【必備】高中的作文匯編九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高中的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
蔡志剛老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。盡管他只有中等個(gè)頭，由于五官安排得十分協(xié)調(diào)，再配上一副黑邊的眼鏡，挺有些學(xué)者風(fēng)度。而唯一美中不足的是，已屆不惑之年的他有些發(fā)福，掂著個(gè)啤酒肚，又有些像發(fā)了點(diǎn)小財(cái)?shù)睦习�。你別看他既是我們的班主任，又是學(xué)校的教務(wù)處副主任，平時(shí)作報(bào)告、訓(xùn)話時(shí)威風(fēng)凜凜，一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)見(jiàn)了他都敬畏有加�？筛覀儻偲饋�(lái)，卻有如兄弟，所以我們?cè)谒较吕镉钟H切的稱他為老蔡。
老蔡是嚴(yán)厲的。身為學(xué)校教務(wù)副主任的他，你別看他平時(shí)一副彌勒佛慈眉善目，總是操著一張婆婆嘴，可嚴(yán)肅起來(lái)，還真讓我們有些后怕。為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，小到同學(xué)之間開(kāi)個(gè)不適當(dāng)?shù)耐嫘�，大到有些同學(xué)之間因相互打打鬧鬧而認(rèn)真，只要被他看到，他都要管，而且會(huì)對(duì)我們的不良行為作出相應(yīng)的處罰——請(qǐng)到辦公室去“喝茶”。一次我在上課時(shí)，趁著老師不注意，把一張廢紙用口水做紙團(tuán)，和同學(xué)扔來(lái)扔去，一時(shí)課堂秩序大亂。后來(lái)被老蔡知道，一臉嚴(yán)肅的把我們這些“鬧事”的同學(xué)，統(tǒng)統(tǒng)“請(qǐng)”到辦公室去“喝茶”。當(dāng)老蔡了解了事情的經(jīng)過(guò)之后，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)。不過(guò)，考慮我是“初犯”，嘴下留情，沒(méi)給我爸媽發(fā)短信通報(bào)。而對(duì)于無(wú)故不完成作業(yè)的行為，那可就慘了，不但要罰寫，還要及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，次數(shù)多的，老蔡還甚至犧牲自己的休息時(shí)間，到學(xué)生家里去走訪。
老蔡也是幽默的。他在給我們上課時(shí)，為了讓我們每個(gè)人都集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講，每每在上課時(shí)會(huì)突然插入一些有趣的話題，使大家在輕松愉快中度過(guò)45分鐘。為了鼓勵(lì)大家在課堂踴躍發(fā)言，當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)問(wèn)題，其他同學(xué)沒(méi)有勇氣繼續(xù)回答的時(shí)候，老蔡總是會(huì)幽默地說(shuō)道：“沒(méi)有事，大家繼續(xù)回答，反正答錯(cuò)了也不會(huì)把誰(shuí)拉出去砍了斃了的�！弊尨蠹以陂_(kāi)懷一笑中，繼續(xù)發(fā)言。他的這個(gè)獨(dú)特而又風(fēng)趣的教學(xué)方法，讓我們?cè)谏险n時(shí)開(kāi)心指數(shù)驟然上升，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣也更加濃厚了。每次考試成績(jī)，我們班都能名列年級(jí)前茅。上學(xué)期期終考試，我考了128分（總分130分），如果不是自己粗心大意，甚至可以拿滿分呢。
老蔡更是運(yùn)動(dòng)的。每天的課外活動(dòng)，他幾乎都和我們一道活躍在操場(chǎng)上。你看他打起籃球來(lái)，竟然是那樣的朝氣蓬勃，他那矯健的身軀，那敏捷的步伐，那跳躍……誰(shuí)能想像他有著一個(gè)不大也不小的啤酒肚呢。在上學(xué)期學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校教師項(xiàng)目的跳遠(yuǎn)比賽中，有些肥胖的他，居然得了第二名呢，讓專業(yè)的體育老師也大感遜色，我們都為他感到高興。
這就是我們的老蔡，一個(gè)同學(xué)們的嚴(yán)師、兄長(zhǎng)、摯友，你們是不是也很喜歡他呢？
高中的作文 篇2
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒(méi)有理想是可怕的。是啊，假如沒(méi)有人生的目標(biāo)，就像小船在大海上漫無(wú)目的的漂泊，最終會(huì)覆沒(méi)。擁有理想的人是幸福的，快樂(lè)的。
我的心中始終藏著一個(gè)理想：當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在我映像中，醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，由于醫(yī)生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線上拉回來(lái)。醫(yī)生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心，我也要當(dāng)神仙一樣的醫(yī)生。長(zhǎng)大了，我雖明白了醫(yī)生不是神仙，想當(dāng)醫(yī)生的理想?yún)s在已扎根在我的心里。
當(dāng)然，樹(shù)立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識(shí)，只有每天認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，再讀一些有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)，才能考上醫(yī)科大學(xué)；還有便是培養(yǎng)我細(xì)心的習(xí)慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計(jì)算題，我也應(yīng)該認(rèn)真的去做；再有就是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當(dāng)上醫(yī)生，我要好好愛(ài)護(hù)我的視力，還要加強(qiáng)我的動(dòng)手能力，要好好鍛煉；要有愛(ài)心，我我要愛(ài)護(hù)公物，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，要對(duì)自然界中每一種生物都要有愛(ài)心，不自私。只要有愛(ài)心，我就能對(duì)我的患者給予我最大的愛(ài)護(hù)。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標(biāo)，付出與收獲才能劃上等號(hào)。于是乎，我不禁陷入對(duì)未來(lái)的憧憬之中：在那時(shí)，我將會(huì)在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的患者做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地和家人團(tuán)聚。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。因此，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引咱們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力努力，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
高中的作文 篇3
我日日接觸跑步，卻從未感受到它帶來(lái)的歡悅，只把它當(dāng)成一個(gè)苦難，折磨
而我卻在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些跑得快的同學(xué)總是伴著喝彩和掌聲沖向終點(diǎn)——老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的羨慕一直包圍著他們。他們?nèi)缤钤谌f(wàn)眾矚目的光圈下。
這些無(wú)一不刺激著我的內(nèi)心，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他們強(qiáng)。心中不斷默念著，頓覺(jué)渾身充滿了前進(jìn)的力量。
可是成功的道路注定是不會(huì)平坦的。正如泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
我一次次的品嘗著失敗，每節(jié)體育課，只能望著那一個(gè)個(gè)將我甩在后面的背影。我悲觀地覺(jué)得自己像逐日的夸父，卻永遠(yuǎn)也追不到太陽(yáng)。
跑道的前方似長(zhǎng)滿了荊棘，阻礙著我馳向終點(diǎn)
體育老師見(jiàn)我，因一次次失敗而垂頭喪氣。走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，不要讓失敗成為你的困擾。因?yàn)樵谑〉那胺剑蛟S還有更多驚喜等著你。
汗水和淚水都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過(guò)來(lái)，為的只是那通往成功的平坦大道。
又是一年運(yùn)動(dòng)會(huì)，此時(shí)的我不再是觀眾中的一員。背后的號(hào)碼牌隨風(fēng)舞動(dòng)，正如我的內(nèi)心一樣，泛著興奮的微波
槍聲響起，我拼了命地沖出起點(diǎn)，向著那體育老師所說(shuō)的神秘道路奔去。
途中是艱辛的，很快，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了，不愿聽(tīng)從我的指揮。胸口劇烈的起伏，越來(lái)越重的喘息都好似是阻礙我前行的荊棘。
這時(shí)，我想到體育老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，抬頭望了望那寥寥幾個(gè)將我甩在后面的對(duì)手。鼓足一口氣，奮力拔開(kāi)雙腿，向那不遠(yuǎn)的成功沖去。當(dāng)踩到終點(diǎn)線的那一刻，我的心臟似乎揪成了一團(tuán)，緊張，興奮不言而喻。
那時(shí)，我突然明白：
失敗不代表前方仍是失敗。
遍地叢生的荊棘，只是人生之路上必經(jīng)的挫折。
道路的前方仍是道路。
高中的作文 篇4
生命是一個(gè)過(guò)程，由許許多多的階段組成。在高中生活這個(gè)階段，我很幸運(yùn)的遇到我的老師。剛到高中，認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格
剛見(jiàn)他的第一面時(shí)，他那瘦小的身軀和有口本地話令我深深懷疑他有沒(méi)有能力教好我們，他的眼睛很小俗稱瞇瞇眼，笑起來(lái)也就是一條縫，也就是這一條縫陪伴我走過(guò)了最美好的三年，個(gè)頭矮小的他是個(gè)保守派每天都是西裝皮鞋，最小碼的西裝在他身上顯得很是寬松令他分外“柔弱”可他卻用著“柔弱”的身軀給了我們堅(jiān)實(shí)的依靠，再說(shuō)說(shuō)他的字很是圓潤(rùn)小巧，在我們班級(jí)評(píng)比中是最好的，他是用心的寫好每一個(gè)字好讓我們能夠有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，他又一個(gè)可愛(ài)的缺陷就是他不會(huì)說(shuō)普通話，每每上課說(shuō)的都是家鄉(xiāng)話但是卻一點(diǎn)也不影響他上課的質(zhì)量，詼諧幽默的語(yǔ)言，形象的比喻，由淺入深的教學(xué)使得我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是年級(jí)第一，可愛(ài)的他使得我們從不叫他老師，班上都親切的叫他“陽(yáng)叔叔”每每天氣變冷他就會(huì)不斷提醒我們多穿點(diǎn)衣服，夏天給我們班上買冰棍，每天早上6點(diǎn)半在操場(chǎng)等著我們領(lǐng)著我們一起跑步，他說(shuō)：身體是革命的本錢。還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加了3000米長(zhǎng)跑，別的老師都是一人奮戰(zhàn)，可是我們班卻全體上場(chǎng)，分批陪跑，累了的就換人，總有20個(gè)人在旁邊吶喊助威，當(dāng)然啦陽(yáng)叔叔也不負(fù)眾望的得了第一!他有個(gè)溫柔的妻子和可愛(ài)的兒子，小陽(yáng)一直是我們?nèi)嗳说牡艿�，每次�?lái)學(xué)校就會(huì)有一大堆的零食和哥哥姐姐，屁顛屁顛的在班里到處亂晃萌翻班上不少女生呢!
時(shí)間飛逝，眨眼間三年過(guò)去了，三年走來(lái)，我的老師為我們的長(zhǎng)足進(jìn)步兢兢業(yè)業(yè)，他們一次又一次的打動(dòng)我，牽動(dòng)著我的心緒，向另一個(gè)開(kāi)始走去。畢竟，一個(gè)結(jié)束則是另一個(gè)開(kāi)始。
高中的作文 篇5
理想是什么？是一串珍珠，一顆綴著一顆，理想是羅盤，給船只指引方向，理想是石。敲出星星之火，我的理想是當(dāng)一名在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺、保家衛(wèi)國(guó)的軍人。
我的理想之所以是當(dāng)一名軍人，是因?yàn)槲艺J(rèn)為軍人是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們?yōu)榱巳嗣駷榱藝?guó)家不惜放棄自己的性命，去犧牲小我，成全大我，在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們還在自己的工作崗位上工作，不辭勞苦，他們的心中只有：“國(guó)家、人民和家庭，有時(shí)他們會(huì)為了他人的幸福去放棄能與自己的家人重逢的機(jī)會(huì)，正如《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)一樣，為了更多人能用上電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了書(shū)，照亮了突擊部隊(duì)前進(jìn)的道路，結(jié)果自己卻被機(jī)槍打中了。
當(dāng)你打開(kāi)瀏覽器的時(shí)候，第一眼看到的就是某某明星去世的新聞，可是誰(shuí)又會(huì)想到那些在戰(zhàn)場(chǎng)上為了人民而死的戰(zhàn)士們呢？
我既然要當(dāng)一名在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺的戰(zhàn)士，那么從現(xiàn)在就要做好準(zhǔn)備，首先我要努力的學(xué)習(xí)，鍛煉，讓自己變得強(qiáng)大，能去保護(hù)更多的人，長(zhǎng)大后考進(jìn)理想的大學(xué)、更加努力的學(xué)習(xí)，深入的了解有關(guān)軍事的知識(shí)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄與地球則國(guó)雄于地球。”向著我的夢(mèng)想起起航！
高中的作文 篇6
在實(shí)踐中，我們會(huì)收獲很多快樂(lè)。這些快樂(lè)，只有當(dāng)你去實(shí)踐以后，才會(huì)感覺(jué)到。這次我們?nèi)ド倌陮m參加了那里的實(shí)踐活動(dòng)，感受到了別樣的快樂(lè)!
活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容是做餅干。我們先聽(tīng)老師講如何做餅干，接著自己就開(kāi)始做了。領(lǐng)取材料后，我們就動(dòng)工了。活動(dòng)雖然很好玩，但也遇到了不少困難，最后都被我克服了。一是揉出來(lái)的餅干樣子難看，顏色濃的濃，淡的淡，后來(lái)通過(guò)我們繼續(xù)揉面粉，終于解決了。之后，我們包進(jìn)去的麥淇林都流了出來(lái)了，不過(guò)也被我們弄好了。我知道了做餅干的難與易。今后我們一定會(huì)更加愛(ài)惜食物，會(huì)更加珍惜自己做出來(lái)的香甜的勞動(dòng)成果。
第二項(xiàng)是我們的午飯——燒烤。我們把能烤的食物都拿出來(lái)，大家一邊吃著自己燒烤好的食物，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，真是愜意!活動(dòng)中，我雖然非常注意地盯著我的食物，但還是有被烤得面目全非的。結(jié)果有些還沒(méi)熟，有些已經(jīng)熟了。為了讓食物其他部分也熟，就只能烤得焦了�？磥�(lái)，燒烤不僅要?jiǎng)邮郑疫�要?jiǎng)幽X，更重要的是要事先做好燒烤的功課。
最開(kāi)心的是做沙雕。雖然我們沒(méi)有老師做的好，但還是花了我們不少的心血。主要是因?yàn)槟每痰犊坍嫊r(shí)手拿不穩(wěn)，所以刻出來(lái)彎彎曲曲，這樣就毀了沙雕的美麗形象。過(guò)程雖然艱難，效果很一般，但最后我們獲得了“小小工程師”的獎(jiǎng)狀，很是開(kāi)心。
在這次活動(dòng)我們品嘗到了自己做的餅干，品味到了自己燒烤的食物，欣賞到了自己雕刻的沙雕作品，想到這些，我還回味著自己那時(shí)的心情，真是無(wú)比高興啊!
高中的作文 篇7
黑板上被填滿了密密麻麻的公式與數(shù)字，讓人頭暈?zāi)垦！?/p>
這是個(gè)難題，是一個(gè)非同一般的難題。老師講完這道題，好像稍稍松了口氣：“你們對(duì)這道題還有什么疑問(wèn)嗎？”此時(shí)，曉就坐在教室的最旁邊，他隱隱感覺(jué)到這道題的一個(gè)步驟有些不太對(duì)勁，于是他便默默舉起手，但是，被別人看作是“問(wèn)題”學(xué)生的他對(duì)自己的看法很不自信，所以，手也舉得很低很低。
“沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們齊聲喊道。曉突然覺(jué)得一定是自己出了問(wèn)題，迅速地把手縮了回去。老師最終也沒(méi)有注意到他，就這樣下課了。
曉在課后苦思冥想了好長(zhǎng)時(shí)間，得出的都是與老師所講的不同的答案。于是他便找他的同位問(wèn)個(gè)究竟。他的同桌依舊照著老師所講的重復(fù)了一遍，曉還是覺(jué)得不對(duì)，就把自己的想法說(shuō)了出來(lái)�？赏浪坡�(tīng)非聽(tīng)，只在那點(diǎn)頭，最后冷不丁冒出一句：“你一定算錯(cuò)了，照老師的方法算一遍試試�！比缓缶脱杆俎D(zhuǎn)過(guò)去，一句話也不說(shuō)了。曉面無(wú)表情，但心里卻十分氣悶。他生氣別人總是這樣不把他的想法當(dāng)作問(wèn)題去思考。
曉決定去問(wèn)老師。曉這是頭一次拿著問(wèn)題站在辦公室的旁邊，心里慌得很，連門口都不敢站，只從窗簾的夾縫里向里窺視。“呦，問(wèn)問(wèn)題啊？”幾個(gè)朋友嬉笑著從他的身邊走過(guò)�！笆��！�
曉瞪了他們一眼，大步踏進(jìn)了辦公室。
老師正坐在那里看著書(shū)，喝著水。曉慢慢走近老師旁邊，腳步聲極輕，但心跳卻不停地發(fā)出怦怦的聲響。微微握著的手心也出了一些汗�！坝袉�(wèn)題嗎？”老師微笑著問(wèn)道，比在教室里和藹了許多。“就是這里……”曉一只手微握，另一只手在指完問(wèn)題所在之后放了下來(lái)，不停地轉(zhuǎn)著褲邊上的扣子。由于過(guò)度緊張，聲音連高八度，臉兒紅紅的，怕自己的想法太過(guò)幼稚了。老師若有所思，輕輕地點(diǎn)著頭說(shuō)道：“你考慮得真有道理，你再繼續(xù)講講�！贝藭r(shí)，曉的心踏實(shí)了很多，講著講著，緊張也就沒(méi)有了……離開(kāi)辦公室之前，老師拍了拍曉的肩膀，說(shuō)了一句“很不錯(cuò)�！�
第二天的.那堂課，老師又把那題重新解答了一遍。最后，老師再一次問(wèn)道：“你們明白了嗎？”“明白啦�！蓖瑢W(xué)們答道。此時(shí)，曉的同桌默不作聲，只在那里寫著什么�！罢婷靼琢耍俊薄罢婷靼琢�。”同學(xué)們的回答令老師滿意，更讓曉覺(jué)得欣喜。此時(shí)，他覺(jué)得自己是個(gè)小英雄，把全班的同學(xué)從這一難題中救了出來(lái)。
從這天以后，曉每天都會(huì)去辦公室問(wèn)問(wèn)題，成績(jī)也突飛猛進(jìn)�！皢�(wèn)題”學(xué)生已變成“問(wèn)題學(xué)生”，這“問(wèn)題”已由形容詞變成了名詞。
當(dāng)曉被問(wèn)及自己成績(jī)進(jìn)步的原因，那自然是問(wèn)題。用他自己的話說(shuō)：“在問(wèn)題中，老師更像是朋友。”
高中的作文 篇8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)讓我穿梭時(shí)空回到過(guò)去；書(shū)讓我與圣人同行；書(shū)讓人我品讀百味人生。走進(jìn)書(shū)的世界，拔開(kāi)眼前的薄霧，欣賞一個(gè)又一個(gè)開(kāi)闊的新境界。
感嘆“三人行，必有我?guī)熝伞钡娜松鷳B(tài)度。聆聽(tīng)蘇東坡的“大江東去”的豪邁，唱出“千古風(fēng)流人物”的激昴。品嘗“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的多愁善感�！爸豢蛛p溪舴艋舟，截不動(dòng)，許多愁”的女子情懷。心顫“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯觀。贊美“燕雀安知鴻鵠之志哉”的偉大報(bào)復(fù)。在書(shū)中，我了解了古人的風(fēng)范，古人的報(bào)復(fù)，我不甘落后，我要學(xué)習(xí)古人的高尚品德，充實(shí)自己的人生。
書(shū)帶我回到過(guò)去，聆聽(tīng)古人情懷。
品味關(guān)漢聊的《竇娥冤》，莎士比亞的《哈姆萊特》、《李爾五》，了解人間悲劇。欣賞“一草煙雨任平生”它道盡了千古真理，讓我明白用感激豁達(dá)的心去挑戰(zhàn)人生。驚嘆“問(wèn)世間情為何物，直教人以身相許”的真誠(chéng)執(zhí)著。“落日樓頭，斷鴻聲里”的江南游子，為了祖國(guó)的大好河山，只有將這小小的心愿埋在心中。即使把“吳鈞看了，欄桿拍遍”卻未曾聽(tīng)見(jiàn)朝廷輕微的呼喚。只能喚取紅巾翠袖，抹一把英雄淚。感受母愛(ài)在女人心中最一件簡(jiǎn)單、自然、豐碩的永不衰竭的東西。就像初升的一輪太陽(yáng)，溫暖孩子的心田。
在書(shū)中，品讀百味人生的真諦。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原正是憑借這種信念，他不愿與世俗同流合污，他對(duì)正義有著執(zhí)著的追求，促使他有勇氣抱石投江以死來(lái)撼衛(wèi)自己，抗擊，惡。讀《蘇武傳》體驗(yàn)北海邊的蘇武那被流放荒山原野的鐵血男兒的悲壯，用不屈不撓的精神與錚錚鐵骨做出了最完美的詮釋。他忘記富足，成就節(jié)氣，銘記祖國(guó)，造就偉大。人總有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。堅(jiān)持的信念，為自己的執(zhí)著追求而死，真可謂人們心中的英雄。學(xué)習(xí)蓮出淤泥而汪染的高尚品質(zhì)，陶冶文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的高潔情操。
讀一本好書(shū)猶如同圣人交流。感受圣人的美好品德，擇其善者也從之。這也許就是人生中的真正財(cái)富，永不會(huì)丟失。
高中的作文 篇9
生命的旅途中，家猶如溫暖的懷抱，讓我們能依偎在它的懷抱里，每個(gè)家有酸、甜、苦、辣，但我這個(gè)家，給予我的是甜的。
每次我回家一踏進(jìn)門，總會(huì)對(duì)著爸爸和媽媽打招呼，這才覺(jué)得安心。記得有一次，雨“嘩啦”不停地下，我撐著傘回家，到家門口誰(shuí)知我的雙鞋被雨淋濕了，我把它脫了放在一旁，爸爸見(jiàn)了說(shuō):“女兒呀，鞋濕了放到門旁，不要弄得滿地是水�！薄昂玫摹！蔽覒�(yīng)著。說(shuō)罷，我把雙鞋放在門旁。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)了那雙濕鞋，著急地跑到我房間問(wèn):“我的女兒，你有沒(méi)有淋濕身體呀?快，讓媽媽看看�！蔽椅⑿χf(shuō):“我沒(méi)事，只淋濕了雙鞋�！薄皼](méi)淋到身體就好，媽媽叫你爸爸用吹風(fēng)機(jī)吹干你的鞋�！眿寢尩纳袂槠届o了下來(lái)。下午，我剛要上學(xué)問(wèn)媽媽:“媽媽，鞋吹好了嗎?”媽媽對(duì)我說(shuō):“你爸爸在吹�！� 我應(yīng)了一聲走到樓下，見(jiàn)爸爸正在全神貫注地吹鞋，問(wèn): “爸爸，鞋吹干了嗎?”“快好了，寶貝�！卑职诌叴敌厬�(yīng)。吹了一會(huì)，爸爸把那雙濕淋淋的鞋吹得暖烘烘的，我穿進(jìn)鞋，舒服極了，覺(jué)得從腳底暖到心窩里。當(dāng)我把鞋穿好，爸爸已把我的車牽了出來(lái)，說(shuō):“女兒，上車吧�！薄昂�，我來(lái)了。”我急匆匆地跑到門外騎上車上學(xué)，回頭望著爸爸，朝他揮揮手，開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校。
多么和諧的家庭，它給了我多少溫暖，多少愛(ài)，生活在這樣的家庭中，怎么不會(huì)感到生活的甜美呢？
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