精選難忘的作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的作文600字 篇1
連江三中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的路程，今年迎來(lái)了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興�！笆陿�(shù)木，水土是命；百年樹(shù)人，教育為本”學(xué)校是教書(shū)育人的圣殿，半個(gè)世紀(jì)里它哺育了無(wú)數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！在這點(diǎn)上我有深刻的印象。步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就惹事了！數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道：“上課！”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好！”當(dāng)然，我也不例外！在老師說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)！”頓時(shí)，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我害怕了，老師問(wèn)我：“為什么要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢？難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎？”“不！不！不是的！對(duì)不起老師！我不是這個(gè)意思，剛剛只是覺(jué)得好玩，開(kāi)個(gè)玩笑而已！”我連忙答道。“這樣吧！你先坐下來(lái)好好反思反思，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎？”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻，我似乎不害怕了，因?yàn)檫@位老師是如此的和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過(guò)錯(cuò)，不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的！“只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重”雖然這是一件小事，但就是因?yàn)檫@件小事讓我明白了一個(gè)大道理。我相信老師給我的這個(gè)教訓(xùn)，一定會(huì)銘記在心，且這個(gè)教訓(xùn)會(huì)改變我的人生道路！有人說(shuō)過(guò)：“人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離�！睆哪翘炱�，我就告訴自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的'角度，感同深受，推己及人；更應(yīng)該要善于欣賞，接納他人，對(duì)他人有禮貌，不做有損他人人格的事！
難忘的作文600字 篇2
我呀，最害怕的事情就是考試。但是，有一次難忘的考試，讓我不僅消除了對(duì)它的恐懼，而且還知道了時(shí)間的寶貴。
記得那一次，老師剛走進(jìn)教室，就大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天先來(lái)玩一個(gè)文字游戲吧！”一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。老師先在黑板上寫了個(gè)“一”字，接著，老師讓我們給“一”加上一筆，變成另外一個(gè)字，然后再加上一筆，繼續(xù)變成新的字。不知不覺(jué)，在老師的引導(dǎo)下，我們把“一”變成了考試的“考”字。就在這時(shí)，老師突然宣布：“今天游戲到此為止了，現(xiàn)在我們馬上開(kāi)始作文考試！時(shí)間是30分鐘，字?jǐn)?shù)1000字，倒數(shù)前三名，每人罰款100元，成績(jī)結(jié)果通知家長(zhǎng)，開(kāi)始計(jì)時(shí)！”天哪，30分鐘要寫1000字怎么可能，可是沒(méi)有時(shí)間讓我多想其他的了，我只能認(rèn)真地思考該怎么下筆去寫。教室里一下子安靜了下來(lái)，仿佛連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。三分鐘過(guò)去了，我抬頭看了看其他同學(xué)，他們有的正在寫第二段，有的連第三段都快寫完了，而我的試卷卻像沒(méi)有被踩過(guò)的雪地一樣干凈，看來(lái)我要加快速度才行了。
轉(zhuǎn)眼二十分鐘過(guò)去了，老師微笑著說(shuō)：“要準(zhǔn)備倒計(jì)時(shí)了，我來(lái)看看今天誰(shuí)會(huì)被罰呀？”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抓緊時(shí)間繼續(xù)寫，我的雙腿因?yàn)榫o張不停地在顫抖，我的右手因?yàn)閷懙奶於家獩](méi)力氣握筆了，盡管這樣我還有很多想寫的還沒(méi)有寫。
正在這時(shí)，老師大聲喊到：“停！大家把卷子都交上來(lái)，不交的算零分！”我只好無(wú)奈的走上了講臺(tái)，老師毫不留情的從我手上把試卷拽了過(guò)去。收完所有同學(xué)的試卷，老師笑著說(shuō)：“其實(shí)，這不是一次真正的考試。現(xiàn)在，你們體會(huì)到你們每次寫作文慢的原因了嘛？”
原來(lái)，今天這場(chǎng)特別的考試，是老師為了讓我們知道時(shí)間的寶貴。老師，謝謝您讓我們知道這一點(diǎn)，這次考試讓我終生難忘，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
難忘的作文600字 篇3
打掃房間時(shí)，無(wú)意間看到了一張照片，是我和小學(xué)同學(xué)李同慶的，我們的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容，一段記憶也隨之擁了上來(lái)。
在四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)的比賽都熱鬧非凡。大家都身著干凈校服，除了啦啦隊(duì)員以外的人都安安靜靜地看著比賽。
首先是李同慶參加的100米跑。裁判喊道：“預(yù)備，跑！”李同慶就像一只離弦的箭，飛了出去。其他人也不是等閑之輩，和同慶不相上下。一半路程過(guò)后，有幾個(gè)人落在了后面，李同慶還保持著那樣的速度。到了沖刺階段，只見(jiàn)他大喝一聲，兩條腿快的看不過(guò)來(lái)了，速度越來(lái)越快，馬上就是終點(diǎn)了，他兩手向前一伸，碰到了終點(diǎn)。那一瞬間，我們班學(xué)生都站了起來(lái)，大喊：“我們贏了，贏了！”李同慶回到了班級(jí)，幾個(gè)男生幫他拿著水和衣服，他的臉上，有著掩蓋不住的笑容。
接下來(lái)，是我參加的飛鏢比賽。我自信滿滿的上了場(chǎng)，手中拿著飛鏢向十環(huán)扔去，等著裁判的“十環(huán)”，可是，裁判卻冷冰冰報(bào)道“八環(huán)！”我有些詫異，明明瞄著十環(huán)，竟然才八環(huán)，難道是報(bào)錯(cuò)了？仔細(xì)一看，果然是八環(huán)，我忽然想扔下剩下的飛鏢，去干別的。突然間我的腦海中浮現(xiàn)出李同慶回歸的笑容，怎么能放棄呢？想到這兒，我又拿起一枚飛鏢，向十環(huán)扔去，結(jié)果到了九環(huán)，我不敢大意，將剩下的三枚扔了出去，結(jié)果也不太好。
雖然我沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但是我收獲了一個(gè)道理，只要不放棄，取得再差的成績(jī)，也沒(méi)人嘲笑你，當(dāng)你努力后，好成績(jī)會(huì)自動(dòng)去找你。
再想起這運(yùn)動(dòng)會(huì)，都還有一些心潮澎湃呢！
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