五年級(jí)的作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外，當(dāng)我遇到了困難時(shí)便常常會(huì)用：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話來(lái)鼓勵(lì)自己并且安慰自己。久而久之，這句話便成為了我的座右銘。這句話的意思每個(gè)人都知道，可是又有幾個(gè)人是這樣做得呢？
記得小時(shí)候，我有個(gè)同班同學(xué)叫胡可欣，每次語(yǔ)文考試她都比我考得好。所以，別人都說(shuō)她比我聰明。有一次，老師讓我們回家去寫一篇作文，第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文教師拿著她的作文在全班同學(xué)的面前拿著當(dāng)范文讀了起來(lái)。一下課，胡可欣就跑到我面前得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“翁千，怎么樣我就是比你聰明。每回老師讓我們回家寫作文我就會(huì)有一種自豪感，可你呢？不僅這樣，每年的作文比賽我都是年級(jí)組的第一。而且老師也會(huì)高興地把我摟在懷里。你跟我可差遠(yuǎn)了！”我紅著臉，低著頭，過(guò)了好一會(huì)兒，我才支支吾吾地說(shuō)：“我相信只要我努力就一定會(huì)超過(guò)你�！庇谑俏野档乩锵露Q心一定要超過(guò)她。我開始堅(jiān)持每天寫一篇日記，每隔兩、三天寫一篇作文。寫完之后，我還會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行修改，并拿給老師輔導(dǎo)。在我的努力下，我的寫作能力果然有所提高。
在一次作文比賽中我取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)，可她才取得了個(gè)第三名。“世上無(wú)難事，只怕有心人�！逼鋵�(shí)世界上沒有什么難的事情，主要看你用如何的態(tài)度去對(duì)待它，只要你付出了努力，就一定會(huì)取得回報(bào)。
五年級(jí)的作文 篇2
我有個(gè)可愛的小表弟，他很聰明也很可愛，每次見了我都會(huì)親切的叫一聲；“姐姐！”我很喜歡他經(jīng)常陪他一起玩。有一次放長(zhǎng)假，我就要媽媽帶我來(lái)表弟家玩。我的舅媽一看我們來(lái)了，急忙拿來(lái)一只公雞準(zhǔn)備吃，可是，我的小表弟說(shuō)；“這只公雞很漂亮�。 蔽铱戳艘彩�；紅紅的雞冠，一身油亮的毛，尤其是它的尾巴人人見了都夸它。小表弟說(shuō)要讓這只公雞陪他玩，舅媽頓時(shí)臉變得陰暗了，“這是給姐姐和姑姑吃的，不乖姐姐可不和你玩了！“”可是我看到表弟哀求著邊對(duì)舅媽說(shuō)；“沒事，舅媽我們可以吃別的��！就讓弟弟玩吧！”“你看看，還是你姐姐懂事�！本藡屨f(shuō)。不過(guò)，你必須要完成一件任務(wù)。表弟說(shuō)；“什么��？”舅媽說(shuō)；“就是讓這只公雞下蛋，我才能把這只公雞給你哦，否則我還會(huì)吃了它的！”表弟說(shuō)；“沒問(wèn)題！”我噗嗤一聲笑了。問(wèn)；“舅媽，公雞怎么會(huì)下雞蛋��？
”舅媽說(shuō)；“沒事，考驗(yàn)考驗(yàn)他�！睕]想到表弟還當(dāng)真了，立刻把公雞抱到柴房里開始工作。我告訴表弟公雞不能下蛋，只有母雞才能下蛋。表弟不信說(shuō)；“不嘛，公雞會(huì)下蛋！”可是表弟把公雞喂飽了，還是沒有下蛋。第二天，公雞還是沒有下蛋，表弟可急了。就偷偷的跑到廚房里從鍋里拿來(lái)一個(gè)雞蛋跑到柴房里放到公雞旁邊。然后興高采烈的拿著雞蛋給我舅媽看。舅媽說(shuō)；“喲！還真下蛋了，那我們今天就吃這個(gè)雞蛋吧！”可是當(dāng)舅媽，“啪”的一聲把雞蛋打開蛋殼碎了，蛋黃、蛋清都沒有流出來(lái)。原來(lái)是個(gè)熟雞蛋！我和舅媽笑的眼淚都流出來(lái)了，表弟也站在一旁哈哈大笑，于是舅媽同意把公雞留給表弟玩了。從那以后，我每次看見公雞就會(huì)想起這段趣事。
五年級(jí)的作文 篇3
下午第三節(jié)課后，我們來(lái)到校門口。付爺爺見我們主動(dòng)來(lái)搬煤，非常高興，很快就在傳達(dá)室里間騰好了地方。于是同學(xué)們便開始搬了。有的搬4塊，有的搬5塊……忙忙碌碌的，活像一個(gè)個(gè)勤勞的小螞蟻。
可是傳達(dá)室門不大，同學(xué)們有的進(jìn)，有的出，不一會(huì)兒，道路堵塞了，門口的人結(jié)成了疙瘩。里邊的同學(xué)擠得滿頭大汗，外邊的同學(xué)還不住吃喝催促，有幾個(gè)還險(xiǎn)些擠掉了煤塊。唉呀，這可怎么好呢?大家正在著急，只聽小隊(duì)長(zhǎng)大聲說(shuō):“大家注意，這樣搬不行。
我們來(lái)一個(gè)‘傳送帶’好不好?”同學(xué)們幾乎是歡呼著回答:“好哦!好哦!”于是，在小隊(duì)長(zhǎng)指揮下，我們很快成一字形排開，由第一個(gè)同學(xué)搬煤傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)……
這樣一來(lái)，又緊張，又有秩序，一點(diǎn)兒也不亂了。同學(xué)們兩塊兩塊地傳著，節(jié)奏不斷加快，煤塊順著“傳送帶”由校門口迅速流向傳達(dá)室里間。
五年級(jí)的作文 篇4
佛山，是我們共同的家。它是一個(gè)有著悠久歷史的文化古城，同時(shí)，他也有著豐富的文化和特色。我愛你，佛山！
佛山是個(gè)可愛的地方，它的文化很有趣，同時(shí)也蘊(yùn)含著吉祥、幸福。石灣陶瓷就是佛山的一個(gè)自豪。石灣陶瓷的類型有很多，有帥氣的書生，美麗的姑娘，神態(tài)端莊的神，神情嚴(yán)肅的少年，栩栩如生的動(dòng)物和精彩的故事。但無(wú)論是哪一根草，哪一朵花，都被石灣陶瓷大師們雕刻得似模似樣。石灣陶瓷素有“石灣瓦，甲天下”之美譽(yù)。那也難怪，我們石灣陶瓷具有中國(guó)氣息，并且利用線條、背景、衣服皺褶來(lái)表現(xiàn)出人物的情感和故事的情節(jié)。這樣勝人一籌的技巧可能只有佛山才有，我真為佛山驕傲！我愛你，佛山！
佛山不僅文化好，風(fēng)景更好！
西樵山就是一個(gè)很有代表性的地方。那里風(fēng)景秀麗，那里景色迷人，那里山清水秀，那里鳥語(yǔ)花香。凡是來(lái)到這里的人，都能感受到大自然的美麗和呼吸到新鮮的負(fù)離子。這里是花草樹木和小鳥的天堂。每逢節(jié)假日，人們就會(huì)到這里來(lái)享受登山的樂(lè)趣。西樵山還是廣東四大名山之一，果然名不虛傳。這兒美得讓人陶醉，讓人來(lái)了就不想再回去。西樵山有深厚的旅游文化底蘊(yùn)，再配合佛山的古鎮(zhèn)文化，造就了具有現(xiàn)代文化特色的城市。我愛你，佛山！
佛山——我們共同的家，我們一定要努力學(xué)習(xí)為佛山爭(zhēng)光！最后我想對(duì)佛山說(shuō)：我愛你，佛山！
五年級(jí)的作文 篇5
我讀過(guò)巴金爺爺筆下的《家》，覺新和覺民讓我難忘；欣賞過(guò)凡·高的《家》，驚嘆普普通通的畫筆下，竟能創(chuàng)作出如此溫馨的小屋。我的家普普通通，家中的成員也平平凡凡。可是，它獨(dú)特的溫馨卻讓我難以忘懷。
那還是三年級(jí)的一個(gè)金秋，秋高氣爽，正是吃石榴的好時(shí)節(jié)。這不，媽媽買回了兩個(gè)圓鼓鼓的石榴，放在桌上，惹得我眼饞。第二天下午，得到正在上班的媽媽的允許，準(zhǔn)備了水果刀，拿了盤子，要進(jìn)行一頓石榴大餐了！
我一手按住石榴，一手拿起水果刀，輕輕地一用力，切破了幾顆果實(shí)，蜜糖般的甜汁向外涌。我細(xì)細(xì)端詳起那珍珠般的果實(shí)：一顆顆果實(shí)一個(gè)個(gè)手拉著手，肩挨著肩，像是親密無(wú)間的好姐妹！再看看，又像是被線串起的粉紅色珍珠項(xiàng)鏈，光彩奪目。用刀輕輕一戳，汁水流了出來(lái)，猶如剛充滿汽的輪胎，被一把小刀刺破，一下子就漏氣了。我用勺子舀了一勺，放入嘴中，嘗了一口，那滋味可真是甜不可言。我在“夢(mèng)境”中，用水果刀又切了一下石榴，啊！我突然清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，水果刀切到了我左手的無(wú)名指上，赤紅的鮮血滴在了石榴上。
我害怕極了，從柜子里拿出“創(chuàng)口貼”，可一連貼了三張，也沒能止住血。平時(shí)聽人們說(shuō)十指連心，今日一試，果真如此，，我急忙打電話給媽媽告訴她事情經(jīng)過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她看急用棉花簽蘸著碘灑給我止信血，清洗傷口，那無(wú)微不至的照顧，讓我感到家的溫暖。
家是避風(fēng)的海港，是成長(zhǎng)的樂(lè)園，更是愛的港灣。
五年級(jí)的作文 篇6
曾經(jīng)，有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我沒有好好去珍惜，直到失去了才讓我后悔莫及．如果上天能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我回會(huì)狠很用繃帶封住那個(gè)給我起綽號(hào)的仁兄的嘴． －－摘自＂小薇＂語(yǔ)錄
以上是我班一位＂小薇＂同志的經(jīng)典語(yǔ)句，下面就讓我們聽聽他的自白吧：
�。⑽医行∞�...偶，不�。⑺f(shuō)道這里，頓時(shí)臉色驟變．經(jīng)過(guò)一番痛哭的心理掙扎，他回過(guò)神來(lái)：＂其實(shí)，偶原來(lái)叫王威，多有氣勢(shì)的一個(gè)名字，什么＇揚(yáng)威立萬(wàn)＇＇威震天下＇都與我有關(guān)，只聽到我的名字就讓人聞風(fēng)喪膽．可是直到有一天，那首可怕到極點(diǎn)的歌出現(xiàn)了，美錯(cuò)這首歌就是《小薇》.本來(lái)這首歌和偶是風(fēng)馬牛不相及的，可偏偏就有一位仁兄把偶和它聯(lián)系了起來(lái)，還給我起了＂小薇＂的'綽號(hào)，他不是仁兄，簡(jiǎn)直就是殺人兇手。真沒想到，這個(gè)號(hào)綽竟傳撥得像流感一樣快。不用幾天，全班人都知道了，就連老師也不例外。自此以后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像感染上流感病毒一般，都叫我‘小薇’。有一次，‘老班’在班上點(diǎn)名，點(diǎn)到偶的名字的時(shí)侯，偶正在發(fā)呆，一時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)偶的那幫‘可愛’的同學(xué)卻起哄了：‘小薇，站起來(lái)呀....’偶一聽，腦神經(jīng)突然一震，立刻站起來(lái)，臉紅得像熟透的蘋果似的，狠不得把他們的嘴都封起來(lái)。少頃，只見‘老班’眼睛一瞪，教室里立即安靜下來(lái)。‘老班’表面上嚴(yán)肅，可后來(lái)我卻看見她在偷笑！”
“唉，偶堂堂一六尺男兒，卻要被人叫做小薇，這個(gè)綽號(hào)真的害人不淺啊......”
五年級(jí)的作文 篇7
高大威猛的身材，黝黑閃亮的皮膚，炯炯有神的眼睛，戴著一幅威嚴(yán)時(shí)尚的墨鏡，這就是我們的體育老師――茅老師。
三年級(jí)時(shí)，茅老師教我們體育，他的嚴(yán)厲我至今記憶猶新。那天，我們整隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，開始跑步訓(xùn)練。茅老師佇立在操場(chǎng)中央，冷峻嚴(yán)肅地注視著我們。我和楊昊來(lái)在課間有一個(gè)話題聊得意猶未盡，又興高采烈地開講了，周圍同學(xué)也開始小聲閑扯，聲音漸漸嘈雜。侃了一圈過(guò)后，茅老師怒氣沖沖地奔過(guò)來(lái)，伸出有力的雙手抓住我倆的衣領(lǐng)，像老鷹捉小雞似的，將我們拎出隊(duì)伍，厲聲呵斥：現(xiàn)在是上課時(shí)間，說(shuō)什么廢話，今天給我站這兒。于是我和楊昊來(lái)被冷落了一整課。平日里嘰嘰喳喳如麻雀的同學(xué)們這天噤若寒蟬，從此，茅老師的體育課，大家規(guī)規(guī)矩矩，一絲不茍。
同學(xué)們給茅老師取了一個(gè)雅號(hào)：毛辣子，顧名思義，不好惹，火辣辣地刺人。
當(dāng)然，茅老師也有菩薩心腸喲。一次，他讓我們玩丟手絹的游戲，有位同學(xué)放下手絹，拔腿就跑，不小心被不知從哪里冒出來(lái)的石塊絆倒了，痛得齜牙咧嘴。正平靜地欣賞我們游戲的茅老師，一臉緊張地沖過(guò)來(lái)，彎腰扶起那位同學(xué)，來(lái)到操場(chǎng)邊的椅子上坐下，蹲下高大的身軀，問(wèn)那小小的男生哪里疼，可摔著頭？心里難受嗎？又用雙手捧起那位同學(xué)的雙腿輕輕活動(dòng)了幾下，還算靈活，并無(wú)大礙，這才松了一口氣。茅老師請(qǐng)兩位同學(xué)把傷病員送回教室，并囑托班長(zhǎng)和班主任匯報(bào)一下，注意這位同學(xué)的身體狀況。
望著鐵塔似的茅老師臉上漾起的那絲柔情，一條歇后語(yǔ)閃過(guò)腦際：張飛繡花，粗中有細(xì)。我們的茅老師嚴(yán)厲之中也不乏溫和呢。他毛辣辣的表面下裹著一副火辣辣的熱心腸！
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