【精選】珍惜的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜的作文 篇1
“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”，深邃的夜空垂下它蒼遠(yuǎn)而斑白的銀光，仿佛正吞噬著世界的一切色彩。時(shí)光也在這黑色簾幕下悄然飛逝，我捉不住，就如同我無法阻止四季更替。
一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)卷著地上的落葉，發(fā)出嗚咽之聲。我憋了一眼窗外，那朵唯一的幾近凋零的“月季”在風(fēng)中扭動(dòng)，在苦苦堅(jiān)持，是為了不讓自己的芳華泯滅么？
風(fēng)愈來愈烈，化為巨手撕扯著花瓣。終于，第一片半枯萎的花瓣應(yīng)力而斷，脫離了花朵的群體。它在空中打著旋兒，畫著淡淡的弧線，寂寥的空氣中多了一絲玫紅的色彩。然而只是一瞬，它還來不及和伙伴們道別，隨著風(fēng)上，它便緩緩地，極輕地摔落在淤黑的泥土之上，葉落無聲。
我無奈地?fù)u了搖頭，它在苦苦地掙扎，但終究還是抗拒不了自然之力，又有誰會(huì)在意一片花瓣挽留韶華的堅(jiān)持呢？一朵花都知道珍惜時(shí)光，而我們呢？
正在靜靜地思索之時(shí)，一束玫紅的色線瞬間將我的目光緊緊牽引。啊，在劇烈的秋風(fēng)中，或許是跟隨了第一片花瓣的軌跡，或許是它們?cè)缫阉较录s好，那一朵花的花瓣竟齊齊地散了開來！玫紅色的底上隱藏著焦灼的枯黃，它們?cè)陲L(fēng)翩翩起舞，宛若驚鴻，不是嫵媚婀娜的艷麗，而是一種動(dòng)人心扉的凄美。仿佛裙裾一般，它們相聚而慰問著彼此，如同蝴蝶一般。它們撲打著翅膀落在支桿，又狡黠地飛起。
然而，須臾間，身著紅裙的舞女們已墜入泥土，如雨滴一般悄無聲息。在它們的心中，我感受到了，生命不過是一場(chǎng)怒放和一場(chǎng)離別。就算無人觀賞，它們?nèi)詴?huì)如期開放，毫無遺憾地綻放、燦爛，輝煌。那一刻，是為自己而舞，為生命而舞！
花開花落，且得且珍惜！這便是自然給我們的感悟！
珍惜的作文 篇2
少年時(shí)期的放蕩是晚年的匯票，人生最悲哀的事莫過于辜負(fù)青春。——題記
阿拉伯有句諺語：是人最悔恨錯(cuò)過了是么？青春和健康。青春可以和健康相提并論，可見其重要性。
青春是人一生的黃金時(shí)代。在我們的青春時(shí)代，可以成就許多事。
波蘭著名鋼琴家，作曲家蕭邦，有“鋼琴詩人”的美稱，他的青春時(shí)代是輝煌的。他在少年時(shí)期勤奮好學(xué)，珍惜一分一秒，并將大部分時(shí)間投入到音樂創(chuàng)作中，終在他20歲的時(shí)候?qū)懗隽酥撉偾禖大調(diào)進(jìn)行曲》，開始了一代鋼琴宗師的輝煌人生�？梢�，一個(gè)人的青春在人生中發(fā)揮著多大的作用！
在我國(guó)也不缺乏這樣的人。
我國(guó)“初唐四杰”之一，王勃，他是一位少年奇才。他六歲時(shí)就能出口成章，被人稱為奇才，但他并沒有因此感到驕傲，荒廢學(xué)業(yè)，而是如饑似渴的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。于是他的才華愈加出眾，成為一代才子。
當(dāng)然也有許多人辜負(fù)了青春。
方仲永，同王勃一樣，是個(gè)神童。從小在文學(xué)方面展現(xiàn)了極大的天賦，但他與他的家人卻因此而沾沾自喜，到處炫耀，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間，浪費(fèi)了青春。在他成年之后，他的才華已喪失殆盡，成為一個(gè)普通的農(nóng)夫了�？梢娨粋�(gè)浪費(fèi)了青春的人，就相當(dāng)于在人生上貼上了失敗的標(biāo)簽。
人世間沒有比青春更可貴的東西了，但青春確是最容易消逝的。我們要珍惜青春，莫要辜負(fù)青春，不要當(dāng)我們慢慢老去時(shí)，當(dāng)我們重拾舊時(shí)的記憶碎片時(shí)，充滿回憶與懊惱，
珍惜青春吧，它同生命一樣重要！
珍惜的作文 篇3
大地肥沃而金黃，因?yàn)樗湎恳坏嗡淮蠛V闊無垠，因?yàn)樗湎恳惶煨∠�；小草發(fā)榮滋長(zhǎng)，因?yàn)樗湎恳豢|陽光。
因?yàn)樯嗳�，才�?huì)讓我們更加珍惜生活，活出精彩。也許生活就是如此，得到的更多并非意味著真正的幸福，應(yīng)該珍惜自己所擁有的生活，真才是真正的快樂，幸福。
或許正在此時(shí)，還在有人感嘆上天的不公平，抱怨自己的不幸于難過。那你為何不放下做不到的事，去默默無聞的實(shí)現(xiàn)？珍惜現(xiàn)在的友情于親情，因?yàn)槟鞘鞘篱g最閃耀的星星，珍惜友情，朋友的友情，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉，一池清涼；珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂是生活的音符，優(yōu)雅自在；是寒冬的一縷暖陽，在寒冷中給予溫暖；是輕輕掠過心湖的一眼清泉。珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間與事兒對(duì)每個(gè)人都是公平公正的，珍惜時(shí)間，就是活出生命的'精彩，延長(zhǎng)了生命。現(xiàn)在開始，何不珍惜時(shí)間去完成更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？
每個(gè)人都有自己如此珍惜的東西，又希望在其中得到驚喜。懂得珍惜的人才會(huì)得到更多，那些貪婪的索取只會(huì)為我們帶來永無止盡的欲望，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自己的生命。那些做虧心事的人，害人終害己。人在做，天在看。不要等到懲罰來臨時(shí)，才明白自己所做的事情的嚴(yán)重性或后悔自己的所作所為。簡(jiǎn)單過好每一天，這才會(huì)體現(xiàn)出生命的精彩。
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，自己喜歡的就去追求，得到了就珍惜，失去的就忘記！簡(jiǎn)單充實(shí)愉悅的過好每一天！
珍惜的作文 篇4
紀(jì)德說：我們故事的特色就是沒有鮮明的輪廓。它所涉及的時(shí)間太長(zhǎng)，涉及你的一生，那是一出持續(xù)不斷、隱而不見的，秘密的，內(nèi)容實(shí)在的戲劇。定格……
一幕青春，定格無限溫柔里的漫長(zhǎng)時(shí)光。
分?jǐn)?shù)。要如何比擬它的輪廓，花簇還是眼淚？青春可以想象將厚度的知識(shí)濃縮為一卷，不論是信心十足還是渾渾噩噩，總是有一卷在每一個(gè)框定的時(shí)間里想要提醒你督促你，有的時(shí)候它在試圖給你回報(bào)。定格一卷的分?jǐn)?shù)，小考的時(shí)候它可以壓在書包底渺小到看不見，大考的時(shí)候它可以捧你上天堂也可以送你下地獄。我們都知道，它操縱全局的能力。談及青春，很多人眼前會(huì)浮現(xiàn)一疊試卷，還有鮮紅的分?jǐn)?shù)，被描得很深很深。分?jǐn)?shù)被定格在青春里最養(yǎng)眼的位置，調(diào)動(dòng)著每一根情愫關(guān)于那些題海的日子，分?jǐn)?shù)在操縱著命運(yùn)而青春里的少年操縱分?jǐn)?shù)。年輕的人們，珍惜青春定格。
分擔(dān)。肩并肩的日子，風(fēng)雨同行，是這份情感在維系在定格青春。校服間摩擦發(fā)出的聲響，匆匆忙忙的校園，籃球場(chǎng)上揮汗如雨的男生，在每一次快傳投籃里蒸發(fā)一種快樂，分擔(dān)單調(diào)的三點(diǎn)一線生活，定格的笑臉叫青春；總有一個(gè)懷抱在給你溫暖，青春孕育的朋友，哭紅眼靠在朋友的肩膀上，不管從淚水中還是從話語里吐出心中的委屈不安，她全盤皆收地陪在你的身旁，矯情的小女生總是這樣依偎著定格在青春里。如果說這三年苦一回，苦到常常讓你很難喘息，那么想要告訴你：一杯苦茶一起喝的人多了，苦澀會(huì)被一次又一次地沖淡，因?yàn)槊總�(gè)人都在分擔(dān)這樣的青春。這樣深厚而又純真的情意在分擔(dān)中提取。年輕的人們，珍惜青春定格。
分離。那些花兒，我們就這樣各自奔天涯。因?yàn)槟贻p，可以理所當(dāng)然地倔強(qiáng)，再分離那刻用盡青春的方式�？梢员е羧盏闹毫魍昴悄昀锼械难蹨I，可以用一天走遍散落過青春的地方，可以默而不言可以放聲大喊出豪情壯志難分難舍。踏出校門，我們射向了不同的人生于是告別學(xué)生時(shí)代共風(fēng)雨。所有這一些，定格在青春紀(jì)念冊(cè)的最后一回，并被許多人鄭重地著了角，青春無悔，無悔青春。多年以后，不論你以什么樣的身份地位回到被記憶定格的地方，我想你都可以一樣激動(dòng)到流淚。好像只有青春這一段，在匆匆一生中才如此濃墨重彩。分離后，距離被時(shí)間拉長(zhǎng)，而心卻可以一如既往地定格青春，我們的無怨無悔。年輕的人們，珍惜青春定格。
有很多人在你的一生中，只是某一幕一閃而過的群眾演員，而青春，承載笑與淚，被分?jǐn)?shù)分擔(dān)分離所定格的，哪怕萬千雷同，卻始終躺在心底最柔軟的地方，牽動(dòng)著你。
珍惜那最大份額定格的青春。
心中最濃墨重彩的一筆。
珍惜的作文 篇5
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美��！
是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。
但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園�，F(xiàn)在的水污染非常嚴(yán)重，你們看，河面上漂浮著一個(gè)個(gè)白色的“小殺手”，有些人為了圖省力、方便還在夜晚偷偷地往河里倒污水。水中污染物的來源是多方面的，有的來自工業(yè)廢渣和廢水，有的來自農(nóng)田的排水；有的來自醫(yī)院的污水和生活污水。
水污染不僅直接危害人體的健康，而且對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不良的影響，甚至危害到農(nóng)作物的生長(zhǎng)和水產(chǎn)的養(yǎng)殖。用受到污染的水灌溉農(nóng)田，其中的有害物質(zhì)就會(huì)使農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)愛到影響或者枯萎。如果養(yǎng)殖水產(chǎn)的水愛到污染，那么其中的有毒物質(zhì)就會(huì)導(dǎo)致魚類、貝類等的殘廢或帶上毒素。那些體內(nèi)帶上毒素，沒有死亡的植物或動(dòng)物被人們食用后，會(huì)對(duì)人體造成傷害，使人生病。
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