精選童年的作文錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的童年的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年的作文 篇1
童年有無(wú)數(shù)的樂(lè)趣，冰心說(shuō)童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。有一件煩心的事，令我回味無(wú)窮。
有一天，爸爸媽媽上班出門(mén)了，我自己在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。小貓“灰灰”自己在一旁玩，活潑可愛(ài)。它一會(huì)兒在蹦蹦跳跳地玩著我的小球，一會(huì)兒在床上打滾，一會(huì)兒……真是悠閑自在。
突然，“啪”的一聲傳入了我的耳朵，聲音是從客廳傳來(lái)的，我急忙走到客廳，發(fā)現(xiàn)桌子上的花瓶打碎了，這可是我家的傳家寶呀！小貓“灰灰”球一樣的縮在角落里，像個(gè)犯錯(cuò)的幼兒園小朋友，似乎不想讓我看見(jiàn)它。我走過(guò)去輕輕的抱起“灰灰”親切地安慰，說(shuō)：“團(tuán)灰灰，你打碎的花瓶嗎？下次要注意呀�！薄盎一摇彼坪趼�(tīng)懂了我的話，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我原諒地?fù)崦念^，我還沒(méi)想到糟糕的還在后面呢！
這時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)地上的花瓶碎片，青筋暴起，一臉的烏云密布，說(shuō)：“淘氣的你，不好好做作業(yè)，你怎么把祖?zhèn)鞯幕ㄆ看蛩榱�？這都修補(bǔ)不了呀。”不管三七二十，拿起竹棍，想讓我吃“竹筍炒肉”。媽媽說(shuō)：“不能打，陳澤希，你為什么把祖?zhèn)鞯幕ㄆ看蛩榱�？一五一十交代�！蔽业难蹨I奪眶而出，可我不能說(shuō)，我怕說(shuō)了他們會(huì)打“灰灰”。我不能解釋，但是代朋友受罰，挨打也值得了。
還有一次，爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“只要得到獎(jiǎng)狀就給你買(mǎi)變形金剛�！蔽议_(kāi)始很認(rèn)真讀題、做題，但是后來(lái)偷懶了，開(kāi)始漫不經(jīng)心地玩了起來(lái)，把爸爸的話拋到了九霄云外。
考試結(jié)束后，我想：變形金剛可泡湯了�；氐郊乙院螅彝蝗豢匆�(jiàn)哥哥的獎(jiǎng)狀，哥哥出去比賽去了，我靈機(jī)一動(dòng)，用“魔術(shù)擦”擦去哥哥的名字，寫(xiě)上我的名字，來(lái)個(gè)偷梁換柱。爸爸回來(lái)以后，我把獎(jiǎng)狀給爸爸，爸爸接過(guò)獎(jiǎng)狀，一看立刻火冒三丈地說(shuō)：“孩子，你才四年級(jí)就得了六年級(jí)的獎(jiǎng)狀，你是跳級(jí)生嗎？想糊弄老爺，你還太嫩啦！”說(shuō)完，就要打我，可爺爺上前勸爸爸說(shuō)：“不要打他，讓他道歉就可以了�！蔽抑鴮�(shí)知道自己錯(cuò)了。
看來(lái)冰心奶奶說(shuō)的也不一定對(duì)，因?yàn)檫@些事情太驚險(xiǎn)了，所以童年也是跌宕起伏，狀況百出！
童年的作文 篇2
童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年也是難忘的。記憶中的長(zhǎng)河猶如一幅美麗的畫(huà)卷舒展在我的面前，每每此時(shí)，我的目光總會(huì)定格在外婆家附近的小河上……
小河的水真清啊，清的可以看到河底自由自在的小魚(yú)；小河的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；小河的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠，讓我浮想聯(lián)翩，一件件童年的往事歷歷在目。
小的時(shí)候，每次到外婆家里來(lái)，我都會(huì)被這么美麗的小河吸引過(guò)去。
春天到了，小河兩岸鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)，小河歡快地唱著歌向東流去，農(nóng)民伯伯伴著小河悠揚(yáng)的歌聲快樂(lè)的忙碌著�！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我和表妹也加入到這忙碌的隊(duì)伍中。我們干累了，我們時(shí)常折許許多多的小紙船，上面寫(xiě)上我們?cè)S多的愿望，小紙船漂啊漂，漂啊漂，帶著我們的愿望和農(nóng)民伯伯的希冀飄向遠(yuǎn)方……
夏天到了，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。每到此時(shí)，小河便成了孩子們的樂(lè)園。我們時(shí)常光著小腳丫在河邊嬉戲、玩耍、打鬧，高高撩起的的水花，把我們?yōu)R得滿頭滿臉都是，臉濕了，衣服濕了，渾身都濕了，我們依然樂(lè)此不彼，竟然忘記了回家的時(shí)間。小河在我們的嬉戲中沖走了夏日的炎熱，更沖走了夏日的煩躁與不安，一股清涼的感覺(jué)一直陪伴著我們。
秋天到了，瓜果飄香，豐收的氣氛給人們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。我和表妹也來(lái)到小河旁，拿著我們自制的撈魚(yú)網(wǎng)開(kāi)始比賽，看看誰(shuí)捕得魚(yú)最多�？墒�，小魚(yú)真的很調(diào)皮，常常三五成群的游過(guò)來(lái)，讓我格外的興奮，然后突然間又像接到命令似地掉頭就跑，急得我和表妹直跺腳。
冬天到了，寒風(fēng)刺骨，小河結(jié)了厚厚的冰。天氣雖冷，但絲毫不能阻擋我和表妹滑冰的熱情。我們經(jīng)常偷偷地跑到冰面上滑來(lái)滑去，即使摔倒了，也從不喊一點(diǎn)痛。
冬去春來(lái)，年復(fù)一年。就這樣，我在小河的陪伴下漸漸地長(zhǎng)大，小河也就成了我童年記憶中的一幅畫(huà)，這幅畫(huà)已深深地鑲嵌在我的記憶里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
童年的作文 篇3
縷縷炊煙像白云一樣在村莊上空隨風(fēng)飄動(dòng)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出我的童年生活的一幕幕情景。
童年的我是那么調(diào)皮可愛(ài)。
我的家是一個(gè)美麗的小山村。到了秋天，小鳥(niǎo)們就成群結(jié)隊(duì)的在田野上悠閑的飛來(lái)飛去，從這塊田地飛到那塊田地，從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，似乎他們不這樣，就不足以表達(dá)他們的快樂(lè)似的�？粗@些鳥(niǎo)雀，不知道是誰(shuí)，想出了一個(gè)餿主意，捕鳥(niǎo)。自從有了這個(gè)壞主意，小鳥(niǎo)們就再也不能悠閑的生活了。中午，玩伴們像兔子一樣提著自己的小木籠子，跑到田野上，捕捉小鳥(niǎo)。到黃昏時(shí)分，玩伴們的小木籠里裝著幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，高高興興的回家去了，看著那些被裝在籠子里的鳥(niǎo)，我們別提有多高興了。
那是一個(gè)風(fēng)輕云淡的中午，我和幾個(gè)玩伴在我家門(mén)口玩兒。忽然，一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)從我們的身邊飛過(guò)。趕集似的，等我們看清時(shí)，它已經(jīng)落在門(mén)前高大的白楊樹(shù)枝頭了。我急忙從腰中取出彈弓，放上一顆石子，瞄中小鳥(niǎo)。我的手一松，只聽(tīng)“嗖”的一聲，石頭飛出去了。我期待著有一個(gè)鳥(niǎo)兒掉下樹(shù)來(lái)。但是這些鳥(niǎo)兒似乎并沒(méi)有受到驚嚇，它們還站在那里，歡快的叫著。這是怎么回事呢？我正在疑惑，只聽(tīng)鄰居大聲的叫罵。好像是說(shuō)誰(shuí)打破了他們家的玻璃，我們都驚呆了，等我們回過(guò)神來(lái)，這家主人已經(jīng)把我們逮住了。她走到我們的身旁，惡聲斷氣的說(shuō)：“是誰(shuí)仍的石頭？”大家都盯著我。鄰居似乎明白了什么。她把目光投到我的身上。我的`臉唰得一下紅了。心跳也加快了。我的頭越來(lái)越低，腿在不停的發(fā)抖。鄰居把我拉到我父親面前，并給父親說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。父親聽(tīng)了頓時(shí)拉下臉來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身拿起門(mén)后的笤帚來(lái)打我。
我一邊哭，一邊討?zhàn)�。鄰居看到這樣，有點(diǎn)不好意思，便走了。我用小手捂著臉。我期望媽媽來(lái)哄我。要是平時(shí)，遇到爸爸打我，媽媽總是第一個(gè)來(lái)幫我的忙。但是今天是怎么了？我哭了好大一會(huì)兒，也不見(jiàn)媽媽來(lái)哄我，我心想;一定是媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我便又放聲大哭起來(lái)，媽媽仍然沒(méi)有來(lái)。我偷偷的把小手指岔開(kāi)，從指縫中偷偷看媽媽。只見(jiàn)媽媽在一邊正在看著我呢！似乎她也很生氣。哦，我明白了，媽媽不是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我，而是也正在生我的氣呢。我有點(diǎn)不好意思了，止住哭，輕輕放下小手，慢慢的走了過(guò)去，輕輕的叫了一聲：“媽�！眿寢屨f(shuō)“以后還惹禍嗎？”我說(shuō)不了。媽媽說(shuō)好了，回去洗一下臉。洗完臉，媽媽便給我?guī)酌X(qián)，讓我去買(mǎi)還吃。哦，媽媽還是愛(ài)我的，我高興極了。
�。⊥�，有趣的童年。正一天天離我遠(yuǎn)去了。童年像雨后的彩虹，五彩繽紛；童年也像美麗的肥皂泡，一閃即逝；童年就像一幅畫(huà)，烙下了我們小小的腳印。
童年的作文 篇4
童年的雪比起現(xiàn)在來(lái)多了一份喜悅，也多了一種回憶。
童年的我最期待冬天的雪了，在我的眼里，世上沒(méi)有比雪花更美麗的物體。雪花從天空中飄落而來(lái)，將大地裝飾成了白茫茫的模樣。一到下雪，我最喜歡的就是沖出屋子，沖進(jìn)雪地里，去感受雪花的溫度。童年的我覺(jué)得雪花也是有溫度的，它們的溫度得需要我們用心去感受，去體會(huì)。
一年雪天，童年的我與伙伴們?cè)谘┑乩雉[著玩，我們一直都想著堆出一個(gè)漂亮的雪人來(lái)，可惜的是，因?yàn)槲覀儽孔镜氖炙嚕殉鰜?lái)的雪人都不漂亮。就因?yàn)檫@件事，讓我與我的伙伴們苦惱了很久。我們每天都會(huì)在雪地里堆上一個(gè)雪人，我們戴著手套的雙手將地上潔白的雪花一一合攏。然后去笨拙的雕刻，潔白的雪人坑坑洼洼的，我們總是弄不光滑。
看著昨天，前天，我們?cè)谶@雪地里堆上的雪人的輪廓又在一場(chǎng)雪后變得模糊起來(lái)，我心里的感覺(jué)也怪異。覺(jué)得被雪花遮蓋了也好，反正雪人也并不好看，但是另一方面又覺(jué)得這畢竟也是我們之前的勞動(dòng)成果。
也不管我心里的感情是如何變化著，天空中的雪依舊在飄灑著。童年的雪為我?guī)?lái)的無(wú)盡的回憶，那時(shí)候每年家鄉(xiāng)的冬天都會(huì)下幾場(chǎng)大雪，雪地就成了我們經(jīng)常光顧的地方。那時(shí)候的我們一心在想著如何用冬天的雪造出最美麗的雪人來(lái)，心思很簡(jiǎn)單，目標(biāo)也很簡(jiǎn)單。童年的雪就如同童年的我一般，無(wú)憂無(wú)慮。
如今，童年離我而去，童年的雪也離我而去。在全球變暖的趨勢(shì)下，家鄉(xiāng)的雪越來(lái)越少了，近年來(lái)家鄉(xiāng)的冬天甚至都沒(méi)有瞧見(jiàn)雪的影子。我多懷念童年的冬天，懷念童年的雪。
童年的作文 篇5
童年，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，它讓我們感到快樂(lè)、幸福、美好，它就像是一片絢麗的虹，留在我們的記憶力，立在我們的心中。童年是那么的美好，那么的難忘，然而，阿廖沙的童年卻是那么的悲痛，那么的——不一樣。
高爾基的《童年》這本書(shū)主要講了阿廖沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家。在那里，人人都為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)勾心斗角，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地照顧、看護(hù)著他。阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他就被趕了出來(lái)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我們的童年是那么的幸�！聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口’，儼如家中的小皇帝、小公主，是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了。什么家務(wù)活都不用干，豐衣足食，沒(méi)有任何的煩惱，父母根本不會(huì)打罵我們。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；沒(méi)有任何人敢欺負(fù)你，操心的事情從來(lái)都不需要我們顧慮。
阿廖沙的童年和我們有著天壤之別，他上不起學(xué)，每天還要在家里干很多的活，必要的時(shí)候還要出去掙錢(qián)補(bǔ)貼家用，沒(méi)有爸爸媽媽在身邊陪伴，也沒(méi)有蜜罐溫床。阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛(ài)”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙走后又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)！他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就離開(kāi)了學(xué)校課堂。
家人為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的勾心斗角、打架爭(zhēng)吵，阿廖沙都看在眼里，以孩子的眼光來(lái)觀察和了解他周圍的世界。讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題，以及所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)。
本書(shū)通過(guò)一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子---阿廖沙的生活，詮釋了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。另外，也在我們眼前呈現(xiàn)了一個(gè)，不一樣的——悲慘童年。
童年的作文 篇6
在童年記憶中，有著許許多多好玩的事情，就像是退潮后沙灘上的貝殼，撿也撿也不完。 我就講一個(gè)小故事吧。記得那時(shí)我還在讀幼兒園。有一天，老師帶著我們一起放風(fēng)箏。太陽(yáng)很好，風(fēng)也有。我們?cè)诶蠋熍阃聛?lái)到園子里。幾個(gè)人一組，一個(gè)拿著線，一個(gè)舉著風(fēng)箏往前跑。可是園子里這么多小朋友，有的往這跑，有的往那跑。于是就總有人會(huì)不小心“撞車”或是“追尾”。好一會(huì)兒，還沒(méi)一只風(fēng)箏飛上天。老師看著這樣不行，只好給我們換了一個(gè)較安全的游戲，就是玩氣球。
我一開(kāi)始拿了一只變通氣球，找了幾個(gè)小伙伴玩踢氣球。當(dāng)我看到另有些同學(xué)拿的氣球與我不一樣時(shí)，我就不愿意了。我的氣球是吊在繩下的，有幾個(gè)小朋友的氣
球卻是立在繩子上的。我很好奇：為什么看著是一樣的氣球，卻有的向上，有的向下？ 為了解除心中的疑惑，我便跑去問(wèn)老師�！袄蠋煟瑸槭裁次沂种械钠蚺c別人的不一樣？” “因?yàn)槠蚶镅b的氣不一樣。你手中的汽球是普通汽球，那些汽球是氫汽球，氫汽比空氣輕，所以老想往上走�！崩蠋熌托牡貙�(duì)我說(shuō)。
我不是很明白，但是卻又向老師要了一個(gè)氫氣球。我拽著繩子跑，感覺(jué)氣球似乎一心要向天上飛。我想：可能氣球的家在天上。是人們把它們抓來(lái)的，又用繩子綁著他們�？墒撬麄冞�是想飛回家去吧。于是我便手一松，氣球一向子向天上飛去，越來(lái)越高。我看著它，越變?cè)叫。車∨笥褌冇械慕辛似饋?lái)：“飛了，飛了。”我也一起大聲的叫著：“飛了，飛了！”當(dāng)我把這事說(shuō)給老師聽(tīng)的時(shí)候，老師們也大笑起來(lái)。 在我記憶中那天可真是開(kāi)心的一天！
童年的作文 篇7
“吱——吱——”小推椅在地上痛苦地呻吟著，但是可愛(ài)的自己高興地奔跑著。那是什么？原來(lái)是我推著一把小椅子在地上跑。
記得很小的時(shí)候，奶奶買(mǎi)了一把非常可愛(ài)的木頭小椅子。那時(shí)候，我還是玩玩具的份。我看著奶奶買(mǎi)來(lái)的小椅子，十分好奇。還以為是玩具，就拖出小椅子，橫放在地上，兩只胖嘟嘟的小手握在其中兩椅腳上，推啊推。
奶奶聽(tīng)見(jiàn)外面有聲響，就走出來(lái)�？匆�(jiàn)滿面笑容的我笑得合不上嘴了。我越玩越起勁，從中午一直鬧到傍晚，奶奶就一直坐在家里的走廊上磕瓜子。我在門(mén)前水泥地上推著我心愛(ài)的“小推車”�？粗d奮的我，奶奶的臉上總洋溢著笑容。
突然，“嘣”地一聲，我好像撞上了什么障礙物。抬起頭，原來(lái)是奶奶��！她走到我身邊來(lái)了。“哇�！蔽铱蘖��？粗吭诘厣蠝I流滿面的我，終于抱起了我，告訴我“要勇敢”，到時(shí)的我還不知道什么叫做“勇敢”。終于我止住了我的哭……
幾個(gè)月后，那把小椅子只能勉強(qiáng)站住了，我對(duì)自己說(shuō)：“不推了，把它藏起來(lái)吧！”于是當(dāng)奶奶再次找到它時(shí)，它已經(jīng)破得不成樣了。
現(xiàn)在，在奶奶家我又一次看到了那把小椅子，不禁勾起了我這段美好的回憶。奶奶和我說(shuō)起這把小椅子的故事時(shí)，我笑了，奶奶也笑了。童年給我留下了許多美好的回憶，謝謝你童年。
童年的作文 篇8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，14年已經(jīng)過(guò)去了，我也從一個(gè)調(diào)皮鬧事的小丫頭變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話的大姑娘了。而最不能讓而我忘記的，就是孩童時(shí)我那無(wú)憂無(wú)慮的臉。
小時(shí)候，自由自在，想做什么就做什么，哪怕闖了禍，爸媽也會(huì)笑著指著我的腦門(mén)：“你這野丫頭��！什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”是啊，我常�？粗鴿M天璀璨的星光問(wèn)自己：我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？會(huì)有糖葫蘆那么甜嗎？
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，卻體會(huì)到了長(zhǎng)大的煩惱，在我的生命里從此再也不會(huì)有糖葫蘆，再也找不到那張無(wú)憂無(wú)慮的臉，每天被繁重的功課壓得喘不過(guò)氣來(lái)，拼了命的努力，為的就是拿到好成績(jī)，超過(guò)別人。其實(shí)人真的很累。
比起小時(shí)候，這一切都變得如此陌生，這不是我想要的生活，每天生活在有著強(qiáng)烈壓迫感的環(huán)境里，我真的不知道自己還能支撐多久！每當(dāng)我對(duì)爸媽說(shuō)起時(shí)，他們卻總是說(shuō)：“你們小孩��！不愁吃不愁穿，整天就知道胡思亂想，努力學(xué)習(xí)就行，有什么壓迫的？”
他們真的很不了解我，他們不知道，我的笑，隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)越來(lái)越少，他們不知道，就算我們笑，那也是壓迫太久的感情被釋放出的傻笑，他們不知道，其實(shí)我們的內(nèi)心是很脆弱的，哪怕表面裝的是如此堅(jiān)不可摧，他們不知道，雖然我們已經(jīng)那所謂的長(zhǎng)大，其實(shí)還是那么需要保護(hù)。
為什么他們有太多的不知道，為什么他們太不了解我，為什么要長(zhǎng)大？我還是想做那個(gè)可以依偎在媽媽?xiě)牙锶鰦�，又可以到外面闖禍而無(wú)憂無(wú)慮的野丫頭。我還是想回到童年，繼續(xù)做我那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我。
我想起了孩童是無(wú)憂無(wú)慮的臉，那自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的臉。
童年的作文 篇9
弦歌杏壇四十秋，瀝血嘔心霜滿頭。
傳道授業(yè)無(wú)長(zhǎng)技，效顰常吟順口溜。
上面這幾句順口溜，是老夫?qū)ψ约核氖嗄杲虒W(xué)風(fēng)格的總結(jié)。用順口溜的形式傳授知識(shí)于學(xué)生，是我常常采用的一種教學(xué)方法。幾十年來(lái)，我胡謅了《中國(guó)周邊國(guó)家歌》、《漢語(yǔ)拼音規(guī)則歌》、《中學(xué)魯迅作品名稱歌》、《常見(jiàn)冗贅語(yǔ)詞歌》等百十首順口溜，雖然語(yǔ)涉俚俗，但是方便記憶，似乎還受學(xué)生歡迎。譬如，1970年在鄉(xiāng)下教孩子們認(rèn)識(shí)鐘表，無(wú)論怎么說(shuō)，學(xué)生就是分不清記不住時(shí)針，分針、秒針。這倒不是因?yàn)猷l(xiāng)下的孩子笨，而是他們大多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這玩意，缺乏感性認(rèn)識(shí)。那時(shí)，物質(zhì)匱乏，“三轉(zhuǎn)一響”（自行車、手表、縫紉機(jī)和錄音機(jī)）在城市真正能夠擁有的也沒(méi)有幾人，何況鄉(xiāng)下！別說(shuō)手表，就是鬧鐘，我們學(xué)校也只有一只，寶貝似的有專人保管，上下課全靠它指揮，能讓你拿來(lái)給學(xué)生隨便看隨便摸？村支書(shū)倒是有一塊手表，那也是指揮全村人“學(xué)大寨”戰(zhàn)天斗地用的，更不能打他的主意。于是我“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)”，除了在黑板上畫(huà)個(gè)鐘表努力解說(shuō)外，只好求助順口溜了。“時(shí)針短，分針長(zhǎng)，秒針像個(gè)大麥芒”，就是這樣呱呱墜地的。生下這個(gè)“孩子”，似乎就有了經(jīng)驗(yàn)，其他順口溜就一個(gè)個(gè)跟著“溜”了出來(lái)。譬如，教孩子們區(qū)分“的”和“地”“得”的用法，就生出了“找定語(yǔ)，看標(biāo)志，白-勺‘的’前正好是；土-也‘地’，膽子小，常常跟著狀語(yǔ)跑；雙人‘得’，品德好，常給補(bǔ)語(yǔ)當(dāng)向?qū)А�。怎么樣，還行吧？
既然這些怪胎是自己“十月懷胎一朝分娩”而來(lái)的，為什么要說(shuō)是“效顰”呢？這不是謙虛，更不是想“嫁禍于人”，因?yàn)檫@點(diǎn)本事確實(shí)是從我的老師那里學(xué)來(lái)的，只是我這個(gè)學(xué)生不成器，沒(méi)有學(xué)到家罷了。
我的這位恩師的名諱是，南兆宗 。
南先生是我踏入校門(mén)遇到的第一位老師，也是影響我一生的良師之一。他那時(shí)不到20歲，個(gè)子很高，用今天的眼光來(lái)看，大概就1米65吧，但是在我們這些小屁孩眼里，確實(shí)夠高了。他很有本事，會(huì)拉胡琴。他會(huì)拉公雞打鳴，會(huì)拉母雞下蛋，特別擅長(zhǎng)拉雞娃被宰殺時(shí)那種驚慌失措孤立無(wú)援聲嘶力竭的聲音，非常非常像，我們忒佩服，經(jīng)常求他拉，他也很樂(lè)意給我們拉。
南先生還會(huì)繪畫(huà)，但很小氣，輕易不會(huì)給我們畫(huà)，除非你表現(xiàn)得特別好，否則怎么求都沒(méi)有用。我們班李飛力有幸被畫(huà)過(guò)，還是畫(huà)在學(xué)校的黑板報(bào)上，讓我很是羨慕嫉妒恨了好多年。李飛力很了不起，一口氣上了3個(gè)一年級(jí)，說(shuō)話雖有些結(jié)巴，但是他比我們有經(jīng)驗(yàn)，知道老師講課需要教鞭——用它指著黑板上的字教我們?cè)趺醋x，所以就找了一根木棍，刮得光溜溜的，還打了個(gè)眼，穿上繩子掛在黑板旁邊。結(jié)果被老師狠狠表?yè)P(yáng)了半個(gè)月，還讓描繪他如何刮教鞭的粉筆畫(huà)出現(xiàn)在學(xué)校的黑板報(bào)上！了不得啊，那是學(xué)校的黑板報(bào)呀！我很恨自己怎么那么那么笨，就沒(méi)有想到給老師刮一根教鞭！甚至我還想到明年一定爭(zhēng)取也留一級(jí)，能夠在新的班級(jí)先下手為強(qiáng)，為老師刮根漂亮的教鞭，好好享受一下被表?yè)P(yáng)被畫(huà)像的美妙滋味。可是又一想，明年教一年級(jí)的老師萬(wàn)一不會(huì)畫(huà)畫(huà)那不白留級(jí)了嗎，于是只好悻悻作罷。
南先生有個(gè)我們忒喜歡的缺點(diǎn)，就是從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣。無(wú)論我們是搞惡作劇搗亂，還是和他頂嘴，甚或是犯下有損班級(jí)榮譽(yù)的“十惡不赦”的“滔天大錯(cuò)”，他都不會(huì)發(fā)脾氣。就說(shuō)剛?cè)胄ｉT(mén)那天吧，我們初來(lái)乍到，不懂規(guī)矩，不知道“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的鐘聲是干什么用的，仍在教室外面瘋玩。南先生就對(duì)我們說(shuō)：“這是預(yù)備鈴，是告訴大家快回到教室去，在自己的桌上坐好，準(zhǔn)備上課�！庇谑俏覀兙突厝ィ瑒倻�(zhǔn)備在自己的小板凳上坐下，李飛力一臉壞笑地對(duì)我們說(shuō)：“別在凳子上坐，老師說(shuō)讓坐到桌子上�！庇谑�，我們只好傻傻地踩著自己的小板凳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬到那長(zhǎng)條木板（所謂的課桌）上，兩腳懸空地坐好。上課的鐘聲響起，南先生進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)狀當(dāng)然大吃一驚，急忙招呼我們慢慢下來(lái)，千萬(wàn)別摔著。待我們安定下來(lái)后，先生略帶埋怨地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們坐那么高，多危險(xiǎn)！”我們當(dāng)然說(shuō)是李飛力，而李飛力卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“是老師你剛才說(shuō)的！”南先生笑笑，讓李飛力坐下，連聲說(shuō)：“是老師沒(méi)有說(shuō)清楚，是老師錯(cuò)了，是老師錯(cuò)了�！�
有一次，課堂上南先生讓我到黑板前聽(tīng)寫(xiě)生字。我很笨，那時(shí)學(xué)習(xí)也不知道用心，所以把“呼喊”的“喊”寫(xiě)成了“咸”，南先生搖搖頭說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了。”然后啟發(fā)我：“喊，得有‘口’呀，你把‘口’忘了吧？”我愣了半天，忽然指著“咸”字中間的“口”說(shuō)：“沒(méi)忘啊，你看，在這兒呢�！毕壬α诵�，又說(shuō)出了他那句口頭禪：“是老師沒(méi)有說(shuō)清楚，是老師錯(cuò)了，是老師錯(cuò)了�！比缓笞屛蚁氯タ纯磿�(shū)再上來(lái)改正確。
還有一次，我真的犯了“十惡不赦”的滔天大錯(cuò) ，且不說(shuō)對(duì)不起國(guó)家對(duì)不起黨對(duì)不起全國(guó)勞動(dòng)人民，就單單說(shuō)丟了班級(jí)的臉，讓南先生蒙了羞，也該是“后果很嚴(yán)重”的，但南先生愣是沒(méi)有發(fā)脾氣，還是那句口頭禪：“是老師考慮不周，是老師錯(cuò)了，是老師錯(cuò)了�！笔虑槭前l(fā)生在元旦前的全校舞蹈比賽時(shí)。學(xué)校要求，每班選一個(gè)集體舞蹈，所有學(xué)生都得參加。我們一年級(jí)當(dāng)然也不例外，但我們就會(huì)“找呀找，找呀找，找到一個(gè)朋友”，所以老師就毫不猶豫地給我們選定了“找呀找”，我們也反反復(fù)復(fù)地練呀練。我們信心滿滿，萬(wàn)事俱備，只準(zhǔn)備迎接比賽這股東風(fēng)了。誰(shuí)知真的是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！保屛覜](méi)想到的是這風(fēng)竟然是我招來(lái)的，這禍竟然也是我闖下的，而導(dǎo)致我招風(fēng)引禍的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏夷遣粻?zhēng)氣的褲腰帶。那時(shí)候沒(méi)有“地球人都知道”的保暖衣羽絨服，冬季農(nóng)村人穿的都是粗棉布做的老棉襖老棉褲，農(nóng)村學(xué)校當(dāng)然也不會(huì)有統(tǒng)一的校服，至于演出服什么的就更沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以比賽也不要求服裝整齊劃一，隨便穿什么都可以。于是我們都穿著老棉襖老棉褲出場(chǎng)了。我們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，在南先生胡琴的伴奏下，我們扯著嗓子唱起了“找呀找”。圈子里面的幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始跳著舞步到我們這些圍圈的中間“找朋友”；我們這些待選的也不消停，也得按著節(jié)拍邊唱遍拍著手，還得像小鳥(niǎo)一樣雙腳離地一跳一跳的配合。誰(shuí)如果被圈里的人選中了，就要在和對(duì)方履行過(guò)“笑嘻嘻呀握握手”的禮儀后，與對(duì)方互換位置，到圈子里接著跳舞“找朋友”。當(dāng)一個(gè)拖著鼻涕（凍出來(lái)的，比賽是在露天進(jìn)行，沒(méi)有暖氣）的漂亮女孩笑嘻嘻地來(lái)到我面前時(shí)，我卻笑不出來(lái)，因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)自己的棉褲在一點(diǎn)一點(diǎn)往下掉，原來(lái)我那不爭(zhēng)氣的褲腰帶不知什么時(shí)候變松了。我得趕緊聲明一下，當(dāng)時(shí)，我絕沒(méi)有耍流氓的想法，都怨我的褲腰帶！我的褲腰帶不是什么金利來(lái)的，和我們班所有同學(xué)的一樣，都是用棉布條縫的，我們用它在腰間把棉褲系住。但是，系棉褲是個(gè)技術(shù)活，系的緊了，撒尿時(shí)解不開(kāi)，會(huì)尿褲子的；系的松了，褲子老往下掉；系的不松不緊，那難度太大了，我們這些小屁孩很難做得恰到好處。別說(shuō)男孩，就是我們班的女孩，跑著跑著褲子掉到腿上的也大有人在。可那是平常啊，現(xiàn)在是在比賽！我總不能提著褲子到圈子里跳舞“找朋友”吧？于是我轉(zhuǎn)身提著褲子狼狽地逃了下去，身后是一陣哄笑……
南先生的另一個(gè)缺點(diǎn)是患有選擇性健忘癥——對(duì)于我們各種各樣或大或小的毛病特別健忘。這個(gè)缺點(diǎn)別人喜歡不喜歡我不管，反正我不但容忍而且喜歡并且還感激涕零。褲腰帶事件發(fā)生后，南先生的云淡風(fēng)輕使自感罪孽沉重的我走出了陰霾。倏忽間，六一兒童節(jié)就到了，南先生居然忘了元旦前的一幕，竟然點(diǎn)名要我和另外6個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參加學(xué)校組織的 “兒童節(jié)匯報(bào)演出”！這一次，我們要表演的是歌舞劇《拔蘿卜》，南先生親自編的。他為劇中的老公公、老婆婆、小姑娘、小狗狗、小花貓和小鴨子各寫(xiě)了一段數(shù)來(lái)寶，聽(tīng)起來(lái)特別得勁，我自今還記得那老公公的臺(tái)詞：“老漢我今年九十九，向來(lái)勞動(dòng)是能手。種的蘿卜長(zhǎng)得大，一個(gè)就重九千九�！敝杂浀�，是因?yàn)槟舷壬屛野缪堇瞎�。可惜，這次表演要自備服裝，我家窮，買(mǎi)不起白羊肚毛巾，只好忍痛割愛(ài)，去演那個(gè)“九千九”了。演“九千九”有個(gè)好處，躲在那個(gè)用雨傘和報(bào)紙糊成的蘿卜道具里，雖然悶熱得汗水比尿兩次褲子還多，但不用特別服裝，只需要在他們拔蘿卜時(shí)隨著節(jié)奏使傘柄搖一搖就行了。這次演出，我們班大獲成功，只可惜沒(méi)有人知道我就是那個(gè)大蘿卜。沒(méi)人知道就沒(méi)人知道唄，反正南先生知道，我滿足了。
這次演出，使我知道南先生會(huì)寫(xiě)詩(shī)，但真正知道他會(huì)將枯燥難記的知識(shí)用朗朗上口的詩(shī)歌來(lái)傳授，是在小學(xué)六年級(jí)時(shí)。那時(shí)，他已經(jīng)是大名鼎鼎的南校長(zhǎng)了。他不教我們的算術(shù)，但在聽(tīng)了我們的算術(shù)課后，看到我們被什么質(zhì)數(shù)（素?cái)?shù)）約數(shù)（因數(shù)）弄得昏頭昏腦茫然無(wú)措時(shí)，就和算術(shù)老師商量，并最終整出了個(gè)《求約數(shù)口訣 》 ——
個(gè)位2/4/6/8/0, 2作約數(shù)都能行。
個(gè)位是5或是0， 5作約數(shù)要記清。
各個(gè)數(shù)位加得和， 3 能整除用3約。
以上辦法都用過(guò)， 看7能約不能約。
南先生把這個(gè)口訣傳授給我們，并舉例說(shuō)明。他說(shuō)：“譬如，111，個(gè)位，十位和百位的三個(gè)1相加等于3，能夠被3整除，3就是它們的約數(shù)；49， 749，好像沒(méi)有，你用7試一試�！�
他這個(gè)法子還真管用，我們不再為求約數(shù)而患頭痛病了，省卻了一筆醫(yī)療費(fèi)，功德無(wú)量，善哉善哉！
特級(jí)和尚笑曰：
佛門(mén)傳偈語(yǔ)，
杏林湯頭歌。
教師會(huì)編順口溜，
——不錯(cuò)！
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