實(shí)用的朗誦作文500字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的朗誦作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

朗誦作文500字 篇1

　　5月19號,星期天，我準(zhǔn)備參加20xx年優(yōu)善教育的朗誦匯報(bào)演出。

　　我懷著激動緊張的心情從家里出發(fā)，到了聯(lián)誼小劇場后，換好演出服，等待著比賽的開始。

　　我的表演序號是8號，在等待的時(shí)間里，我在臺下靜靜地看著前面選手的精彩演出。前面幾位選手的演出都十分精彩，他們朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，贏得了臺下的一片掌聲。過了一會兒，輪到7號選手表演，主持人讓我在后臺準(zhǔn)備。到了后臺，我無比緊張，手心直冒冷汗，心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。思緒一片混亂，生怕到時(shí)候上臺會忘詞 ，于是就不停地讀著稿子。這時(shí)主持人報(bào)到我的名字，終于輪到我上場了。上臺之后，我先進(jìn)行了自我介紹，然后跟著音樂讀起了“我的祖國，高山巍峨……”讀的時(shí)候我非常緊張，一直在想下一句是什么，生怕犯錯(cuò)。但是臺下觀眾的熱情使我的.緊張感一掃而光。我慢慢開始放松，朗誦也變得越來越流暢，最后順利地完成了我的朗誦。完畢之時(shí)，臺下響起熱烈的掌聲，老師也給了我很高的評價(jià)。那時(shí)一股自豪感從我心中油然而生。

　　這次朗誦，我受益匪淺。我覺得只要相信自己，在最困難的時(shí)候，勇于面對挑戰(zhàn)，即使驚濤駭浪，也能所向披靡。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覉�(jiān)信，未來是屬于勇往直前的人。

朗誦作文500字 篇2

　　嘿!大家好。這周我們班開展了一次朗誦大會，我?guī)е�大家去現(xiàn)場飽飽眼福吧!

　　開始前，所有人都滿心期待著朗誦大會，老師來了后讓我們的畫畫天才裝飾黑板。3分鐘過去了，五顏六色的黑板也露出了她美麗的新衣。老師正式宣布：朗誦大會開始。

　　第一個(gè)登場的就是我所參加的小組，因?yàn)榻?jīng)過多次排練，我們一點(diǎn)也不緊張�？衫收b時(shí)我們雖然聲音很大，有隊(duì)形變化。但和其它的組員約好的動作，她們怎么一個(gè)都不做了呢?

　　我被弄得滿腹狐疑。我們朗誦完后，評委說我們當(dāng)中有個(gè)人普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隊(duì)形變化太多了點(diǎn)。不用說，普通話不標(biāo)準(zhǔn)的就是“牛人”許家俊。隊(duì)形變化也是多了點(diǎn)。

　　這回上臺的小組霸氣十足，為什么呢?原來這個(gè)小組的5個(gè)人都是男生，穿的也紅紅火火。而且5個(gè)人當(dāng)中有4個(gè)人是我們班的“四大金剛”。表演時(shí)，他們的聲音有鋪天蓋地、排山倒海之勢，動作也充滿豪氣，有壯志凌云之感。

　　看著他們表演的聲情并茂，臺下的同學(xué)們也喜出望外。平時(shí)特別愛調(diào)皮搗蛋的'人，今天竟然能表演的如此多姿多彩。評委也無話可說了，宣布他們奪得了冠軍。

　　有一個(gè)小組上臺時(shí)隊(duì)員全部板著臉像誰欠了她們幾百萬塊錢似的，朗誦的時(shí)候也板著臉，聲音像泄了氣的氣球。沒有一點(diǎn)底氣，沒有一點(diǎn)動作，沒有一點(diǎn)隊(duì)形的變化。

　　朗誦完了，評委恭喜她們得了倒數(shù)第二，她們更不開心了。大家都不喜歡她們的朗誦。接著又有許多小組表演了他們的朗誦。

　　這一周就在歡聲笑語中的朗誦大會里結(jié)束了。

朗誦作文500字 篇3

　　在我很小的時(shí)候，我有些害羞并且不善于表達(dá)。直到那一天……

　　三年級時(shí)我與媽媽來到少年宮學(xué)畫畫剛走到朗誦教室門口我就被里面的朗朗讀書聲所吸引�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边t遲站在門口不肯走，媽媽發(fā)現(xiàn)一直拽不動我，才發(fā)現(xiàn)我正癡癡的往玻璃的那一面望。“丫丫，怎么不走呀？再不走就要遲到了�！眿寢屢苫蟮膯柖�我還是不回答她。媽媽看出了我對朗誦的喜歡。便問道“想學(xué)嗎？”我立馬回答道“想，想極了�！钡珛寢屵�是猶豫了一會兒，因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá)，怕我會落單。但卻因?yàn)槿绱�，我說朗誦結(jié)下了一個(gè)緣。

　　之后在母親的.擔(dān)憂與欣喜中，我第一次上了朗誦課。“呀，來了個(gè)新同學(xué)。大家快來認(rèn)識認(rèn)識�！崩蠋煙崆榈恼f。同學(xué)們聽到了便都跑了過來，我的第一感覺便是他們都好好呀。一個(gè)身材壯實(shí)的女生和我握了握手并互相報(bào)了名字。那時(shí)我真沒想到我并沒有膽怯。這也許是我與朗誦一直就有的一個(gè)緣吧。首先我們拿起書單獨(dú)讀了一遍老師很關(guān)心我們并且糾正我的站姿與情感。下了課還跟我放動畫片我們玩的不亦樂乎。放學(xué)了老師還鼓勵(lì)我。說我有天分，讓我更下決心要好好學(xué)。

　　再后來我每天都要寫繁重的作業(yè)，卻還不忘記朗誦一篇詩文來排解我心中的不解與煩躁。朗誦成了我的必備良友在我開心的時(shí)候他陪我笑，在我煩悶的時(shí)候他陪我排憂解難，在我傷心的時(shí)候他承諾的知己向他傾訴煩惱。有時(shí)學(xué)校開展一些朗誦活動，它則變成了我的驕傲。在這里我收獲了太多，令我難以忘懷。

　　現(xiàn)在我因?qū)W業(yè)一不再學(xué)習(xí)朗誦但在我空閑的時(shí)候我也會邀他一起談話，聊聊天。因?yàn)樵谖倚闹兴�是我最好的朋友，最親密的伙伴。

　　如果有下輩子，我還愿與你為友。

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