【精華】五年級(jí)想象作文集錦八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)想象作文 篇1
從前，有一雙腳和一個(gè)胃是好朋友，腳天天帶著胃到處玩。胃呢，有好吃就分給腳吃。
日子一天天過(guò)去了，不知怎么的腳天天往下落，一直落到地上，腳覺(jué)得自己背上越來(lái)越重了，而且走得更慢了。于是腳對(duì)胃說(shuō)：“胃，咱們出玩吧！”胃回答說(shuō)：“不行，我還餓著呢�！笨赡_跟本不聽(tīng)，跑了起來(lái)。胃只好被腳帶來(lái)帶去，沒(méi)過(guò)多久胃快餓的不行了，埋怨說(shuō)：“你快別跑了，我快要餓的不行了。為什么你能跑，而我卻不能跑？”“那是因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)比你！”大腳自豪地說(shuō)。胃說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，要不是我吃飽了你就跑不動(dòng)了�！边@對(duì)往日的好朋友你一句我一句的吵了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，腳快要跑不動(dòng)了，一不小心就從山谷上滑了下去。腳摔傷了，醫(yī)生說(shuō)他不能再走動(dòng)了。而胃不計(jì)前嫌，天天來(lái)看腳。
胃大口吃大口喝，想讓腳快點(diǎn)好。腳不好意思的低下了頭，從此以后他倆成了好朋友。
五年級(jí)想象作文 篇2
未來(lái)，是多么美麗，又是多么奇妙！在未來(lái)，有許多稀奇古怪的東西�，F(xiàn)在，我給你介紹一下吧。
今天，我就給你介紹一輛汽車(chē)吧。這輛汽車(chē)是綠色的，能大能小，當(dāng)你不要開(kāi)車(chē)時(shí)，你就可以按一個(gè)控制汽車(chē)大小的按鈕，汽車(chē)一下子就會(huì)變成乒乓球似的大小。忘記給你說(shuō)了，這輛汽車(chē)可是有一個(gè)響亮的名字的，它就叫---多功能環(huán)保型的節(jié)能汽車(chē)。它可是由一種綠色的藤蔓編織而成的，但是這個(gè)藤蔓非常特殊，只要用它編織成的東西，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)變成真的，而且它刀槍不入，十分堅(jiān)固。
這輛汽車(chē)有一個(gè)十分節(jié)約、環(huán)保的功能。人們?cè)谶@輛汽車(chē)上分別裝上了太陽(yáng)能電板、水電能和風(fēng)能。到了陽(yáng)光明媚的時(shí)候，汽車(chē)就可以利用太陽(yáng)能電板來(lái)吸收陽(yáng)光，轉(zhuǎn)換成能源來(lái)代替汽油；到了雷雨天氣，汽車(chē)也可以利用水電能來(lái)吸收閃電和雨水，轉(zhuǎn)換成能源來(lái)代替汽油；到了陰天，汽車(chē)又可以利用風(fēng)能來(lái)吸收風(fēng)，轉(zhuǎn)換成能源來(lái)代替汽油。
這輛汽車(chē)的功能可多了！汽車(chē)的控制區(qū)內(nèi)有許多按鈕，那里有自動(dòng)行駛按鈕、游泳按鈕、飛行按鈕和吸氧按鈕。那么，這些按鈕有什么用呢？現(xiàn)在就讓我一個(gè)一個(gè)介紹給你聽(tīng)吧！先是自動(dòng)行駛按鈕，如果你開(kāi)久了車(chē)，覺(jué)得累了的話(huà)，你可以按一個(gè)自動(dòng)行駛按鈕，并設(shè)置好目的地，就可以休息一下了；游泳按鈕呢，如果你開(kāi)到了一條河前，就可以按一個(gè)游泳按鈕，潛入水里開(kāi)車(chē)；這個(gè)吸氧按鈕和游泳按鈕可是有聯(lián)系的，你進(jìn)入水里開(kāi)車(chē)，就按一下這個(gè)吸氧按鈕，如果你遇到堵車(chē)的狀況，就按一下飛行按鈕，它可以讓你進(jìn)入藍(lán)天與小鳥(niǎo)做朋友。
未來(lái)的汽車(chē)是多么方便、環(huán)保，希望科學(xué)家們?cè)斐蛇@樣的汽車(chē)，造福于人類(lèi)。
五年級(jí)想象作文 篇3
在印刷的時(shí)候，我努力在想：“我是一本漫畫(huà)書(shū)，逗人笑得眼淚直流呢？還是科幻書(shū)，讓人讀我的欲望一波接一波呢？……還是課本？！哦不，課本只會(huì)讓人討厭�！�
可是，我的確是一本課本。我?guī)缀踅^望了。哦！我上輩子造了什么孽��？我只好坦然接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了。
我的新家到了。我仿佛看到了惡魔在天空飄旋。唉，我注定是死定了。我發(fā)了下去，只見(jiàn)一只大手拿起一只筆，“龍飛鳳舞”的寫(xiě)了三個(gè)大字“龍一力”。我立刻就想吐個(gè)滿(mǎn)地。初次見(jiàn)面，我就有不好的預(yù)感了。
以后，我就過(guò)著生不如“撕”的生活。下課后，我就被塞進(jìn)桌肚里了。放學(xué)跟主人回到家，主人立刻“晴轉(zhuǎn)陰”，把我放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)的翻，而且我的腳都翻爛了。好痛！
有一次，我就落在學(xué)校了�！昂吆�，你就在家干著急吧，你就是被氣死，我也不管了。哈哈！”大約在六點(diǎn)鐘時(shí)，我被一只溫暖的手拿了起來(lái)�！斑@是誰(shuí)的書(shū)？爛死了！”哦，原來(lái)是班長(zhǎng)啊，我就這樣被帶回去了…。
“給，龍一力，你的書(shū)忘帶回去了。要好好愛(ài)惜書(shū)本�。 币粫r(shí)間，我是一個(gè)漂亮的一本書(shū)了�！爸x謝！”說(shuō)完，他們都笑了，而我呢，也笑了…。
五年級(jí)想象作文 篇4
話(huà)說(shuō)劉備三人歷盡千辛，終于來(lái)到了金銀國(guó)，這里的房子、家具全是用金銀打造的，一片金光閃閃，看得劉備三人兩眼直放光。
眼看著天色漸晚，他們?nèi)吮氵M(jìn)了一家旅店，要了三間客房，誰(shuí)想那店小二竟找給他們一袋金銀，著實(shí)把他們嚇了一大跳，心想這肯定是家黑店，先用錢(qián)來(lái)迷惑我們，到時(shí)再把我們咔嚓了，三十六計(jì)，先走吧。不行，還是先留下看看再說(shuō)吧，我們可是江湖中人，會(huì)怕？于是三人進(jìn)了房間，房間里可是一應(yīng)俱全，非常的豪華。
一整個(gè)晚上都平安無(wú)事，可怪事卻一連串的發(fā)生了，他們每買(mǎi)一件東西，都會(huì)有人給他們銀子，他們不停的買(mǎi)啊買(mǎi)，后來(lái)干脆買(mǎi)了一幢房子，三人搬進(jìn)了房子，看著這么多的金銀，心想會(huì)不會(huì)有人來(lái)?yè)尠。抗粵](méi)住幾天，強(qiáng)盜進(jìn)門(mén)了，奇怪的是強(qiáng)盜放下兩袋金銀，就轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了。關(guān)羽看著這一切說(shuō)：“這里干什么都給銀子，肯定有古怪�！睆堬w哈哈大笑，大聲嚷著說(shuō)：“啥古怪，明天哀去問(wèn)問(wèn)？”第二天，張飛逮了個(gè)小二問(wèn)，小二開(kāi)始不敢說(shuō)，后來(lái)被張飛的樣給嚇了，就跟他說(shuō)了實(shí)情，原來(lái)這有個(gè)金銀王，每月的月底他會(huì)把這里最有錢(qián)的那個(gè)人給抓走，人們害怕自己會(huì)被抓走，都把金銀給那些外地來(lái)的，不知道情況的人。張飛一聽(tīng)，完了，還剩一個(gè)時(shí)辰就到金銀王抓人的時(shí)間了，我們得趕緊撤，好漢不吃眼前虧。
于是三人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，丟下金銀趕緊往外跑，終于在沒(méi)到時(shí)間之前逃離了金銀國(guó)。
五年級(jí)想象作文 篇5
在我的'夢(mèng)想世界里，有許多不能實(shí)現(xiàn)的東西。有時(shí)候，我真的很羨慕那個(gè)叫“大雄”的小男孩，因?yàn)樗幸粋�(gè)好朋友，神奇的機(jī)器貓——哆啦A夢(mèng)！
它長(zhǎng)著一身藍(lán)皮膚，大大的眼睛，一只又紅又圓的小鼻子，俏皮的胡子和走起路來(lái)叮當(dāng)作響的鈴鐺。炎熱的夏天，地球仿佛已經(jīng)被太陽(yáng)烤熟！我不禁想念起冬天那大雪紛飛童話(huà)般的夢(mèng)境。如果一年中的任意一天，都可以打雪仗，堆雪人，享受冬雪的快樂(lè)，那該有多好啊！
假如有哆啦A夢(mèng)在，我可以大喊一聲：“哆啦A夢(mèng)，我要過(guò)冬天！”只見(jiàn)小藍(lán)貓頭頂上的螺旋槳飛速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，它很快升到空中，揮動(dòng)著它的小胳膊。頃刻間，漫天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，大地變成一片銀白，操場(chǎng)銀裝素裹，就連剛才在乘涼的小朋友也已經(jīng)穿上了棉衣打起了雪仗�！鞍√�！啊嚏！”真冷！我趕緊穿上棉衣拉起機(jī)器貓也投入到他們的隊(duì)伍中。
突然，我被什么東西絆倒了。“是誰(shuí)這么不講公德？垃圾到處亂扔！機(jī)器貓，你該想想辦法了！”只見(jiàn)機(jī)器貓把手伸進(jìn)神奇口袋，拿出一張卡片，對(duì)我說(shuō)“這是智能芯片，我已經(jīng)把環(huán)保知識(shí)輸入里面了，下一步我要把它復(fù)制很多裝進(jìn)每一個(gè)人的大腦里，以后就再也沒(méi)有亂丟垃圾不知道保護(hù)環(huán)境的人了！”
我高興極了，繼續(xù)跟小朋友們打雪仗。
我問(wèn)媽媽怎樣才能得到我夢(mèng)想中的機(jī)器貓，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的愿望是好的，但我們不能只把它當(dāng)成一個(gè)夢(mèng)想，有很多夢(mèng)想是靠大家的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如果人人自覺(jué)地遵守公德，人人肯獻(xiàn)出愛(ài)心，那么你就不需要哆啦A夢(mèng)了，你只需要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了造福人類(lèi)，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我自己有了哆啦A夢(mèng)……
五年級(jí)想象作文 篇6
假如我是……當(dāng)然，我寧可自己是一名設(shè)計(jì)師。那么，我將把藍(lán)天當(dāng)作我的畫(huà)板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì)把我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設(shè)計(jì)成真。
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的童裝設(shè)計(jì)師。我將改變目前童裝的單調(diào)，讓它的內(nèi)容變得更豐富，使它脫
離成人設(shè)計(jì)的圈子，向我們自己的城堡進(jìn)軍，它要有個(gè)性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實(shí)際，讓還是小學(xué)六年級(jí)的我們不至于要去不倫不類(lèi)地穿上成人裝！
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名杰出的房屋設(shè)計(jì)師。我會(huì)保留山川，我要繞開(kāi)河流，我要讓我的房子與大自然融為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會(huì)太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話(huà)中的赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我一定要當(dāng)一名執(zhí)著的環(huán)保設(shè)計(jì)師。也許綠樹(shù)不能長(zhǎng)青，也許花兒不能長(zhǎng)紅，也許太陽(yáng)不一定每天都能高高掛起，可是我會(huì)堅(jiān)定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設(shè)計(jì)師的使命，我會(huì)悉心地護(hù)樹(shù)，細(xì)心地看花，我會(huì)把我對(duì)地球的設(shè)想與計(jì)劃變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)實(shí)，讓我們生活的家園更加美好！
五年級(jí)想象作文 篇7
在很久很久以前，樂(lè)高世界還是一片蠻荒之地，這里有四個(gè)部落，天天打仗，死的死，傷的傷。這種情況一直沒(méi)有停止，直到那一天……
白、藍(lán)部落氣勢(shì)洶洶，一場(chǎng)戰(zhàn)開(kāi)始了，突然有一位老爺爺從天而降，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。但又和氣地講：“如果你們?cè)谶@么打下去，那么最終受益不是你們，也不是其他人。而且你們既不受益，還會(huì)讓自己受到巨大的損失。比如你們這樣打下去，人會(huì)越來(lái)越少，那么最終你們就會(huì)滅亡。我相信你們每個(gè)人都有親人吧！如果有一天你們戰(zhàn)死了他們?cè)趺崔k？所以為了你們的家人，為了你們的后代好好想想吧！放下屠刀，回頭是岸呀。所以你們要是真的為家人著想就和諧相處吧！”他們聽(tīng)了之后慚愧地低下了頭，最終互相握手、擁抱，最后和諧相處�？吹竭@一幕老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭欣慰的走了。
兩個(gè)部落和好了，但還有兩個(gè)部落，兩個(gè)部落組長(zhǎng)立刻下令，全員出動(dòng)去勸阻。幸虧他們及時(shí)趕到，不然就要打起了，可是經(jīng)過(guò)一番勸阻，他們頑固不化，其中一個(gè)人突然把老爺爺?shù)脑?huà)重復(fù)了一遍，這才讓他們和好。
正因?yàn)樗膫�(gè)部落和諧相處，才造就了現(xiàn)在樂(lè)高城市的繁榮。也讓他們無(wú)數(shù)的后代有了現(xiàn)在的美好生活。
五年級(jí)想象作文 篇8
教師：昨天我們進(jìn)行了想象大比拼，今天我們一起來(lái)分享想象的成果。先請(qǐng)同學(xué)們了解比拼的情況。
�。ㄓ没脽羝故玖�(xí)作的題目，學(xué)生瀏覽）
教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺(jué)？
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：是啊，真該好好地欣賞自己。
（出示：“欣賞自己”）
教師：你想怎樣欣賞自己的習(xí)作？
出示：“欣賞建議”：
1．朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。
2．把自己的精彩之處用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。
3．你認(rèn)為保持了自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，畫(huà)一顆星。你認(rèn)為比過(guò)去有提高、有創(chuàng)新，畫(huà)兩顆星。
�。▽W(xué)生自我欣賞）
教師：有的同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)展示，請(qǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去賞識(shí)他。
�。ㄋ膫�(gè)人一小組交換瀏覽）
出示：“賞識(shí)建議”：
1．展示介紹他人習(xí)作中最精彩的地方。方式自由。
2．用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)把精彩點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。請(qǐng)畫(huà)上兩顆星。
�。▽�(dǎo)入：拜師求教）
教師：在習(xí)作的過(guò)程當(dāng)中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學(xué)覺(jué)得自己的思路不是很開(kāi)闊，有的覺(jué)得自己的表達(dá)不是很流暢，請(qǐng)你根據(jù)自己的需要去拜師求教。
�。ǔ鍪荆喊輲熐蠼蹋�
�。▽W(xué)生自愿組合，互相交流）
導(dǎo)語(yǔ)：你們還有什么愿望？
假設(shè)一：希望聽(tīng)老師的評(píng)價(jià)
�。ㄏ掳l(fā)老師評(píng)語(yǔ)卡）
教師：如果你同意我的欣賞，你就站起來(lái)大聲地讀給大家聽(tīng)。
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