筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文1
上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予我們會(huì)飛的心和夢(mèng)想的能力，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
——題記
蘇格拉底說(shuō)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽揖褪悄莻�(gè)為理想而奮斗的筑夢(mèng)少年。我喜歡馳騁在綠紅相間的塑膠籃球場(chǎng)上，聽(tīng)球鞋和大地摩擦發(fā)出斯斯的聲音；我喜歡迎風(fēng)奔跑，讓汗水在肆意的風(fēng)中發(fā)酵；我喜歡左穿右越擺脫對(duì)手感受籃球撞擊球框的喜悅。我像所有籃球者夢(mèng)想的那樣，惟愿：以我之青春，書(shū)寫(xiě)絢麗的夢(mèng)想。
我，人雖小，但夢(mèng)想很大；夢(mèng)想雖遠(yuǎn)，但矢志不渝。每天，不論刮風(fēng)下雨，不論烈日曝曬，不論寒冬襲人，籃球場(chǎng)上，都有我奔跑的身影，我知道，扣籃除了必備的協(xié)調(diào)性、敏捷度、爆發(fā)力、彈跳力，還有一個(gè)無(wú)法通過(guò)努力得來(lái)的能力——身高。
初夏的傍晚，彩霞鋪在天空的一端，微風(fēng)輕輕吹拂著我黝黑得有些發(fā)亮的臉龐，我輕輕地仰起頭，手中緊緊地抱著我心愛(ài)的籃球，約上素日里和我一起打球的小伙伴，微風(fēng)攜來(lái)一個(gè)隱隱的聲音告訴我，即使沒(méi)有身高，我也要努力練習(xí)，無(wú)論結(jié)果如何，我享受這美好的過(guò)程，并期待著美麗的結(jié)果。
我敏捷地在球場(chǎng)奔跑，對(duì)手用盡全力阻擋我前進(jìn)的步伐，我時(shí)而像小企鵝蹲似的把球運(yùn)于身后，時(shí)而側(cè)著身子用力拍打著球，球不離我手，對(duì)手毫無(wú)辦法，就在我想投籃的瞬間，只聽(tīng)“啪”的一聲響徹整個(gè)球場(chǎng)，大家都停了下來(lái)，對(duì)手非常不好意思地笑著向我道歉：“原本我想要搶球，一不小心拍到了你，真是對(duì)不起�！倍�，完全沉浸在即將投籃的期待中，疼痛與這比起來(lái)，不值一提，“哐啷”一聲，球進(jìn)了，我大笑。拍拍對(duì)手，眼里只有進(jìn)球的喜悅，和對(duì)下一場(chǎng)比拼的期待。
綠了楊柳，紅了楊梅，黃了銀杏，白了冬雪，每天我都用課余時(shí)間練習(xí)我的籃球技術(shù)，做一個(gè)筑夢(mèng)的少年。我想：成功，需要不斷地練習(xí)，需要持之以恒的決心，同樣，也需要靜待花開(kāi)的耐心。
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文2
“每個(gè)人至少尋找一個(gè)夢(mèng)想，每一天對(duì)得起夕陽(yáng)，我幻想又過(guò)了海洋，讓那月光比星光更漂亮�！�
選擇師范專業(yè)，很大程度上是因?yàn)閺男≡谛睦锏囊粋�(gè)夢(mèng)想——我想開(kāi)一所學(xué)校，讓孩子擁有一個(gè)真正屬于他們的童年。喜歡音樂(lè)，就歌曲舞蹈；喜歡科學(xué)，就小機(jī)械，小實(shí)驗(yàn)；喜歡文學(xué)，也可以詩(shī)詞歌賦。
貧困，有時(shí)會(huì)成為人生的絆腳石，但他絕不會(huì)是放棄追求夢(mèng)想時(shí)的借口，他更應(yīng)該成為我們堅(jiān)強(qiáng)拼搏的理由。
轉(zhuǎn)眼大三，兩年的時(shí)間磨練，我早已不是那個(gè)剛進(jìn)校園對(duì)一切恐懼陌生，懵懵懂懂，每天只會(huì)埋頭匆匆走路的小女生�，F(xiàn)在的我學(xué)會(huì)抬頭挺胸，學(xué)會(huì)微笑和每個(gè)人打招呼，陌生感變成了親切感，校園里的一花一草就像朋友般親密。每次回校就像回另一個(gè)家。四季更迭，增加的是時(shí)間，是人與人之間，人與自然間的情誼。
而這一切的開(kāi)端也許是進(jìn)大學(xué)不久后參加的勤工助學(xué)活動(dòng)。
初進(jìn)辦公室的我畏畏縮縮，聲音壓得很低告訴老師我是來(lái)勤工助學(xué)的。很清楚的記著，當(dāng)時(shí)的那位老師很親切地對(duì)我說(shuō)：“在這里不要太拘束哦。你可以坐在那邊的位置上，有事會(huì)叫你的，你自己可以先看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。”那張笑臉成為我大學(xué)四年生活真正的開(kāi)始，充滿了溫暖與希望的開(kāi)始。
隨著勤工助學(xué)時(shí)間的增加，我能和老師比較輕松地聊天，開(kāi)心的時(shí)候會(huì)和他們分享，不開(kāi)心的事也會(huì)和他們聊聊，他們則以他們的經(jīng)歷更設(shè)身處地，更客觀的幫助我，開(kāi)導(dǎo)我。記得有一次，因?yàn)楹褪矣阳[矛盾，我就在空閑時(shí)間找老師。老師說(shuō)的印象最深刻的話是：“大學(xué)，其實(shí)已經(jīng)就是一個(gè)小小的社會(huì)。作為大學(xué)生，你已經(jīng)不再是一個(gè)整天在象牙塔里幻想幻想的小朋友了。以后的你還會(huì)遇上更多形形色色的人，他們也許也不那么對(duì)你的味，但你要學(xué)會(huì)忍耐和寬容，還有適應(yīng)……”當(dāng)然后面老師還講了很多，他還給我出謀劃策，也出面幫我和室友解決了問(wèn)題，但這幾句話卻深敲心頭。半年在辦公室的勤工助學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了謙遜，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文3
人的一生都總是為了自己心中的理想而活，杜甫為“了奉儒守官”奔波一生，四處碰壁，“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”，李白為了布衣卿相一生漂泊，明代張載立下“為天地立心，為生民請(qǐng)命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的宏偉志向，為了理想，我們青少年應(yīng)該加強(qiáng)修養(yǎng)，樹(shù)立目標(biāo)，付諸行動(dòng)，筑夢(mèng)人生。
青年應(yīng)修身陪內(nèi)，由內(nèi)而外，提升自己。
在逐夢(mèng)途中，青年首先應(yīng)該加強(qiáng)自我道德建設(shè)，以自身為本，注重內(nèi)在，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，我們要有曾子“吾日三省吾身”的自我審視，人的品德修養(yǎng)，決定一切，我們要求做一名君子，理想的成功是自我水平的沉淀，樹(shù)立正確的理想，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自我獨(dú)立的能力，抵制物質(zhì)橫流的摧殘，以內(nèi)為主，修身培內(nèi)，提升自己。
青年是有遠(yuǎn)大的志向和確定的目標(biāo)。
首先，青年應(yīng)胸懷壯志，要有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的豪情壯志，周總理從小立下為中華崛起而而讀書(shū)的偉大志向，他小小年紀(jì)便有如此遠(yuǎn)大志向，袁隆平下定決心，要讓全國(guó)人民吃飽飯，在當(dāng)時(shí)艱苦的條件下，他也依然沒(méi)有放棄，在不懈的努力下，最終研制出高產(chǎn)水稻—雜交水稻。一個(gè)人如果想要成功，那么首先心中一定要有想法，要有野心，沒(méi)有想法的人，又和咸魚(yú)有什么區(qū)別？很多人不敢大膽說(shuō)出自己想考清北，，害怕別人嘲笑自己，但你一定要明白，你比那些嘲笑你的人已經(jīng)成功了一步，旁人之風(fēng)，何足掛齒，我欲飛起，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？
青年應(yīng)付諸行動(dòng)，努力拼搏，橫沖直撞
“三思”很重要，但比三思更重要的是“三思而后行”理想和目標(biāo)很重要，但我們不應(yīng)該只是喊振奮人心的口號(hào)，我們應(yīng)該要有所行動(dòng)，千絲萬(wàn)慮，不如向前跨出一步，行動(dòng)勝于言辭，在胸懷理想的的前提下，橫沖直撞，無(wú)所畏懼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功也就是如此。
青年們，人生年華莫過(guò)于奮斗，讓我們修身弘毅，三思且后行，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華筑夢(mèng)人生，為自己繪下最美的人生畫(huà)卷！
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文4
誰(shuí)是辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵？誰(shuí)為了自己的學(xué)生不辭辛勞，甚至付出生命？誰(shuí)誨人不倦，為我們筑夢(mèng)？沒(méi)錯(cuò)，答案就是——敬愛(ài)的老師。
大山深處的孩子們，他們渴望學(xué)到知識(shí)，他們渴望看到大山外的世界，可因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn)及家庭貧困，不得不輟學(xué)回家。一道溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)偏僻的鄉(xiāng)村，山村的孩子看到了光明，我國(guó)鄉(xiāng)村教育水平也迎來(lái)了光明。許多孩子又回到了學(xué)校，又拿起了熟悉的書(shū)本，又能學(xué)到知識(shí)了。這道陽(yáng)光是誰(shuí)？是許許多多的大學(xué)生，自告奮勇，放棄了城市的優(yōu)越工作環(huán)境，來(lái)到鄉(xiāng)村支教，為大山深處的孩子圓夢(mèng)。支教之路不好走，可這群可敬的老師，在崎嶇的山路上邁著堅(jiān)定的步伐！難道他們不可敬嗎？難道他們不是我們的榜樣嗎？
災(zāi)難來(lái)臨，生命危在旦夕，老師們不顧自己安危，力保學(xué)生的安全。無(wú)論有多么危險(xiǎn)，老師們都沒(méi)有臨陣脫逃，即使只有一名學(xué)生沒(méi)有出來(lái)，他們也會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去營(yíng)救。這時(shí)候，老師們已經(jīng)將生死置之度外，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋�(gè)信念：絕不能落下一名學(xué)生，絕不能讓任何一名學(xué)生受傷，即使付出生命，也要保證學(xué)生零傷亡。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，老師們雖不能讓災(zāi)難停息，但他們會(huì)用血肉之軀為我們筑起一堵厚實(shí)的生命之墻！老師們用自己的生命書(shū)寫(xiě)了一首精神之歌！
再拿我身邊的例子說(shuō)起吧！在我二年級(jí)時(shí)，有一天突然感覺(jué)腮痛，老師立刻把我?guī)У睫k公室。那時(shí)我兩邊的腮已經(jīng)快腫成球了。老師焦急萬(wàn)分，最后決定親自送我回家。老師把一切準(zhǔn)備工作做好后，就帶我出了校門。回家的路上，老師不時(shí)問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，要不要緊，眼神中透著關(guān)懷。到家了，老師對(duì)我家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下情況，還囑咐我多喝水。說(shuō)完，就匆匆走了。我呢，去醫(yī)院打了消炎針，沒(méi)幾天就好了。這事雖然過(guò)去了，但我現(xiàn)在還歷歷在目……
老師是辛勤的園丁，老師為學(xué)生不辭辛勞，老師是我們的筑夢(mèng)人！我要對(duì)所有老師說(shuō)：老師，您好！老師，您辛苦了！
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，我常在有陽(yáng)光的清晨坐在大樹(shù)下，玩弄著我最心愛(ài)的拼圖，陽(yáng)光暖熱，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，形成炫麗的光柱，依稀看見(jiàn)塵埃在光柱間起伏，仿佛是美麗的精靈沐浴著陽(yáng)光在舞蹈，閉上雙眼又好似能聽(tīng)到它們清脆的笑聲編織成撞破晨曉的樂(lè)曲。小小的女孩，在那個(gè)美麗的清晨坐在草地上，認(rèn)真地?cái)[弄著手里的拼圖，神情固執(zhí)又認(rèn)真，仿佛在做一件非常神圣的事，讓人不忍心打擾。當(dāng)她找到一塊拼圖的正確位置時(shí)，嘴角便會(huì)彎起一個(gè)好看的弧度，烏黑的雙眸里滿是幸福與自豪。
不知何時(shí)，一塊小小的云遮住了陽(yáng)光，周圍忽而暗了下來(lái)，女孩也為手中不知該如何放置而皺起了眉頭，這時(shí)一位年輕的女子走近她的身旁，依著女孩坐下，一只手?jǐn)堉⒌募珙^，女孩安靜地在女子的臂彎中，小小的臉上滿是沮喪，低著頭小聲地說(shuō)：“媽媽，我拼不好它�！迸虞p輕笑道：“你的夢(mèng)是什么呢？”“我想拼好它�！迸⑻痤^不假思索地說(shuō)道。之后女子便陪著女孩拼好了那幅拼圖，女子遞給女孩一本書(shū)道：“媽媽希望你永遠(yuǎn)有夢(mèng)！”這時(shí)躲在云兒后面的太陽(yáng)終于出現(xiàn)，陽(yáng)光溫?zé)幔⒈е鴷?shū)在草坪上舞蹈，也像極了一只精靈……那本書(shū)一直伴我至今，因?yàn)樗嬷水?dāng)時(shí)懵懂的我夢(mèng)想的偉大，在我的心中播下夢(mèng)想的種子，以日夜悉心的澆灌，使其萌發(fā)，并在我的心中成長(zhǎng)。
它也教會(huì)我，在通往夢(mèng)想的道路上，并不會(huì)一帆風(fēng)順，無(wú)論風(fēng)浪再大，雨水如何沖刷，雷電如何阻擋，都不能放棄心中的夢(mèng)，只要懷揣著一顆執(zhí)著的心，永不放棄，定會(huì)看到美麗的彩虹，到達(dá)勝利的彼岸。此時(shí)已經(jīng)很晚了，夜如美酒般酣醇美麗，我揉了揉已經(jīng)發(fā)脹的雙眼，看到桌上那幅拼圖，嘴角微微揚(yáng)起……
那里靜靜地立著的是一幅拼圖——中國(guó)的版圖，在靜謐的夜中，我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)堅(jiān)定而又執(zhí)著的聲音：“那是我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)！
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文6
夢(mèng)想是美麗的，我們都為了它而拼搏。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人生注定是失敗的，比貧窮更加可怕。我們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上，有的人失敗了，有的人放棄了，有的人甚至還沒(méi)有踏上征途，就已經(jīng)被打敗。筑夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想道路上的第一步。
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，但為了夢(mèng)想，我們絕不會(huì)停下腳步。所以，前期的準(zhǔn)備就變得格外重要。各個(gè)行業(yè)所需要的基礎(chǔ)都不一樣，比如說(shuō)舞蹈家需要舞蹈基礎(chǔ)，鋼琴家需要鋼琴基礎(chǔ)，作家需要寫(xiě)作基礎(chǔ)……那么，將如何筑夢(mèng)呢？
對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，答案只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能了解到有關(guān)這一類的知識(shí)，拔高自己的眼界，充實(shí)自己的精神。為后期專注投入的練習(xí)做出保障。同時(shí)，還要練習(xí)你所喜歡的事物，培養(yǎng)興趣，更要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)保證你是真的喜歡它、熱愛(ài)它，可以堅(jiān)持下去。
一天有24個(gè)小時(shí)，時(shí)間是公平的。它不會(huì)給任何一個(gè)人多一分，或者少一秒。我們要把握住時(shí)間，不能只停留在悔恨昨天，期待明天的道路上。如果習(xí)慣于存在幻想之中，逃避現(xiàn)實(shí)，那么失敗已經(jīng)在向你慢慢靠近。
在這個(gè)世界上，比大海、比天空、比彩虹還要美麗的東西，就只有夢(mèng)想了。夢(mèng)想深沉過(guò)大海，寬廣過(guò)天空，絢爛過(guò)彩虹。它是我們的精神動(dòng)力，也是我們的精神支柱，只要將夢(mèng)想修筑完善，那么你就會(huì)離成功更近一步。
當(dāng)我們?cè)谀骋凰查g發(fā)現(xiàn)自己擁有了夢(mèng)想時(shí)，就會(huì)豁然開(kāi)朗；當(dāng)我們?cè)谀骋凰查g發(fā)現(xiàn)自己正在逐夢(mèng)時(shí)，就會(huì)精神抖擻。盡管我們?cè)谥䦃?mèng)的道路上看夢(mèng)想依然模糊，但是它會(huì)隨著我們的堅(jiān)持而更加清晰。
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文7
月落，日升�；ㄖx，花開(kāi)。緣滅，緣起。筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，和人生永隨。
冬季的田野，兒時(shí)的記憶里一片荒蕪，連那野蠻的雜草也變得倦怠。機(jī)靈的田鼠潛藏洞里，終于逃不過(guò)天真孩童對(duì)希望的找尋。廣闊的田間，升起了縷縷的白煙，童真的夢(mèng)想隨著白煙升騰，可以抵達(dá)的高度只是對(duì)冬天無(wú)趣的趨逐和肉食的渴望。當(dāng)田鼠也厭倦了那徒勞的逃命時(shí)，孩童喜歡上了對(duì)生靈的放逐，喜歡奔跑于曠野的愜意，對(duì)山那邊的世界高架起一段彩虹般的夢(mèng)。
夏日的窗外，惱人的蟬叫，驚擾不了少年對(duì)知識(shí)的渴求。簡(jiǎn)陋的教室里，木黑板擦不凈的字痕，總是透著對(duì)希望最初的堅(jiān)信。破損的書(shū)角，時(shí)時(shí)滲出前人的智慧和后人的勤奮。光著的腳丫，只是對(duì)生活現(xiàn)狀的昭示，高昂的頭顱才是夢(mèng)想的載體。安靜地沉浸一處，不是對(duì)書(shū)外世界的漠然，而是這才是擺脫蟬擾的最好方式。當(dāng)所讀之書(shū)無(wú)法用籮擔(dān)挑起時(shí)，蟬竟也能帶著蛻變的輪回，變成一只美麗的蝴蝶飛向了遠(yuǎn)空。
秋天的樹(shù)上，豐碩的果實(shí)誘惑著壯年的垂涎，樹(shù)下的黃葉是最美的景致。燦爛、豐富的秋色，點(diǎn)燃迭起的夢(mèng)想。匆匆的步履追趕著豐實(shí)的生活，額上的睿智照出夢(mèng)想高飛的旅程。當(dāng)秋風(fēng)狂起，震落碩果，樹(shù)下縈繞唉嘆之時(shí)，不離不棄的夢(mèng)想能使下一個(gè)秋天豐滿，下一站人生豐富。
春天的目光里蕩漾著平和的希望，長(zhǎng)者的身份要言傳身教。向往高度，卻從不登臨巔峰的歷程，才是夢(mèng)想筑起的人生。
勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的人生充滿希望；勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的旅程步伐堅(jiān)定；勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的生活方向明確，填滿秋色。我喜歡這樣的人生。
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文8
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望有一天能像航天員王亞平阿姨那樣，乘坐著神舟飛船飛往浩瀚的太空，那樣我就可以將祖國(guó)萬(wàn)里河山盡收眼底。我要看一看巍峨聳立的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看一看蜿蜒曲折的長(zhǎng)江黃河，看一看直插云霄的珠穆朗瑪峰，看一看波濤洶涌的黃海南海，看一看美麗的寶島臺(tái)灣，那一定會(huì)比任何地圖都生動(dòng)形象。
希望有一天我能乘坐登陸艙在月球降落，看看月亮上是不是真的有清冷的廣寒宮、美麗的嫦娥姐姐、搗藥的小玉兔和用大斧頭砍桂樹(shù)的吳剛。我要和同學(xué)們?cè)谠虑蛏吓e辦“月亮運(yùn)動(dòng)會(huì)”，那時(shí)我們輕松一跳便能超過(guò)世界跳高冠軍，一只手就能舉起大力士都舉不起來(lái)的杠鈴。大家也不用打開(kāi)電視，只要用望遠(yuǎn)鏡對(duì)著月亮就能看到我們激烈的比賽。
希望我能登陸火星。我要和同學(xué)們一起攀登奧林匹斯山，把五星紅旗插在這個(gè)火星第一高峰上。然后我們會(huì)游覽壯闊的水手號(hào)大峽谷，在宏大的諾克提斯迷宮里捉迷藏。最后我們?nèi)タ匆豢葱燎诠ぷ鞯淖Ｈ谔?hào)火星車，順便給它做一次維護(hù)保養(yǎng)。如果運(yùn)氣好的話，也許我們會(huì)碰到怪模怪樣的火星人，和火星人的合影一定讓我們永生難忘。
我希望我能飛出太陽(yáng)系。我要看一看銀河系美麗的旋臂，看一看仙女座璀璨的星云，看一看拖著“大尾巴”的彗星，看一看恐怖的黑洞是不是真的那么黑。最后在回家的路上我會(huì)去一趟比鄰星，告訴“三體人”：“你們不要對(duì)地球癡心妄想，不然的話，解放軍叔叔會(huì)比‘光�！绲叵麥缒銈儯 �
走在追夢(mèng)路上，我要鍛煉身體，用科學(xué)的知識(shí)武裝大腦，厚積薄發(fā)，一飛沖天！
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文9
一個(gè)人的青春只有那么短短幾年，且行且珍惜。所以，少年，你不妨大膽一些。是的，不妨大膽一些，攀一座山、越一條河、追一個(gè)夢(mèng)！
有這樣一個(gè)少年，一個(gè)極其普通的.少年。她有一個(gè)夢(mèng)想，能夠把這個(gè)世界上所有美好的景致留在她的畫(huà)本中。
春天。
她的夢(mèng)想世界開(kāi)始萌芽，可是畢竟那么久沒(méi)有拿起畫(huà)筆，所以想要得心應(yīng)手是不大可能的，但是她已經(jīng)進(jìn)步不少了。之前，自從她的媽媽把她的畫(huà)燒了以后，她就沒(méi)有再拿起畫(huà)筆，她說(shuō)過(guò)，她一拿起畫(huà)筆腦海里浮現(xiàn)的都是那些畫(huà)被燒的情景。不過(guò)，少年的這一次追夢(mèng)，是不會(huì)輕易放棄的！
夏天。
她的夢(mèng)世界想綠樹(shù)成蔭，當(dāng)她看到自己喜歡的風(fēng)景時(shí)，她會(huì)停下手上所有的事，一筆一畫(huà)的勾勒，時(shí)不時(shí)凝神觀望眼前的風(fēng)景。那一刻，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，仿佛時(shí)間都停止了流淌。
秋天。
她的夢(mèng)想世界一片黃昏，夢(mèng)想仍舊那么美好，確又像黃昏一樣即將落暮。有一天，她哭著來(lái)到學(xué)校。我問(wèn)她怎么了，她的所有畫(huà)本都被媽媽都燒了，并且警告她不許再畫(huà)。秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。此時(shí)此刻，她的夢(mèng)想世界連最后一絲黃昏也即將在掙扎之中被黑暗吞噬。
冬天。
她的夢(mèng)想世界白雪紛飛，我曾經(jīng)問(wèn)她“你還喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”她對(duì)我說(shuō)：“喜歡，但是就像是冬天的河水遇上了零下的溫度，結(jié)了很厚的一層冰。而畫(huà)畫(huà)呢，就像水下的魚(yú)一樣想浮上水面確很難�！薄凹热贿�喜歡那就爭(zhēng)取一下��！”“可我媽那里不會(huì)同意的�！薄拔沂钦f(shuō)爭(zhēng)取一下�！薄啊币恢М�(huà)筆，根系著一個(gè)少年的夢(mèng)；一場(chǎng)春秋，見(jiàn)證著一個(gè)少年的筑夢(mèng)之路。
少年，你的青春只有那么幾年。所以，當(dāng)你面對(duì)夢(mèng)想時(shí)，不妨大膽一些，無(wú)畏一些，勇敢一些，去追：做那個(gè)心中的少年筑夢(mèng)人！
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文10
在這世界上，每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想。不管是大是小，是平凡還是偉大，它總是存在于每個(gè)人的心里。
我也有夢(mèng)想，也許它并不是那么宏偉，也許它很渺��；無(wú)論以后的結(jié)果是什么，是成功還是失敗，我都會(huì)記住這個(gè)夢(mèng)想，讓它永存于我的心中。
我在很小的時(shí)候就對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)我拿起畫(huà)筆，或是在紙上隨意的涂鴉，我總能感到快樂(lè)。我享受繪畫(huà)帶給我的快樂(lè)，聽(tīng)著別人對(duì)我的稱贊，殊不知夢(mèng)想的種子已被埋在我的心中。
別人對(duì)我的稱贊，父母朋友對(duì)我的認(rèn)可，都是我的動(dòng)力。我努力地畫(huà)，認(rèn)為自己已經(jīng)走上了藝術(shù)這條道路，可是天真的我沒(méi)有意識(shí)到，這世上，比我努力的人很多，我優(yōu)秀的人更多。我看見(jiàn)畫(huà)室展出的作品，比我的作品好太多了，我現(xiàn)在付出的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我報(bào)了美術(shù)班，水平也有了進(jìn)步，我只要努力，就可以成功。當(dāng)時(shí)我是怎么想的。
但隨著我的成長(zhǎng)，我知道的事越來(lái)越多。很多事情，不只需要努力，也受到很多因素的影響。繁重的學(xué)業(yè)和家人對(duì)我的期望使我清楚地感覺(jué)到“繪畫(huà)”這條路離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。也許我已無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想了。即使我明白，但我還是不想放棄這個(gè)夢(mèng)想，就算有了新的追求，我也想要堅(jiān)持下去，即便成功的概率是很小的。
現(xiàn)在，繪畫(huà)已經(jīng)成為我生活中的一部分，我已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)它了，就算無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我還是想把它當(dāng)作愛(ài)好留在身邊。它可以幫助我放松精神，也可以讓我充實(shí)生活；同時(shí)，繪畫(huà)也記錄了我的成長(zhǎng)，每一張畫(huà)，都是我努力的結(jié)果，也是我在這條路上看到的美麗。
無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)堅(jiān)持到底，讓夢(mèng)想永存！
筑夢(mèng)中考優(yōu)秀作文11
歷代賢者心中有理想，腳下有現(xiàn)實(shí)，方可成就一篇篇百世流芳的經(jīng)典之作。這也告訴我們一個(gè)道理：須以現(xiàn)實(shí)為基，筑夢(mèng)于心。
理想是光，照亮現(xiàn)實(shí)前進(jìn)的路；現(xiàn)實(shí)是路，通向理想不滅的光�？菇饸常諒�(fù)失地，救南宋于將亡之中。這是陸游的理想，赤誠(chéng)而忠貞，使陸游得以循光，大步前行，一往而無(wú)畏。南宋議和，罷官致仕，終余年于鄉(xiāng)野之中，這是陸游人生之現(xiàn)實(shí)，安穩(wěn)卻悔恨，雖最終未償如愿，但現(xiàn)實(shí)卻成就了陸游的文學(xué)生涯，使陸游得以流芳百世，永垂不朽。
理想是王柳先生筆下“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花源，現(xiàn)實(shí)是“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的生活寫(xiě)照；理想是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天一寒士俱歡顔”的一種境界，現(xiàn)實(shí)是“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如床未斷絕”的一種凄涼；理想是李清照“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”的美好愿望，現(xiàn)實(shí)則是“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”的寸寸愁腸。
人要有理想，因?yàn)樗瞬艜?huì)偉大，人也要活在現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗瞬拍苌妫呋ヒ阑ゴ�，缺一不可。偉人之所以成為偉人，不在于他們生而有多�?yōu)越，而在于他們理想崇高。心中有理想，現(xiàn)實(shí)在腳下�；钤诂F(xiàn)實(shí)，也同樣是偉人成功的道途中不可或缺的奠基之石。一個(gè)人如果好高騖遠(yuǎn)，完全偏離現(xiàn)實(shí)的軌跡而去追求所謂的理想，那么這種不立足于現(xiàn)實(shí)的理想便不能稱之為理想，充其量為白日夢(mèng)罷了。只有在立足現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上去追逐理想，這樣的理想才會(huì)彰顯人的偉大與可貴！
人們常說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)不可分割，缺一不可，誠(chéng)然，而我認(rèn)為以現(xiàn)實(shí)為基，筑夢(mèng)于心是通往成功的不二捷徑。
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