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實用的冬天的樹作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的冬天的樹作文6篇，希望對大家有所幫助。

實用的冬天的樹作文6篇

冬天的樹作文篇1

　　在我家的樓前，有1戶人家在院子里種了1棵柳樹。在我搬來時，它已長得很粗壯了，把院子的圍墻都壓塌了1半，恰好伸到馬路上來。它茂盛的枝葉為夏季乘涼的人們?nèi)鱿铝?片綠蔭。

　　隨著101月的到來，寒冷的北風咆哮著，它讓嫩草枯萎，讓鮮花凋零，恍如要把世間所有的生機都抹殺掉，我突然為那棵柳樹擔心：它那綠色的葉片也會在這殘暴的北風中凋落吧？可是事實遠遠超越我的'意料，當別的地方的柳樹都已開始“落葉紛飛”，它卻仍然郁郁蔥蔥，仿佛要同這寒冷的冬季斗1斗。

　　開始，柳樹枝上的綠葉1直頑強地堅守在自己的陣地，熬過了1波又1波的寒風吹襲，當別的地方都是清1色的黃，沒有1絲生機的時候，它那1叢綠色總能使我眼前1亮�？墒菨u漸我發(fā)現(xiàn)，柳樹仿佛有些“體力不支”了，它的葉片的邊沿漸漸開始泛黃，也開始有些許枯葉落下來。氣溫1天比1天冷了，柳樹終究敵不過冬季，像1位行將就木的老人，每當有北風吹過，便會劇烈的咳嗽，抖落下大片大片的葉子。我不由揪心起來。

　　我最擔心的事情還是產(chǎn)生了，柳樹最后1片葉子終究也回歸到它的原點——土壤中了。柳樹現(xiàn)下只剩下了1根根光禿禿的枝條，看起來總是讓人心里空落落的。不過，柳樹這只是1次短暫的休整，待到來年春季，它將會1鼓作氣，煥發(fā)它的第2次生機！

冬天的樹作文篇2

　　大家好，這個季節(jié)是冬天，人們穿著厚厚的衣服。我們呢，就穿著我們的灰衣服，站在草弟弟的頭頂晚上為了它不受涼我只好依依不舍用自己的‘頭發(fā)’為它蓋被。所以如今的我，頭發(fā)所剩無幾，再也無人在我樹陰下乘涼。

　　有人問你為什么不去‘冬眠’因為我在等風婆婆的信必須等我的葉子掉光。我才可以冬眠哦！你們想看我冬眠是什么樣子嗎？冬眠的我是光禿禿像一個老和尚。干枯；細弱的枝干像線一樣一碰就斷，我的腳還是穩(wěn)穩(wěn)站在地上。

　　哪怕是寒風冰雪也打不倒我。雖然我腳抓住泥土弟弟，但是泥土弟弟告訴風雪奶奶天天用風雪吹打著我，可我還是頑強的站在土弟弟的'頭上這就是冬天的“我”——樹。

冬天的樹作文篇3

　　寒冷的冬天來了，棗樹看起來有些凄涼了，光禿禿的枝干在寒風中瑟瑟發(fā)抖。

　　在冬天的`傍晚，寒風呼呼地刮著，棗樹默默的立在寒風中顫抖著，像是已經(jīng)快要不行了一樣，善良的小孩子看著棗樹這個樣子，還以為棗樹生病了，于是都跑過來焦急的看著它。

　　可是孩子們又不是醫(yī)生，只能站在棗樹底下為棗樹默默的祈禱著。

　　當冬天離開之后，也許是孩子們的祈禱起了作用，棗樹終于重新活了過來，孩子們歡快的跑到樹下，看著重新長出嫩葉的棗樹，都開心的笑了。

冬天的樹作文篇4

　　哎，我是一棵松樹，住在大森林里的我原本玉樹臨風，可現(xiàn)在卻被人類弄成了“鬼”樣子，這還得從那天說起……

　　一天，我正與小鳥妹妹嬉鬧時，突然來了一大批人類。他們個個不是拿斧頭就是拿槍。我見情況不妙，趕緊叫小鳥妹妹逃走�？墒牵睦镞€來的急!他們拿著槍就向小鳥妹妹對準。我親眼看見自己的朋友被殺死卻無可奈何!那時候，我的心都快碎了!可人類竟然還不罷休。其中一個高大的中年男子拿著斧頭就向我沖來。“咔嚓”幾聲，我的`幾根粗樹枝就落在了地上。我痛苦不已，可又不能喊“救命”，真難受啊!那個中年男子好像是接到了什么命令似的，拿著斧頭就往我身上狂砍。十幾分鐘后，我已經(jīng)變得傷痕累累了，完全都不是一個樹樣了。再看看自己，不是吧!我這玉樹臨風的樣子竟然被那人砍成了一個“鬼”，連我自己都被自己嚇到了。原來他們是大城市里的游樂園開發(fā)商，正打算把我砍下當鬼屋里的“鬼”呢。我看著自己這“鬼”樣子，苦笑起來……

　　人類啊，你們不要再亂砍樹木，破壞大自然了!因為是大自然給了你們生存的機會。要是沒有大自然，你們就不能生存下去。所謂“浪子回頭金不換”，說的就是這個道理啊!人類們，你們快點醒悟吧!

　　作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)關(guān)于冬天的作文，希望大家能夠喜歡。

冬天的樹作文篇5

　　冬天植樹，而且成活綠竟能達到百分之百。這，你相信嗎？其實，我是看了名為感動作者的《別把樹吵醒》文章而得知的。說的是他一個冬天到林都伊春采訪，在氣溫零下20多度情況下，發(fā)現(xiàn)林業(yè)工人在挖坑種植兩株兩米多高的紅松。在他詫異時，一位朋友告訴他，人夜里要睡眠，一些動物在冬天里冬眠，而樹木在冬天則會休眠。于是人們選擇在樹木睡覺的時候，偷偷把它們從一個地方挖出，挪到另一個地方去。當春暖發(fā)開的時候，樹木醒來發(fā)現(xiàn)自己被換了地方時，自己的根已經(jīng)扎入腳下的泥土里，它們沒有不好好活著。

　　說真的，看完這個故事，我仿佛在看一則冬天美好的童話故事。樹，是有感知的，熟睡的生命體，站在與樹平等的地位來呵護它們，尊敬它們，這種對樹的生命的尊重與愛，不僅是樹的幸事，更是人類自身的`福祉。尊重應(yīng)該包括每一個生命個體，其中有對人的尊重，也有對其他動植物的尊重。對人的尊重，構(gòu)成了社會的和諧；對其他動植物的尊重，構(gòu)成了人與自然的和諧。樹，是有靈感的生命體。生命存在的最原始的、最基本的價值是什么？即存在。生命存在了才會有價值，活著是生命最基本的價值取向，樹木也不例外。它是人類家園美的使者與化身，它制造氧氣、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、防風固沙、消除噪音，維護生態(tài)平衡中起著重要作用，而且對于人類的生產(chǎn)和生活具有巨大的經(jīng)濟效益。我們尊重與對樹木的愛，讓它們蓬勃向上，千秋萬代，那么自然的和諧就永遠存在。

　　從對樹的生命的尊重與愛，我不禁想起了偉大的歷史學家司驪遷說：“居之一歲，種之以谷；十歲，樹之以木。”想到了更加艱難的一件事——樹人�！豆茏印�(quán)修》曰：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”是啊，樹人者任重道遠。盡管木與人，樹木與樹人，參天大樹與棟梁之才，聯(lián)系緊密，但育人的人生是一種藝術(shù)的、智慧的人生。樹木與樹人又有許多不同之處。人總是有思想有意識的，雖然說環(huán)境造就人，但是人的主觀能動性也是不能忽視的。一個人能否成材，很大程度上要取決于自身的努力。不象作為植物的樹木，只要有了充足的條件就可以生長成材。除此之外，更重要的是，人才的成長和樹木成長比較，人的成長更需要環(huán)境，需要關(guān)心愛護，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距離接觸，零條件看待，沒有任何附加，沒有任何后綴，需要凝聚老師的心血！因此，教師若能打破常規(guī)，借鑒冬天植樹之啟發(fā)，依據(jù)學生的特點，課堂的教學，尋找到令生命盎然地盛開的獨特教學方式與方法；教育學生，探尋到讓其自然地承受、默默地積蓄、慢慢地生長的教育方式與溝通方法，那么，我想，我們培育的小苗，必然會茁壯成長為棟梁之才。