【精華】開心的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的開心的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開心的作文 篇1
新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這段學(xué)習(xí)中，發(fā)生了好多有趣的事情。其中，最難忘的就是一節(jié)美術(shù)課。
今年我們二年級(jí)八班的美術(shù)老師換成了一位和我爺爺年齡差不多的黃老師，黃老師可幽默了！
記得第一節(jié)美術(shù)課，黃老師教我們畫有關(guān)“難忘的夏天”的一幅畫。在畫之前，黃老師問(wèn)我們：“在這夏天，大家都有哪些難忘的事？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，有的說(shuō)，我夏天學(xué)了游泳；有的說(shuō)，我夏天去了海邊旅游；有的說(shuō)，我夏天學(xué)了彈鋼琴……當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)回答問(wèn)題的時(shí)候，黃老師看見我們班的周顏秀在開小差，就讓她來(lái)回答。只見她站起來(lái)，想也沒(méi)想，就說(shuō)：“我夏天在家看電視�！秉S老師聽了以后，故意繃著臉說(shuō)：“夏天那么熱，還老看電視，電視如果不休息，就要進(jìn)醫(yī)院啦！”說(shuō)完，同學(xué)們都笑得前仰后翻。
瞧！這就是我們的美術(shù)課大家覺得有趣嗎？
開心的作文 篇2
相信大家都有一個(gè)屬于自己的樂(lè)園吧？而我的樂(lè)園，則是后院的一片小菜園。這個(gè)小菜園真的很小，是房屋邊的荒地里開墾出來(lái)的。就是這么小小的地方，留下了我很多快樂(lè)的足跡。
走進(jìn)菜園，首先映入眼簾的是蘿卜，它們一個(gè)個(gè)都像害羞的小人兒，躲在泥土里，只露出半個(gè)紅彤彤的小臉。它們又用自己寬寬大大的綠葉遮擋住，生怕別人看到似的，不僅讓我想到一句古詩(shī)“猶抱琵琶半遮面”。盡管這樣，妹妹還是非常喜歡去拔蘿卜，一邊哼著“拔蘿卜”，一邊喊：“姐姐，我拔不動(dòng)，幫我拔！”于是，“拔蘿卜”大隊(duì)開始集合。
再往右邊看，你會(huì)看到一排排整齊的、翠綠綠的生菜。它可不僅僅是生菜，更是我的哄娃神器：只要妹妹一哭，我就會(huì)說(shuō)，我們一起去摘生菜做漢堡吧。她馬上轉(zhuǎn)哭為笑：好呀，好呀。然后菜園子里又多了兩個(gè)開心的我們。這里摘一片，那里摘一片。每次看見妹妹吃漢堡滿足的`樣子，我就覺得小菜園真是我們的快樂(lè)源泉。
為了給爸爸驚喜，我也會(huì)在要開飯時(shí)突然奔向小菜園，摘點(diǎn)嫩嫩的香菜尖，洗干凈，調(diào)點(diǎn)醋在小碟子里。這可是爸爸的最愛，然后爸爸會(huì)邊吃邊說(shuō)“這個(gè)好，香！”
小小的菜園在這個(gè)特殊時(shí)期，保障了我們?nèi)业氖卟斯⿷?yīng)，更是我和妹妹的開心樂(lè)園，記錄下了我們嘻嘻哈哈的每一天。
開心的作文 篇3
這天晚上，天氣有點(diǎn)悶熱，我們一家決定去吃夜宵。
我們剛進(jìn)店，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，讓人立刻有了食欲。不久，服務(wù)員端上了一大盤熱氣騰騰的龍蝦，一只只龍蝦張牙舞爪的，整齊地排列著，那誘人的色澤，四溢的香氣，讓人直流口水。還沒(méi)來(lái)得及戴上手套，我就迫不及待地拿起了一只龍蝦。它舉著一對(duì)大大的鉗子，似乎想警告我不要吃它，但是這對(duì)威猛的大鉗子失去了往日的威風(fēng)，我絲毫不在意，撥開它光滑的皮，露出了鮮嫩的蝦肉，一口咬下去，淡淡的辣味，加上蝦肉的鮮美，真香��！我情不自禁的又拿起了一只
不久一大盤龍蝦就被我們"消滅"光了，桌子上出現(xiàn)了一座座"小山"，我的肚子變成了一個(gè)圓滾滾的小西瓜，我嘖嘖嘴巴，意猶未盡，真好吃呀！天上的小星星，像小寶寶一樣的調(diào)皮地眨著它那明亮的眼睛，好像也想和我一起品嘗這美味的龍蝦。
這真是一個(gè)令人難忘的夜晚！我迫不及待的期盼下一次夜宵的到來(lái)！
開心的作文 篇4
今天，我們作文班上了一節(jié)表演課，我好開心。
表演一開始，延昊就一臉笑嘻嘻的往講臺(tái)走，那樣子真的很滑稽，逗的同學(xué)們哈哈大笑�！斑@么夸張，那來(lái)吧，別動(dòng)，大家一起來(lái)仔細(xì)觀察一下這位同學(xué)。”一聽老師讓我們描寫他的表情，他像是會(huì)變戲法似的立馬繃上了臉，一幅嚴(yán)肅的模樣，還用手捂住了嘴巴�？墒撬难劬Τ鲑u了他，兩個(gè)眼睛彎的像剛摘的香蕉，而且還有個(gè)特點(diǎn)——就是一個(gè)眼睛大，一個(gè)眼睛小，真逗人！這時(shí)另兩個(gè)同伴也上場(chǎng)了。
幾個(gè)人在講臺(tái)前準(zhǔn)備道具，可韓昊志一下子坐在了“船”上，延昊和郭星宇兩人一直抬著凳子來(lái)到了講臺(tái)中央，這個(gè)時(shí)候延昊似乎才回過(guò)神來(lái)，從“船”上一把扯下來(lái)韓昊志。他們那樣子再次引起教室里一片笑聲。
開始表演了，韓昊志坐在“船”上也就是長(zhǎng)條凳上大喊了一聲：“開船了，倒霉事就在身邊！”他剛說(shuō)完，延昊就被他從凳子上推進(jìn)“江中”，趴在了地上，全班又一次大笑起來(lái)。韓昊志在那得意地笑著，另一個(gè)同學(xué)也在笑卻很文靜，坐在凳子上不住地看著地上的延昊。延昊在我們的笑聲中站起來(lái)對(duì)著韓浩志憤怒地說(shuō)：“我不是讓你救我嗎，怎么光顧笑了?”韓浩志聽了，臉立刻變了顏色卻顯得更黑了，趕忙伸手把延昊拽了起來(lái)。這時(shí)，老師提醒船槳。延昊迅速地去墻角找到了一把掃帚，騎著就過(guò)來(lái)了。有個(gè)同學(xué)大叫：“延昊，你想當(dāng)哈利波特嗎？”延昊不好意思地笑了起來(lái)，不吭聲，又上“船”了。
他們?nèi)齻�(gè)人坐在上“船”，延昊順手從老師的桌上拿過(guò)一支筆，當(dāng)作劍邊舞邊對(duì)他的同伴們炫耀著“看我的劍，可是唐朝的多好看！”。看他的樣子我真想笑，哪里是揮劍呀，簡(jiǎn)直是寫錯(cuò)字。他的同伴們搶來(lái)?yè)屓ィ瑩屩鴵屩皠Α本偷舻厣狭�。延昊假裝著急的看著郭星宇和韓浩志，又開始往前拖凳子。到了“岸邊”，延昊帶他們?cè)凇八崩镆簿褪堑厣献パ�，抓呀，找了半天也沒(méi)把那把掉在地上的“劍”也就是筆撿起來(lái)。“你刻印了么就找？”“對(duì)呀，‘刻舟求劍’你還沒(méi)刻呢怎么就劃船？”聽著同學(xué)們的話，幾個(gè)人不好意思地回到了坐位。雖然少了點(diǎn)情節(jié)，我還是覺得他們演的挺好玩的。
很快其他組也演完了，這次的表演課真有趣，我真希望這樣的表演課能常常上，真的讓我們很開心。
開心的作文 篇5
有一個(gè)人坐在家中，通過(guò)窗戶向外張望，他首先看到的是鄰居家的窗戶，那個(gè)窗戶骯臟不堪、布滿污點(diǎn)，于是他對(duì)那個(gè)鄰居產(chǎn)生了非常不好的印象，兵對(duì)別人說(shuō)那個(gè)鄰居的壞話。直到有一天他在出門時(shí)偶然間發(fā)現(xiàn)，鄰居家的窗戶是那樣的干凈、透亮。而實(shí)際上非常臟的、布滿了污點(diǎn)的，是他自己的窗戶啊！他于是感到非常的慚愧。
這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事，但它卻蘊(yùn)含著深刻的道理————那就是，我們要打開心靈的窗戶，用最真實(shí)、最平和的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)、去感受、去體會(huì)，而不是隔著窗戶，帶有偏見的去看待人和事。
打開心靈的窗戶，其實(shí)每個(gè)人都是有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，只是有時(shí)不能被我們所了解罷了，所以不能帶有情緒的去看待別的人、別的事，那樣只會(huì)使每個(gè)人都變得不快樂(lè)。如果關(guān)閉心靈的窗戶，只會(huì)使我們對(duì)他人的誤會(huì)加深，矛盾加深，這樣會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越嚴(yán)重，而最終無(wú)法解決。
打開心靈的窗戶，讓我們?nèi)ジ惺苣亲钫鎸?shí)的一面，不能被我們的情緒所蒙蔽。打開心靈的窗戶有很多的方法。有人這樣說(shuō)過(guò)：“旅行的意義，其實(shí)就是窗戶和鏡子，窗戶的意義就是敞開心扉，充分的放松心靈；鏡子的意義就是發(fā)現(xiàn)自己、感悟自己�！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)得非常有道理。確實(shí)，旅行的意義，有時(shí)候并不在于沿途的美景，而是在于我們?cè)诼眯兄械母惺�，心靈的感受。其實(shí)在每一次旅行中，我們所收獲到的，比在課堂中收獲到的更多。在旅行的途中，打開心靈的窗戶，就會(huì)使我們忘掉煩惱，忘掉一切不開心的事情。
讓我們?cè)诮窈蟮纳钪�，打開心靈的窗戶用平和的心態(tài)去感受生活中的每一件事，用放松的心靈去體會(huì)我們?nèi)松械拿恳环�、每一秒。打開心靈的窗戶，閉上我們的雙眼，用我們的心去感受、去體會(huì)。
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