有趣的小實(shí)驗(yàn)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
今天上課的時(shí)候，老師帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師拿起一個(gè)水杯和一張薄薄的白紙，然后把水杯放到紙上，問(wèn)我們：“怎樣讓水杯不倒？不借助工具的情況下，把白紙完好的抽出來(lái)？”我們正想把自己的想法說(shuō)出來(lái)，可是老師卻說(shuō)：“不要說(shuō)，把想法放在心里�！崩蠋熣f(shuō)完就讓一個(gè)小朋友上去先試一下，“可是有三個(gè)同學(xué)舉手，怎么辦呀？”我想。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)‘石頭剪刀布’來(lái)決定。”一個(gè)同學(xué)先上去演示。
只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步子走去，他先用手抓住白紙，輕輕地提起紙，慢慢地抽出。我猜她這時(shí)肯定在想：水杯不能倒，不能倒。喔！他成功了，我們都給他鼓掌。
接著到另一個(gè)同學(xué)了，他先慢慢地提起紙開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，慢慢的把紙旋轉(zhuǎn)出來(lái)了，他也成功了。只見(jiàn)他眉飛色舞，這方法我怎么沒(méi)想到呢？
接著到我了，我大步流星的走上去了，我專(zhuān)心致志先用一只手提起紙，先把紙轉(zhuǎn)了一圈，然后一抽。��！我也成功了。
最后一個(gè)同學(xué)了，她信心滿滿的走上去，先輕輕地提起紙，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的抽出，忽然他猛地一抽。啊，我們都成功了，我們給自己鼓鼓掌。
通過(guò)這一次的小實(shí)驗(yàn)，我們知道各種各樣的問(wèn)題，不僅只有一種方法解決，而是有無(wú)數(shù)種方法，要勤動(dòng)腦思考。這次小實(shí)驗(yàn)真是“八仙過(guò)海，各顯神通”呀！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
“耶！太開(kāi)心了！“你們知道我為什么這么高興嗎？那是因?yàn)槲覀兝蠋熞鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做紙片脫水。聽(tīng)了這個(gè)名字，你一定很好奇，紙片怎么能托住一杯水呢？接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，熱鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，老師拿了一杯裝滿水的杯子和一張紙片，只見(jiàn)老師先把紙片放在杯子口輕輕按壓，然后迅速地把杯子倒置過(guò)來(lái)。我嚇了一跳，真怕水灑到地面上。誰(shuí)知，讓我們大吃一驚：杯子里的水竟然沒(méi)有倒出來(lái)。我們歡呼了起來(lái)。紙片像一只神奇的大手托住了杯子，我們疑惑地問(wèn)老師：“老師，為什么水沒(méi)有倒出來(lái)呀？”老師笑著說(shuō)：“因?yàn)楸永飵缀鯖](méi)有空氣了，杯外的大氣壓大于杯內(nèi)水對(duì)于紙片的壓力。紙片被大氣封在杯口了，所以倒置的時(shí)候才不會(huì)漏水�！�
聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)瑢W(xué)們都恍然大悟。我也迫不及待地拿起水杯做這個(gè)試驗(yàn)�！巴�，我也成功了！”我激動(dòng)地叫了起來(lái)，誰(shuí)知話音未落，“砰”的一聲，水撒到我的褲子上，這讓同學(xué)們哈哈大笑。原來(lái)，紙片托水的時(shí)間太長(zhǎng)，紙片浸透太久，水會(huì)倒出來(lái)，看來(lái)這里的學(xué)問(wèn)還有很多，我要好好學(xué)習(xí)才是。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)讓我明白：生活到處都有學(xué)問(wèn)，在生活中我們要養(yǎng)成善于觀察思考的好習(xí)慣。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
今天我在視頻里看到一個(gè)讓我十分感興趣的實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)玻璃杯子里塞入紙球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是紙球卻沒(méi)有濕。我真的不敢相信，所以要親自動(dòng)手做一做。
我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)乒乓球，一個(gè)水盆和兩張紙巾，這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始啦！
首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進(jìn)玻璃杯中，然后把水盆里倒?jié)M水，為了讓實(shí)驗(yàn)更能直觀觀察，我又在水中滴入幾滴藍(lán)墨水。接著我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)小誤差。最后當(dāng)我把杯子拿出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)紙巾還是白色，沒(méi)有變藍(lán)。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來(lái)，結(jié)果紙球一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，紙巾干干的。我做的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)成功啦!
那么紙球?yàn)槭裁床粫?huì)濕呢？我?guī)е蓡?wèn)在電腦上百度了一下，原來(lái)，空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著，但是它充滿了我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落，杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時(shí)，杯子里的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子里的紙球，紙球也就不會(huì)濕啦！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅很好玩，而且還讓我增長(zhǎng)了新知識(shí)！以后我會(huì)經(jīng)常動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)！在“玩”中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
上個(gè)星期，我在一本書(shū)上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn)，今天趁著有空，我準(zhǔn)備來(lái)試試。
首先，準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬；一個(gè)盤(pán)子以及一個(gè)吹脹了的氣球。
我弓著腰，眼睛一眨也不眨，“咔咔咔”幾聲，檸檬皮被我削了下來(lái)，再切成幾段，然后，把檸檬皮的汁液擠在了小盤(pán)子里，“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，迫不及待地沖入父母的懷抱。
接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁，按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí)，我的心仿佛停止了跳動(dòng)，既希望又害怕它爆炸，因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮眩业膶?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了，害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指。可是1秒，2秒，3秒過(guò)去了，氣球一直沒(méi)有動(dòng)靜，我的心涼了。
就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻，奇跡發(fā)生了�！芭椤钡匾宦暁馇蚱屏蚜�，把我嚇了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來(lái)，涼了的心再次沸騰起來(lái)，而手指也沒(méi)有痛的感覺(jué)，我不禁仰天大笑。
為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢？我再次查找了資料，原來(lái)是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯，它能融化橡膠，而氣球的材質(zhì)就是橡膠，所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚，汁液就會(huì)增多，手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦！
這便是爆炸的氣球，小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
學(xué)了《哥倫布豎立雞蛋》一文，我就一直對(duì)哥倫布充滿敬意，也對(duì)豎立雞蛋的小實(shí)驗(yàn)充滿好奇。
今天，終于有空了，我想媽媽要了兩個(gè)熟雞蛋，開(kāi)始了豎立雞蛋的實(shí)驗(yàn)。我先想為什么哥倫布要磕破雞蛋的尖頭，他這不是多此一舉嗎？于是，我先用沒(méi)有任何破損的“雞蛋一號(hào)”做實(shí)驗(yàn)。我找到了它角圓的一端，直接把它放在桌子上，沒(méi)想到它穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上。我剛想去告訴媽媽這個(gè)好消息，并證明哥倫布的行為是多此一舉的，可是就在我一轉(zhuǎn)身時(shí)，“啪”的一聲，“雞蛋一號(hào)”英勇?tīng)奚�，從桌子上摔下�?lái)，摔了個(gè)粉身碎骨。
“雞蛋一號(hào)”犧牲了，“后援隊(duì)”里的“雞蛋二號(hào)”可得替補(bǔ)上。我想：“難道磕破雞蛋的'尖頭是不可少的嗎？我小心翼翼地磕破了一點(diǎn)雞蛋的尖頭，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地豎立在桌子上，果然，“雞蛋二號(hào)”豎立成功了。哥倫布的方法真靈驗(yàn)，我不由得敬佩他。
我又想：既然哥倫布能想出豎立雞蛋的方法，我為什么不行呢？我的小腦袋”骨碌碌“轉(zhuǎn)了起來(lái)，想到了一個(gè)好辦法。我拿了一個(gè)小碗，抓了一把米放進(jìn)了碗里，我又把“雞蛋二號(hào)”放在碗里，它穩(wěn)穩(wěn)地立住了，它像大樹(shù)一樣筆直地豎立在泥土中。連“雞蛋一號(hào)”站進(jìn)去，也像一棵歪脖子樹(shù)。
只要勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)驗(yàn)，說(shuō)不定更多的奇跡就在我們手中誕生。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
我家有許多有意思的書(shū)，我平時(shí)沒(méi)事就愛(ài)翻翻它們。這一次，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——裝水的紙船燒不起來(lái)。于是我決定試一試。
我先拿出兩艘紙船、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，輕輕地把一只紙船慢慢靠近火苗。在火苗碰到紙船的那一瞬間，它立刻從一只可愛(ài)的小精靈變成了一頭兇猛的野獸，吞噬著紙船。燒焦的味道在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，船被燒得四分五裂，我急忙把船扔入水中。這時(shí)，火像極了一只溫順的綿羊，不一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我長(zhǎng)舒一口氣，可又出了一個(gè)問(wèn)題：如果像書(shū)中那樣在紙船中裝上水，會(huì)怎么樣呢？我?guī)е鴨?wèn)題，開(kāi)始動(dòng)手了。
我先拿出另一艘紙船，再次把蠟燭點(diǎn)燃，在紙船上裝滿水，然后把蠟燭放在下面。最后，我竟驚奇地發(fā)現(xiàn)紙船的底部慢慢黑了，可它并沒(méi)有燒著。一秒鐘，五秒鐘，半分鐘過(guò)去了。我只看見(jiàn)船里的水冒白煙了，而紙船卻還安然無(wú)恙。
為什么裝水的紙船不會(huì)被點(diǎn)燃呢？哦！原來(lái)水吸收了熱量，使紙的溫度下降，紙達(dá)不到燃燒點(diǎn)，所以才點(diǎn)不著呀！
這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)不但讓我明白了科學(xué)道理，也讓我明白了：生活中處處藏著科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，處處留心，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
每周，我們都有兩節(jié)科學(xué)課，但這個(gè)周五的科學(xué)課不同尋常，為什么呢？因?yàn)檫@堂科學(xué)課中，我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科學(xué)屠老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進(jìn)了教室，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)能告訴我，什么是物理變化，什么是化學(xué)變化？”我們沒(méi)有學(xué)過(guò)自然也不知道，所以全班沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
屠老師用眼睛掃視了一下全班，接著說(shuō)：“現(xiàn)在不知道沒(méi)有關(guān)系，我們可以通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論。”
實(shí)驗(yàn)的要求是這樣的：把白糖放在勺子里，接著點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭來(lái)加熱勺子里的白糖，看結(jié)果如何。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我們按照屠老師的方法做著實(shí)驗(yàn)，不一會(huì)兒白糖開(kāi)始泛黃，慢慢變黑，最后變成了巖漿似的，還不時(shí)冒著泡泡。又過(guò)了一會(huì)兒，勺子自身燃燒了起來(lái)，把巖漿變成了一種新的物質(zhì)——灰。就這樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束。
這堂課對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有意義，我們應(yīng)該多留心觀察身邊的事物。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8
周未，我在一本書(shū)上看到了“紙片托水”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我感到非常神奇，趕緊拿來(lái)了一個(gè)杯子、一張A4紙，打算接點(diǎn)水后就來(lái)試一試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那么厚那么大都不能托住這杯水，A4紙那么薄，怎么可能做到呢？帶著大大的問(wèn)號(hào)，我迫不及待開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先我把A4紙放在杯子上面，然后用力的按一下，再快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒(méi)有漏出來(lái)。我完全愣住了，居然真的有這么神奇，簡(jiǎn)直是難以置信。
好奇的我趕緊跑去問(wèn)爸爸。原來(lái)，這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會(huì)再有水流出來(lái)了。”
我終于知道了“紙片托水”背后的秘密了。這個(gè)有趣的學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我明白了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實(shí)踐，就會(huì)得到真理。怎么樣，這么有趣的小實(shí)驗(yàn)，你也來(lái)試一試吧！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
星期五的數(shù)學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的：燃燒白糖。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字，感到很好奇，心想：白糖燃燒了會(huì)變成什么樣子呢？是白的還是黑的？是干的還是濕的？……一個(gè)個(gè)奇思妙想浮現(xiàn)在了我的腦海中。聽(tīng)完老師說(shuō)的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和要觀察的重點(diǎn)，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
隨著“嚓”的一聲，火柴燃起來(lái)，我們趕緊把蠟燭也點(diǎn)燃。由于我們拿的是蠟燭燒白糖，所以我們都在下面墊了一張餐巾紙，防止蠟油滴到桌子上。沒(méi)燒之前，白糖是白白的顆粒，但只燒了一會(huì)會(huì)就變了樣。起初，白糖開(kāi)始融化，還在冒著泡泡，過(guò)了一會(huì)兒，它膨脹起來(lái)，呈土黃色，還在不停地冒泡泡，還越冒越大，“噗噗”一個(gè)泡泡爆了，另一個(gè)泡泡又冒出來(lái)，像是火山要噴發(fā)了一樣。燒的時(shí)間長(zhǎng)了，勺子開(kāi)始冒煙，白糖也漸漸凝住了。我們本以為就這樣結(jié)束了，但看到別的組的白糖竟然燒了起來(lái)，于是我們就跑過(guò)去悄悄到底是怎么一回事。原來(lái)他們是把勺子傾斜，讓上面的黑色的東西跟外焰接觸，幾秒種后，白糖就燒起來(lái)了。但是我們沒(méi)注意控制好火焰的走向，是火苗竄到了餐巾紙上，只可把我們嚇壞了，在一陣瘋狂的忙亂救火后，火熄滅了，蠟燭也滅了。這時(shí)再看看蠟燭，只見(jiàn)它也變短了許多，蠟油也不冒了。而勺子里的燃燒后的白糖，烏黑烏黑的，完全沒(méi)有剛才的模樣，而且很脆，用筆一戳就裂了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我了解了白糖燃燒后的樣子，知道了許多不通過(guò)實(shí)驗(yàn)無(wú)法知道的知識(shí)，這是一次有意義的實(shí)驗(yàn)啊。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
今天是周末，趁著大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來(lái)洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進(jìn)臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點(diǎn)就消失不見(jiàn)了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會(huì)消失了呢？
為了解決自己心中的困惑，我找來(lái)兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進(jìn)兩個(gè)水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒(méi)抹上污漬的時(shí)候沒(méi)什么區(qū)別。另一塊布我沒(méi)撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)布上的污漬不僅沒(méi)有洗掉，連周?chē)黄脖晃廴玖恕?/p>
為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會(huì)產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢？我查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類(lèi)物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：分子中有一個(gè)親水端，與水有很強(qiáng)的結(jié)合力。它們?nèi)苡谒畷r(shí)，都能降低水表面的張力。由于降低了水的表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結(jié)合力，有利于污漬從組織上脫落下來(lái)。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
記得有一次，我在電視上看到這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如果把兩本書(shū)一張對(duì)一張地展開(kāi)像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那你將會(huì)怎么拉也拉不開(kāi)。為了證明電視上說(shuō)的是不是真的。我便親手做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。 我首先拿了兩本厚度差不多的書(shū)，然后將它們一張對(duì)一張地展開(kāi)像洗撲克一樣相互交叉在一起。
接著，我使出九牛二虎之力，可是怎么也不能把這兩本書(shū)拔開(kāi)。只見(jiàn)這兩本書(shū)就像膠水一樣，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。于是，我便思索起來(lái)：誰(shuí)能拔開(kāi)這兩本書(shū)呢？就讓家里最強(qiáng)壯的爸爸來(lái)拔開(kāi)吧。我找來(lái)了爸爸，讓他將這兩本書(shū)拔開(kāi)。雖然爸爸使出了渾身的力氣，但是怎么也拔不開(kāi)。最后，我又把全家人都叫了過(guò)來(lái)，開(kāi)始舉行一個(gè)“拔書(shū)比賽”，那兩本書(shū)又像是被膠粘上了一樣，怎么也分不開(kāi)，難道這兩本書(shū)施了魔法嗎？
最后，爺爺給我們揭曉了答案：原來(lái)是摩擦力在起作用。這兩本書(shū)相互疊在一起，如果用力拔的話就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，拔的勁越大 它的摩擦力就越大。難怪我們?nèi)胰说牧α恳膊荒芾_(kāi)這兩本書(shū)呢！
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得很多的科學(xué)道理。我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，早日揭穿身邊這些未解之謎的神秘面紗。 我的一次科學(xué)嘗試科學(xué)是人類(lèi)的成長(zhǎng)之門(mén)，它讓人類(lèi)得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，它讓人類(lèi)了解了大自然的奧秘，它讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)......
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
“耶！成功了！”
“啊呀！失敗了！”
教室里傳出一陣又一陣的歡笑聲和尖叫聲，從外邊路過(guò)的人一定不知道我們?cè)谧鍪裁茨兀∑鋵?shí)我們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——滴水不漏。
當(dāng)我們蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室，看見(jiàn)桌子上有兩個(gè)玻璃杯，大玻璃杯里裝滿了水，小玻璃杯里沒(méi)有水。我們好奇地問(wèn)老師：“老師，我們今天要干什么呀？”老師回答：“今天我們要做一個(gè)滴水不漏的小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在，老師給你們做一下示范�！敝灰�(jiàn)老師先把水倒入小小的玻璃杯里，再把紙放到杯面上，然后再把杯子小心翼翼地“空中轉(zhuǎn)體”，確認(rèn)紙已緊貼杯面，接著把下面的手拿開(kāi)，水竟一滴都沒(méi)漏出來(lái)，大家都目瞪口呆地看著老師，謝易可驚訝地把手捂住了嘴。
老師示范完后對(duì)我們說(shuō)：“大家也來(lái)試一試吧！”
謝易可已控制不住自己躍躍一試的心了！他興奮地舉起手，大喊道：“我來(lái)！我來(lái)！”謝易可拿到水杯，往水杯里倒水，再把紙放在杯面上，接著干脆利落地把水杯“空中旋轉(zhuǎn)”，然后小心翼翼地把手拿開(kāi)，水沒(méi)有漏出來(lái)�！耙�！我成功啦！”謝易可大喊道。
老師對(duì)袁藝文說(shuō)：“藝文，你也來(lái)試試吧！”藝文聽(tīng)了，立刻逃之夭夭，她害怕失敗。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，藝文鼓起勇氣，小心翼翼地把水倒入杯子里，再把紙放到杯面上，慢慢地把杯子旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她一不小心，一哆嗦水“嘩”的一聲落到了地面上。她沒(méi)有成功，好像很失望，大家都安慰她：“沒(méi)事的，大家都是第一次。”
實(shí)驗(yàn)完后，大家議論著為什么紙放在杯子下面水不會(huì)流出來(lái)。老師告訴我們：因?yàn)楫?dāng)杯子里盛滿水，杯外的大氣壓大于杯內(nèi)的大氣壓，所以水自然就不會(huì)流出來(lái)。
原來(lái)如此，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了這么多知識(shí)，真好！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
在一杯熱水中不斷地加入食鹽，并用筷子攪拌，直到鹽不再溶解為止。再取一根二三十厘米長(zhǎng)的棉線，在一端縛上一個(gè)回形針，然后將棉線浸沒(méi)在濃鹽水中數(shù)分鐘，取出后用塑料衣夾夾住棉線吊起來(lái)晾干。將晾干的棉線再浸入濃鹽水中，再取出晾干，這樣重復(fù)多次。
好了，現(xiàn)在你已有了一根處理過(guò)的特殊的棉線了。由于這根棉線在外觀上和一般棉線沒(méi)有什么太大的差異，因此，你在進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)時(shí)可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)觀看，他們準(zhǔn)會(huì)為你的“魔術(shù)”拍手叫好的。
你可以將那根特制棉線的一頭扎在鐵絲上，讓縛有回形針的那端懸在下面。然后，你可以先問(wèn)問(wèn)小朋友：“如果我用火柴去燒這根棉線，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”小朋友的回答正是你所期望的――“當(dāng)然會(huì)燒斷嘍�！边@時(shí)，你就用燃著的火柴去點(diǎn)棉線的下端。火焰會(huì)如大家想象的那樣，慢慢地向上燃燒，直到燒到鐵絲后熄滅。你的那些小朋友馬上就會(huì)驚叫起來(lái)了：“哇，這根被燒成焦黑的棉線竟然沒(méi)斷，回形針還掛在那里！
現(xiàn)在，你可以向小朋友公開(kāi)這個(gè)“魔術(shù)”的奧秘了。你還可以告訴他們其中的科學(xué)原理：特制棉線中滿是食鹽晶體，點(diǎn)燃后，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點(diǎn)高達(dá)800℃的食鹽卻不受影響，因而仍然能保持棉線原有形狀，看起來(lái)就像沒(méi)燒斷似的。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
今天又是開(kāi)心的一天，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)特別有趣的小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有白紙：一盒彩筆，一把剪刀。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只要三步就行了。第一步在紙上畫(huà)一朵花，第二步涂上顏色，第三步剪下來(lái)，然后把花瓣全往中間折，也可以在上面寫(xiě)寫(xiě)字畫(huà)一些圖案。
最后就來(lái)看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的環(huán)節(jié)吧！先把做好的花朵放在一盆水里面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這朵花在慢慢地展開(kāi)自己美麗的身軀。當(dāng)我第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，看到在水中慢慢綻放的花朵，我感到驚訝極了，我仿佛看到了一朵花，從花骨朵到一朵美麗花朵的過(guò)程。
怎么樣？是不是很有趣呢？其實(shí)��！這些東西都是我們生活中必備的東西，而它們卻恰恰形成了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，也同時(shí)形成了一朵美麗花朵的一生。
在我們的生活當(dāng)中，有一些距離我們很近也很遠(yuǎn)的小實(shí)驗(yàn)。就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，就像今天做的實(shí)驗(yàn)一樣。如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，它就像一朵嬌羞的花骨朵，等待著你去發(fā)現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)了它，它就會(huì)像一朵盛開(kāi)的花朵，越來(lái)越美麗。
希望以后會(huì)有越來(lái)越多的人，自己動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，也希望我們國(guó)家的科學(xué)家越來(lái)越多，越來(lái)越好。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
說(shuō)到雞蛋，大家都會(huì)覺(jué)得太普通了。那雞蛋會(huì)一蹦三尺高，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?
前幾天，我聽(tīng)一個(gè)好伙伴說(shuō)：“一個(gè)雞蛋在白醋中泡四天四夜后會(huì)像皮球一樣彈跳起來(lái)�！蔽野胄虐胍�，于是決定做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備白醋，雞蛋，碗。接著在碗里倒入白醋，又精心挑選了一個(gè)“上好”的雞蛋放進(jìn)碗里。雞蛋浮起來(lái)了!緊接著，許多小氣泡像頑皮的小精靈從縫隙中鉆了出來(lái)，浮在雞蛋殼表面，但竟沒(méi)有破裂。
第一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼表面的氣泡層已經(jīng)有一厘米厚了，污物也褪了下來(lái)。除此之外，它還是浮在上面一動(dòng)不動(dòng)。
第二天，氣泡更厚了。雞蛋膨了起來(lái)，頭仰天的姿勢(shì)也改變了，變成了側(cè)躺，但還是那樣浮著。
第三天，雞蛋沉了下去，大概是變重的緣故。我用筷子刮了它一下，上面的黃色就褪了下來(lái)，變成了白色，并有了一定的彈性。
到了第四天，我小心翼翼地把雞蛋取了出來(lái)。我捏了一下，它不像以前那樣脆弱了，而是像橡膠那樣富有柔韌性。一不小心，雞蛋從我的手中滑了下來(lái)，掉在了地上，這時(shí)，它不像普通的雞蛋那樣會(huì)“粉身碎骨”，而是有力地彈到了桌子上。成功了!
后來(lái)，我查資料才知道這個(gè)道理：雞蛋殼表層有一層鈣質(zhì)物，鈣質(zhì)物碰到醋就被軟化。所以，這樣的雞蛋捏起來(lái)就會(huì)軟很有彈性。
這就是一蹦三尺高的“彈力雞蛋”!很有意思吧!
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