有關(guān)讀后感的作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
寬容是一種美德，它能讓一個(gè)人走向成功，也可以改變?nèi)说囊簧捜菽芑飧裟�，它也能讓人活得更精彩。往往有成就的人，都擁有一顆寬容的心!這是我在《刻骨銘心的兩分》中讀懂的。
在《刻骨銘心的兩分》中，主人公是一個(gè)成績優(yōu)異而又家庭貧困的學(xué)生。而且在一次意外之中父親殘廢了，母親也體弱多病。只有好心的舅舅幫他付了學(xué)費(fèi)，他上學(xué)后向?qū)W校申請(qǐng)免掉學(xué)費(fèi)，學(xué)校了解了他的家境后，答應(yīng)他如果他考進(jìn)了前3名，便可以獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。他沖刺了，卻失敗了。最后老師借給了他2分，縱使他走向了成功的道路。
“因?yàn)槔蠋煹陌抵小P(guān)照’，他不僅如愿被免掉了學(xué)費(fèi)，學(xué)校還給他200元獎(jiǎng)學(xué)金。他在片刻的興奮后，心中又涌起了一縷縷愧疚。只是默默地告誡自己 ----一定要努力努力再努力，對(duì)得起學(xué)校和老師的關(guān)照和鼓勵(lì)�！崩蠋熃杞o他的兩分，讓他懂得感恩，也引導(dǎo)著他走向?qū)W問的天堂。寬容，也許就是這樣，去包容，去理解……
那位老師的寬容也讓我想到了我媽媽的寬容。記得有一次，我在家里打碎了一個(gè)花瓶。媽媽非但沒有責(zé)罵我，只是意味深長地對(duì)我說:“做錯(cuò)事沒有關(guān)系，只要改就行了!”這就是一種寬容，媽媽的寬容讓我凈化我自己，讓我變得更崇高，更懂得寬容他人!
老師借給學(xué)生的不僅僅是兩分，更是點(diǎn)燃了他人生路上的希望之火�？嚯y中的一句鼓勵(lì)，讓每一顆熱愛生活的心靈都不放棄對(duì)美好生活的渴望。寬容，讓人走向成功!
讀后感的作文 篇2
近些年，和教育相關(guān)的、我們聽得最多的一個(gè)詞就是素質(zhì)教育。什么是素質(zhì)教育？怎樣做才算是讓孩子素質(zhì)教育了一把呢？這些問題緊緊纏繞著我們老師，尤其是資歷較淺的青年教師更是有種暈頭轉(zhuǎn)向的感覺。對(duì)于外來的教育信息，有人贊成并效仿，有人批判并抗拒，當(dāng)然也有“去其糟粕，取其精華”的。但不管如何，大多數(shù)人總是認(rèn)為，各國國情不同，因此別人的教育方式不一定適合本國的孩子（至少在沒看《優(yōu)秀是教出來的》之前我是這么想的）。翻完本書之后，感同身受，里面大部分的事情都曾經(jīng)在自己身上發(fā)生過，原來不管你身處何地，教育仍然是共通的。除此之外，從這55個(gè)細(xì)枝末節(jié)中，能感受到這位教師對(duì)待自己的工作的細(xì)致，以及所花費(fèi)的心血。
回答問題要完整，這是每個(gè)教師都知道的，在課堂上我們也要求孩子能根據(jù)問題把話說完整�？戳诉@本書后，我才知道這位老師想的要比我們深遠(yuǎn)。僅僅是說一句完整的話，對(duì)于孩子來說根本起不到任何訓(xùn)練的效果，必須要有下面的第二、第三步，就是教孩子說出支持自己觀點(diǎn)的理由，還有也是我們特別容易忽視的“綜上所述”。觀點(diǎn)—闡述—總結(jié)，這三步是體現(xiàn)孩子思路的好途徑，通過這樣的方式訓(xùn)練孩子，長此以往，孩子遇事必定會(huì)在腦中有一個(gè)縝密、清晰的思考過程。
以上只是舉了其中的一個(gè)例子，但確實(shí)能看出這個(gè)老師真正是個(gè)有心人。什么是素質(zhì)教育？去掉一些個(gè)不實(shí)，去掉一些個(gè)浮華，一起來看看這本書，一起來找找答案。
讀后感的作文 篇3
《人性的弱點(diǎn)》的作者戴爾？卡耐基是以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行了探索和分析，從根本上指導(dǎo)人們的道德、精神和行為準(zhǔn)則。在這本書里談到的人自身的弱點(diǎn)，確實(shí)是我在現(xiàn)實(shí)生活中所存在的不足，我需要多學(xué)習(xí)和思考書中所提到的處理人際關(guān)系的各種準(zhǔn)則，讓我學(xué)會(huì)如何在日常生活與社會(huì)交往中與更好地與他人打交道，并有效地影響他人對(duì)于即將踏入社會(huì)的我們，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會(huì)，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。對(duì)于生活，我們不得不感慨，人與人之間的關(guān)系是如此的微妙，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。
記得《人性的弱點(diǎn)》中說到：“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評(píng)自然會(huì)心里難過，會(huì)有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評(píng)。”的確，面對(duì)他人的批評(píng)和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，批評(píng)和贊揚(yáng)本身使人產(chǎn)生的兩種相反心理反應(yīng)，影響著我們的方方面面。在人與人的相處中，學(xué)會(huì)批評(píng)就如帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。但是，要做到更好地說服別人，戴爾？卡耐基告訴我應(yīng)間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以委婉的方式提出批評(píng)，使他人心悅誠服地接受。人無完人，每個(gè)人身上有這樣那樣的缺點(diǎn)在所難免，當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，不要總是責(zé)怪他們，保全他們的面子很重要，激勵(lì)更易使人改正錯(cuò)誤。
看完這本書后我收益不少，其中自信心的增加則是最主要的收獲。卡耐基說：“征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。”
心態(tài)決定命運(yùn)，思想極其重要。生命并不單純，生命的主題是，面對(duì)復(fù)雜，保持歡喜。我們應(yīng)該選擇積極正面的態(tài)度，而不是采取消極反面的態(tài)度去面對(duì)。
當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個(gè)人精神疲憊不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境。用我們的笑容去改變這個(gè)世界，別讓這個(gè)世界改變了我們的笑容。
做一個(gè)人很難，做一個(gè)有著完滿人性的人更難。眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆利我獨(dú)義。以智慧心看世界，則心無所著；以慈悲心看世界，則心無所諍；以包容心看世界，則心無所惡。莫讓懷疑遮蓋了善良，莫讓狹隘占據(jù)了寬懷。我可能成就人的尊嚴(yán)和高貴，以行人所不易行之善來捍衛(wèi)人性的光輝。但我肯定要付出很多很多，有時(shí)付出的會(huì)超過我所能得到的�！度诵缘娜觞c(diǎn)》的建議是：“這時(shí)，我們只有自己咬牙挺住。我們唯一的希望，在于感化別人。”因此，為了讓自己成為受人歡迎的人，我們還必須培養(yǎng)一種“設(shè)身處地”的能力，也就是拋開自己的立場(chǎng)置身于對(duì)方立場(chǎng)的能力。只要能夠體恤對(duì)方的心情，同時(shí)積極地分享對(duì)方的心事，努力維持親密而和諧的關(guān)系，并談?wù)撔┳匀簧鷦?dòng)的話題，我們就能夠成為受歡迎的人。
讀了《人性的弱點(diǎn)》一書，我更加清楚了在日常的生活和工作中怎樣與人相處、溝通。學(xué)會(huì)做個(gè)聆聽的人。學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去替別人想想。同時(shí)克服自己的弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)去面對(duì)未來。
讀后感的作文 篇4
《草房子》的美，浸透全文
禿鶴的光頭，紙?jiān)碌臅?xì)馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風(fēng)鈴聲
曹文軒曾經(jīng)說過：美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。而《草房子》的美，就像鋪在房頂?shù)?茅草一樣，經(jīng)久不朽。
這里有大河上被驅(qū)趕的鴨群游泛起的漣漪、樹林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽光下閃爍著金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調(diào)而快樂的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長的美就這樣在無華的敘述下展開，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。
讀后感的作文 篇5
如果一個(gè)人，她愿意永遠(yuǎn)贊同并且欣賞你的看法，你沒辦法不愛她；如果一個(gè)人，盡管你不是那么十全十美卻無條件的對(duì)你好、為你付出，你沒辦法不愛她；如果一個(gè)人，她會(huì)為了趕走你的噩夢(mèng)而構(gòu)筑一個(gè)新的國度，你沒辦法不愛她；如果一個(gè)人，無論你受了什么委屈她會(huì)像一支軍隊(duì)一樣永遠(yuǎn)站在你身后，做你堅(jiān)實(shí)的后盾，你沒辦法不愛她。那個(gè)人就是文中愛莎的外婆。一個(gè)活潑過頭的外婆，一個(gè)愛孫女的外婆，一個(gè)永遠(yuǎn)站在孫女身后的外婆。
愛莎是一個(gè)“不稱職”的七歲小孩，她有著與年齡不相符的老成，她在學(xué)校及平時(shí)里非常孤單。
媽媽和爸爸離婚，各自有了家庭；在學(xué)校里被人寫紙條罵，被其他小朋友疏遠(yuǎn)；在校長眼里是不合群的壞學(xué)生……外婆是她唯一的朋友。
愛莎在網(wǎng)上看到有小孩在睡眠中死去，她就害怕入睡。于是外婆就創(chuàng)造了不眠大陸。不眠大陸里有六個(gè)王國：密阿瑪斯，密瑞瓦斯，密普洛瑞斯，密莫瓦斯，密奧達(dá)卡斯，密巴塔洛斯。
外婆為愛莎“虛構(gòu)”了一個(gè)精彩的童話世界，借此每晚安撫愛莎進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。外婆帶著愛莎乘坐云獸前往不眠大陸，那是以“永恒”為單位，由愛與想象構(gòu)筑的密阿瑪斯、守護(hù)夢(mèng)想的密瑞瓦斯、儲(chǔ)存哀傷的密普洛瑞斯、音樂的發(fā)源地密莫瓦斯、勇氣的故鄉(xiāng)密奧達(dá)卡斯以及在戰(zhàn)爭(zhēng)中已成廢墟的密巴塔洛斯六個(gè)王國組成的奇幻之地。
那里有蟻象、憾馬、諾溫、嗚嘶、狼心、海天使、公主、王子、可怕的敵人暗影等等神奇生物，愛莎在那里被受封為光榮騎士，自由自在，無拘無束，縱意馳騁。
外婆則是那里的超級(jí)英雄，每晚用一個(gè)又一個(gè)神奇的故事帶著愛莎去探索不眠大陸中最危險(xiǎn)卻又最美好的地方。
無論在現(xiàn)實(shí)里愛莎受了多大的委屈，每當(dāng)夜晚降臨，她總能在外婆的帶領(lǐng)下，進(jìn)入不眠大陸，繼續(xù)做一個(gè)毫不畏懼、勇往直前的、正直善良的騎士。
但是超級(jí)英雄也會(huì)有失去超能力的一天，外婆得了癌癥，永遠(yuǎn)的留在了不眠大陸。
外婆臨終前交給了愛莎一個(gè)光榮且責(zé)任重大的任務(wù)“保護(hù)城堡，保護(hù)你的家庭，保護(hù)你的朋友�！边�給了愛莎一把鑰匙和一封信，讓她把一封封道歉信送給鄰居。
愛莎認(rèn)識(shí)外婆七年，卻一點(diǎn)也不了解她的外婆。愛莎不明白為什么外婆不說“再見”只說“回見”、在醫(yī)院里抽煙觸發(fā)火災(zāi)警報(bào)器、說話經(jīng)常爆粗口、用彩彈槍射擊推銷員，朝警察扔屎球。最奇怪的是她與愛莎的媽媽和鄰居布里特—瑪麗相處得很差。直到她在完成任務(wù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不眠大陸其實(shí)是現(xiàn)實(shí)生活的縮影：嗚嘶是樓下愛吃糖果的兇惡大狗，狼心是那個(gè)總在消毒洗手的怪物，海天使是那個(gè)穿黑裙的女人，諾溫就是……愛莎了解到外婆的另一面、媽媽的另一面、每個(gè)人的另一面，她終于明白外婆所說的“保護(hù)城堡，保護(hù)你的家庭，保護(hù)你的朋友�！边@句話的含義，愛莎像騎士那樣擔(dān)起保護(hù)的重任，因?yàn)樗麄兌际菒凵呐笥选?/p>
外婆希望愛莎在完成任務(wù)時(shí)擺脫難過，好好生活，所以就算外婆留在了不眠大陸，仍深深地愛著她最可愛的外孫女，死了都要愛。
那個(gè)陪著愛莎大笑、做夢(mèng)的外婆，應(yīng)該也特別幸福的化為愛莎床前的泰迪熊，夜以繼日地看著她成長并且默默地守護(hù)者她吧！
弗雷德里克·巴克曼的文字雖然沒有辭藻華麗，卻如夏夜潺潺流淌的小溪，總能在不經(jīng)意間打動(dòng)你的心。
他筆下的愛莎有著與實(shí)際年齡不符的成熟，在面對(duì)成長過程中的荊棘總能樂觀積極地看待；愛莎的外婆能不顧一切地為孫女付出，能在七十八歲高齡仍保持一顆純潔的童心……
這許許多多的東西都是我現(xiàn)在所缺乏的，也許我也要到不眠大陸向她們請(qǐng)教吧！
在笑與哭之間，漸漸明白：家人永遠(yuǎn)是站在你身后的騎士，他們既能像一支軍隊(duì)也能像一塊盾牌；只有活得與眾不同，人生才有意義，才會(huì)精彩，平庸的人什么事也做不好。
就像外婆說的“要大笑，要做夢(mèng)，要與眾不同。人生是一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)。
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