【實用】學(xué)習的作文匯編四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習的作文 篇1

　　在我們的生活中，時時處處都在講究方法，認識思考、工作勞動、體育運動、生活起居也講究方法。學(xué)習是手腦并用，身心共濟的復(fù)雜的活動當然更要講究方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮�！惫湃艘舱f過這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半�！贝罂茖W(xué)家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正確)+Z(不說空話)。這里也強調(diào)了使用正確方法的重要意義。

　　聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會編著的《學(xué)會生存》一書中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習的人。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運用學(xué)習方法，去主動地獲取需要的知識、會學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人。

　　怎樣預(yù)習課文

　　有不少小朋友認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習，就能使成績提高。其實，這還不夠。葉圣陶老爺爺說過：練習閱讀的最重要階段是預(yù)習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習一下課文，在預(yù)習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的'知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。這樣不僅學(xué)習效果好，而且培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒有老師教你，你自己也能看書學(xué)習了。為了幫助小朋友掌握預(yù)習的方法，我把預(yù)習的方法和過程編成一個順口溜，幫助你記憶和運用：

　　遇到生字查字典，讀準字音，分清字形，組成詞語劃條線。聯(lián)系上下文，據(jù)詞來定義，然后動手寫幾遍，字形字義牢牢記。先將課文讀一遍，主要講什么，心中有個底。再將課文細細讀，每節(jié)講什么，概括成一句，內(nèi)容相同合一段，掌握規(guī)律性，分段要合理。認真讀課文，仔細想問題，課后提示作參考，學(xué)會自己提問題。讀、劃、批、注好辦法，不動筆墨不看書。

　　漢語拼音中大寫字母的用法

　　漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：

　　1、漢語人名：姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。

　　如ZhangYang(張洋)Z和Y要大寫。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wanglaoshi(王老師)W要大寫。但“老”、“小”、“大”、“阿”等稱號。開頭第一字母也要大寫。如Xiaoliu(小劉)X、L要大寫。LaoQian(老錢)L、Q要大寫。ASan(阿三)。A和S要大寫。

　　2、漢語地名、專有名詞(如書名、機關(guān)、團體等)的第一個字母要大寫。

　　如Beijing(北京)B要大寫，Shanghai(上海)，S要大寫，Ningbo(寧波)N要大寫。如專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中華人民共和國)，中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。

　　3、每個整句開頭的第一個字母要大寫;如果是詩歌，每行開頭第一個字母也要大寫。

　　4、商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。

　　怎樣記字母表順序

　　漢語拼音字母采用的是國際通用的拉丁字母，共26個。它們排列的順序也和拉丁字母一樣。它們的讀音也有規(guī)律可循。下面介紹兩種識記的方法：

　　記住字母的名稱和讀音。A、O、E、I、U這五個字母的名稱和D單韻線的讀音一樣。其余的字母，因為它們的本音發(fā)音不夠響亮，因此要在它們的前面或后面加進^e或a，使發(fā)音更加清楚，響亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后邊加上e^韻;F、L、N、S則在前邊加e^，讀作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韻，讀作Ha`Wa、Ya。

　　怎樣辨析形近字母

　　在漢語拼音中，有幾個字母的形狀十分相似，初學(xué)拼音的小朋友特別容易搞錯，下面介紹幾種辨析的方法：

　　1、區(qū)別基本筆畫的位置的方向。如b、d、p、q、a，它們都帶有一個半圓，b和d半圓在下，p和q半圓在上;b和p半圓在右，d和q半圓在左。u和n剛好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。

　　2、區(qū)別筆畫的字少。如m和n，m比n多一筆，ü比u多兩點。

　　3、區(qū)別筆畫的形狀。如w和u，w的下面是尖的，而u下面是圓的;w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圓的。

　　4、形象辨析。把字形特征與具體實物聯(lián)系起來記。如把n看作一道大門，把m看作兩道大門，把k看作機關(guān)槍，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是樹叉。編順口溜幫助辨析的記憶。如一扇大門nnn，兩扇大門mmm，收聽廣播bbb，臉盆潑水ppp，彎鉤朝上fff，彎鉤朝下ttt，一根小棒lll，馬兒跑來ddd。

學(xué)習的作文 篇2

　　一個人能夠自律是非常好的，而自主學(xué)習則是檢驗自律成都的最好方法。暑假是自主學(xué)習的最佳時期。為了檢驗我的朋友們的自律成都，我對她們自主學(xué)習的情況作了一次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況整理

　　一是學(xué)習成績不同，自主學(xué)習的時間不盡相同。從我調(diào)查的幾名成績好的朋友來看，她們幾乎每天都會自主學(xué)習，無需家長提醒自己都會很有條理的對相關(guān)科目進行學(xué)習。成績一般的幾個朋友則是隔三差五的學(xué)習，雖也無需家長的提醒，但效果卻遠遠不及成績好的朋友。成績差的朋友幾乎每天都不會自主學(xué)習，在家長的提醒或者親戚朋友的勸告下，有的'會勉強翻幾下書，但都是唬弄別人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄別人、欺騙自己都懶得做。

　　二是每天各時段溫度不同，自主學(xué)習的人數(shù)不相同。從我調(diào)查的二十幾個朋友來看，將近百分之六十的朋友都是在早上學(xué)習，因為他們認為早上溫度最佳，內(nèi)心平靜，是記憶力最好的時候，有助于知識的吸收。而在中午學(xué)習的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友則是在下午學(xué)習。

　　三是性格不同，自主學(xué)習的類型不同。從我調(diào)查的這些朋友來看，他們大致可以分為兩大類：一類愛挑戰(zhàn)困難，性格倔強，這類朋友選擇的是難度大的科目；而另一類則是不喜歡冒險，遇到困難就退縮，這類朋友選擇的是一些簡單的科目。

　　從這個調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，能夠正確自主學(xué)習的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人，而不能夠正確自主學(xué)習的朋友，是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學(xué)習，爭取做一個能夠自律的人。

學(xué)習的作文 篇3

　　放假很長時間了，我想給同學(xué)們匯報一下我的`學(xué)習計劃：

　　1、我每天語文數(shù)學(xué)寒假作業(yè)各做6頁，時間安排在早上大約8時，還有下午。

　　2、每天中午看十分鐘電視，看完之后我會玩一會兒，看一看綠色，因為我們要保護眼睛。

　　3、每天我還會看書，增長我的知識。我還堅持寫博客哦。

　　4、晚上和媽媽出去玩，鍛煉鍛煉身體。

　　春節(jié)快要到了，我們還要走親戚或者到處去玩，我們要趕緊寫完寒假作業(yè)哦。

　　有二個地方我還做得不好，沒有堅持寫字和背古詩，下步我一定做好。

學(xué)習的作文 篇4

　　今天我終于搞懂了怎么學(xué)好習？作業(yè)怎么更快的寫完……

　　我一般在家里寫作業(yè)都非常非常慢，因為在家里沒有人管我學(xué)習，除非我不會的題問媽媽，或者是讓媽媽檢查我的作業(yè)，并簽字。但是到了學(xué)校就不一樣了。在學(xué)校我寫的非�？�，當然了，也是在老師的監(jiān)督下才寫那么快。也就是沒人監(jiān)督后，我就會變得不自覺。開始吃零食。這樣就會影響學(xué)習的態(tài)度，從而不認真寫作業(yè)。這就是我分享的學(xué)習效率。

　　今天我才發(fā)現(xiàn)啊！以前我都沒啥事兒，所以邊寫邊吃零食，或是邊寫邊玩玩具。一心二用根本沒有想寫作業(yè)。

　　而今天卻是姐姐的生日，媽媽買了好些雞鴨魚肉。想著晚上的美味的雞鴨魚肉、想著甜甜的蛋糕，趁媽媽還沒有回來，我就準備把語文作業(yè)和英語作業(yè)寫完。于是我就快點兒寫作業(yè)，總是覺得浪費一秒鐘都很難掙回來了。有了這個念頭、有了這個目標就有認真的表現(xiàn)。即使奶奶和爺爺在聊天兒打擾我，我也不會分心的。即使是真的分心了，我也會立刻打消這個念頭，繼續(xù)埋下頭寫作業(yè)。我也管著我不讓我吃東西，不讓我玩玩具。就這樣，我的語文作業(yè)就很快的寫完了。緊接著英語作業(yè)也寫完了，哈哈，就剩數(shù)學(xué)作業(yè)的半張卷子了。呵，今天寫的作業(yè)真快呀！

　　現(xiàn)在就剩數(shù)學(xué)作業(yè)了，嗯，數(shù)學(xué)作業(yè)也不多。半張卷子嗎，只需要半小時就能寫完�？墒钱斘野寻霃埦碜訉懥艘话牒螅�就開始吃這一頓美味的晚餐了。我吃很多雞肉、魚肉、蝦等一些飯菜。直到最后把我的小肚子撐得圓鼓鼓的才肯罷休！現(xiàn)在我該把最后這一點兒的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。我還是跟開始一樣，認認真真的寫，就這樣我的數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。所以我現(xiàn)在所有的'作業(yè)都完成了。今天的作業(yè)寫的可真快呀！果然這次的作業(yè)速度比我想象的還要快。

　　這就是我新學(xué)的學(xué)習方法，能更快的寫完作業(yè)的學(xué)習方法。大家都來學(xué)學(xué)吧。提高學(xué)習效率，事半功倍。

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