精選安靜作文400字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的安靜作文400字3篇，歡迎大家分享。

安靜作文400字 篇1

　　一天晚上，爸爸媽媽都出來(lái)了，剩下我一個(gè)人孤零零地在家寫(xiě)作業(yè)，家里可安靜了。

　　就在這時(shí)，窗外下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)從窗戶(hù)外溜了進(jìn)來(lái)，一陣大風(fēng)也隨著窗戶(hù)吹了進(jìn)來(lái)，嚇得我起一一身雞皮疙瘩。我趕緊把窗戶(hù)關(guān)了。盡管窗外還下著雨，但房子里的聲音還是聽(tīng)得見(jiàn)的，水滴聲、腳步聲、鬧鐘聲一起演奏了一首令人恐懼的交響曲。

　　忽然，電話(huà)鈴響了，這平時(shí)清脆的電話(huà)聲，到了這時(shí)卻如雷聲一般在我耳邊響起。我緩過(guò)神來(lái)，可是門(mén)鈴也響了起來(lái)，不會(huì)是爸爸媽媽回來(lái)了吧！可是他們身上有鑰匙呀。難道是鬼！呀鬼來(lái)了，鬼來(lái)了！怎么辦，怎么辦。爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)呢！這時(shí)我想到了一本書(shū)，那本書(shū)上說(shuō)，也有一個(gè)小女孩一個(gè)人呆在家里，有人按門(mén)鈴，她一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一位叔叔送東西。我是不是也要向她一樣勇敢呢，這時(shí)，我拿著一個(gè)枕頭，一根香腸悄悄的把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)我趕快躲到廚房里，仔細(xì)的看著門(mén)外的那個(gè)人是誰(shuí)。

　　這時(shí)我才恍然大悟，那個(gè)人原來(lái)是我的奶奶呀！

安靜作文400字 篇2

　　一個(gè)安靜的春天早晨，當(dāng)黑夜的影子漸漸消散，大地上悄無(wú)聲息地罩上了一層白茫茫的霧。霎時(shí)間，無(wú)論是高樓林立的城市，還是生長(zhǎng)著蒼翠樹(shù)木的樹(shù)林，都被這詭秘的霧所吞噬。

　　城市的霧，向來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)甜蜜、淡淡清香的氣味。忙碌的人們也覺(jué)得這霧太乏味了。樹(shù)林里的霧，卻給人煥然一新的感覺(jué)。那是大地的奮發(fā)劑，許多小水珠濕濕的滋潤(rùn)著那初生的嫩草兒；仿佛又是捕抓塵埃的大網(wǎng)，然不能隨心所欲，飄上飄下。一眼望去，朦朧的白霧中，淡黃淡紫的野花，肥沃的黑土地，蒼綠的'古松，映成一幅春霧圖。

　　這時(shí)，一叢樹(shù)葉隱蔽處，一個(gè)簡(jiǎn)易鳥(niǎo)巢靜靜的躺著。一只絨毛稀稀的小鳥(niǎo)正歪著小腦袋，閉著眼睛，咂咂嘴，仿若做著一個(gè)甜甜的夢(mèng)。

　　不一會(huì)兒，霧漸漸消去，只留下稀疏的一層。薄薄的，軟軟的，猶如一件透明地紗衣，漂浮在空中。接著，在樹(shù)梢上，田道里，小橋邊，漸漸走出了辛勞的農(nóng)民，煽動(dòng)著翅膀的早起鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們?cè)趻熘�晶瑩露珠的�?shù)葉里，活潑地跳來(lái)崩去，吱吱喳喳地叫著。露珠把它們的羽毛都打濕了，卻一點(diǎn)也不介意。還調(diào)皮地跑到一個(gè)伙伴面前，用力地扭動(dòng)身子，甩到別人身上，互相追逐。農(nóng)民們則扛著一個(gè)個(gè)鋤頭，哼著歡快的語(yǔ)調(diào)，穿梭于羊腸小徑中，走向那一塊塊整齊的稻田。

　　一年之計(jì)在于春。當(dāng)霧被一縷縷陽(yáng)光射透時(shí)，世間萬(wàn)物也開(kāi)始忙于各自的事情。地上，逐漸熱鬧起來(lái)。

安靜作文400字 篇3

　　今天下午，還沒(méi)上課的時(shí)候，教室里亂糟糟的，有的打鬧，有的玩游戲，還有的在發(fā)本子……

　　上課鈴打響了，可是那些人好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是自己該干什么在干什么。張老師慢慢走來(lái)了，他好像不敢相信自己的眼睛似的，站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)地注視著大家。我給旁邊的人說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，張老師來(lái)了！別玩了，都上課啦！”說(shuō)完，又著急地看著前面正在說(shuō)話(huà)的幾個(gè)人。

　　張老師踏上了講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“坐好！都已經(jīng)上課了，教室里還在亂！靜坐五分鐘！”教室里一下子靜了下來(lái)，前面的人嚇了一大跳，趕緊拿著本子飛快地回到了自己的位子上，裝模作樣地坐好，好像剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生似的。

　　在這五分鐘里，張老師給我們講了紀(jì)律。教室里出現(xiàn)了前所未有的安靜，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)話(huà)的，沒(méi)有打鬧的，更沒(méi)有玩的，全班同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)老師講話(huà)，張老師說(shuō)的每一句話(huà)都深深地刻在我的心里。

　　我忽然覺(jué)得在講臺(tái)上看到的不是張老師，而是我的父親。他們的動(dòng)作和表情是那么像，因?yàn)楦赣H每天都在家里對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要好好干，要努力呀，孩子�！�

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