電腦的有趣作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的電腦的有趣作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
電腦的有趣作文 篇1
我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一個(gè)微軟公司的設(shè)計(jì)師，為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)出一種可以邊學(xué)習(xí)邊娛樂(lè)的游戲軟件，讓爸爸媽媽們可以放心地讓孩子玩電腦游戲，不必?fù)?dān)心影響學(xué)習(xí)了！但是這可不一件容易辦到的事，我只好把它放在心底，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人在我之前做到了。
周末，爸媽帶我去吃KFC，因?yàn)槿ピ缌耍覀兙拖鹊叫氯A書(shū)店逛逛。在書(shū)店的柜臺(tái)上，擺著各式各樣的點(diǎn)讀機(jī)，由于我已經(jīng)買了點(diǎn)讀機(jī)，所以那種小兒科的東西根本就對(duì)我沒(méi)有吸引力。當(dāng)我打算走馬觀花地過(guò)去時(shí)，柜臺(tái)邊的一樣?xùn)|西卻吸引了我的眼球。你知道是什么嗎？那時(shí)一臺(tái)和塞爾號(hào)聯(lián)手的讀書(shū)郎學(xué)生電腦！這樣的電腦我曾經(jīng)在我的同學(xué)家了玩過(guò)，非常好玩的。這時(shí)，售貨員阿姨看我在電腦前徘徊不前，就和藹地說(shuō)：“小朋友，有沒(méi)有玩過(guò)學(xué)習(xí)版的塞爾號(hào)游戲嗎？可以體驗(yàn)一下的噢！” “學(xué)習(xí)版的塞爾號(hào)”啊，不是我想設(shè)計(jì)過(guò)的游戲軟件嗎？我早就夢(mèng)想了，今天那能錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)呀，于是我就毫不猶豫地答應(yīng)了。
我首先玩了一個(gè)叫“回收零件”游戲。屏幕上方有一道題目——找出與它部首相同的字。屏幕下方有一只機(jī)器手正在左右搖晃，太空中有各種各樣的零件。我等待機(jī)器手晃到了有寫著正確答案的零件前，用力單擊鼠標(biāo)，機(jī)器手飛了出去，準(zhǔn)確地抓住了那個(gè)零件。電腦馬上給我加50分！好興奮啊。我再發(fā)射一次了機(jī)器手，這次運(yùn)氣不好，抓錯(cuò)了一個(gè)錯(cuò)誤零件。電腦毫不客氣地給我扣了10分！我接著又試了好幾次，表現(xiàn)都不錯(cuò)，有百分之九十都抓著了正確的答案，阿姨直夸獎(jiǎng)我眼疾手快！我不停地玩，都忘了時(shí)間。10分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我不知道媽媽催了我?guī)状�，反正我還沒(méi)玩夠呢！后來(lái)爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“你再不走，KFC就沒(méi)有了！”在KFC的美味誘惑和爸爸的催促下，我戀戀不舍地離開(kāi)了學(xué)習(xí)電腦的柜臺(tái)。
在吃KFC時(shí)，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我可以也擁有這樣的學(xué)生電腦嗎？”爸爸爽快地說(shuō)：“行啊，不過(guò)你要用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)?yè)Q哦！”
我期待這一天的到來(lái)……
電腦的有趣作文 篇2
“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”上課鐘聲一響，終于要上電腦課了！這是我們這個(gè)禮拜最期待的“活動(dòng)”之一。想想可以一邊玩電腦又可一邊吹空調(diào)，是一件多么美好的事情啊！
第一次上電腦課時(shí)，當(dāng)老師叫我們打開(kāi)電腦屏幕時(shí)，我的嘴巴像一顆切開(kāi)的大西瓜般笑得都合不攏了！老師一邊詳細(xì)的講解上電腦課的守則，一邊將他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享。第一堂課老師讓我們學(xué)習(xí)在電腦硬盤里增加自己的新檔案，用來(lái)儲(chǔ)存一整學(xué)期的作業(yè)。
上電腦課可不是都在玩電腦游戲喔！老師會(huì)用擴(kuò)音器來(lái)引導(dǎo)我們上課，透過(guò)電子檔案播放教學(xué)內(nèi)容，讓我們認(rèn)識(shí)硬件和軟件；豐富的電腦知識(shí)，有趣的電腦軟件，令每個(gè)學(xué)習(xí)電腦的小朋友上起課來(lái)都興味盎然。
電腦不但可以協(xié)助我們完成作業(yè)，更可聆聽(tīng)多采多姿的音樂(lè)，還可以玩各種新奇多變的游戲，用途多元，好處說(shuō)不盡，所以我們一定要好好學(xué)電腦，才能使電腦的強(qiáng)大功能充分的運(yùn)用在日常生活上。
電腦的有趣作文 篇3
今天上電腦課真有趣！
電腦老師讓程銳、劉威、安一松三個(gè)人在黑板上寫他們知道的電腦游戲，在規(guī)定的`時(shí)間里，誰(shuí)寫得最多誰(shuí)勝。
我們興奮地討論著誰(shuí)會(huì)勝利和自己知道的電腦游戲。
三位高手一會(huì)兒望著對(duì)手，好像在說(shuō)：“我一定要?jiǎng)龠^(guò)你們！”一會(huì)兒望著黑板深思，回憶著他們?cè)?jīng)玩過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的電腦游戲；一會(huì)兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩(wěn)了……
比賽開(kāi)始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程銳不緊不忙、不快不慢地寫著，我猜他寫這個(gè)時(shí)正在想那個(gè)，不然他怎么會(huì)一直不停的寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會(huì)兒抓抓腦袋，一會(huì)兒看看對(duì)手都在奮筆疾書(shū)，急得像熱鍋上的螞蟻。安一松都寫十來(lái)個(gè)了，他才寫六七個(gè)。安一松是個(gè)急性子，飛快地寫著，寫完一個(gè)約想一兩秒鐘就繼續(xù)寫，把自己玩過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一股腦兒倒出來(lái)，連自己拿不準(zhǔn)的猶豫一小會(huì)兒也往上寫……
最后，安一松贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望著對(duì)手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無(wú)精打采，像打敗了的大公雞。
這場(chǎng)比賽太有趣了！
電腦的有趣作文 篇4
星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數(shù)學(xué)課——《圖形的面積》。
課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我感到有些問(wèn)題特別難，像什么叫做面積呀，比較圖形大小呀，分辨周長(zhǎng)和面積概念呀，真是令人頭暈?zāi)垦�，越想越糊涂。上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形，那些圖形會(huì)重疊，會(huì)上下左右移動(dòng)，會(huì)變大會(huì)縮小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就聽(tīng)我說(shuō)吧！
陳老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)正方形和長(zhǎng)方形，哪個(gè)面積大？”我一看，心里想：真簡(jiǎn)單，肯定是長(zhǎng)方形面積大！可黃震宇等幾個(gè)同學(xué)卻說(shuō)是正方形面積大。正在大家爭(zhēng)得難分難解的時(shí)候，陳老師按動(dòng)鍵盤，把兩個(gè)圖形重合在了一起。這樣把兩個(gè)圖形多出的地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了，正方形多出的部分多，它的面積當(dāng)然大。隨后，老師還教我們分辨了周長(zhǎng)和面積的概念。為了然我們理解地更快，陳老師在屏幕上再次打出了長(zhǎng)方形和正方形，又用兩個(gè)小圓點(diǎn)繞著圖形的邊走了一圈，還放出了悅耳的歌曲。小圓走的這一圈是圖形的周長(zhǎng)。接著又給圖形上色，像用彩筆畫畫似的涂滿了整個(gè)圖形。原來(lái)用顏色填滿的地方就是圖形的面積。
當(dāng)同學(xué)們回答時(shí)，電腦小博士還會(huì)公正地判斷對(duì)錯(cuò)，并用簡(jiǎn)練的話總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。
這堂課老師講得輕松，同學(xué)們學(xué)得也很輕松。
真是一個(gè)快樂(lè)的電腦數(shù)學(xué)課呀！
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