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防溺水安全演練小結（精選18篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，我們通常會學習到一些做人的學問，不如讓我們小結經驗，展望未來�？墒窃鯓訉懶〗Y才能出彩呢？下面是小編收集整理的防溺水安全演練小結，希望對大家有所幫助。
防溺水安全演練小結 1
為加強幼兒園安全管理，預防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生幼兒溺水，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，我園在x月xx日下午開展防溺水應急演練。
全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的`了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織幼兒一起體驗溺水“窒息”的感覺，讓幼兒在體驗中感知、領悟防溺水技能。
園長進行演練的總結：游泳安全應做到“五不”：
1、不私自下水游泳。
2、不擅自與他人接伴游泳。
3、不在無家長帶領的情況下游泳。
4、不到無安全設施、無救援人員的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
防溺水安全演練小結 2
為了全面提高學生的安全意識，20xx年5月11日下午4：30分，我們連朋小學認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛生命，遠離溺水”的主題，在這里舉行了一場別開生面的防溺水演練活動，通過活動，全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。
首先進行了防溺水知識講座，使學生對溺水的.原因以及如何預防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。
接著擬設模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。
最后老師指導學生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。整個活動中同學們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。
存在不足：有部分學生思想還不夠重視，沒能熟練地背誦“八不一要”。
通過演練，學生們安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從我做起，提高意識，遠離溺水！
防溺水安全演練小結 3
為了符合公司管理體系的要求，項目部和各部門經過嚴密的計劃和充分的準備，于8月x日，在公司內組織了一次規(guī)模較大的防洪、防臺風演習。其目的是對安全生產事故應急救援預案進行年演習，再者是為項目部的所有員工提供一次現(xiàn)場學習的機會，以提高員工的安全生產事故應急意識。
此次活動分為防洪、防臺風知識講座及現(xiàn)場演練兩部分。在現(xiàn)場演練前，演練隊長給大家上了一堂生動而具知識的防洪、防臺風安全講座，講課的地點設項目部會議室。在三個小時的講座中，講述了防洪、防臺風的重要性、一些臺風、洪訊的'基本原理及發(fā)生臺風、洪訊時的處理方法，并以生動的實例宣傳了防洪、防臺風的重要性工作的重要性。
這次的現(xiàn)場演習內容較為全面，人員涉及面廣。演練的地點設在“河源市第一小學教學樓”項目部施工工地的空地。項目部各部門人員都積極來到現(xiàn)場參加演習或觀摩。演習的主要內容是檢查應急藥品的情況并補充相關短缺藥品；檢查、加固施工現(xiàn)場及電器線路；覆蓋相關設備和物質；啟用和測試應急電話，以及如何對發(fā)生臺風、洪訊后的救護方法。員工們積極參與，現(xiàn)場氣氛活躍。
結論：
1、員工們通過親身參與演練，對防洪、防臺風有了進一步的認識，也克服了對防洪、防臺風的恐懼心理，具備了對洪訊、臺風的發(fā)生后救護基本技能，提高了員工的意識，對推動公司安全生產起了積極的作用。
2、通過演練，確認了公司制訂并實施的防洪、防臺風事故預防及其應急預案是可行的，應急預案不需要修改，但現(xiàn)場需增加應急和設備的和應急電話標識。
防溺水安全演練小結 4
為了汛期期間的安全，掌握應對防汛發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變能力，于3月10日，進行了防汛演練，現(xiàn)總結如下
一、加強了組織領導成立了領導小組和個工作小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
本次演練共分了三個小組：
1、搶險救災組負責學校的'防汛搶險；
2、轉移安置組負責轉移和安置相關人員和物品；
3、后勤保障確保信息通暢，負責調運物質和車輛，負責用電設施管理。
二、做好了演練器具的準備
演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎。
三、做好了演練期間的各項工作安排
1.汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。
隨著緊急長哨，代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，清理了學校的下水道，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方。轉移安置組立即模擬將學校內容易發(fā)生水淹的人員和物品轉移到安全位置。后勤保障立即向上級有關部門報告災情，并且相關車輛立即到位，并且立即將所有電源關閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。并且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的防汛發(fā)生，學校領導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。
2.演練過程能順利進行完成主要表現(xiàn)在三個方面：
一是信息暢通，洪水預報及時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據。
二是預警與響應快速，預案體系完善，調度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。
三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現(xiàn)了各小組的團結協(xié)作水平。
通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。
防溺水安全演練小結 5
為進一步貫徹上級有關精神，積極打造平安校園，當學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行防汛演練演練。一方面提高學校處理突發(fā)事件的能力，另一方面加強學生的防汛安全意識、強化學生的防汛逃生技能。
本次演練時間在20xx年6月10日下午15時20分。本次參加演練的師生共189人。總共用時1分15秒到達指定地點。
當聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，沒有學生再收拾物品。無重返教室，保證了疏散通道的'暢通。
通過防汛演練達到安全教育目的，各班級在演練前對全體學生開展一次防汛安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的防汛安全知識。所有參練人員都服從指揮，個個參加，聽從命令，無擅自指揮或干擾指揮。同時，又要注意防汛演練中的安全，每班成單列，無追跑、擁擠、推搡，無喧嘩、無開玩笑現(xiàn)象等發(fā)生。
防溺水安全演練小結 6
為增強員工面對突發(fā)事件時的心理素質，進一步提高員工處理突發(fā)事件的應急能力以及掌握消防器材使用能力，xx月xx日傍晚，xx市支行開展了消防預案演練活動。
消防預演活動中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練;活動后，認真總結演練成效與不足，對存在問題提出具體要求，有力的推動了創(chuàng)建“平安xx行”、實現(xiàn)“三化三達標”工作的深入開展。xx銀行xx支行開展防火演練活動。
在防火演練中，合行領導到現(xiàn)場指導，講解了滅火器的相關知識、使用方法和注意事項后，組織員工進行了實際操作。
通過此次演練，使該支行全體員工進一步提高了防火心理素質，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識書面學習與實際操作的結合。同時對進一步加強安全保衛(wèi)工作，增強全行員工的防火意識和提高安全防范意識起到積極的促進作用。
對此，主要有以下幾點體會：
1、當碰到火災時不能慌張，要迅速組織員工協(xié)調分工進行滅火，避免火災的蔓延，有秩序的.疏散客戶逃離現(xiàn)場，不要擁擠，否則后果不堪設想。
2、當發(fā)現(xiàn)樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。
3、起火時，如果樓道被封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區(qū)。
4、加強消防知識培訓，提高防范意識;掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
5、消防工作關鍵在預防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業(yè)務穩(wěn)健發(fā)展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜xx銀行改革發(fā)展所取得的成果，是對財產和生命安全不負責任的表現(xiàn)，因此，在今后的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。
防溺水安全演練小結 7
為提高我院護理人員風險防范意識，強化應對輸血反應突發(fā)事件的評估、救治能力，使患者在我院能享受安全、優(yōu)質的護理服務。近日，我院內一科組織舉辦輸血反應應急預案演練活動。護理部白云靜主任親自到場督查了整個演練過程，科室護士長、護理骨干等20余人參加。
此次演練是一次接近全真的演練，也可以說是一次醫(yī)院整體醫(yī)療“常態(tài)”集體檢查�？剖易o士扮演患者，模擬突發(fā)病情變化，現(xiàn)場需要急救，對當班護士進行應急能力及反應速度的綜合考驗，演練人員分工協(xié)作，運用已準備的搶救車、吸氧氣裝置等儀器物資，相互配合完成輸血反應病人的應急護理。
演練結束后，白主任對應急處理的各個環(huán)節(jié)作了點評，對參演護理人員的表現(xiàn)給予肯定，并要求大家對此次輸血反應應急預案演練進行認真總結，深刻意識到防患于未然的重要性，掌握護理中常見的應急預案及處理流程。
通過演練，進一步增加了護理人員在輸液規(guī)范、輸血反應、應急處理流程、治療原則等方面的`知識儲備并積累了經驗，同時培養(yǎng)了護理人員的團隊協(xié)作精神。相信各科室通過不斷磨合，不斷揣摩會出現(xiàn)各形各色具有臨床指導意義的演練方法，以推動我院護理隊伍整體水平的提高。
防溺水安全演練小結 8
一、制定方案，加強協(xié)調
�。ㄒ唬榇_保這次防洪防汛演練活動的正常進行，全面完成各項防洪防汛演練任務，成立了以項目經理陶世剛為總指揮的防洪防汛演練領導小組，按照這次演習的內容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的.開展好這次演練活動提供了組織保證。
（二）為使這次防洪防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，根據上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，結合本項目的實際情況，以項目部今年的防洪預案為依據，在廣泛吸取職能部門意見的情況下，確保了防洪防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。
(三)為確保這次防汛演練活動的成功，20xx年5月11日上午，在演練現(xiàn)場召開了全項目部職工大會，進行了戰(zhàn)前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、認真履行職責，各救援組之間要做到及時溝通情況，相互協(xié)調配合做好工作，切實完成防洪防汛演練任務，保證了我項目部演練活動正常開展。
二、演練目的
為了有效防御災害性洪水，最大程度的減輕災害損失，災害后能盡快的恢復生產，保證施工進度，安全度過汛期，提高我項目部對突發(fā)事件的應急救援能力，加強安全知識的教育，讓項目部員工和施工現(xiàn)場作業(yè)人員深入地了解防洪常識，增強員工防汛搶險素質能力。
三、演練過程
上午8.00，郭家灣大橋臨時涵管便道由于連降暴雨，引發(fā)洪水沖垮涵管便道，使施工受阻，并存在極大的安全隱患。施工現(xiàn)場負責人立即向項目部應急救援領導小組匯報，組長陶世剛接到汛情匯報并詳細了解情況后，決定立即啟動應急搶險救援預案，并指示項目部綜合辦立即通知相關部門。
防溺水安全演練小結 9
20xx年6月11日上午第一節(jié)課時間我校開展了防溺水宣誓、簽字儀式和自救演練活動，通過本次活動，使學生了解防溺水的有關知識，認識溺水的危害，進一步提高了學生防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員的能力，使每一位同學都掌握溺水以后緊急自救的'基本知識。
整個活動分四個環(huán)節(jié)進行：
第一、由劉濤同學帶領全體學生進行防溺水宣誓；
第二、進行防溺水緊急自救演練。
演練分為三項內容：
1、由校長對學生進行防溺水的急救處理知識講座；
2、由校長講解進行自救互救的三個環(huán)節(jié)。
3、由五、六年級的學生輪流示范演練對溺水者進行急救處理演練，對溺水者進行胸外心臟按摩、清理溺水者口鼻內污泥、痰涕、控水處理、虛擬口人工呼吸等等。
第三、組織全體學生進行防溺水簽字活動。
第四、校長對整個活動進行總結，并對“六不一會”再次進行強調。
內容豐富、形式多樣、魅力十足的演練使同學們在快樂的氣氛中學到了防溺水的基本知識，在實踐中學會了搶救的技能，填補了學生在防溺水方面求救、互救、自救方面知識的不足，同時也讓學生懂得了游泳時所要牢記的安全事項，從而避免事故的發(fā)生。
防溺水安全演練小結 10
夏季來臨，溺水事故進入高發(fā)季，xx鎮(zhèn)中心幼兒園以“規(guī)范安全教育，遠離溺水傷害”為主題，結合本園實際，五舉措做好防溺水演練安全教育工作，主要工作總結如下：
一是成立專項領導小組。
提高師生安全意識。為加強和規(guī)范防溺水安全工作，我園成立專項領導小組，對防溺水各項工作進行部署。各班級根據不同年齡段的幼兒特點，對其進行預防溺水專題教育活動，了解預防溺水安全小常識。
二是開展系列安全教育活動。
強化師生安全意識。各班班主任利用主題班會，對學生進行防溺水安全教育，介紹預防溺水安全常識，提高幼兒避險意識和自護能力，嚴防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級微信群中提醒廣大家長增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)管責任，加強對孩子的`教育和管理，特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結伴外出游玩時的管理，進行預防溺水等安全教育，監(jiān)督孩子主動遠離危險水域。
三是層層簽訂責任書。
提高家長安全意識。與家長簽訂夏季安全責任書、防溺水安全責任書及防溺水致家長一封信，家園共育，教育幼兒堅決不到到河灣、池塘、水庫等處游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自與他人結伴滑冰、游玩；不在無家長帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水時一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
四是及時排查和整改安全隱患。
標語警示牌保證長效。專項領導小組對幼兒園內部的安全隱患進行了認真自查自糾，及時排除了隱患近10處，針對安全隱患對幼兒和老師進行了教育，同時設立警示牌。在幼兒園附近水域設置警示牌10塊，有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。
五是召開家長會，家�；樱餐逃�，確保安全教育落到實處。
召開一次防溺水安全教育專題家長會，通報全國各地溺水事故，引起家長警醒。強調家長監(jiān)護責任，加強家長對幼兒的監(jiān)管意識，確保幼兒在家安全。
防溺水安全演練小結 11
為了全面提高學生的安全意識，我校小認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，在6月15日上午舉行了防溺水安全演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。
此次演練活動進行了防溺水知識講座，使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著結合周邊溺水實例編排場景劇進行場景表演。演完一個場景，結合劇情的結果，進行師生互動，讓學生把自己的見解說出來，讓大家分享。主持人再小結自救和互救的.正確方法，使大家更好地掌握安全知識，提高自救、呼救的能力。再次，是體育老師配合學生場景演出，演示怎樣救助溺水兒童的全過程。同時，主持人還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。本次活動講、演、練結合，增強了師生重視安全的意識。
整個活動中，同學們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。演練結束后，秦校長結合演練主題作了演練總結：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
總之，通過防溺水安全知識講座、防溺水安全演練活動教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立"安全第一"的意識，安全教育的工作還要繼續(xù)從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好，才能確保師生的人生安全。
防溺水安全演練小結 12
負責安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二，重點強調當發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體教師教授了溺水后的心肺復蘇術;最后總結本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準”將防溺水安全教育深入師生心里。
1.溺水致死原因:主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
2.自救與救護:當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
(1)幼兒不能貿然下水施救。
(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。
(3)發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
3.溺水者被救上岸后應立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:
(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。
(2)空水。在進行上述處理后，應著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。
(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的`關鍵步驟，應不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數小時的人工呼吸后才復蘇的。
常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。
(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已�；驑O其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用一個手掌;對嬰幼兒，只需三個手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。
通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多、更深地認識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達到防溺水教育的目標。提高了學生的防溺水安全意識，筑牢了防溺水“安全墻。
防溺水安全演練小結 13
隨著夏季來臨，氣溫逐漸升高，防溺水安全教育成為學校安全工作的重中之重。為進一步增強學生防溺水安全意識，提高學生自防、自救、自護的能力，認真落實防溺水的各項教育活動，確保學生的生命安全。近日，我校多措并舉抓實防溺水安全教育工作，主要有以下幾方面：
一、成立防溺水安全領導小組。
由學校負責人任組長，分管安全的領導任副組長，各班主任為負責人，分工明確，責任到人。
二、積極開展防溺水“六個一”活動。
一次防溺水主題班會；一期防溺水專題黑板報；一次防溺水專題教育講座；一次防溺水安全的`征文；發(fā)放了一封防溺水安全教育告知書；簽訂了一份學生及家長承諾書。
三、加強防溺水安全教育宣傳。
學校利用微信、手機客戶端、電子顯示屏、安全教育平臺等宣傳防溺水安全教育知識，從而讓學生對安全知識有更深入的了解。
四、落實巡河、巡塘、巡路制度。
學校安監(jiān)室組建了巡邏隊，巡邏隊根據實際情況進行分組，每天放學按時到相應路段巡查。
通過防溺水安全教育活動的開展，有效地提高了全體學生的安全防范意識和安全保護能力。
防溺水安全演練小結 14
暑期是溺水事件的高發(fā)期，為切實加強暑期安全教育，預防溺水事件的發(fā)生，全面提高轄區(qū)內青少年兒童的.安全防范意識。8月3日上午，中共開平區(qū)委宣傳部、開平區(qū)婦聯(lián)、共青團開平區(qū)委聯(lián)合在志方購物廣場開展了“開平區(qū)暑期防溺水安全教育宣傳活動”。區(qū)婦聯(lián)主席薛紅梅、團區(qū)委書記鄭斌、區(qū)委宣傳部副部長賈震杰帶領志愿者們現(xiàn)場發(fā)放倡議書、安全知識手冊、小扇子、環(huán)保書包等宣傳資料300多個。
活動中，區(qū)志愿者們與家長和青少年兒童交流溝通，進行暑期防溺水知識宣傳，講解防溺水的小常識和急救等防溺水基本知識，教育青少年兒童不要隨便或獨自下水游泳、玩耍，同時要求家長們共同做好青少年的安全監(jiān)管工作。
通過此次教育宣傳活動，不僅讓青少年兒童掌握自防自救的知識，也進一步提高了青少年兒童防溺水安全意識，有效地提高了青少年兒童預防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，提醒他們在暑期放松心情的同時不忘保護自身安全，減少安全事件對青少年兒童造成的傷害。
防溺水安全演練小結 15
為了全面提高學生的安全意識，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，我校于6月10日上午進行了防溺水應急演練活動，讓全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。
此次演練活動分為四個環(huán)節(jié)，首先政教處李堅主任給全體學生普及防溺水知識，讓學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了一定的了解；接著是擬設模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐操練；同時宋校醫(yī)演示分解動作、詳細講解溺水人員解救上岸后的急救處理方法；最后宋校醫(yī)指導學生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結合生動具體、扎實有效，既增強了師生暑期安全的意識，又為杜絕溺水事件發(fā)生敲響警鐘。
整個演練活動同學們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的`應變能力和實際操作技能。演練結束后，曹正昌副校長作了演練總結：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谧约旱氖掷�，希望同學們通過這次活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，告誡學生雙休日、即將到來的暑假更應該增強防溺水意識。
總之，通過演練學生們防范、處理溺水事件的知識面拓寬了，安全意識更強了，對安全的理解更深刻了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，處處常抓不懈，將安全工作進行到底！
防溺水安全演練小結 16
適逢我市第xx個“安全生產月”，又值暑期長假來臨，為了有效避免汛期學生溺水事故的發(fā)生，提高學生的防范意識和急救能力，我校在6月28日上午舉行了防溺水安全演練活動。
鑒于此次演練活動的特殊性，結合學生校實際，本次防溺水安全演練活動統(tǒng)一安排各班老師在室內組織進行。
活動內容分三部分：
一是防溺水知識的宣傳教育；
二是溺水后的簡單自救；
三是如何施救溺水者。
1.各班老師通過談話、視頻、短片、實例等多種形式向學生進行防溺水知識的宣傳教育。
2.不私自到池塘邊、小河邊、水庫邊、水溝邊玩耍；
3.不單獨下水游泳；游泳前做好熱身運動；游泳時不去不熟悉的水域；不去深水區(qū)；不與小朋友嬉戲等。
其次，教給學生不慎落水后的簡單自救方法。
1.落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒；
2.冷靜地將頭頂向后，口向上方，把口鼻露出水面，此時就能進行呼吸；
3.千萬不能將手上舉或拼命掙扎等。
最后，通過演示、講解，促使學生掌握對溺水者的簡單急救方法。
如果出現(xiàn)有人溺水，不要冒然下水營救；可以大聲向周圍的.大人求助；同時找身邊的漂浮物扔向溺水者，打水上急救電話等。
溺水者被救上岸后，應該及時進行急救： 1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
2.溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。
可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
老師們精心組織的這次安全演練活動，形式多樣、內容豐富，寓較全面的防溺水知識于快樂的游戲活動中，有效地豐富了學生的防溺水知識，提高了學生的安全防范意識。
防溺水安全演練小結 17
夏季，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，為了確保我校在校學生不發(fā)生溺水事故，我校積極響應上級部門的相關指示，因地制宜的制定我校防溺水實施計劃，各部門分工協(xié)作，齊心協(xié)力保護孩子們的安全，具體如下：
一、領導重視，上下一心
4月底，灃東新城教育局組織召開防溺水工作專項會議，要求校長和主管安全的領導必須參加。我校領導高度重視此項工作，積極按照上級部門的要求開展我校的防溺水工作，成立了專項領導小組，召開班子會議，全校動員會議，研究制定活動方案，為后續(xù)工作的開展奠定了良好的'基礎。
二、重視宣傳，事半功倍
借鑒以往的工作經驗，我們知道良好的宣傳往往會起到事半功倍的效果，為此，我校下大力氣，多方位的開展防溺水宣傳工作，注重營造宣傳氛圍。
三、安全教育、正源固本
讓孩子遠離溺水事故，安全教育是必不可少的關鍵環(huán)節(jié)，為此，我校教師特別制定了一節(jié)防溺水教育課。同時，根據我校學生年齡小，接受能力弱的特點，我校在相關網站上下載適合學生觀看的“防溺水動漫視頻”，使孩子們對溺水事故有了更加直觀的印象。
四、家校共育，齊心護航
“眾人拾材火焰高！”在本次防溺水專項活動中，我校以家校共育為平臺，充分發(fā)揮家長的力量，做好校內、校外安全保護的對接工作。在五一節(jié)前，各班召開緊急班會，對全校家長進行了節(jié)前安全教育，重點是如何落實防溺水工作，要求家長不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲，從而全方位的保護孩子的安全。
同時，與家長簽訂教育部制定的關于防溺水工作的《致全國中小學學生校家長的一封信》，要求每個家長都要簽訂，并做好回執(zhí)的收繳工作。
五、后記
孩子的生命安全大于天，我們不敢說我們所做的就一定能保護好孩子的安全，但是我們會一直懷著對生命的敬畏，堅持將與孩子安全相關的每一件小事做好。
防溺水安全演練小結 18
為有效預防學生溺水事故的發(fā)生，強化全體師生防溺水安全意識，讓全體師生深刻的學習防溺水安全知識，掌握正確的防溺水技能，4月12日，玉州區(qū)第六實驗小學開展“珍愛生命預防溺水”為主題的20xx年春季期防溺水安全演練暨防溺水知識培訓活動。
活動中，朱劍斌老師抽查學生背誦防溺水“六不一會”：
1.不私自下水游泳；
2.不擅自與他人結伴游泳；
3.不在無家長或教師帶領的情況下游泳；
4.不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
5.不到不熟悉的'水域游泳；
6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
會基本的應急自救、求助、報警方法。
接著，為了讓學生近距離感受溺水的瞬間，采取了情景再現(xiàn)的方式讓6位學生代表在老師的指導下，把頭浸泡在水盆中，切身感受頭部浸在水中的滋味，體驗溺水的危險性。在朱劍斌老師的一聲令下，六位同學齊刷刷地把頭投進水盆中......
朱劍斌老師現(xiàn)場采訪了參加防溺水情景式演練的幾位同學，讓他們分別說一說自己的感受：
“我感覺我在水中非常難受，感覺快要窒息了，無法正常呼吸�！薄ⅰ拔业母惺苁呛茈y受，溺水太可怕啦！”、“我呼吸困難，心里很慌張了，我趕緊把頭抬起來。”、“我感覺很難受，我覺得溺水太恐怖啦，我以后保證不私自下水游泳！”
隨著采訪活動的結束，學�？倓仗幥裼缽娭魅螏ьI全體同學開展模擬有人溺水時如何救援。現(xiàn)場挑選了六位不同年齡、不同年級的學生到臺上進行模仿溺水現(xiàn)場自己選擇救援器械或向大人求救的方法。邱主任用生動、形象、幽默的語言慢慢引導同學們，當發(fā)生險情時不能私自下水施救，必須采取智慧救援方法，避免發(fā)生二次傷害。同時，邱主任對師生進行溺水救護培訓，重點進行胸外心臟按壓及人工呼吸培訓。教師代表朱劍斌老師及學生代表饒嘉輝、段炫杰參加了胸外心臟按壓及人工呼吸體驗。
防溺水情景式演練結束后，該校校長黎任對此次防溺水演練活動進行總結，并對全體師生進行防溺水安全知識教育。他充分肯定了此次教育活動的意義及成效，要求全體師生務必高度重視防溺水“六不一會”安全教育工作，強化防溺水安全意識，掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能，呼吁同學們嚴防溺水，珍愛生命。
開展此次防溺水演練、知識培訓活動，不僅讓該校學生們掌握防溺水的安全知識，提高自護自救能力，同時也讓學生們懂得了珍愛生命的意義，從而減少、避免溺水事故的發(fā)生。
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