【必備】成長(zhǎng)的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間十三個(gè)春夏秋冬過(guò)去，回頭望望，一路上是我成長(zhǎng)的足跡，可沒(méi)有那次，當(dāng)我獨(dú)自一人站在空蕩蕩的十字路口無(wú)從選擇，他們給予了我最好的幫助，否則又怎么會(huì)有今天獲得許多榮譽(yù)和掌聲的我呢？
那天，老師要我們批改鄰組聽(tīng)寫(xiě)本，剛好，我的聽(tīng)寫(xiě)本落入了我冤家手中，只聽(tīng)見(jiàn)他揚(yáng)起嘴角，說(shuō)：“你完了，等著上‘光榮榜’吧�！蔽业男牟唤粦�(zhàn)，怎么辦？可過(guò)了一會(huì)，沒(méi)有動(dòng)靜，我以為他只是句玩笑話，便拋之腦后了。
“現(xiàn)在有些成績(jī)不錯(cuò)的，越來(lái)越不用心了，一個(gè)默寫(xiě)，全是錯(cuò)誤，太浮躁了�！崩蠋熢捯粑绰�，全班吵開(kāi)了鍋，是誰(shuí)這么倒霉？同學(xué)們議論紛紛。我心想：不會(huì)是我吧？果然老師大聲喊出了我的名字，我的臉漲的通紅，顫顫巍巍走到了講臺(tái)，“自己看�！蔽曳_(kāi)看，慘不忍睹，上面畫(huà)滿了叉叉，我的淚水不禁掉了出來(lái)，滴答滴答。我無(wú)法看下去了，走到位子上，埋著頭，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直就是個(gè)笑話。過(guò)了一會(huì)，我冷靜下了，準(zhǔn)備仔細(xì)看看錯(cuò)誤，可發(fā)現(xiàn)，對(duì)方簡(jiǎn)直亂改，我只是顛倒順序，他跟我打了幾個(gè)大叉。我有些生氣了，“公報(bào)私仇”！可這時(shí)，有人說(shuō)：“他明明很多錯(cuò)誤，因?yàn)閷?duì)方跟他關(guān)系好，所以直接打了全對(duì)。”我心中的火山再也忍不住了，爆發(fā)了，我站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“同樣一個(gè)人改的，我明明是對(duì)的，他要改錯(cuò)，那個(gè)男生全是錯(cuò)，他卻打全對(duì)，為什么？”說(shuō)著，我的淚水不停往下掉，全班嘩然。
下課了，我沒(méi)有像往常那樣，在班上和好朋友在一起，而是一個(gè)人埋著頭哭，班上的同學(xué)漸漸涌過(guò)來(lái)，安慰我�？晌覅s抑制不住自己的情緒，依然哭�！岸甲唛_(kāi)，讓她好好靜靜�！币粋�(gè)嚴(yán)厲的聲音傳過(guò)來(lái)——班主任！可仍然有和我關(guān)系很好的朋友，想陪陪我，可最終還是被老師“趕”走了。為什么？這件事又不是我的錯(cuò)，為什么還不讓別人安慰我？我不禁抱怨。這時(shí)老師又要我放學(xué)留下來(lái)去辦公室，趕走了同學(xué)，又要我留下來(lái)，為什么不要那個(gè)人留下來(lái)？
放學(xué)了，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走了，而我卻被喊去辦公室，不禁有些氣氛，我獨(dú)自一人孤獨(dú)走向辦公室這個(gè)對(duì)我而言就是監(jiān)獄的地方。偌大的辦公室只有我和班主任，氣氛格外緊張。“你在老師的形象是不會(huì)因?yàn)橐粌杉∈露淖�，我不�?huì)因?yàn)橐粫r(shí)而隨意評(píng)價(jià)任何人”老師的話打破了氛圍，又說(shuō)，“我一直很擔(dān)心，因?yàn)槟愠煽?jī)雖然不錯(cuò)，但是你太浮躁了，做什么事都不能沉下心來(lái)，導(dǎo)致吃了很大虧，老師一直希望你成為佼佼者，而你有時(shí)太過(guò)于頑固，那個(gè)男生雖然對(duì)你很嚴(yán)，但是他這樣不是反在幫你嗎？你下次就不會(huì)漏掉這些細(xì)節(jié)了，不是嗎？”我不禁心頭一震，一直以來(lái)，我都以為班主任十分嚴(yán)厲，卻從未想到她如此良苦用心。那個(gè)男生，也因?yàn)檫@個(gè)而愧疚，我卻一直為芝麻大小的事情生氣。
若不是那天同學(xué)的溫柔安慰，那個(gè)男生的嚴(yán)厲，老師的良苦用心，又怎么能將在十字路口上的我拉回正確的道路呢？沒(méi)有他們，我又怎會(huì)對(duì)自己嚴(yán)厲，讓我以后的路更加平坦呢？
成長(zhǎng)的作文 篇2
尋尋覓覓，尋尋覓覓，我站在家鄉(xiāng)的路上。
逆著時(shí)光的腳步，回望我走過(guò)無(wú)數(shù)次的家鄉(xiāng)路。
童年——泥
童年時(shí)期的許多”偉大“事跡已不太清晰，唯有在路邊玩耍的情形依舊清明。
那是家鄉(xiāng)路的初始，是村民自己用一擔(dān)擔(dān)的泥土鋪出來(lái)的。這是我童年的樂(lè)園。在假期，我總是扎著個(gè)小辮子，赤著腳，蹲在路旁。感受著泥土的柔軟，用嫩白的小手，捏著黃褐色的`小泥人，一邊看著大人們來(lái)來(lái)往往忙碌的身影。
那時(shí)，大人們總會(huì)駐足笑著對(duì)我說(shuō)：”哎呦！我們的丫頭又捏了什么大作��！“我每次都會(huì)滿臉笑容的呈上我的作品。至今，那泥土的清香還縈繞在鼻間。
少年——石子
少年時(shí)期，我不在赤著腳蹲在路旁。只因那一份柔軟已被滿路的石子所取代。但，這些也阻擋不了我的快樂(lè)。因?yàn)榧抑杏瓉?lái)了一個(gè)大物件——彩電。雖然如此，我有時(shí)還是會(huì)穿著鞋蹲在路旁。用現(xiàn)成的材料，一邊擺著自己已識(shí)過(guò)的字，一邊看著人們騎著自行忙碌。
就這樣，我的少年生涯，在電視機(jī)的歡笑聲和石子間的碰撞聲中度過(guò)了。
青年——水泥
青年時(shí)期，我再也不蹲在路旁了。只因家鄉(xiāng)的路已變成泥和石子的混合物——水泥。它幾乎遍布全村。為村中帶來(lái)了一系列的新電器，也因此，許多村民陸續(xù)的建起了新房子。假期，我宅在家中，一邊享受空調(diào)的溫度，一邊觀賞著精彩的電視節(jié)目。時(shí)不時(shí)望一下窗外來(lái)往的轎車和摩托車。感嘆一下：“這就是幸福�。 �
現(xiàn)如今，我走過(guò)了許多的路。經(jīng)歷了路的成長(zhǎng)。
順著時(shí)光的腳步，看著未來(lái)我即將走過(guò)的路，那將是一條全新的道路。
成長(zhǎng)的作文 篇3
上星期，不知什么原因，跟好友大吵了一架，就氣沖沖的摔門(mén)而出。
剛走出教學(xué)樓，一陣風(fēng)就撲面而來(lái)，并沒(méi)有涼爽，而是寒冷，從身體冷進(jìn)了心里。
我雙手環(huán)抱著自己的身體，一個(gè)人孤獨(dú)的向?qū)嬍易呷ァ?/p>
今天的夜是那樣黑，和我往日喜愛(ài)的黑不一樣，它是那樣讓我懼怕，冷冰冰的籠罩了整個(gè)天空，還有我那顆冷冰冰的心。
身邊時(shí)不時(shí)的走過(guò)結(jié)伴的人們，他們的歡聲笑語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)，笑聲在我耳邊低回，在我聽(tīng)來(lái)卻是那么諷刺，是在嘲笑我的沖動(dòng)嗎？
身后傳來(lái)好友的笑聲，我似是溺水的人在茫茫大海中看到一束光亮一般，當(dāng)我欣喜的轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻看見(jiàn)她正在和別人談笑，如同陌生人般從我身旁走過(guò)。隨著她們的遠(yuǎn)去，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)沉下去，漸漸冷卻了。
可我偏偏不愿上去和她一起走，或許是死要面子，或許是心里還沒(méi)原諒她。
這樣做的結(jié)果是，我難過(guò)得“大腦缺氧”，眼淚不可遏止地流下來(lái)，滾燙的淚一下子冷卻了，冰冷的從我眼角劃過(guò)。
一只鳥(niǎo)從我頭頂上空飛過(guò)，驚慌無(wú)助的找尋歸巢的路，它的同伴呢？是找不到家了？我的心里一陣憐憫。但心中突然想到，自己此時(shí)的處境與這只迷途的鳥(niǎo)兒有什么兩樣嗎？
后悔的情愫從心里滋生，最后，我跌跌撞撞地向?qū)嬍遗苋�。此刻，我只想快點(diǎn)和好友道歉，回到屬于我的“鳥(niǎo)群”，快點(diǎn)擺脫這可怕的孤獨(dú)。
別人用一種奇怪的眼光看著我從他們身邊飛奔過(guò)去。我為自己要向好友道歉的想法高興不已，仿佛是一個(gè)即將被處決的人得到了赦免一樣。
我在飛跑時(shí)，天空的顏色變回了我喜歡的黑色，看見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)方飛去，那只迷途的鳥(niǎo)兒也回去了吧，我微笑著，心中的陰霾早已散去，心那里的某一個(gè)地方驟然升溫，變得滾燙。
一個(gè)重大的決定在我心里悄然產(chǎn)生，以后即使和別人吵架了，即使是別人有錯(cuò)在先，我也不能把這個(gè)誤會(huì)或爭(zhēng)吵延續(xù)，不管對(duì)錯(cuò)，一定要主動(dòng)解開(kāi)這個(gè)心結(jié)。
今天的孤獨(dú)讓我突然發(fā)現(xiàn)了一筆巨大的財(cái)富，那就是友誼。不管它碎了還是沒(méi)碎，只有我們自己在心里還把它視為珍寶，它才會(huì)再次釋放五彩光芒。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每一個(gè)孩子都有美好的童年，童年的味道是不同的。童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是美好的回憶，它們就像一盒調(diào)味料，有酸、甜、苦、辣。在我的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了不同的味道，它讓我懂得很多道理，給了我很大的啟示。
美好的童年是快樂(lè)的，讓我有了美好的回憶，成長(zhǎng)是甜的。
在我上幼兒園的時(shí)候，都會(huì)遇到很多的快樂(lè)，在那里和同學(xué)們一起玩游戲，一起讀書(shū)。在晚上的時(shí)候，都沒(méi)有作業(yè)，我可以跟媽媽一起去公園走走，看看絢麗多彩的世界，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多美好的東西。
成長(zhǎng)是酸的。
我不僅有快樂(lè)也有酸的時(shí)候，比如：在每一次出去玩的時(shí)候，弟弟總是會(huì)亂跑，爸爸就會(huì)很生氣地說(shuō)：“弟弟還小，你要幫助他、照顧她�！蔽铱傆X(jué)得有了弟弟，媽媽的愛(ài)被分走了很多，所以我心里有時(shí)會(huì)覺(jué)得很傷心。但后來(lái)一件事情，改變了我的想法。在我生病的時(shí)候，弟弟都會(huì)給我拿些可口美味的美食，媽媽也會(huì)一直悉心的照顧我，我不由的感動(dòng)，原來(lái)弟弟沒(méi)有拿走媽媽的愛(ài)，而是這世上多了一個(gè)人愛(ài)我。這份手足之情是多么的彌足珍貴！
成長(zhǎng)是苦的。
在我上了小學(xué)之后，我就很少時(shí)間玩，每天都要做同樣的事情就是：寫(xiě)作業(yè)。如果我在考試沒(méi)有考好，媽媽就會(huì)批評(píng)我，那時(shí)的我心里感覺(jué)到成長(zhǎng)是苦的。當(dāng)然媽媽說(shuō)過(guò)，成績(jī)不是最重要，重要的是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。所以慢慢心情就會(huì)好些。
回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，會(huì)涌起一陣陣的甜蜜，我的成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，成長(zhǎng)的故事仍在發(fā)生，讓我們繼續(xù)期待著，等待著，回味著那美妙的童年滋味。
成長(zhǎng)的作文 篇5
當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，她早已悄悄出門(mén)，坐在去上班的公交車上；當(dāng)我們還在吃著早飯的時(shí)候，她依然在搖晃的車上，見(jiàn)縫插針地看一點(diǎn)書(shū)；當(dāng)我們背著書(shū)包走進(jìn)教室時(shí)，她早已經(jīng)在講臺(tái)上忙碌開(kāi)了；等我們吃上香噴噴的晚飯時(shí)，她卻還在回家的那冰冷的公交車內(nèi)；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還在孜孜不倦地改著作業(yè)、備教案……
她，是每一個(gè)老師，我覺(jué)得自己十分幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅降拿恳晃焕蠋煻际呛美蠋�，不管是幼兒園，還是初中，他們都給了我莫大的幫助，也就是他們的辛苦造就了現(xiàn)在的我，但是有一位老師，給我留下了深刻的印象……
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她站在三尺講臺(tái)上，用略帶粗糙的嗓音熟練地自我介紹著，聲音平緩，卻又隱隱透露出一種，教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那時(shí)候她說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事，不是一朝一夕之間就能“學(xué)富五車”，你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力，以及不想松懈的心情，有一副對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的，有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這句話是老師對(duì)我們的教誨，也是我日后的座右銘。
漸漸地與老師接觸久了，便發(fā)現(xiàn)，雖然她有時(shí)給人一種大大咧咧的感覺(jué)，雖然有時(shí)的她有些嚴(yán)厲，但她是心細(xì)的，她是為我們著急的，她把我們當(dāng)朋友訴說(shuō)自己的學(xué)生時(shí)代，訴說(shuō)她的生活趣事，有時(shí)她工作太忙，孩子放學(xué)來(lái)不及接，我們也會(huì)幫她去接孩子，把孩子送到她身邊。
她愛(ài)學(xué)生，從不會(huì)“放棄”任何一個(gè)學(xué)生；她孜孜不倦，一遍又一遍的為我們講解難題；她不辭辛勞，一次次把走錯(cuò)“道路”的孩子拉回正確的“路”；她廢寢忘食，一回回地分析我們失分的原因、薄弱的地方；她幽默夸張的語(yǔ)言讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，更愛(ài)上學(xué)習(xí)。
雖然我們僅僅相處了一年，您留給我的記憶幾十年都不會(huì)忘，我想，千言萬(wàn)語(yǔ)就化作一聲，發(fā)自內(nèi)心的，謝謝，謝謝您的諄諄教誨，我會(huì)銘記于心，那些與你朝夕相處的日子……
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