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在校園里作文20篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的在校園里作文20篇，希望對(duì)大家有所幫助。
在校園里作文1
在一座美麗的校園里生活著許許多多的同學(xué)！下面由我來(lái)講一講同學(xué)們?cè)谛@里的幸福生活吧！
同學(xué)之間都互相幫助，比如說(shuō)今天一位同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然想起了格尺忘在了家里，這時(shí)便有人借他格尺；比如說(shuō)明天有信息課，一位同學(xué)忘記帶了鞋套，書(shū)包里有兩雙鞋套的同學(xué)就會(huì)借給他一雙；比如說(shuō)后天，一位同學(xué)不小心把放學(xué)回家的坐車(chē)錢(qián)弄丟了，另一位同學(xué)知道后就會(huì)借給他坐車(chē)的錢(qián)……同學(xué)之間互相幫助的'事太多太多了！數(shù)也數(shù)不清！看到別人有困難，就應(yīng)該上前幫他一把！
校園里還有許多拾金不昧的事。有很多同學(xué)撿到了錢(qián)，都盡快的交給老師。有的同學(xué)撿到了手機(jī)，便立刻查找手機(jī)上的信息，聯(lián)系失主。有的同學(xué)撿到了其他物品，也都交到了收發(fā)室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見(jiàn)了東西會(huì)著急，要做拾金不昧的好孩子這個(gè)道理，所以，都自覺(jué)的做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學(xué)品嘗到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。
我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學(xué)們?cè)谶@所幸福校園里，互相關(guān)心，互相幫助，幸福的渡過(guò)每一天！
你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會(huì)自豪而幸福的告訴你，它叫——民主小學(xué)！
在校園里作文2
春姑娘無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。她送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
步入校園，教學(xué)樓前的木棉樹(shù)還未見(jiàn)一片綠葉，但火紅的花朵已開(kāi)滿枝頭，木棉樹(shù)高大而筆直，就像威武的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的校園。在木棉樹(shù)后面緊跟著酒瓶椰挺著一個(gè)猶如酒瓶一般的“將軍肚”，一副大爺?shù)哪�。�?酒瓶椰，你身后那位英姿颯爽的大俠是誰(shuí)呀?哦，原來(lái)是黃花風(fēng)鈴木大俠呀，久仰，久仰!那金黃花朵猶如風(fēng)鈴一般，綻放在枝頭上。一陣微風(fēng)徐來(lái)，金黃的花朵隨風(fēng)搖曳。
我隨著那成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂來(lái)到了禾雀花的跟前，那一簇簇、一叢叢的禾雀花縈繞在花藤上，猶如一群雀鳥(niǎo)在花藤上棲息似的，漂亮極了。別迷念禾雀花了，我又追隨著我的“地陪”來(lái)到了茶花跟前，茶花在綠葉的襯托下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷�？�，一對(duì)蝴蝶在花叢中比翼齊飛。聽(tīng)，“嘰嘰”，是誰(shuí)在叫?哦，是一群活潑機(jī)智的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠、萌發(fā)小芽的大樹(shù)上一展歌喉。好一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象啊!
再看看操場(chǎng)上的'小草吧!小草們耐不住冬天的寂寞，掙脫了大地媽媽的懷抱，在春風(fēng)吹拂和細(xì)雨的滋潤(rùn)下，脫掉了枯黃的舊棉衣，換上了青翠的新衣裳，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼……小朋友們也脫下了厚重的棉衣，在草地上盡情地玩耍。校園里處處充滿生機(jī)，處處生機(jī)勃勃!
啊!校園的春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景圖!
在校園里作文3
在我們的校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮有趣的事情！你快來(lái)看。
在操場(chǎng)那邊，李燕、王小明、王澤宇、張浩南、吳勇等幾個(gè)同學(xué)正在玩捉迷藏游戲呢！李燕要開(kāi)始抓了！她的眼睛被一塊白手帕蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)也看不見(jiàn)。大家在她周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，擠眉弄眼。李燕呢？她一點(diǎn)也不知道，在操場(chǎng)上東摸摸西撞撞，就是抓不著，像個(gè)盲人一樣。這時(shí)，王澤宇悄悄地走上前去，輕輕地拍了她一下，叫了一聲“啦啦啦啦——”李燕連忙向王澤宇撲去，王澤宇輕而易舉地讓李燕撲了個(gè)空，大家都哈哈大笑。當(dāng)王小明笑得正開(kāi)心時(shí)，一不小心，讓李燕抓到了。
該王小明抓了。搗蛋鬼張浩南一動(dòng)不動(dòng)地站在了王小明旁邊，不知情的王小明晃晃悠悠地走了過(guò)去，險(xiǎn)些撞到了張浩南，幸虧張浩南動(dòng)作快，躲開(kāi)了。誰(shuí)知王小明又拐了回來(lái)，大概感覺(jué)到了張浩南。沒(méi)等張浩南回過(guò)神兒，就抓住了他。著急的張浩南急中生智，慌忙假裝外班同學(xué)說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我又不認(rèn)識(shí)你�！边@句話果然湊效，王小明松開(kāi)手，又摸索著向別處走去。真不愧是個(gè)搗蛋鬼！這時(shí)，王小明摸到了王澤宇旁邊，王澤宇嚇得大氣都不敢出。王小明在那兒轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，好像覺(jué)得那兒沒(méi)人似的，又向吳勇摸索過(guò)去。吳勇正好站在深紅色的灌木叢旁邊，王小明聽(tīng)到了吳勇一不小心身子蹭樹(shù)的聲音，趕忙撲了過(guò)去，誰(shuí)知吳勇機(jī)靈地一閃，讓他撲了個(gè)空，王小明的`衣服被一根小樹(shù)枝掛住了。王小明欣喜地喊道：“別逃了，我抓住你了！”結(jié)果，他感到不對(duì)勁，忽然醒悟過(guò)來(lái)是樹(shù)枝！同學(xué)們被他逗得捧腹大笑。
叮鈴鈴，上課了，大家依依不舍地回到教室。校園里的新鮮事還有很多很多，操場(chǎng)上留下了同學(xué)們的歡樂(lè)，留下了難忘的記憶。
在校園里作文4
生活總是蒙蔽我們的雙眼，推開(kāi)一直緊拉的窗簾，不帶任何雜念，閉上眼睛讓陽(yáng)光撫摸臉頰。帶上澄凈的心境，來(lái)看看我們的校園。春風(fēng)像是沖我微笑，花朵像是為我綻放，多希望時(shí)光記住它的美，歲月留下它的氣息；我們的青春如花期，或許不一定長(zhǎng)久，但是一定要在花期綻放自己璀璨的美麗；我想，無(wú)論未來(lái)有多少的風(fēng)雨打亂花海，可是有些美不在眼中，都在心底。要是哪天，你突然覺(jué)得青春迷茫了，那就賞一次春花，讓它告訴你，青春的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝在時(shí)間路過(guò)的地方。
校園那惹人注目的花香，可以用聽(tīng)覺(jué)去感受，可以用視覺(jué)去撲捉，可以用嗅覺(jué)去品味，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，似溫柔的呼喚，催醒著又一年春開(kāi)。校園漫步，驀然聞到一陣花香，沁人心脾，竟是一叢不知名的小花，就那么靜靜地蘇醒在樹(shù)蔭下，極其普通，在風(fēng)中舞動(dòng)著紫色的裙擺，原來(lái)路邊有的花已經(jīng)開(kāi)了，也許是一個(gè)淡雅女子，因我的注視還帶著點(diǎn)羞澀。有些還是花骨朵，鼓鼓的.，一個(gè)忍俊不禁的笑容將要綻開(kāi)。在我的腦海里一株株，一串串，一朵朵。行走其中，沉醉在花海里，沉淀著的是彩虹似的夢(mèng)，尋夢(mèng)，只需要努力攀登，向更高，更遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槟抢锸冀K是你向往的地方。
斜陽(yáng)，春日黃昏的紅霞映落在微風(fēng)走過(guò)的地方，漾起浪漫的霞光。有時(shí)，褪去白天的浮躁，靜心聽(tīng)著安逸的春風(fēng)，看她吹動(dòng)時(shí)的靜謐，心里就再也沒(méi)有那些生活的瑣碎。看那世間的美麗，在這綠色的春意里展現(xiàn)。春風(fēng)吹過(guò)的地方，我感受到透心的清爽。春風(fēng)里還有陽(yáng)光的味道，日子就像鑲了金一樣美好。有時(shí)候就像文字那么有魅力，哪怕從來(lái)都是不動(dòng)聲色，可是它能讓欣賞它的人得到安寧。如果哪天，你心里充滿無(wú)奈和感傷，那就捧一縷清風(fēng)放在心里，如果讓它親吻你，將你心中的塵埃全然吹散。當(dāng)你看到故事如花一樣美麗的時(shí)候，那就是春風(fēng)吹綠了你的春天。
走進(jìn)春天，走進(jìn)夢(mèng)境，也走進(jìn)了希望。
在校園里作文5
雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園里。雨珠兒像一個(gè)個(gè)歡快的小孩子，滴落在校園的地上，濺起的水花真像一朵朵透明的'花突然散了一樣。
雨，落在樹(shù)木上，看上去好象給樹(shù)木披上了一層細(xì)紗，朦朦朧朧。落在樹(shù)葉上，發(fā)出“沙，沙，沙”的響聲，好想是小孩雙手相擦的摩擦聲，有想是蠶寶寶在大口大口地吃桑葉一樣。
雨，落在花朵上，雨珠兒歡樂(lè)地掉在花瓣上，真像顆夜明珠在花瓣上滾動(dòng)著。
雨，落在小草上，小草迫不及待地接受雨姑娘對(duì)它的恩賜，好像這樣就能讓它長(zhǎng)高幾寸似的。
雨，落在池塘上，“滴答，滴答”，聽(tīng)起來(lái)很有節(jié)奏感，想是有指揮家在指揮池塘唱?dú)g快的小曲兒呢！
雨，落在操場(chǎng)上，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就變得濕漉漉的，像是美麗的雨姑娘給它披上了一件濕透了的衣服。
有的同學(xué)撐著傘，在學(xué)校的路上有說(shuō)有笑，多開(kāi)心呀!這時(shí)，校園的小路越來(lái)越多人，一把把雨傘就像一朵朵綻開(kāi)的鮮花，五光十色，真好看！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上打籃球，踢足球等運(yùn)動(dòng)，好象這些毛毛細(xì)雨對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是沒(méi)有感覺(jué)一樣。
你聽(tīng)！校園頓時(shí)換騰起來(lái)。同學(xué)們的講話聲，笑聲奏成一首歡樂(lè)校園曲。
��！是你——雨，給校園增添無(wú)限樂(lè)趣！
啊！是你——雨，給校園帶來(lái)了綿綿詩(shī)意！
在校園里作文6
上個(gè)學(xué)期，我們班發(fā)生了一件讓人不敢相信的事。嚴(yán)翊銘把金萬(wàn)祥的褲子脫掉了。
下第五節(jié)課，我坐在教室里思考數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題目。突然，想上廁所。我去廁所的時(shí)候，你猜我看到了什么東西！連我自己也不敢相信我的眼睛剛才看到了什么。我想起來(lái)自己是來(lái)上廁所的.，不是來(lái)看戲的。于是，我馬上跑去廁所。上完廁所，洗完手，就聽(tīng)到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們馬上趕回教室上課。第六節(jié)課是英語(yǔ)課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒(méi)有回到自己座位上。我想起剛才出去上廁所的路上看到金萬(wàn)祥褲子被嚴(yán)翊銘脫了下來(lái)。才知道是他們兩人沒(méi)有回來(lái)上英語(yǔ)課。過(guò)了一會(huì)兒，他們兩人走了進(jìn)來(lái)，金萬(wàn)祥還一直揪著嚴(yán)翊銘的衣服。
孟老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘還沒(méi)有回到座位上，就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，如果他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說(shuō)完以后，孟老師馬上向辦公室跑去，跟黃老師說(shuō)。老師走后，有許多同學(xué)要金萬(wàn)祥快回到座位上�？墒�，金萬(wàn)祥就是不聽(tīng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進(jìn)教室嚴(yán)厲地把金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘叫上了講臺(tái)，取消了他們兩個(gè)人的評(píng)優(yōu)資格，還把嚴(yán)翊銘的班長(zhǎng)撤掉了，要李思張來(lái)做班長(zhǎng)。嚴(yán)翊銘垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
嚴(yán)翊銘一時(shí)貪玩，丟了金萬(wàn)祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
在校園里作文7
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。
發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書(shū)。“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著�！盀槭裁床话l(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊(cè)，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書(shū)！”
這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的`同學(xué)合用一本書(shū)，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響。”何老師點(diǎn)頭叫好，書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。
同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱(chēng)贊；更不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
在校園里作文8
繁花再一次盛開(kāi)，再一次落下。這個(gè)地方承載了太多的回憶。
癸巳年·八月·煙花
那一天，篝火晚會(huì)，尚未熟悉的我們?cè)诖讼嗑�。那一天，星空璀璨，煙花絢爛，跳動(dòng)的火焰映照著我們開(kāi)心的臉龐。我們手拉手，在篝火旁圍城一個(gè)大圈，繞著它轉(zhuǎn)圈，奔跑。那一天，我們的故事從絢爛的煙花那里開(kāi)始。
甲午年·七月·祝福賀卡
那一天，一切來(lái)得都太突然。我們之間并沒(méi)有很深的友誼，但你突然去德國(guó)的消息還是讓我大吃一驚。原來(lái)的D26導(dǎo)師組因?yàn)槟愕碾x開(kāi)減少一人。太多的人在我們生命里來(lái)來(lái)去去，而我根本無(wú)法阻止和改變。那一天，我在給你的祝福賀卡上寫(xiě)道：“這一別，也許再也不會(huì)相見(jiàn)。希望你能在德國(guó)幸福、快樂(lè)�！睆哪且惶炱穑议_(kāi)始珍惜和每一個(gè)人在一起的生活。因?yàn)槲抑溃K有一天，我們會(huì)離別。
甲午年·十二月·海盜船
十二月三十一日，狂歡節(jié)，我們沉浸在前所未有的`歡樂(lè)之中。我們?nèi)コ俗１I船，在船上的那一段時(shí)間中，你緊緊地抓住我的手，安慰我不要恐高。我也緊緊抓住你的手，似乎不再害怕。那一天，我們互相用飛雪噴霧噴對(duì)方。在“飛雪”之中，朦朧的，我似乎看到你少有的微笑。那一天結(jié)束之際，我們依依不舍說(shuō)再見(jiàn)，不舍今天歡樂(lè)的一天。
乙未年·四月·繁花
那些天，校園內(nèi)的海棠花盛開(kāi)。我和你漫步在小路上，感受著從樹(shù)葉細(xì)縫中落下的陽(yáng)光，撿起落下的花瓣制作書(shū)簽。我們躺在操場(chǎng)上，望著離我們很近又很遠(yuǎn)的天空，數(shù)著一朵又一朵的白云，訴說(shuō)著彼此的心事。你告訴我，不管氣溫有多低，風(fēng)有多大，春天終究會(huì)到來(lái)。就像這樣盛開(kāi)的繁花一樣，它們迎來(lái)了東風(fēng)的光顧，等到了屬于自己的春天。
……
時(shí)光匆匆而逝，即將迎來(lái)二四考試和初三。也許，我們又要分別了�？墒悄嵌螌儆谖覀兊臅r(shí)光，我們的回憶我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
在校園里作文9
在校園里國(guó)慶前夕,我們學(xué)校舉辦了“祖國(guó)在我心中”愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。
徐老師在班級(jí)里精心挑選了24位同學(xué),而我和其他三位同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)誦。在排練中,徐老師要求我們做到吐字歸音、送情送意、感情充沛、引人入勝。訓(xùn)練很艱苦，有的同學(xué)嗓子都啞了，但我們都認(rèn)真地堅(jiān)持著。徐老師一句一句地指導(dǎo)我們，我們也一遍比一遍練得好。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期地訓(xùn)練，我們的朗誦水平得到很大提高，每個(gè)同學(xué)都信心大增，大家希望在比賽中一展風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)光。終于盼到了比賽的這一天。下午我們很早就來(lái)到班級(jí)化妝。今天有16個(gè)班級(jí)參賽，我們班排在最后一個(gè)�？粗懊姘嗉�(jí)的精彩表演，我不由的緊張起來(lái)。輪到我們上場(chǎng)了，我們整齊地走上臺(tái)排好隊(duì)形，我看見(jiàn)徐老師正用鼓勵(lì)的目光看著我們。音樂(lè)緩緩響起，我們頓時(shí)進(jìn)入狀態(tài)�！胺路鹉阒︻^的鳥(niǎo)兒，日日為你歌唱……”我用清脆而深情的聲音，把臺(tái)下的觀眾帶進(jìn)了另一個(gè)世界，他們仿佛看見(jiàn)了陽(yáng)光透過(guò)云朵，照射著大地，小鳥(niǎo)正站在枝頭歌唱，我們正漸漸地把他們從夢(mèng)幻中喚醒。 “喜馬拉雅山是您高高挺起的脊梁……”洪亮的聲音讓我們頓時(shí)熱血沸騰，臺(tái)下的觀眾也給我們報(bào)以雷鳴般的掌聲，使我們充滿必勝的信心。同學(xué)們也都被帶進(jìn)詩(shī)的優(yōu)美境界中去了，只見(jiàn)張子豪的眼睛放射出堅(jiān)毅的`光芒，胡小慧臉上露出了會(huì)心、甜美的微笑。而我也陶醉在這優(yōu)美的詩(shī)篇里。
“大地將久久地回響著我們的心聲，祖國(guó)的明天更輝煌！”我們的聲音如此鏗鏘響亮，它飛出禮堂，飛出校園，非向天空。這時(shí)，臺(tái)下又響起了熱烈的掌聲。通過(guò)這次詩(shī)歌比賽，開(kāi)闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們的愛(ài)國(guó)熱情，更激起了我們好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的信念。
在校園里作文10
XX年，是令人激動(dòng)的一年；是精彩、輝煌的一年；是中國(guó)人驕傲的一年。這次奧運(yùn)是在我國(guó)首都北京舉行。仔細(xì)想一想，北京申奧成功，這是多么來(lái)之不易，它牽動(dòng)著13億中國(guó)人民的心弦。為了迎接奧運(yùn)，我市南京也精心打造一番，我們首先把城市環(huán)境進(jìn)行了改造，就拿我們小區(qū)來(lái)說(shuō)，小區(qū)門(mén)口的水泥石路，如今已改造成了柏油石路，小區(qū)內(nèi)的花壇栽滿了小花小草，路兩邊已種上棵棵樹(shù)苗。還有南京周邊的環(huán)境也大有改善了，以前空氣指數(shù)不斷下滑，污染源、流行疾病經(jīng)常發(fā)生，這兩年進(jìn)行了自然改造、植樹(shù)造林、綠化環(huán)境，現(xiàn)在即使在城市里每天也能呼吸到新鮮空氣。
這次奧運(yùn)也是展示我國(guó)文明與文化的大舞臺(tái)。我們要傳承奧運(yùn)精神和文化禮儀，弘揚(yáng)民族文化，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)。要律己、敬人、遵守道德規(guī)范，讓文明之范傳遍大江南北。我們這些在校學(xué)生就更應(yīng)該要做文明使者，說(shuō)文明話，做文明事。從自己做起，從身邊做起。如每天早上到校，見(jiàn)師主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)相互尊重，以禮待人，團(tuán)結(jié)互助，不說(shuō)臟話……這些看似平凡的小事，如能人人做到，我們的校園將是一個(gè)七彩和諧校園，充滿溫暖與熱情，讓每個(gè)人愉快學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。古人常說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！比绻覀儾粚W(xué)禮儀規(guī)矩，就無(wú)法在社會(huì)中立足。而且禮儀是一個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的標(biāo)志，是素身之本。我們要強(qiáng)化心中愛(ài)的觀念，時(shí)時(shí)處處講禮儀。同學(xué)這間也理當(dāng)友好相處，遇事要冷靜，“理”字為先。中國(guó)素被稱(chēng)為“禮儀之邦”，所以，我們當(dāng)然也得把文明禮儀發(fā)揚(yáng)光大，借奧運(yùn)之際，讓更多的`外國(guó)朋友重新認(rèn)識(shí)我們中國(guó)，了解中國(guó)，敬佩中國(guó)，讓強(qiáng)勝的中國(guó)屹立世界民族之林。行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園，讓文明種子在校園里生根發(fā)芽。
同學(xué)們，我們是國(guó)家小主人，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的謙虛互助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻是代表著祖國(guó)，做文明的學(xué)生也是愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。讓我們努力起來(lái)，讓校園的每個(gè)角落都充滿著和諧的氛圍。讓我們共同進(jìn)步，以展新的姿態(tài)面向明天，迎接奧運(yùn)的到來(lái)。
在校園里作文11
有些事隨著時(shí)間的流逝被淡忘，有些事無(wú)論時(shí)間怎樣推移都無(wú)法忘記。那是四年級(jí)上學(xué)期發(fā)生在學(xué)校的一件事，卻讓我記憶猶新，至今難忘。
新學(xué)期來(lái)到了，又要調(diào)座位了，大家都興奮不已，都在討論自己會(huì)調(diào)到那個(gè)位置。我也不例外，自己想著會(huì)坐到哪一組，前邊還是后邊？沒(méi)等我想完，上課鈴就響了起來(lái)。蘇老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：”要調(diào)座位了，方法和以前一樣�！按蠹覀�(gè)個(gè)興奮極了，臉上掛著笑容。只有張家南低著頭，像在想什么事。只見(jiàn)他跑到蘇老師面前，說(shuō)了些什么。蘇老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)： ”張家南同學(xué)的眼睛不好，想坐在前面，誰(shuí)愿意和張家南換一下座位？“在張家南和蘇老師說(shuō)話的時(shí)間里，同學(xué)們已經(jīng)換好了座位，蘇老師的這番話猶如平靜的湖水投入一枚石子，大家開(kāi)始議論紛紛。我心里盤(pán)算著：我坐在中間第三排這么好的.位置，兩邊又是好朋友，干嗎要和張家南換位呢？可是他坐那里又看不見(jiàn)！那多影響學(xué)習(xí)呀！我心里就像惡魔和天使在做斗爭(zhēng)，終于，愿意的思想占據(jù)了我的大腦。我看了一遍教室，已經(jīng)有好些人舉起了手。我也果斷地舉起手。慢慢地，竟然全班都舉起了手。蘇老師看著一雙雙舉起的小手，欣慰地笑了。張家南也感激地看著大家。最后，蘇老師選了第一個(gè)舉手的李正宏。張家南做到新位子上，開(kāi)心地笑了。
這件事雖然小，但見(jiàn)證了集體的溫暖。如果可以重新來(lái)一次，我一定是第一個(gè)舉手的！
在校園里作文12
雨，是大自然的使者，輕輕的飄落在了校園里，柔和地拂過(guò)同學(xué)們的臉頰。雨，悄無(wú)聲息的來(lái)了!
雨，就像一位婀娜多姿的少女，披上了一層潔白的白沙，在校園里飄呀，飄呀，飄呀。她說(shuō)：“校園里的花兒像彩虹那樣五顏六色;像彩霞那樣五彩繽紛;像寶石那樣璀璨奪目。。。。。。”他還說(shuō)：“校園里的大樹(shù)像高大挺拔的巨傘;像威風(fēng)凜凜的將士;像拔地而起的高山。。。。。�！�
你瞧!校門(mén)口的花壇里的那一簇簇嬌小的.花兒，正舒展開(kāi)它們那婀娜多姿的身子，盡情地享受著雨水給他們的滋潤(rùn)。哇!晶瑩剔透的露珠，調(diào)皮地從這一片花瓣上滾落到那一片花瓣上，又從那一片花瓣滾落到這片花葉上，他們快樂(lè)地在花瓣上，花葉上嬉戲著，玩耍著。噓!雨，輕快地融入了花的世界!
雨，落在校園里。那顆蒼老的大榕樹(shù)，被雨淋濕了，那即軟又長(zhǎng)的“胡須”，在風(fēng)中悠然自得的蕩漾著，那曲折的樹(shù)干，被風(fēng)洗的一干二凈的，那密密麻麻的樹(shù)葉，閃耀著生命的光彩。
雨，落在校園里。我撐著傘，慢慢地在這美麗的雨中散步，那片片被雨水洗得油亮亮的樹(shù)葉，時(shí)而從眼前慶慶飄落，有綠的，有黃的，有黃中帶綠的.....
雨，不愧是大自然的使者，輕輕地灑落在校園里，伴著我漫步在美如畫(huà)的校園里!
在校園里作文13
同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……我們相處的朝朝暮暮，有些已隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，但同學(xué)之間的溫馨，快樂(lè)，都是那么的難忘……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師正神采奕奕地講課，同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著。突然間，一股難聞的.氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們聞到后，都不由自主地轉(zhuǎn)著身子?xùn)|張西望，原來(lái)小紅同學(xué)嘔吐了。只見(jiàn)小紅一邊拭去眼淚，一邊用餐巾紙擦嘴和手上的贓物，臉漲得通紅，流露出難受的神情，低著頭不敢看大家。當(dāng)同學(xué)們看到地上的嘔吐物后，有的捏住鼻子“哇”的一聲向后仰了仰；有的一邊用手捂住鼻子，一邊用另一只手不停地在鼻子前扇動(dòng)，好像是想把臭氣扇去，嘴里還不停地嘀咕：“哎呀，臭死了��；還有的低下頭，裝作嘔吐的樣子。小紅見(jiàn)他們這樣，覺(jué)得很難過(guò)，她的眼睛里噙滿了淚花，她好像在說(shuō)：”同學(xué)們?cè)趺炊汲靶ξ��！斑@時(shí)，小明站了起來(lái)，他什么也沒(méi)有說(shuō)，而是拿來(lái)了拖把主動(dòng)幫小紅拖去了嘔吐物。然后，他把拖把洗干凈，又不言不語(yǔ)地回到了座位。此時(shí)的教室格外安靜，大家都把緊緊盯著小明。他的舉動(dòng)使剛才那些同學(xué)呆住了，他們說(shuō)不出話來(lái)了，都羞愧地低下了頭。老師也一言不發(fā)，微微一笑，帶頭鼓起了掌。那些同學(xué)臉更紅了，敬佩地望著小明，莊重地鼓掌
此時(shí)，我也心潮澎湃。我想：我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)小明的關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人的品質(zhì)。只有我們每一個(gè)人都有了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，互相幫助，為他人著想，我們八（7）班才能真正成為一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。
在校園里作文14
每個(gè)人都會(huì)見(jiàn)到一些新鮮事或有趣的事，在我的腦海里也有一些新鮮事，你們想聽(tīng)到嗎？下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)我在校園里見(jiàn)過(guò)的一些新鮮事吧！
今年10月2日，我背著小書(shū)包在爸爸的帶領(lǐng)下進(jìn)入高山小學(xué)的大門(mén)，爸爸說(shuō)：“從今天起，你就是一名小學(xué)生了，要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了挺不高興，撅著小嘴進(jìn)了教室。
我最?lèi)?ài)玩了。你看，這節(jié)課是體育課，還沒(méi)上課我們就早早來(lái)到操場(chǎng)，在操場(chǎng)的墻角下，眼尖的我先看見(jiàn)了許多螞蟻在爬，在干凈的校園里還有小螞蟻？真奇怪！趁老師沒(méi)注意，我和幾個(gè)小伙伴紛紛圍過(guò)來(lái)看螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)細(xì)小長(zhǎng)的`觸角，兩只小小的眼睛，大大的尾巴，六只細(xì)小的腳，可愛(ài)極了！后來(lái)，我看見(jiàn)一群螞蟻排著整整齊齊的隊(duì)伍，離一點(diǎn)兒碎餅干越來(lái)越近，我想：惡作劇一下吧，好讓我知道它們想干什么。于是，我用腳狠狠的把幾只螞蟻踩死，然后把死螞蟻扔在螞蟻群中，這一下，螞蟻有的亂作一團(tuán)，有的好象失去了主將的兵一樣，亂竄。我們?nèi)?wèn)老師，這是為什么呢？老師說(shuō)：“這是螞蟻的信息�！薄芭丁懒耍瓉�(lái)是這樣啊，難怪！老師知道的可真多！”。我調(diào)皮地沖老師笑著。
現(xiàn)在我天天都很開(kāi)心，天天都能和小伙伴玩，還能學(xué)到很多知識(shí)，我為自己是一名四年級(jí)的小學(xué)生驕傲！
在校園里作文15
天空中下著小雨，我獨(dú)自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說(shuō)不出的憂傷。
不知不覺(jué)來(lái)到了校園，看到了我們的班級(jí)，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習(xí)，等著老師的到來(lái)，可是過(guò)了很久老師還是沒(méi)有來(lái)，正當(dāng)我還在納悶兒老師為什么還沒(méi)來(lái)呀，班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“老師因?yàn)樽蛱斓拇笥甓l(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習(xí)課”。班長(zhǎng)剛說(shuō)完老師就進(jìn)來(lái)了，并說(shuō)道：“對(duì)不起，我來(lái)晚了�！薄翱墒悄愕牟�？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過(guò)高燒的，這似乎與他剛才的`回答，有些不符，我知道老師是帶病來(lái)上課的。
老師對(duì)我們說(shuō)，今天我們來(lái)講應(yīng)用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學(xué)題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺(tái)，看起來(lái)就像在看書(shū)，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無(wú)情的殘害著老師，不一會(huì)兒，老師抬起頭來(lái)，臉上露出了笑容，這時(shí)我心中又多了一個(gè)問(wèn)號(hào)，是什么力量支撐著老師度過(guò)這短暫又漫長(zhǎng)的45分鐘呢。
“叮鈴鈴……”對(duì)，是一陣鈴聲，老師扶著講臺(tái)走下來(lái)，我看了看我的同學(xué)，他們?cè)瓉?lái)也早已熱淚盈眶，我們互相交換了一個(gè)眼神，都向老師走去……
“轟隆隆”一陣?yán)茁暣驍嗔宋业幕貞洠易咴诨丶业穆飞�，心想：這就是我們的老師，一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的班主任，一個(gè)為了我們而帶病上課的老師。
在校園里作文16
我們的校園四季都很美，尤其是春天，景色更是美無(wú)絕倫。今年春天我們的校園不僅美，還多了一份善良……。
春天來(lái)了，是一個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)；是一個(gè)幸福的`季節(jié)；是一個(gè)美麗的季節(jié)。正當(dāng)我們歡快的在校園里玩耍；正當(dāng)我們咕咚咕咚地喝著清涼的礦泉水；正當(dāng)我們舒服地坐在教室里看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，大家是否能想到：在云南山區(qū)，那里因?yàn)楦珊�，小朋友們甚至痛痛快快地喝口水都很難！而在我們的校園里，哪一位同學(xué)不是抱著水杯大口大口地喝著水……
班主任為了讓我們明白大家應(yīng)節(jié)約用水，特地給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家查一查關(guān)于云南的情況。我回家之后如約上了網(wǎng)，映入眼簾的卻是一副慘相：土地上干干的，遍地都是裂痕；十多歲的小孩子為了幫助家人，獨(dú)自一人穿越危峰，到十里外的地方去取水……看著看著我的眼角有些濕潤(rùn)，十分想為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。正巧，學(xué)習(xí)要舉行自愿捐款活動(dòng)，我們聚在一起，這個(gè)說(shuō)捐十塊，那個(gè)說(shuō)給二十，討論的好不熱鬧�？墒抢蠋焻s只是淡淡的說(shuō)了聲：“最多捐五塊�！蔽覀儼偎疾坏闷浣狻�
捐款那天，我們每個(gè)人拿著錢(qián)排隊(duì)，不知為什么，這錢(qián)顯得十分沉重。當(dāng)我把錢(qián)放進(jìn)箱子里時(shí)，心里感覺(jué)舒服多了。我抬頭仰望天空，天真藍(lán)啊！陽(yáng)光多燦爛��！
我們的校園，在陽(yáng)光的映照下，顯得好美�。�
在校園里作文17
校園是我們每個(gè)人生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方，就像我們的家一樣，在校園里一定發(fā)生過(guò)一件件讓你印象深刻的事，我也不例外。
那一天中午，去餐廳吃飯時(shí)天氣還好好的，一絲絲雨也沒(méi)有，可是，天氣卻像一個(gè)淘氣的小娃娃，才一頓飯的功夫，就變了臉，“嘩嘩”的下起了傾盆大雨。這下可怎么辦才好？很多同學(xué)臉上露出了茫然的神色，就在這一愁莫展的時(shí)候， 幾個(gè)有著大無(wú)畏精神的同學(xué)率先帶頭頂著雨沖向了教學(xué)樓 。在這幾個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下，人也英勇無(wú)比的'向教學(xué)樓進(jìn)發(fā)。見(jiàn)此情景，我也只好一咬牙，一皺眉，以光速?zèng)_回了教學(xué)樓。，一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著還在雨中狂奔的同學(xué)時(shí)，一幅無(wú)比溫馨的畫(huà)面映入眼簾：在雨中，幾位同學(xué)撐著傘，每把傘下面還有一兩名老師。老師們臉上都洋溢著幸福的笑容。剎那間，我的心靈被深深的震撼了，同時(shí)也不斷的責(zé)備我自己：為什么我就只知道幸災(zāi)樂(lè)禍，卻沒(méi)有像他們一樣去接老師？或許他們并不是學(xué)習(xí)上的尖子生，但他們卻有著一顆感恩的心，一顆時(shí)刻為他人著想的心，在品德上已經(jīng)超過(guò)了那些所謂的尖子生了。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃，在這個(gè)搖籃里，我們不僅要學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人的道理！
在校園里作文18
生活總是蒙蔽我們的雙眼，推開(kāi)一直緊拉的窗簾，不帶任何雜念，閉上眼睛讓陽(yáng)光撫摸臉頰。帶上澄凈的心境，來(lái)看看我們的校園。春風(fēng)像是沖我微笑，花朵像是為我綻放，多希望時(shí)光記住它的美，歲月留下它的氣息；我們的青春如花期，或許不一定長(zhǎng)久，但是一定要在花期綻放自己璀璨的美麗；我想，無(wú)論未來(lái)有多少的風(fēng)雨打亂花海，可是有些美不在眼中，都在心底。要是哪天，你突然覺(jué)得青春迷茫了，那就賞一次春花，讓它告訴你，青春的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝在時(shí)間路過(guò)的地方。
校園那惹人注目的花香，可以用聽(tīng)覺(jué)去感受，可以用視覺(jué)去撲捉，可以用嗅覺(jué)去品味，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，似溫柔的'呼喚，催醒著又一年春開(kāi)。校園漫步，驀然聞到一陣花香，沁人心脾，竟是一叢不知名的小花，就那么靜靜地蘇醒在樹(shù)蔭下，極其普通，在風(fēng)中舞動(dòng)著紫色的裙擺，原來(lái)路邊有的花已經(jīng)開(kāi)了，也許是一個(gè)淡雅女子，因我的注視還帶著點(diǎn)羞澀。有些還是花骨朵，鼓鼓的，一個(gè)忍俊不禁的笑容將要綻開(kāi)。在我的腦海里一株株，一串串，一朵朵。行走其中，沉醉在花海里，沉淀著的是彩虹似的夢(mèng)，尋夢(mèng)，只需要努力攀登，向更高，更遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槟抢锸冀K是你向往的地方。
斜陽(yáng)，春日黃昏的紅霞映落在微風(fēng)走過(guò)的地方，漾起浪漫的霞光。有時(shí)，褪去白天的浮躁，靜心聽(tīng)著安逸的春風(fēng)，看她吹動(dòng)時(shí)的靜謐，心里就再也沒(méi)有那些生活的瑣碎�？茨鞘篱g的美麗，在這綠色的春意里展現(xiàn)。春風(fēng)吹過(guò)的地方，我感受到透心的清爽。春風(fēng)里還有陽(yáng)光的味道，日子就像鑲了金一樣美好。有時(shí)候就像文字那么有魅力，哪怕從來(lái)都是不動(dòng)聲色，可是它能讓欣賞它的人得到安寧。如果哪天，你心里充滿無(wú)奈和感傷，那就捧一縷清風(fēng)放在心里，如果讓它親吻你，將你心中的塵埃全然吹散。當(dāng)你看到故事如花一樣美麗的時(shí)候，那就是春風(fēng)吹綠了你的春天。
走進(jìn)春天，走進(jìn)夢(mèng)境，也走進(jìn)了希望。
在校園里作文19
事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可是這件事我還記得很清楚，我和張?zhí)祓┏臣芰耍莻�(gè)時(shí)間里我的心別提多難過(guò)了。
語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們互相檢查寒假作業(yè)，張?zhí)祓┫褚晃焕蠋熛褚晃焕蠋熞粯诱J(rèn)真的檢查起來(lái)，突然他對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)本里的生字有錯(cuò)誤�！蔽疫B看也沒(méi)有看就說(shuō)：“不可能我媽媽幫我檢查過(guò)的�！彼麑�(duì)我說(shuō)：“真的`有錯(cuò)字�！蔽衣�(tīng)了根本就不相信他說(shuō)的，因?yàn)槲液苄湃挝业膵寢專(zhuān)呎f(shuō)：“你再看看是不是你弄錯(cuò)了。”張?zhí)祓┌蜒劬Ρ牭拇蟠蟮挠肿凶屑?xì)細(xì)的檢查起來(lái)，他很肯定地說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，就是你錯(cuò)了�！蔽液懿环䴕猓骸皼](méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，就是沒(méi)錯(cuò)。”他說(shuō)：“錯(cuò)了，就是你錯(cuò)了�！彪S著爭(zhēng)吵升級(jí)，我和他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活像一頭發(fā)怒的小獅子，終于我們都累了安靜了下來(lái)。
當(dāng)我心平氣和時(shí)，我拿起作業(yè)本，仔細(xì)一看確實(shí)是我錯(cuò)了，我主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求他的原諒，我們和好如初了，我終于知道了與同學(xué)有沖突要互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，特別是要知錯(cuò)就改才能和同學(xué)建立和諧、友好的關(guān)系。
在校園里作文20
清晨，我們來(lái)到花園般美麗的校園，只見(jiàn)一叢叢、一束束的鮮花，在晨光里，那么嬌艷，那么美麗。碧綠的葉子和多姿的花瓣，還點(diǎn)綴著晶瑩的露珠。清風(fēng)里，花枝與綠色和我們胸前的紅領(lǐng)巾輝映，仿佛在祝福著我們開(kāi)始快樂(lè)的'每一天。
我們?cè)诮淌依锟鞓?lè)地學(xué)習(xí)。我們是課堂的主人，自主、合作、探究貫穿課堂始終。我們和老師在平等中對(duì)話，“民主”成了我們實(shí)實(shí)在在的課堂生活。老師像媽媽一樣，眼睛里流淌著慈愛(ài)和期待。每一次提問(wèn)都激發(fā)著我們豐富的想象，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言就像小鹿奔跑在山林綠野一樣，自由清亮。同學(xué)們用熱烈的掌聲給予鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)，每一節(jié)課都享受著成功的快樂(lè)。
我們的課外活動(dòng)豐富多彩。足球場(chǎng)、音樂(lè)室、圖書(shū)館、電腦房，都是我們遨游的海洋。我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲馳騁，同學(xué)們像輕盈的小燕子，活動(dòng)中必勝的信心在心中扎下根；我們?cè)趫D書(shū)館里漫游，帶著對(duì)科學(xué)的憧憬，對(duì)未來(lái)的向往，同科學(xué)家對(duì)話，與作家交流。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，又多了幾分自信。
我們經(jīng)常要走向社會(huì)。去領(lǐng)略都市風(fēng)光，去觀賞五顏六色的風(fēng)景，去體驗(yàn)色彩斑斕的人生。我們?cè)诿恳淮紊鐣?huì)實(shí)踐旅行中，懂得了關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)了尊重歷史，還明白了人生追求的意義。
放學(xué)了，我們用歌聲告別那一叢叢、一枝枝可愛(ài)的綠樹(shù)鮮花，胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾代表了我的心。
學(xué)校的每一天都是那么絢麗，我們的每一天都是那么快樂(lè)。
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