【推薦】?jī)?yōu)美作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的優(yōu)美作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)美作文 篇1
1.低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。
2.港灣里閃耀的燈光,像五顏六色的焰火濺落人間。
3.過(guò)去與未來(lái)，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。
4.花越開(kāi)越密,越開(kāi)越盛,不久便掛滿(mǎn)了枝頭.走近看,仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。
5.金黃的向日葵,碧綠的白楊樹(shù),紫紅的喇叭花,還有數(shù)不盡的鮮花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶,顯得更加生機(jī)勃勃。
6.馬路上一串串明亮的車(chē)燈,如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
7.忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)痛苦;奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。
8.每個(gè)人出生的時(shí)候都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。
9.那里的天空總是那么湛藍(lán),透亮,好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
10.你永遠(yuǎn)看不到我最寂寞的時(shí)候，因?yàn)樵诳床坏侥愕臅r(shí)候就是我最寂寞的時(shí)候。
11.生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
12.鐵飯碗的真實(shí)含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
13.巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。
14.因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�？释麗�(ài)心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
15.云彩像一片片潔白的羽毛,輕輕的漂浮在空中。
16.愛(ài)，就大聲說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不會(huì)知道，明天和意外，哪個(gè)會(huì)先來(lái)！
17.愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻(xiàn)出愛(ài)的人快樂(lè)，得到愛(ài)的人歡笑�？墒辜彝ッ罎M(mǎn)，使社會(huì)安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)，讓我們一起把愛(ài)貢獻(xiàn)出來(lái)，給社會(huì)，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)。
18.愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果．
19.愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜; 愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
20.岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
21.不要吝惜自己的愛(ài)，敞開(kāi)自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛(ài)河里。
優(yōu)美作文 篇2
1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,
反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象. 過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚. 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng). 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. …和…形成鮮明對(duì)比,突出… 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看. 對(duì)…的比喻用得妙. 運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
優(yōu)美作文 篇3
讓心流浪！在那幽幽的樹(shù)林。去傾聽(tīng)樹(shù)葉的呢喃、露珠的軟語(yǔ)、百鳥(niǎo)的啁啾；看陽(yáng)光將溪水剝離成碎碎片片，看風(fēng)在綠葉與紅花間奔跑；聞一聞那泥土的芬芳和藍(lán)天白云滋潤(rùn)下空氣的味道。秋千一樣的情結(jié)蕩啊蕩，秋千上的女孩讓年輕的夢(mèng)想一齊綻放。
讓心流浪！在那滟滟的沙灘。夕陽(yáng)下，暮靄的鐘聲在波濤中蕩漾，漾出一種令人心醉的韻律。一支搖櫓在綠與藍(lán)、與天的交融中飄搖，讓我做一回漁家的姑娘吧，輕亮亮的歌喉將阿妹的情懷歌唱。
讓心流浪！在那悠悠的石徑。淅瀝的雨絲慢慢地、慢慢地網(wǎng)羅溶溶的夜色，靜謐的小巷滋長(zhǎng)無(wú)邊的溫存。撐一柄油紙傘，青春的步履把石階叩赧。清遠(yuǎn)的笛和著陣陣風(fēng)鈴將詩(shī)一樣的音符傳送，與秋夜赴一場(chǎng)久別的纏綿。
讓心流浪！在那皚皚的塞北。紅墻綠瓦，古道長(zhǎng)軒，隨一彎如水的清月漂泊在遠(yuǎn)方大漠的孤煙里。千年的冰封掩埋紅塵的繁華，寂寞的守候演繹執(zhí)著的眷念。黃昏的盡頭，作別西天的云彩，駝聲與簫音四起……
讓心流浪！……
優(yōu)美作文 篇4
1、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
2、有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿(mǎn)圓的鮮花。
3、因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�？释麗�(ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。
4、尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
5、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
6、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
7、人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。
8、生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練。
9、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
10、信念之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，信念是飛翔的翅膀。
11、似乎，生命如征程，人的一生注定疾步匆匆，從古到今。
12、只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)心靈的寶藏；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，才會(huì)看見(jiàn)門(mén)外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來(lái)；只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。
13、一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺(jué)真實(shí)卻又虛幻，閃閃爍爍，似乎看來(lái)還有些跳動(dòng)。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過(guò)。當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去。
14、風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹(shù)、小草一起翩翩起舞。當(dāng)一陣清風(fēng)飄來(lái)，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐。我喜歡那種感覺(jué)，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝給人類(lèi)的最為珍貴的賜予。
15、在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無(wú)邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì)與成功擦肩而過(guò)，抱憾終生。
16、水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，始自涓涓細(xì)流，在永不停息的流動(dòng)中壯大和充實(shí)著自己。無(wú)論高山積雪，還是地底清泉，相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起，嘩嘩作響是它們不離不棄的質(zhì)樸允諾。
17、在每個(gè)人心中，都曾停留過(guò)那些值得懷念的人，也許還在，也許早已消逝，在茫茫人海中丟失。于是，那份懷念便得凄涼，因?yàn)槟：挠洃浿兄皇Ｏ乱粋�(gè)“空殼”，沒(méi)有什么，甚至連自己的心都裝不下。時(shí)間把一切抹平，也把當(dāng)日的淚水封鎖，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有，懷念只是悲涼！
18、在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。
19、一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；一顆充滿(mǎn)戒備關(guān)閉的門(mén)是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀！
20、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
21、朝陽(yáng)與落日總是更能令人感動(dòng)，只因那一刻他正午的鋒芒熔成了圓潤(rùn)的輝光。
優(yōu)美作文 篇5
今天屬于我
整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，唉，累死我了!今天我要過(guò)屬于自己的周末，今天屬于我。早上，一睜開(kāi)眼就望見(jiàn)窗外投來(lái)的一縷陽(yáng)光，這陽(yáng)光聚集到地上形成一個(gè)小光點(diǎn)，恍恍惚惚的這光點(diǎn)給我的一天蒙上一層神秘的面紗。今天的陽(yáng)光屬于我。
今天或許是幸福的。也許我會(huì)收到一封熱情洋溢的來(lái)信，也許我會(huì)接到同學(xué)問(wèn)候我的親切電話(huà)，也許我會(huì)看到媽媽久違的笑臉，也許我會(huì)得到爸爸的表?yè)P(yáng)：“不錯(cuò)，好樣的!”這些都來(lái)之不易，我會(huì)將它們小心翼翼地收藏在記憶寶庫(kù)里�；貞浧饋�(lái)，這些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要讓這些榮譽(yù)永遠(yuǎn)留在我身邊。今天的幸福屬于我。
今天或許是難過(guò)的。新穿的白球鞋也許會(huì)被別人踩一腳，出門(mén)時(shí)也許會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，也許會(huì)因誤會(huì)與鄰居鬧翻嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎會(huì)好受一些。但這些記憶難道就這樣丟掉嗎不!這些悲傷與今天一樣都是屬于我的，生活本來(lái)就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲傷屬于我。
今天的時(shí)間屬于我。當(dāng)我早晨吃飯時(shí)，時(shí)間在我的飯桌旁悄然而逝;當(dāng)我到野外散步看風(fēng)景時(shí)，時(shí)間又從我身邊偷偷溜走;當(dāng)我放下手中的筆與伙伴們一起嬉鬧時(shí)，時(shí)間飄然地離我而去�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。”這句話(huà)我讀幼兒園時(shí)就會(huì)背，但現(xiàn)在想想?yún)s別有一番道理。今天的時(shí)間屬于我，不好好把握時(shí)間，就等于拋棄了一件本屬于我的美好的東西，多可惜!
今天的繁花屬于我，今天的小草屬于我，今天的蒼天大樹(shù)同樣屬于我。它們象征著我擁有三分之一的活潑、三分之一的堅(jiān)韌、三分之一的成熟
今天的'一切都屬于我，陽(yáng)光、幸福、悲傷、時(shí)間、繁花、小草、蒼天大樹(shù)都使我盡情的“享有”。惟有好好地把握，才能體會(huì)到今天的絢麗多彩。
得分點(diǎn)解讀：
這是一篇類(lèi)似隨筆的記敘文，內(nèi)容新穎，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，極富功底。具體來(lái)講，有下列三個(gè)特點(diǎn)：
一是通篇運(yùn)用排比段的結(jié)構(gòu)，一氣呵成。文章除了開(kāi)頭和結(jié)尾外，中間分別寫(xiě)了“今天的陽(yáng)光屬于我”、“今天的幸福屬于我”、“今天的悲傷屬于我”、“今天的時(shí)間屬于
我”�？此坪堋半s”很“散”，其實(shí)都是緊緊圍繞“今天屬于我”的主題來(lái)寫(xiě)的，形散而神不散。
二是選材詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章詳寫(xiě)“陽(yáng)光、幸福、悲傷、時(shí)間”，而對(duì)“繁花、小草、蒼天大樹(shù)”只一筆帶過(guò)，進(jìn)行概括式的敘述。這樣文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，不僅突出了中心，還讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓語(yǔ)言交映生輝。
三是緊扣主題，首尾呼應(yīng)。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)到“整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，今天我要過(guò)屬于自己的周末”，緊緊扣住了文題所給的背景材料。結(jié)尾總結(jié)全文，并以“惟有好好地把握，才能體會(huì)到今天的絢麗多彩”一句升華主題。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
優(yōu)美作文 篇6
時(shí)間是一支筆，每個(gè)人在人生的白紙上畫(huà)著自己的七彩年華，有一些色彩鮮艷但很短暫的東西，叫做遺失的美好，那是回憶。
百轉(zhuǎn)千回的聽(tīng)著張韶涵的“遺失的美好”，猛然間有一絲的觸動(dòng)。不知那些深藏的歌被我們這些青春年少哼了多少遍，，也不知那些華麗的歌詞被細(xì)心的我們摘抄了多少篇，但真正聽(tīng)出了歌中所刻入的印痕的卻只有那幾首。馬路上、地鐵里，無(wú)數(shù)個(gè)少男少女，無(wú)數(shù)個(gè)曾幾何時(shí)，他們欣欣然地耳邊掛著耳機(jī)，耳機(jī)里放著那些才華橫溢的歌手們得意的歌作，每當(dāng)歌中的高潮響起時(shí)，他們微微揚(yáng)起嘴角，綻放出屬于青春的三十度的微笑。那時(shí)的他或她，只知道那首歌好聽(tīng)、悅耳，但說(shuō)不清到底是哪點(diǎn)打動(dòng)了他們。直到有一天，他們的年少不在年少，青春慢慢溜走，許多自己的美好隨波逐浪翻滾而去之時(shí)，耳邊還是響著那首歌，卻發(fā)現(xiàn)，那首歌就是自己，那首歌的動(dòng)人之處就在于自己的遺失的美好。
在人生的旅途中，多多少少有些東西我們帶不走，卻也抹不掉。有時(shí)為之付出了很多很多，換來(lái)的只有無(wú)盡的等待和失望的淚水，為此有人問(wèn)出了第一個(gè)關(guān)于后悔藥的問(wèn)題，繼而，更多的人清醒卻又無(wú)力的問(wèn)著這個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，沒(méi)有人能回答，沒(méi)有人忍心去回答，因?yàn)樘釂?wèn)者心里知道，沒(méi)有后悔藥。那，這些遺失的東西，能遺忘嗎？
很多人，在他們遺失掉曾經(jīng)的美好時(shí)，先是痛苦不已，但又不想自己的前路上被這過(guò)去的回憶糾纏不休，于是鼓起勇氣說(shuō)：“明天會(huì)更好！”，接著把自己以前的日記本撕掉燒毀，準(zhǔn)備接受新的開(kāi)始。但就在這句話(huà)脫口而出的瞬間，他真的那么相信這句話(huà)嗎？似乎這是每一個(gè)人為自己找的質(zhì)量最差的借口罷了。就在寫(xiě)滿(mǎn)了她、他的筆記本燒之將盡之時(shí)，忽然奮不顧身瘋也似地?fù)溥M(jìn)火里，從中搶救出一點(diǎn)點(diǎn)早已看不清字體燒得發(fā)黑的殘片。又是一陣心痛。
造物主很自信的對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“我給予了你們其他生物所不具有的東西，思想。你們應(yīng)該感謝我！”是的，我們有思想，有七情六欲，有偉大的愛(ài)。可偏偏正中我們身上最脆弱的地方，大腦。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦在思想的齒輪下解決了萬(wàn)物解決不了的，創(chuàng)造了許多萬(wàn)物創(chuàng)造不了的。卻在感情上永遠(yuǎn)處于被動(dòng)，只有感情玩弄人，人對(duì)待感情只有無(wú)能為力。美好著回憶的美好，痛苦著回憶的痛楚。
遺失似乎是注定的，因?yàn)闆](méi)有失去也就不會(huì)懂得珍惜，而每一樣遺失的東西都總是彌足珍貴的，它令失主刻骨銘心，當(dāng)主人發(fā)現(xiàn)自己的心愛(ài)之物丟掉時(shí)，恍然驚醒，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)然，他在這一瞬間撿到了另一樣可貴之物——珍惜，他會(huì)好好保存這個(gè)用先前換來(lái)的珍寶。但總是會(huì)在不經(jīng)意間重復(fù)想起那段甜美的回憶，心潮涌動(dòng)，刻骨銘心！
總有些人或事只能陪伴自己很短暫的時(shí)間，留下的卻受用一生。她/他可能在無(wú)形中教給了你信心、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、可愛(ài)、真誠(chéng)、善良。而你，無(wú)以回報(bào)。樹(shù)上的葉子落了又生，生了又落，歲月就在這生生落落的交替之間完美地劃過(guò)，而那些美好只能混雜在往事中隨風(fēng)飄散。
有一種錯(cuò)覺(jué)叫想念，記憶總喜歡捉弄時(shí)間的稻草，時(shí)不時(shí)的把夏天的雨澆灌給冬眠的嫩芽。有一種直線(xiàn)叫平行，矩尺總喜歡捉弄筆尖的墨水，時(shí)不時(shí)的把A卷解題相交在B卷的答案。有一種旅程叫無(wú)奈，誤點(diǎn)總喜歡捉弄焦急的心情，時(shí)不時(shí)的把乘客載到了相反的景地。也許，只有亂了時(shí)令，才會(huì)更精準(zhǔn)的調(diào)試天氣；只有填錯(cuò)了考卷，才會(huì)更認(rèn)真的閱卷解題；只有上錯(cuò)了列車(chē)，才能體會(huì)時(shí)間與列車(chē)不成正比。當(dāng)心弦搭錯(cuò)了琴木，是否他也就再?gòu)椬嗖怀鰟?dòng)聽(tīng)的曲子?
年輪雕琢的是美麗，磨損的是記憶。青春聚焦的是陽(yáng)光，暗淡的是笑臉。只有那清涼的回憶，在炎炎的烈日下，為我們年輕焦灼的心蕩起一縷微波，泛出陣陣漣漪。待到余輝落盡時(shí)，心如止水。
走到街角處，我看到一位長(zhǎng)者在一塊風(fēng)雨了幾十年以至于它蒼老的面容上掛滿(mǎn)數(shù)不清的皺紋的老石墩上緩緩起身，懷揣著楓葉的夙愿，向著風(fēng)中走去。
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