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國旗下講話：精彩人生從生涯規(guī)劃開始
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家早上好，很榮幸能為大家作國旗下講話，我今天國旗下講話的主題是：《精彩人生從生涯規(guī)劃開始》。
美國哈佛大學用長達25年的時間做了一個縱向研究。他們在一群智力、年齡、學歷和生活環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中進行了一次人生目標的調查，發(fā)現(xiàn)27％的人沒有目標；60％的人目標模糊；10％的人有清晰的但比較短期的目標；只有3％的人有清晰而長遠的目標。25年以后，經過跟蹤調查發(fā)現(xiàn)：沒有目標的人，大都過得很不如意，工作不穩(wěn)定，生活入不敷出；目標模糊的人，雖然有了穩(wěn)定的工作，但是生活平庸；有比較清晰的短期目標的人，大都成了自己所在領域的成功人士；而那些有十分清晰的長期目標的人，他們幾乎都成了社會各界的精英，行業(yè)領袖。這個事例很清楚地告訴我們：目標與方向對于人生的導向性是多么的重要。若一個人心中沒有明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車，即使擁有最強有力的引擎，發(fā)揮不了任何作用。那么，作為高中生的我們，該如何選擇自己的人生方向呢？
首先，最重要的便是了解自己。我們可能不知道設立目標的方法；我們可能設定目標后便開始害怕失敗，害怕被別人議論和嘲笑；我們還可能不確定設定的目標是否正確。造成這一切原因是因為我們沒有真正了解自己。我們不妨問自己幾個問題，如：我是一個什么樣的人？我想要什么樣的生活？我有哪些突出的能力？……明確了這些問題的答案，我們就會找到未來努力的方向。
其次，我們可以嘗試將目標分解。目標的實現(xiàn)不是一蹴而就的，這如同我們乘坐公交車，需要途徑一個個小的站點，最后才能到達終點站。在整個旅途中我們可能因塞車而停滯不前，也可能遇到路面施工需要倒車回去找尋另一個出口。所以，我們很有必要找出自己與目標間的差距，設立分目標，以逐步縮小差距。在這里我想和大家分享一個案例：比爾從小立志要當一名成功的商人，他的父親也認為他機敏果斷，于是鼓勵他報考經濟或商貿類大學，然而高中畢業(yè)后，他卻來到麻省理工學院，學習最基礎的機械制造專業(yè)，在4年大學生涯里，比爾還涉獵化工、建筑、電子等方面知識，畢業(yè)后，比爾并沒有立即投身于商海，而是考入芝加哥學院攻讀經濟學的碩士學位，掌握了大量的經濟學知識。之后又進入政府部門工作五年，鍛煉處世能力，建立人際關系網(wǎng)。五年之后，他應聘到一家公司，開始熟悉商情和商務技巧，兩年后他辭職創(chuàng)建了拉福商貿公司。在此后25年里，比爾公司從最初的25萬美元的資產發(fā)展成了現(xiàn)在的200億美元。對于比爾的成功，諾貝爾經濟學獎得主薩特金就曾這樣評論：“急于求成在很多時候往往是欲速則不達，而適當推遠理想反而是一種備戰(zhàn)人生的最佳方式。比爾所擁有和依賴的，就是這種智慧！”
最后，我們更需要把目標落在生涯實踐中，化方向為行動，讓它切實成為我們生活的動力。如果我們空談方向而沒有行動的勇氣，那么我們的目標也只能是空中樓閣、鏡花水月。希望同學們都能夠把目標落入高中的學習與生活中，我們?yōu)樽约褐贫ǖ哪繕嗽角泻蠈嶋H，就越能體驗到學習帶來的成就感，進步得就會越快，最終取得的成就也越大。
同學們，學校將在本周開展以“探索自我，把握當下，駕馭未來”為主題的生涯規(guī)劃心理健康教育周活動，如“未來名片”的作品征集，“生涯測評活動”，“團體活動營”，“生涯發(fā)展講座”、“生涯電影展映”等，歡迎大家的積極參與。最后，用一段話來結束這次的演講，也用之與大家共勉：精彩人生從規(guī)劃開始；只要我們記住生活中處處是起跑線，那么我們的目標與夢想，無論從何時開始都非常偉大！
我的國旗下講話完了，謝謝大家！
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