡象都是不文明的行為。
因此，隨意損壞學校的公物，不僅會浪費一筆不小的錢，還會破壞我們良好的環(huán)境，影響我們的學習，甚至造成嚴重的.危險事故，所以，我們要像愛護自己家里的財物一樣愛護學校的財物和其他公共物品。
在這里我們也要把一些較好的情況說一說：四(4)四(5)班門口的欄桿問題我對他們二個班講后再沒有損壞的痕跡了;再一個我從教代會財務報告中看到一個信息足以說明我們的學生是能夠做個文明學生的。什么信息呢?學校今年的水電費比去年要少支出8000多元，按理幼兒園原來在外泡開水用的，現(xiàn)在是用電熱水，用水用電量是要增加的，而實際是負增長，就說明我們人人在節(jié)約用電，節(jié)約用水。所以只要我們人人注意隨手關燈、關緊水籠頭就是在踐行節(jié)約。如果算算用這少支出的8000多元錢去買我們的跳繩，長繩可買800多根，短繩可買20xx根;普通乒乓板可買300副左右，圖書100本左右。同學們，你們看要不要保護公物，注意節(jié)約啊!
有關愛護公物共旗下講話稿2
老師們、同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《愛護公物，從我做起》
公物為大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照;愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質，反映一個國家的精神!
當你因為貪玩而擰開消防栓的筏門時，當你在綠油油的草坪上踩踏時，當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，當你因追逐打鬧而打破玻璃時，你不覺得它們的疼痛正如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?
愛護公物不僅是文明的標志，也是節(jié)能減排的需要。我們學校一直提倡節(jié)能減排，而愛護公物，讓它們多為大家服務幾年，就是最大程度的節(jié)約。
然而，在我們的生活圈子里，有些人愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、廁所內擋板的;有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不一而足。這些現(xiàn)象雖然只是少數人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學發(fā)出倡議：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。
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