關(guān)于校園的樹(shù)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的樹(shù)作文 篇1
說(shuō)起老校區(qū)的梧桐樹(shù)，我的腦海里盡是無(wú)限美好的回憶�，F(xiàn)在每天放學(xué)走到正在建造的機(jī)關(guān)幼兒園工地時(shí)，我都會(huì)不由自主地放慢腳步，仰望那棵屹立在紅墻黃瓦之間百年梧桐樹(shù)，心中總會(huì)涌起一股對(duì)老校區(qū)的眷戀與不舍。
位于老校區(qū)操場(chǎng)東南角的這棵梧桐樹(shù)，它的主桿粗大，我們?nèi)膫�(gè)同學(xué)手拉手才能?chē)∷瑯?shù)皮也都裂開(kāi)了，粗糙得像老奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的手。它不像校區(qū)內(nèi)的香樟樹(shù)那樣四季常青，也不像蒼松那樣堅(jiān)韌不拔，但它卻和附小一起經(jīng)歷了百年滄桑，同樣有著自己鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)采，是我們每個(gè)附小孩子回憶最多的地方。
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的梧桐樹(shù)在春風(fēng)的召喚下，抖落了滿身的積雪。一夜間無(wú)數(shù)個(gè)橢圓形的小嫩葉鉆出枝干，像一個(gè)個(gè)孩童調(diào)皮的小腦袋，探頭探腦地朝外望個(gè)不停，好奇地打量著這個(gè)全新的世界。在陽(yáng)光和雨露的沐浴下，它們貪婪的張開(kāi)大嘴，毫不客氣地享受著大自然給予它們的饋贈(zèng)，茁壯成長(zhǎng)。而此時(shí)梧桐樹(shù)周?chē)h著毛茸茸的飛絮，又像天上下起了奇異的雪花，在哪個(gè)季節(jié)真是太美了！
盛夏時(shí)節(jié)，梧桐樹(shù)搖身一變，一片生機(jī)勃勃。只見(jiàn)它渾身的葉子已如成人的手掌般大小，“枝繁葉茂”就是它的代言詞，整棵大樹(shù)宛如一把天然的綠絨大傘，遮住了火辣辣的太陽(yáng)，給同學(xué)們帶來(lái)了清涼的綠蔭。梧桐樹(shù)下早已成為同學(xué)們歡樂(lè)的海洋，只見(jiàn)有的三五成群的坐在地上談天說(shuō)地，有的坐在樹(shù)根上看書(shū)，有的在追逐奔跑，五顏六色的衣服在風(fēng)中飄動(dòng)，如一只只彩蝶在樹(shù)下翻飛，還有的在樹(shù)根下連挖帶刨，希望能找到一些小昆蟲(chóng)……一點(diǎn)也感受不到夏天的炎熱，銀鈴般的笑聲在梧桐樹(shù)的上空久久回蕩，在我們的心中夏日的梧桐樹(shù)就是一個(gè)綠色的巨人，每時(shí)每刻都在做著自己的貢獻(xiàn)守衛(wèi)著校園的安寧。
金秋十月，秋風(fēng)悄悄地來(lái)到了梧桐樹(shù)下，梧桐樹(shù)的葉子也在飄香的丹桂叢的簇?fù)硐掠删G轉(zhuǎn)黃。一陣秋風(fēng)掃過(guò)，落葉就像一個(gè)個(gè)小小的傘兵徐徐降落，盡管想用自己的小手緊緊地抓住媽媽的大手，可還是被秋婆婆吹得飛舞起來(lái)，被迫離開(kāi)了媽媽的懷抱。忽然，又一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)，看！地上的落葉在風(fēng)中摸爬滾打，好似蹦跳的蛙陣；半空中飛舞的落葉乘著風(fēng)兒，攀上屋頂，攀上旗桿，俯視著我們可愛(ài)的校園�？赏蝗婚g，蹦跳的蛙陣一不小心用力過(guò)猛，一個(gè)箭步直上云霄；而空中碟群一樣的黃葉又俯沖下來(lái)。嘿！蛙陣變成了碟群，碟群變成了蛙陣。望著這綺麗的景色，一旁駐足觀看的同學(xué)都愣呆了，任憑那清脆的鈴聲充斥耳膜，也久久不愿離去。
數(shù)九隆冬，落光葉子的梧桐樹(shù)更像一幅畫(huà)，靜靜的融入了冬天的寒氣里，偶爾能發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢上耷拉著幾片早已脫水的黃葉，整棵樹(shù)看起了似乎正在沉睡，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)就裹上了一件潔白的外衣，用“銀裝素裹”來(lái)形容此時(shí)的梧桐樹(shù)一點(diǎn)也不為過(guò)�？晌抑�，厚厚的雪花下，它又在悄悄地醞釀著春天的美。用那粗壯的樹(shù)根拼命吸取養(yǎng)分，為的是來(lái)年春天再次吐出那芬芳的翠綠。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老校區(qū)“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪”的美麗景色，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那棵與附小共成長(zhǎng)的百年梧桐樹(shù)。盡管老校區(qū)早已是物是人非，可那棵高大的梧桐樹(shù)沒(méi)有被移除，還依然屹立在新建幼兒園的操場(chǎng)上，也必將永久屹立在我們的心坎里，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，延續(xù)著我們的回憶。
校園的樹(shù)作文 篇2
在我們校園的樹(shù)上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫(huà)。
剛進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng)，火紅火紅的外殼上，有七個(gè)雪白的斑點(diǎn)，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對(duì)觸角，懶洋洋地趴在樹(shù)上，啃著樹(shù)上的蟲(chóng)子。
往東走，有一棵白玉蘭樹(shù)，樹(shù)上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩呀！”它那可愛(ài)又真誠(chéng)的模樣打動(dòng)了我，讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。
再往里走，有一棵松樹(shù)，上面有一只可愛(ài)的大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌，啃著一根翠綠的竹子，好奇地望著我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著松果放在胸前，好像在請(qǐng)我們吃。
往北走，看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上，有幾只小猴子，它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜，形成了一個(gè)樣子，它們?cè)诟墒裁�？我想，哦，剛看到下面的小溪時(shí)，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹(shù)上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開(kāi)心地望著幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹(shù)上畫(huà)著毛毛蟲(chóng)，每當(dāng)學(xué)習(xí)好時(shí)，我走過(guò)那兒，毛毛蟲(chóng)便笑著說(shuō)：“繼續(xù)加油，你最棒�！钡覍�(duì)學(xué)習(xí)不重視時(shí)，毛毛蟲(chóng)便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不能分心哦！”
這只是一幅幅樹(shù)畫(huà)？不，那是老師愛(ài)我們的心!
校園的樹(shù)作文 篇3
在我們的校園，校門(mén)口的花壇，一直守衛(wèi)著學(xué)校的棕櫚樹(shù)，操場(chǎng)旁的小竹林，一直是同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊的對(duì)象……而我最喜歡的卻是教學(xué)樓后面的小花園里一棵棵美麗的桂花樹(shù)。
走近后花園，便會(huì)聞到一陣清香，這股香氣，不濃不淡，令人心曠神怡，是桂花！“深桂獨(dú)醉，露冷月溫露”“枝生無(wú)限月，花滿自然秋�！薄肮鹱釉轮新洌煜阍仆怙h。一下子便有許多贊美桂花的句子在我的腦海里，我入了迷一般注視著桂花。
桂花樹(shù)上有許多是已經(jīng)開(kāi)了花的.，桂花特別小巧，竟只有米粒一般大小。桂花的花瓣是白色的，數(shù)量在三~六片。在花瓣中間，還有兩三片嫩黃嫩黃的小花蕊。天下雨了，那桂花被蒙蒙細(xì)雨沾濕了，更顯得嬌艷動(dòng)人，芬芳撲鼻。望著那一朵朵小桂花，靜靜地聞著淡淡的清香。我仿佛覺(jué)得自己也是一朵桂花了……
桂花樹(shù)上除了花就是葉子了，有的葉子成鋸齒狀，摸起來(lái)有些兒刺手，有的成羊角形，還有的像是一把琵琶，似乎風(fēng)一吹它就會(huì)奏起美妙的音樂(lè)。除了各種形狀外，桂花的葉子還有多樣的顏色；剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅色的，后來(lái)慢慢變成嫩綠色，緊接著又轉(zhuǎn)變?yōu)榇渚G色……
每一朵桂花是一首詩(shī)，每一朵桂花是天地間一首最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，每一朵桂花是一位美麗的天使，我愛(ài)校園里的桂花！
校園的樹(shù)作文 篇4
在我們學(xué)校的東北角，生長(zhǎng)著一棵高大的泡桐樹(shù)。它陪伴我們成長(zhǎng)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的，就是那棵高大的泡桐樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它就像一柄綠色的大傘，為同學(xué)們擋風(fēng)遮雨。走進(jìn)泡桐樹(shù)，用手撫摸著粗糙的樹(shù)干，仿佛在向我講述它經(jīng)歷的滄桑歲月。泡桐樹(shù)的枝葉多的不可計(jì)數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一把把小扇子，又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)縫隙。
春天到來(lái)的時(shí)候，泡桐樹(shù)的枝頭冒出許多嫩綠的枝芽和淡紫色的花，微風(fēng)拂過(guò)，泡桐樹(shù)的枝葉搖搖晃晃，好像在給同學(xué)們招手。到了夏天，嫩綠色的葉子變得翠綠發(fā)亮，搭起了一個(gè)綠色的涼棚，同學(xué)們?cè)跇?shù)下做游戲，再也不用怕炎熱的夏天了。秋天來(lái)了，葉子就像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。冬天，泡桐樹(shù)穿上了雪白的衣服，同學(xué)們?cè)跇?shù)下堆雪人，打雪仗，真有趣！
�。∵@就是我們學(xué)校的泡桐樹(shù)，它就像一位慈祥的長(zhǎng)者，用心呵護(hù)著我們每一位同學(xué)……
【校園的樹(shù)作文】相關(guān)文章：
校園的樹(shù)作文06-19
校園的樹(shù)作文12-29
校園樹(shù)的作文06-10
校園的白蘭樹(shù)作文05-11
校園里的樹(shù)的作文12-10
校園的風(fēng)景樹(shù)作文12-17
校園里的樹(shù)作文12-16
校園的皂莢樹(shù)作文05-27
校園的金鳳樹(shù)作文05-24
校園的海棠樹(shù)作文08-09