四年級(jí)的老師的作文匯總十篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
這一個(gè)星期張老師要出差了。我的心情又高興又難過。我高興的原因是:不用上語文課了。難過的原因是:張老師走了,我會(huì)想念她。
我們的臨時(shí)班主任王老師很好,每天都來班里維持秩序,但我們還是有點(diǎn)亂。
我以為作業(yè)會(huì)變少,但是竟然變多了。有一次,我寫到很晚。心想:唉,怎么這么多作業(yè)啊!
不上語文課的感覺真好,沒有語文課的煩惱了。
張老師快回來了,我還是又高興又難過。高興是因?yàn)椋河帜芤姷綇埨蠋熈耍液镁脹]見到她了。難過是因?yàn)椋河忠险Z文課了。不過我還是希望早點(diǎn)見到她。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
感謝您,老師!
三人行,必有我?guī)熝,小學(xué)四年級(jí)感謝。周老師就是我的語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉,微笑常掛臉上,顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛,好像會(huì)說話似的。一張能說會(huì)道的嘴,只要給我們上課,總是口若懸河,滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課,講課時(shí)既生動(dòng)有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問題,激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍,無拘無束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進(jìn)步,她就會(huì)欣喜地在我們的作業(yè)本上畫出七,八顆星星。那星星閃爍在我心里,比彩虹更美麗,激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
周老師不但上課認(rèn)真,而且對(duì)我們十分負(fù)責(zé),總是幫我們爭取各種比賽的機(jī)會(huì)。
有一次,我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽。每天放學(xué)后,都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè),一邊替我們講作文。“周老師,寫完了!钡鹊狡渌瑢W(xué)都回家了,周老師才轉(zhuǎn)過臉來,我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地,認(rèn)真地替我們講解著,回答我們提出的問題。我聽見,她的聲音沙啞了;我看見,她的嘴唇發(fā)趕了。
這時(shí)已是6點(diǎn)了,同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下,我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里,小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里,拿相互雨傘,往校門口走。路過周老師的辦公室,才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養(yǎng)下,我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎(jiǎng)的好成績。當(dāng)我捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí),激動(dòng)不已,這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您,老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
親愛的楊老師:
俗話說:老師就是那辛勤耕耘的園丁,用她們那辛苦的雨露滋養(yǎng)著我們,而我們就像小草一樣,沐浴著老師灑下的春雨,吮吸著甘露。
記得我第一次看見您的時(shí)候,班上的同學(xué)都在開心的議論紛紛著?晌覅s在一旁傻傻的望著您。那次,我深深地感覺到您那慈祥的臉,是多么讓人感到無比溫暖,因?yàn)橹挥幸郧敖踢^我們的老師才會(huì)給我?guī)砜謶。從那一刻起,我便深深地喜歡上您。
在以前,我是非常討厭英語的,因?yàn)槲业挠⒄Z真的很爛?稍谀闹笇(dǎo)下,我漸漸地變得有自信,對(duì)英語也有了深厚的興趣,有了深厚的感情。只要您已有事,便會(huì)叫上我?guī)兔,從這里可以看出,我是您值得信任的。不僅如此,只要有競賽,您就會(huì)推薦我去參加,替我補(bǔ)習(xí)漏洞,有什么練習(xí)題,您也會(huì)讓我去做,并提拔提拔我不懂的題型。這樣一來,我等俄英語成績也有所提高,有所進(jìn)步,有所改觀?荚嚂r(shí)ue不用擔(dān)心考得一塌糊涂了。在這里,我要衷心的感謝您。
可是,不幸地事情發(fā)生了。您一連好幾個(gè)星期都沒有來上課了,班上的同學(xué)有的在盼望您以后都別來上課,有的同學(xué)卻在默默地祈禱著您,希望您能平安,也有的同學(xué)正凝聚遠(yuǎn)方,好像在想什么心事。事后得知,您是生病了,而且很嚴(yán)重,還需要?jiǎng)邮中g(shù)。我們都很著急,好不容易找到您的病房,您卻不在,我們只好依依不舍地離開了。后來,我們還是不太放心,正準(zhǔn)備一起也好去看您的,可老師們都說不能病房容易傳染,便又沒去。直到您出院后,全班都以熱烈地掌聲歡迎您康復(fù)。您這才說:“沒關(guān)系,我沒事的,我很感動(dòng)你們都能來看我,我很開心。老師您知道嗎?您的這句話,我們的心又多痛嗎?因?yàn)榭粗巧n白的臉,我們就心疼。老師您辛苦了!
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間過得很快,可我們還是不會(huì)忘記您的,F(xiàn)在,我們已長成茁壯的大樹了。辛苦您了。
祝您:
身體健康
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué),我的啟蒙老師姓鄭,同學(xué)們都叫她鄭老師,鄭老師教我們數(shù)學(xué),待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長發(fā),臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,鄭老師的眼睛十分的亮,只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作,或沒聽講,她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個(gè)學(xué)校的聲音,有一次,期中考試的時(shí)候,聽到對(duì)面的教室說明天8點(diǎn)開始考試,鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試,老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了,再跟我們講,怎么樣,我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué),從來不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次,上課鈴響了,鄭老師還沒來,當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師突然出現(xiàn)在門口,老師穿著一件厚厚的大衣,還不停得用手絹擦著鼻涕,看樣子老師得了重感冒,只見老師緩緩走上講臺(tái),用微弱的聲音說:“上課!”同學(xué)們立刻站了起來,向鄭老師問好。我看著老師,我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇,我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下,潤潤嗓子,我多么想變作一只百靈鳥,給老師唱幾首動(dòng)聽的歌曲,給老師一點(diǎn)安慰呀?以前會(huì)說話,會(huì)做小動(dòng)作,會(huì)不聽講的同學(xué),今天好像受到了什么啟發(fā)一樣,專心致志,聚精會(huì)神地聽老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣,有時(shí)候,有哪個(gè)不聽話的同學(xué),老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,只會(huì)好好地教育,他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服,還喜歡那些上課積極發(fā)言的人,和作業(yè)認(rèn)真,字寫得很整潔的人。
啊,這就是我的啟蒙老師——鄭老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué),性格溫和的一個(gè)老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
五年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,我的腦海里出現(xiàn)了曾經(jīng)教過我的一個(gè)個(gè)可親可敬的老師,他們教會(huì)我做人、做事的道理,讓我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我十分的感謝這些無私奉獻(xiàn)的老師們。但讓我最難以忘懷的還是從一年級(jí)教到我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)孫翠麗老師。
孫老師個(gè)子高高的,修長的腿細(xì)細(xì)的,長著美麗的瓜子臉。一雙又大又亮的眼睛微微的'眨著,好像會(huì)說話似的,充滿著智慧。彎彎的柳葉眉輕輕的依附著眼睛,小巧玲瓏的嘴巴里經(jīng)常“口吐”蓮花,說出的語言總能把人逗得哈哈大笑。
記得有一次上體育課時(shí),淘氣的李子萌同學(xué)不小心絆倒了我的朋友張可意。她的膝蓋磕破了,傷心地哭著,我和幾個(gè)同學(xué)急忙把她送往醫(yī)務(wù)室,并溫柔地安慰她。過了一會(huì)兒,李梓萌仿佛自己受了傷一樣也大哭起來,(后來一問才得知,是張可意把李梓萌打哭了)也不知誰說,是我把李梓萌打哭了,幾個(gè)男同學(xué)就開始嘲笑我,一起起哄:“呀,這婉兒大小姐,平時(shí)不是很受老師的寵愛、很聽話的好學(xué)生嗎!怎么也學(xué)起打人來了,真不像話!”聽到這話,我非常生氣,和他們爭辯起來,但是大家都指責(zé)我,我的眼淚不由自主的就流了下來。我們?nèi)齻(gè)人哭得好像剎不住閘的洪水,同學(xué)們都圍著我們。班主任孫老師進(jìn)了教室也不知道?吹竭@么多同學(xué)圍在一起,孫老師也被吸引了。走近一看,三雙哭紅的小眼,一張張被淚水浸濕的紙巾,她幽默地說:“咦,這三小寶貝都怎么了,下這么大的雨!(流淚)這平時(shí)開朗樂觀的小能豆婉兒怎么掉的金豆豆最多呀!”聽了老師風(fēng)趣的話語,同學(xué)們都哈哈大笑起來,我們?nèi)齻(gè)也破涕為笑了。
正當(dāng)我們笑作一團(tuán)時(shí),上課鈴叮鈴鈴地敲響了。六十八雙眼睛才轉(zhuǎn)向講臺(tái)。孫老師依舊是滿臉笑容:“好了,好了!我們不耽誤課堂時(shí)間了,婉兒、李梓萌、張可意,你們回家后,各寫一份檢討,把這件事發(fā)生的經(jīng)過完整地寫下來,下午交上來。一定要堅(jiān)強(qiáng),別再掉金豆豆了啊!”說罷,同學(xué)們的思緒又回到了課堂那緊張而又快樂的氛圍中。
回到家,媽媽做飯,我伏在桌子上,像寫作文一樣把這件事的來龍去脈一五一十地寫了下來,但心里還是喊著冤,嘴里不停地嘟囔著,不服氣。回到教室,在那雙美麗的大眼睛慈愛地關(guān)注下,我蹦著跳著把“信”交到了孫老師手中?粗粗,孫老師的微笑向物價(jià)辦越長越高,到最后不禁笑出了聲,快活地說:“原來就這么點(diǎn)小事呀!快,你們?nèi)齻(gè)都過來。說說吧,三人都有錯(cuò),你們要不要給對(duì)方說聲對(duì)不起呀?”我們?nèi)齻(gè)人都有些害羞,臉紅撲撲地,小聲互相道了歉,并且認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。但是那么多人都冤枉我,我可不能白白挨冷眼。于是我理直氣壯地對(duì)孫老師說:“老師,我給他們兩個(gè)道歉了,但那些說我的同學(xué)們還沒有給我道歉呢!我要讓他們對(duì)我說“對(duì)不起”! ”孫老師撲哧一聲笑了出來,像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)我說:“婉兒,我們要學(xué)會(huì)寬容別人,原諒別人。有一句話說,宰相肚里能撐船,你不想做宰相嗎?想,那就大度一點(diǎn)吧!”我不好意思地笑著,回到了座位上。
事后,我想:孫老師不僅僅是在教我們知識(shí),更教導(dǎo)我們要寬容、大度、堅(jiān)強(qiáng),不要沒有證據(jù)亂猜疑、冤枉別人,要關(guān)心同學(xué),學(xué)會(huì)做人。還差幾個(gè)月我們就要離開敬愛的老師了,在這里,我真誠地向您說一聲:“孫老師:您辛苦了!我愛你!”
四年級(jí)的老師的作文 篇6
邱老師是我們班的語文老師,也是我們的班主任,她令我印象深刻的要數(shù)那雙變幻莫測(cè)的大眼睛,既嚴(yán)厲又和藹可親,讓我們感到既害怕又尊敬她。
老師的眼睛是一盞明亮的“探照燈”。只要上課鈴一響,他往講臺(tái)下一掃,就立刻把那些聲音清除掉;中午自習(xí)課的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們開始坐不住,在聊天說話的時(shí)候,老師的目光一掃,同學(xué)們就都自覺地回到座位上看書,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
老師的眼睛是一束“x光”。每當(dāng)有同學(xué)耍小聰明不誠實(shí)的時(shí)候,老師一眼就看穿他的心思。一次,有個(gè)同學(xué)不想做操,就騙邱老師說自己肚子痛,邱老師看了那同學(xué)一眼,不動(dòng)聲色地領(lǐng)著那位同學(xué)去拿藥,那位同學(xué)見瞞不過邱老師,只好承認(rèn)自己撒謊了,從那以后,那些調(diào)皮的學(xué)生都對(duì)邱老師佩服得五體投地。
老師的眼睛是一束溫暖的陽光。既細(xì)心關(guān)愛我們有不斷給我們勇氣,鼓勵(lì)著我們進(jìn)步;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,是老師溫暖堅(jiān)定的目光使我們找回了自信。
邱老師的眼睛真神奇,要是沒有她那雙神奇的眼睛,就沒有現(xiàn)在的不斷成長的我們,我喜歡她那雙眼睛,更愛我們的邱老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我們班的數(shù)學(xué)徐老師是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的人。
徐老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里透過的目光非常嚴(yán)厲。我們第一次見他時(shí)就認(rèn)為這學(xué)期肯定遭殃了,攤上了這么一個(gè)嚴(yán)老師,以后免不了要吃皮肉之苦。第一節(jié)課,我們都小心翼翼,生怕有一絲的差錯(cuò),不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。
覺得他幽默還得從三年級(jí)的時(shí)候說起。那天,快上數(shù)學(xué)課時(shí),老師的手機(jī)響起,是校長打來的電話,他只好接。那些調(diào)皮的人就忍不住開始悄悄地講話。老師接好電話后,笑瞇瞇地說:“你們這么吵,是不是下午有活動(dòng)不想?yún)⒓?那好,你們留下來陪我,我正覺得孤獨(dú),你們真好!名額有限,要報(bào)名的趕緊講話,我雙手贊同!
從老師嘴里冒出來的這些話,著實(shí)令我們驚訝,我們?cè)趺炊枷氩坏竭@么嚴(yán)厲的老師,居然可以如此幽默。
接著,他又說:“我看第一個(gè)就是何棟潔,你對(duì)徐老師真好,這么快就考慮好了,要留下來陪我!”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來!癗o,我不要,我不要,我不要……老師您最好了,放過我吧!”何棟潔連忙苦苦哀求。“我知道了,好,我宣布,第一個(gè)報(bào)名者——何棟潔!崩蠋熞残α似饋怼!肮蔽覀冃Φ酶鼌柡α,根本就停不下來。
這就是我們的數(shù)學(xué)徐老師,一位嚴(yán)厲而幽默的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
當(dāng)老師不在場的時(shí)候,你是否能想象到教室亂成一鍋粥的樣子?俗話說得好:“山中無老虎,猴子稱霸王”。老師不在的時(shí)候,我們這些“猴子”一定要趁機(jī)耍兩下。
這不,老師剛接到一個(gè)電話,就匆匆離去了。同學(xué)們按捺不住心里激動(dòng)的心情,埋頭裝著寫作業(yè),一副認(rèn)真的樣子!斑诉诉恕,老師的腳步聲越來越遠(yuǎn)小了,我們都知道老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了。這時(shí),一些同學(xué)在也忍不住了,教室里頓時(shí)炸開了鍋:有的前說后笑、有的左右拌嘴、有的手舞足蹈,好一派熱鬧的景象。
后面的“美食家”,在討論盤子大的大碗面,和四張課桌拼起來那么大的牛排……,不時(shí)爆發(fā)出陣陣銀鈴般的歡笑聲。哎,讓我說什么好?說好聽點(diǎn)叫食神,說難聽點(diǎn)就叫吃貨。
班里還是有守紀(jì)律的“好分子”的,只見他大吼一聲:“不要吵了!鄒老師來了!”班里頓時(shí)鴉雀無聲。但安靜還沒有十秒鐘,同學(xué)們又陷入一陣“話浪”中。顯然,同學(xué)們?cè)缫炎R(shí)破這個(gè)“天大的玩笑”,依然我行我素。
我并沒有理會(huì)他們,心里一直在默默祈禱:“老師不要來,永遠(yuǎn)也不要來,這樣我就能把作業(yè)全部寫完了,回家玩去嘍!看電視還是玩電腦?回家在考慮吧!蔽疫不時(shí)往窗外看看,生怕老時(shí)間我在寫作業(yè)而發(fā)火。
突然,隔壁班的劉老師來我們班看看,教師頓時(shí)變成了一個(gè)馬蜂窩,溫度也從20攝氏度變?yōu)榱?0攝氏度。大家打開了話匣子,你一言,我一語的七嘴八舌說起話來,就連平時(shí)最嚴(yán)肅的劉老師都被我們逗笑了,不知過了多久,劉老師走了,教室降了30攝氏度。
最后,班主任鄒老師終于來了,同學(xué)們立刻抱背坐好,靜的落根頭發(fā)都聽得見。鄒老師笑著說了一聲:“翻到習(xí)作2,今天寫”。同學(xué)們發(fā)出一片哀嚎聲,一看題目,全明白了。老師淡淡一笑:“電話,假的;出去,假的;老師,安排的!蓖瑢W(xué)們?nèi)焕蠋煹男袨椤袄椎健绷恕?/p>
下次還是安靜好!
四年級(jí)的老師的作文 篇9
陶老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,是她教會(huì)我什么是比喻句、擬人句、夸張排比句,還是她教會(huì)我如何把作文寫生動(dòng),如何開頭、結(jié)尾。是她教會(huì)了我們數(shù)不清的知識(shí),我非常感謝她!
陶老師的頭發(fā)里有幾根白頭發(fā),可能是平時(shí)操心過度了吧。她的鼻子不大,也不怎么小,嘴巴偏大,最有意思的是陶老師的眼睛,上課時(shí),陶老師的眼睛里閃爍著慈祥、善良和快樂,可是,在平時(shí),她的眼睛里,我們看到了憂慮、嚴(yán)肅和疲憊。
平時(shí)她看上去只有二分精神,而上課時(shí),她居然打起了十二分的精神來給我們上課。如果換做是我的話,肯定連六分的精神都跟不上。所以,我非常敬佩我的陶老師。
陶老師非常希望我上課時(shí)能發(fā)言,為了讓陶老師不再那么憂慮,我現(xiàn)在偶爾發(fā)言;陶老師也希望我能把字寫好,于是,我現(xiàn)在經(jīng)常注意要把字寫好。
陶老師而且還非常大方:有一次,我沒有帶紅領(lǐng)巾,被校園衛(wèi)士抓住了,給我們班級(jí)扣了分,如果是別的班主任,一定會(huì)像唐僧一樣嘮叨個(gè)半天,有些甚至還會(huì)體罰學(xué)生?晌胰f萬沒想到的是:她對(duì)我說:“下次一定要記得帶紅領(lǐng)巾,別再被扣分了喲!蹦憧矗覀兊奶绽蠋煻啻髿庋!
陶老師像一位園丁,培育著我們小花小草。
陶老師,我愛您!
四年級(jí)的老師的作文 篇10
自從跨入校門,這一幕便永遠(yuǎn)在我腦中定格:老師站在他們的崗位上——黑板前,上課。
經(jīng)過幾年觀察:我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫:
黑板前的老師是深情的。每次同學(xué)們發(fā)問、請(qǐng)教,老師總是來之不拒,在黑板前,深情而耐心地為同學(xué)們講解。一次、兩次、三次……老師的話語重心長,每一句話都像有魔力一般,換來的是大家優(yōu)秀的成績和全面發(fā)展的素質(zhì)。
黑板前的老師是疲憊的。為了當(dāng)天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課,或許前一天晚上,他備課到深夜;為了能更好地管理學(xué)生,或許老師還沒有等到睡意消去,就早早地來到了學(xué)校,開始了他一天的工作。
黑板前的老師是美麗的。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,黑板前的老師是多么的從容自若、應(yīng)對(duì)自如,那優(yōu)美的語言、親切的態(tài)度、巧妙的安排,把一顆顆貪玩的心引領(lǐng)到知識(shí)的殿堂。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)瞇眼、一揚(yáng)眉、一揮手、一句笑話、一句批評(píng),都是一幅畫、一首詩、一曲歌。
黑板前的老師是喜悅的。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力,同學(xué)們?nèi)〉昧死硐氲某煽儭@蠋煹哪樕蠈憹M了欣慰和幸福,因?yàn)檫@是他辛勤付出的回報(bào),是他辛苦栽培的碩果。他為學(xué)生們而自豪著,為自己的勞動(dòng)而快樂著,更為祖國的明天而喜悅著。
黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭,那鮮紅跳動(dòng)的火焰是他熱情、真誠地為教育事業(yè)而燃燒的心,這兒心一直激勵(lì)著幫助學(xué)生走向成功的彼岸。
黑板前的老師顯的并不高貴,而且十分平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們一直為我們服務(wù)著,在這里,我向所有的老師表示感謝!
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