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活著的意義作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的活著的意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活著的意義作文 1
活，是個(gè)形容詞又是個(gè)動(dòng)詞，遠(yuǎn)在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會(huì)放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什么意義？形如傀儡，日復(fù)一日做著同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。
我想改變這百無(wú)聊賴的日子，我想向著陽(yáng)光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過(guò)迷霧，跑過(guò)荊棘，跑過(guò)激流，跑過(guò)森林，跑過(guò)草原，向著陽(yáng)光奔跑。
我想拯救這沒有寄托的生活，我想隨著狂風(fēng)飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過(guò)痛苦，飛過(guò)悲憤，飛過(guò)歡喜，飛過(guò)沮喪，飛過(guò)恐懼，隨著狂風(fēng)飛翔。
我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽(yáng)光照在身上的暖意；想窩在沙發(fā)上，看著搞笑的綜藝節(jié)目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看臺(tái)燈的暖光打在書頁(yè)上，感受方正漢字帶來(lái)的奇妙；想光著腳踩在地板上，隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團(tuán)成一團(tuán)，體會(huì)一床一被帶來(lái)的溫暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。
我想用手劃過(guò)清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底游竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽(yáng)映在露珠上的.炫目；我想走在喧鬧的街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過(guò)；我想路過(guò)寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴著絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍(lán)色的海，在旭日下泛著銀白的光；我想踏過(guò)萬(wàn)水千山，去找最美的風(fēng)景。
我想，我想……
我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時(shí)，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什么都行，便總是張揚(yáng)肆意，卻不知樹大招風(fēng)，不慎便被折了翅膀；少年之時(shí)，學(xué)會(huì)了收斂，懂了人情世故，狂風(fēng)磨平了身上的棱角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時(shí)，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰(shuí)的年少不輕狂，誰(shuí)的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長(zhǎng)的標(biāo)記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無(wú)盡怨恨和無(wú)盡的感激中，生活好像又不那么難以理解了。
我想活著的意義，便是感受活著的意義。
活著的意義作文 2
法國(guó)作家福樓拜曾說(shuō)過(guò)：“閱讀是為了活著�！钡拇_，閱讀拓展了我們的視野，充實(shí)我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價(jià)值。
夜深人靜，晚風(fēng)吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小臺(tái)燈，調(diào)好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細(xì)細(xì)的品味著書中的韻味。此時(shí)，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時(shí)的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨(dú)自遨游于字里行間，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會(huì)“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。書是人生的起點(diǎn)，閱讀為我掛起了人生長(zhǎng)河的`風(fēng)帆。
在漫漫人生長(zhǎng)河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導(dǎo)著我們避開長(zhǎng)河中的礁石，越過(guò)“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的猛浪，度過(guò)狂風(fēng)暴雨。在閱讀中，李白教會(huì)我“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會(huì)我“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的不屈，是我有尊嚴(yán)的活著；諸葛孔明教會(huì)我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧?kù)o悠然，是我自由的活著。他們，教會(huì)了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。
試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會(huì)是怎樣呢？年幼的方仲永天資過(guò)人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見，是因?yàn)樗狈筇旖逃�，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識(shí)。著名學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：“生活就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！蔽覀冃枰獙W(xué)習(xí)史鐵生勇敢的戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅(jiān)持不解精神；需要學(xué)習(xí)雷鋒戰(zhàn)士無(wú)微不至、樂(lè)于助人的精神；需要學(xué)習(xí)海倫·凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。
閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過(guò)閱讀，我們可以堅(jiān)強(qiáng)的，自信的突破人生中的各種關(guān)卡，煥發(fā)勝利的光芒，有意義，有價(jià)值的活著。
活著的意義作文 3
我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。
——題記
可是依舊有人會(huì)問(wèn)：人為什么活著？既然知道人人都終將逝去，歸于大地，那么活著的意義又是什么呢？
我想，我活著也許僅僅是為了我自己，是為了在社會(huì)中成為更好的普通人。我或許會(huì)忘記陽(yáng)光下肆意奔跑的溫暖，或許在耳旁親友的哭泣聲中最后的一點(diǎn)溫度離我而去。我想，沒人在意罷了，我只是千萬(wàn)普通人的其中之一，猶如角落里的一片青苔。我不敢想象我的未來(lái)，因?yàn)槟菨M是陰霾；我不敢面對(duì)現(xiàn)在，因?yàn)樗钾?fù)了過(guò)去。沒有目標(biāo)的我、混吃等死的我，已經(jīng)沒有了抬頭去面對(duì)窗外陽(yáng)光的勇氣，我的存在可能只是滿是美麗的世界的一片污濁。
可是，在我看到梅花后，又逐漸領(lǐng)悟了“梅花香自苦寒來(lái)”的哲思。這在寒冬之中發(fā)出陣陣香味的朵朵梅花，要經(jīng)歷多少磨難？猶如人群中閃閃發(fā)亮的`人，那些讓人羨慕的人，你見過(guò)嗎？你當(dāng)然見過(guò)，可你只聞到了她的芳香，看到了她的光彩，卻忽視了她背后的辛勤和淚水，更沒有見過(guò)她的艱辛。
《活著》一書中，主人公徐福貴本是地主家的孩子，年輕時(shí)不懂事，游手好閑，又嫖又賭，敗光了家產(chǎn)。在他要定下決心努力時(shí)，卻被國(guó)民黨抓為壯丁。后被解放軍釋放，本以為可以過(guò)上平平安安的生活，可時(shí)代的動(dòng)蕩撲面而來(lái)。更可悲的是，他的兒子為給縣長(zhǎng)的夫人抽血到血盡而亡。徐福貴本來(lái)想要和縣長(zhǎng)拼命，沒想到縣長(zhǎng)是當(dāng)初被抓壯丁的戰(zhàn)友春生。后來(lái)，他的妻子和女兒也接連死去。
活著，福貴始終活著，黑發(fā)時(shí)送白發(fā)人，白發(fā)時(shí)送黑發(fā)人。他仍繼續(xù)活著，老無(wú)所依，與那頭老牛伶仃相伴。他自然，他反思，把一生緩緩道來(lái)。福貴——如他名字一般普通的億萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民的一員，他仍舊過(guò)著普普通通的生活，光著黝黑的脊背，和黝黑的老牛一起，平凡而悲壯地活著。
活著？活著是為了取悅他人？是為了迎接即將面對(duì)的失望？還是為了在傷心的時(shí)候遭遇更難過(guò)的事情？不是！都不是！活著，是為了體驗(yàn)生活的快樂(lè)，是為了追尋遠(yuǎn)方的夢(mèng)想；活著，是為了踏遍每一片土地，留下每一個(gè)腳印……活著是為了更好的明天，是為了不忘記昨日的美好。
人生在世，活著取決于有意和無(wú)意。
活著的意義作文 4
一個(gè)人百年之后，總歸塵土。如何使有限的生命活得更有價(jià)值，更有意義呢？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。在我看來(lái)，活著的意義就在于過(guò)程。
生命是脆弱短暫的，生命消逝后，一切都不存在了，要結(jié)果有何用呢？唯有奮斗的過(guò)程不會(huì)凋謝。
史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，目的皆是虛空，人生只有一個(gè)實(shí)在的過(guò)程，在此過(guò)程中唯有精神的升華才是意義之所在。只有重視了過(guò)程，人才能更重視精神實(shí)現(xiàn)的步步升華，而不至于被利益痛苦所束縛。他強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值與意義不在于目的而在于過(guò)程。人總是要死的，對(duì)于必死的人來(lái)說(shuō)，目的就成了虛無(wú)的東西，結(jié)局是難以改變的，但只要注重了過(guò)程，并為此不懈奮斗，使過(guò)程變得更完美，活著的意義也就體現(xiàn)了出來(lái)。
中國(guó)有個(gè)古老的傳說(shuō)，說(shuō)月中桂樹高達(dá)五百丈，它有神奇的自愈能力。吳剛醉心于仙道，但始終不肯專心于學(xué)習(xí)，因此天帝發(fā)怒，把他留居在月宮，讓他伐桂。只要他伐倒桂樹便可獲得仙樹。但吳剛每砍一斧，樹便馬上愈合，日復(fù)一日，桂樹依然不倒，但他卻不停地砍，始終沒有停止過(guò)。這大概就是注重過(guò)程的特例吧。這雖然是個(gè)傳說(shuō)，但它深入人心了，也能足以向世人證明：過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果來(lái)的可貴。即使吳剛知道不會(huì)有結(jié)果，但他卻依然努力地創(chuàng)造著，活著的'意義就在于過(guò)程。
拿破侖一位偉大的軍事家。他從一個(gè)普通的士兵變成將軍，成為法蘭西共和國(guó)第一執(zhí)政人。封王稱帝，他奮斗了大半輩子，打了無(wú)數(shù)勝仗，可以說(shuō)為了戰(zhàn)爭(zhēng)傾盡了心血�？墒亲詈竽闷苼龅蹏�(guó)被覆滅。要說(shuō)結(jié)果，他奮斗了這么久卻換來(lái)了悲慘的下場(chǎng)，值得嗎？值得！他對(duì)后世影響之大，是源于他奮斗的過(guò)程。他用夢(mèng)想征服了世界，他用奮斗的過(guò)程證明了生命的意義與價(jià)值。
魯迅先生有這么一句話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！彼瑯雨U明了生命的意義在于過(guò)程而不在于結(jié)果的道理。一味地低頭趕路尋找結(jié)果，卻忽略了身邊的一草一木，這樣只會(huì)增加痛苦。
活著的意義在于過(guò)程而不是目的，一心為著目的而忽視過(guò)程的美麗，只是最愚蠢的行為。
人生天地間，如一粒塵埃，無(wú)論是帝王將相還是平民百姓，無(wú)論是耀眼的明星還是英雄豪杰，歸宿都只是一抔黃土。既然這樣，何必對(duì)結(jié)果窮追不舍？何不注重過(guò)程而不斷奮斗呢！
活著的意義就在于過(guò)程。
活著的意義作文 5
你有沒有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題：人，究竟是為了什么而存在的呢？
好吧，可能一個(gè)十幾歲的孩子思考這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。
學(xué)生的生活被書本填得滿滿當(dāng)當(dāng)，如果說(shuō)時(shí)間有色彩，學(xué)生時(shí)段一定是黑白色的。這樣無(wú)聊的生活讓我常常陷入沉思，人活著是為了什么，人到底該怎樣揮霍自己的時(shí)間，才能不算虛度光陰？
童年和青春沒有艷麗的顏色，那成年的顏色，會(huì)是美麗無(wú)比的`嗎？這樣想時(shí)，我會(huì)不自覺地觀察起我爸我媽來(lái)，覺得也并非如此。我爸就是個(gè)典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什么，為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實(shí)心里思緒萬(wàn)千：大人的世界，也許該涂上迷茫的灰色。
有時(shí)候，真的搞不清楚人究竟在社會(huì)上“生活”，還是在社會(huì)上“生存”？
人活著有何意義呢？
人就沒有一個(gè)時(shí)間段是快樂(lè)的嗎？
一時(shí)間裝在我腦袋里的全是這類問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懽魑模@些話都會(huì)不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，里面有句話說(shuō)“流瀉下一時(shí)的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。
漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語(yǔ)文老師在講臺(tái)上的碎碎念，但對(duì)寫作的興趣不減反增。兒時(shí)的我就喜歡天馬行空地想象，一個(gè)人時(shí)特別喜歡構(gòu)思一些小故事，或是想象一些漫畫小說(shuō)的后續(xù)。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小說(shuō)，然而差到我自己都覺得差勁。但那以后，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過(guò)了審核！那天看到編輯發(fā)來(lái)的信息“《流星下的約定》審核通過(guò)”時(shí)我那難以按捺的激動(dòng)心情，至今仍然記憶猶新。
我開心不已，每天都在學(xué)校里抽時(shí)間寫作業(yè)，為了回家后寫得作業(yè)能少點(diǎn)，然后抽時(shí)間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時(shí)光確實(shí)讓我感到快樂(lè)，這可能是我人生中最最難以忘懷的時(shí)光了吧。
回首往事，我恍然大悟：人活著，是為了跟隨自己的內(nèi)心走，跟著自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟著自己的心前進(jìn)，人生就會(huì)涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來(lái)，人生就不會(huì)有“遺憾”一說(shuō)了，不是嗎？
命怎么用，我說(shuō)了算！
活著的意義作文 6
多少人曾日夜思索活著的意義，在不眠夜里反復(fù)翻轉(zhuǎn)身子冥思苦想著：“活著的意義，是什么？”——題記
關(guān)于奮斗
十七歲的少年因?qū)W業(yè)路途不順毅然輟學(xué)，一心為自己喜愛的寫作而不斷努力，為了活著也為了追求自己所好的行業(yè)并為之不斷奮斗，向不同的地方投出一篇又一篇的稿子，石沉大海后，他也曾抑郁，悶悶不樂(lè)，但在幾日之后，又把自己嘔心瀝血的稿子投出。功夫不負(fù)有心人，他的稿子被一個(gè)比賽看中，邀他參加比賽。比賽當(dāng)天，他有急事遲了到，裁判不愿放過(guò)人才，又現(xiàn)場(chǎng)出題讓他作一篇，他引人深思的文章使得評(píng)上了比賽的第一名。多少人知道文章的背后是什么，是日夜的探尋生活，是數(shù)不清的不眠夜，還是苦苦追尋的活著的意義？他告訴我們，活著兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，做也很簡(jiǎn)單。取決于你是碌碌無(wú)為還是不斷奮斗。這個(gè)人就是大名鼎鼎的.作家以及賽車手韓寒，不管是寫作亦或是賽車，他都為活著加了一劑別樣的材料，叫奮斗�；钪囊饬x或許就是奮斗，為所愛奮斗。
關(guān)于向上
樹木蔥郁，暖陽(yáng)灑地。地上的幼草把頭伸伸，想親吻更多陽(yáng)光。老屋破舊卻有一股向上的不屈氣息，老人兩鬢斑白卻精神昂揚(yáng)。這位老人被附近的人稱作“活神仙”，可他女兒不管他，吃的飯菜也不能填飽他的肚子更別談健康，何以“活”，何以“神仙”？
老人笑呵呵地和我說(shuō)起從前，這里是臟亂非常的，兒女棄了他，他溫食難飽，幾度欲自盡。那個(gè)時(shí)候呀，他想：“活著是因?yàn)樗啦怀伞！保浇泥従訒?huì)給他送水果，陪他聊天，他好幾次欲服農(nóng)藥自盡卻被攔下。后來(lái)，他想：“那就賴活著吧。”他養(yǎng)了幾株植物，那可憐又單薄的小草像極了他當(dāng)時(shí)可憐無(wú)依的模樣，于是他決心好好栽培，像鄰里關(guān)愛他一樣。栽培過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)，小草努力向上的樣子真有點(diǎn)不愿死去的決心，也激勵(lì)了他這個(gè)老人一把，老人笑容滿面地說(shuō)：“娃兒，活著是為了不想死去。”
活著的意義是什么呢，當(dāng)你在想這句話時(shí)，內(nèi)心早已有了自己的答案，你不愿意墮落，不愿意頹廢，你想奮斗，想昂揚(yáng)向上的活著，活著只是一碗水，任你添加材料進(jìn)去讓它產(chǎn)生不一樣的味道，或甘甜，或辛辣，只要你愿，只要你愛。這定是活著的意義。
活著的意義作文 7
最近，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：人活者有什么意義，有人為了完成愿望；有人為了復(fù)仇；有人為了幫助別人。而我活著有什么意義？
日子一天天過(guò)去，而我一天天在混日子。仿佛日子一天天在發(fā)霉。來(lái)到學(xué)校，我被關(guān)進(jìn)了籠子，放學(xué)了，我逃離了籠子，但心里卻久久不能平靜，仍然濤聲依舊。似乎所有人都無(wú)視我的存在，如果是這樣，那還無(wú)如死了比較痛快。我開始懷疑起自己活在這世界上的意義。死了，什么也沒了。人活著，一定有什么重要的使命在，但這使命又是什么呢？
夢(mèng)中，我在一個(gè)無(wú)人的大森林里，又是孤單一個(gè)人，漫無(wú)目的的走著。真的有神明存在嗎，如過(guò)有，那就請(qǐng)告訴我我活著的意義！花！一朵美麗的花出現(xiàn)在我的眼前，“哼，你也是孤獨(dú)一個(gè)人，在這種地方開得再美麗也沒有用。只會(huì)糟蹋你的才華�！闭f(shuō)罷，我便伸手去摘�！皠e這樣�！币粋�(gè)聲音想起，“人活著并不是沒有意義，只是你不善于發(fā)現(xiàn)你身上的才華，只有你發(fā)現(xiàn)自己的才化，并且加以利用，施展你的才華，那樣，才是你活著的意義，人的命運(yùn)掌握在自己的手中，你是命運(yùn)的主人，你擁有改變命運(yùn)的權(quán)利。這就是你活這的意義。
“叮鈴鈴�！濒[鐘想了，夢(mèng)中的一切都消失了，我醒了，呆呆地坐在床上，但神明那沒有說(shuō)完的話一直在我的耳邊回蕩。是啊！用我身上的才華來(lái)使人們認(rèn)同我的存在，證明我不是一個(gè)每用的人，不是我活著的意義嗎？這就是我的人生之路，這就是我要走的路，這就是我活這的`意義。
上學(xué)路上，我感覺一切都是新的，天是那么的藍(lán)，草是那么的綠，連鳥兒也那么可愛，老師與同學(xué)從沒像現(xiàn)在這樣和藹可親，我全身的壓力也消失的無(wú)影無(wú)蹤。我心中充滿喜悅，學(xué)校從沒像現(xiàn)在這樣高大，雄偉，不，學(xué)校不是籠子，它是我的第二個(gè)家，今天是我最開心的一天，因?yàn)�，我找到了我活著的意義。它將被我一身受用。難道不是嗎？
活著，未必是沒有意義的，瞧，我不就找到了我活著的意義嗎，那些還在尋找活著的意義的人��！還生活在黑暗中的人��！快醒醒吧，發(fā)揮你們的才華與特長(zhǎng)，找回你們的自我，去尋找你們一片自由的天空，把大地變成天空。也許，將來(lái)的某一天，你也會(huì)成為一為名人，而你成為名
活著的意義作文 8
生而為人，每個(gè)人來(lái)到世上都是一樣，機(jī)會(huì)都是公平的，大家都在同一起跑線上。每個(gè)人都是活著的，每個(gè)人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西；既然都一樣，那為什么不選擇好好活著。
有人會(huì)說(shuō)，哪里一樣了，有的人含著金鑰匙出生，一生下來(lái)就是在富貴之家，而我普通的`不起眼�？墒亲怨乓詠�(lái)，就不缺少寒門學(xué)子出人頭地的故事。唐宋時(shí)期開始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門學(xué)子能跟官宦子弟有著同等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)嗎？并非出身不同，就可以比別人少走一點(diǎn)路�，F(xiàn)在國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育，每個(gè)人都一樣必須讀九年書甚至一直讀下去更久。誰(shuí)都一樣，所以務(wù)必好好活著，不必自認(rèn)低人一等。
可是別忘了，世界上還有一類人—?dú)埣踩�，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活著。平常我們走在大街上是能夠看見殘疾人乞討的，更有甚者直接�?wèn)你要錢；你說(shuō)沒錢，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實(shí)上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動(dòng)獲取報(bào)酬。殘疾人就未必不能識(shí)字讀書，殘疾人就未必什么也做不了只能乞討。幾年前有一個(gè)盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個(gè)歌手在演唱時(shí)看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節(jié)拍。反觀那些乞討的殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活著的典范。身體殘疾并不是不能好好活著，活得精彩的理由。
很多時(shí)候很多人自暴自棄的原因不是什么別的，而是自身閱歷學(xué)識(shí)不夠豐富。我們總會(huì)想，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)會(huì)不會(huì)又比我高好多分；為什么他天天都在玩都比我厲害；為什么我總是什么都比不過(guò)他。比不過(guò)別人就不要老是去比，只會(huì)讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學(xué)識(shí)不如別人，那就一點(diǎn)一點(diǎn)積累著；閱歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛煉自己。什么都能改，所以千萬(wàn)不要自暴自棄，要好好地活著，別把這個(gè)世界想得太陰暗。
生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當(dāng)下。遇到困難險(xiǎn)阻，別害怕，別畏懼，也別后退；困難總要解決，逃避每用戶。上帝對(duì)所有人都公平，每個(gè)人都是鮮活的生命體，別自卑，別消極，也別為自己找借口。
活著的意義作文 9
從很年輕時(shí)起，虛無(wú)主義對(duì)我就一直有很大的吸引力。這種吸引力大到令我膽戰(zhàn)心驚的程度，使我不敢輕易地想這些問(wèn)題。我不敢長(zhǎng)時(shí)間地看星空。看著看著，我就會(huì)想到，在這眾多的星星中，地球就是其中的一個(gè)；而人在地球上走來(lái)走去，就像小螞蟻在爬來(lái)爬去。人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合在其中顯得毫無(wú)價(jià)值。
如果人沒有注意到這個(gè)殘酷的事實(shí)，他活得肯定不夠清醒，不夠明白。人生在“永恒的頭腦”看來(lái)，就是一場(chǎng)“當(dāng)局者迷”的荒誕劇。然而，“旁觀者清”啊。人們?cè)谂_(tái)上很投入地扮演著悲歡離合的角色，悲壯激烈，他們不愿相信，在“永恒的'頭腦”看來(lái)，那不過(guò)是一個(gè)笑話而已，他們絕不愿相信。這就是人的愚蠢之處。每個(gè)不愿正視這件事的人都是在自欺欺人。
當(dāng)你把這個(gè)痛苦的事實(shí)當(dāng)作不得不接受的事實(shí)接受下來(lái)之后，你就會(huì)真正地冷靜下來(lái)，內(nèi)心會(huì)真正地平靜下來(lái)。你會(huì)用一種俯視的態(tài)度來(lái)看人生。
有一段時(shí)間我開始讀“禪”，心中有極大的共鳴。禪揭示了生活的無(wú)目的，無(wú)意義；它提到要追求活生生的生命，生命的感覺。其實(shí)，生命的意義僅在于它自身，與其他一切事和人都毫不相關(guān)。參禪時(shí)，我想到，過(guò)去我常常受到世間虛名浮利的誘感，其實(shí)是沒有參透。
然而，我又不愿意在參透之后使生命的感覺變得麻木。而是循著快樂(lè)原則，讓生命感到舒適沒有病痛，基本生理需要得到滿足和充實(shí)。它包括對(duì)好的音樂(lè)，美術(shù)、戲劇、文學(xué)的享用。更重要的是，把自己的生活變成一個(gè)藝術(shù)品，讓自己的生命活在快樂(lè)之中，其他的一切都不必追求和計(jì)較。美好的生活應(yīng)當(dāng)成為生存的目的，它才是最值得追求的。
生命本身雖無(wú)意義，但有些事對(duì)生命有意義。
生命是多么短暫，我想讓自由和美麗把它充滿。
每個(gè)人都必將走入死亡的虛無(wú)，連同曾經(jīng)孜孜以求的一切。更悲觀地說(shuō)，在永恒的時(shí)間軸上，個(gè)人的存在不過(guò)像沙漠中腳印一般，很快被風(fēng)與沙抹掉了痕跡。我們與其抱著焦慮追問(wèn)存在的意義，不如以平和的心態(tài)來(lái)正視具體而微的生活。李銀河說(shuō)：“生命本身雖無(wú)意義，但有些事對(duì)生命有意義�！币槐炯な幮撵`的小說(shuō)，一片脈絡(luò)盡顯的枯葉……都可以成為我們存在的意義。
思辨之問(wèn)既然生命最終會(huì)消逝，那為何許多人還要拼命證明自己的存在？
活著的意義作文 10
我們的生命都是父母賜予我們的，從我們呱呱落地的那一刻起，我們就肩負(fù)著一種責(zé)任，而這種責(zé)任卻需要我們用一生來(lái)承擔(dān)，那就是——好好地活著。
有這樣一段對(duì)白——女孩說(shuō)：“我覺得自己真卑微啊，沒有人在乎我的死活，我像只螞蟻活在別人腳下，真不如放棄活著�！蹦赣H說(shuō)：“孩子，你記住，失望和痛苦都是暫時(shí)的，你是媽媽的全部。螞蟻的媽媽在乎這只螞蟻，還有螞蟻爸爸，他們都傾盡了心力來(lái)照顧這只螞蟻�！�
我們活著是一種責(zé)任。我們有責(zé)任照顧父母，有責(zé)任關(guān)心朋友，等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任愛護(hù)子女，有責(zé)任造福社會(huì)，我們的責(zé)任是重大的。
有一位母親得了一種殘酷的病，手術(shù)后就完全垮掉，而且每天還要接受化療，每天都要忍受剜心剖肝的`嘔吐，還要喝又黑又濃又苦的湯藥。她氣若游絲地自問(wèn)：“究竟為什么還苦苦撐著？”
為了尚未成年的女兒�。�
事情發(fā)生在星期天，女兒比平時(shí)晚了六個(gè)小時(shí)來(lái)看她。那是因?yàn)榕畠鹤约喝ダ牙鸭伊�，而且還買了三樣?xùn)|西，這些都是母親平時(shí)帶女兒做的事。路上車子那么多，女兒剛剛12歲，萬(wàn)一……母親不敢假想下去。女兒用手背蓋著眼睛，哭了。“媽媽呀，到姥姥家的路上我害怕極了，但我一想到你，膽子就壯了，想我自己看姥姥了，你一高興，說(shuō)不定病就好了！”母親淚雨滂沱地哭起來(lái)。女兒和她一起同病魔抗?fàn)�，女兒那么小都知道不氣餒，不言敗，咬緊牙關(guān)向困難挑戰(zhàn)，她怎么退卻了：母親突然想到命如草芥，但在親人眼里， 按小小的草籽也至關(guān)重要，與親人息息相關(guān)��！
活著，是上帝給我們最大的考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的意志是否堅(jiān)定。當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，我們是否還有勇氣活下去？其實(shí)，死亡并不可怕，而且還可以說(shuō)那是一種解脫�？墒�，如果我們面對(duì)困難就選擇死亡的話，那我們未免也太自私了，太對(duì)不起關(guān)愛我們的人了。我們?nèi)绦淖屗麄優(yōu)榱俗约憾鴤模y過(guò)嗎？請(qǐng)您記住，我們并不是為自己活著的，而是為了所有愛我們的人而活著。
有了活下去的理由，我們必須有活著的資本——健康，假如有一天死神真的敲響了你的房門，只有健康的體魄才能與它對(duì)抗。珍愛你的生命吧！好好的活著吧！不要讓親人為我們傷心。
我們除了頑強(qiáng)的成活之外，找不到任何理由放棄生命。
活著的意義作文 11
每個(gè)人都有自己的人生，每個(gè)人都朝著自己的軌跡前行，你，我，他，又會(huì)在哪里才能發(fā)生世紀(jì)性的相逢……
懦弱，并不代表無(wú)能：堅(jiān)強(qiáng)，也并不是一定勇敢，也許瞬間，會(huì)是永恒，可是，你我，卻總是無(wú)期……
活著是上帝對(duì)你的懲罰，人生從來(lái)不存在公平，用你的心，才能丈量出生命的長(zhǎng)度。日子也是從不停歇，一切都將是過(guò)去，當(dāng)我敲打出這些句子時(shí)，腦中還是懵懵懂懂的，對(duì)人生，未來(lái)，是漫天繁星中最最微不足道的光。我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)過(guò)，悲傷過(guò)，殤起悲落，卻又是怎樣的無(wú)解情懷。
人世間最痛苦的事，不是生死離別，而是，明明光明就在眼前，可是，卻永遠(yuǎn)隔著一扇窗……
每當(dāng)窗臺(tái)第一縷暖暖的陽(yáng)光輕輕撫摸我的臉頰，才明白生命的意義，不是要去改變什么，擁有多少，而是，活著就是最最幸運(yùn)的事了……
我不屬于任何高官貴族，我也不是才華橫溢，滿腹經(jīng)綸的翩翩才子，我是一個(gè)平凡人，就是萬(wàn)千砂礫中最普通的一顆。看著驕陽(yáng)揮灑出萬(wàn)丈無(wú)暇的光芒，我們才發(fā)現(xiàn)，人，是一個(gè)多少渺小的生物，每個(gè)人都努力奮斗著，拼搏著，歲月卻在我們指尖悄然流逝……
我有一個(gè)平凡的心，卻有著像絕大部分人一樣的宏大夢(mèng)想，我努力掙脫命運(yùn)的牢籠，無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，時(shí)也命也……
我唯有倔犟的低頭，卑微的流淚。人群洶涌的奔向東西，我卻孤單的走向灰暗，左手默然，右手嘆息，生命的年輪就這樣，這樣……
我不知從何時(shí)起，開始慢慢喜歡上了聽歌，一個(gè)人靜靜的戴著耳麥，我不需要傷感，傷情，流行的'歌曲。我聽DJ，呵呵，對(duì)，我就喜歡DJ歌曲了，漸次把音量放大到可以麻木神經(jīng)的分貝。明明聽不懂，但我就是喜歡這種寧可把自己耳膜震碎，讓心一次次起起伏伏的歌曲，震耳欲聾的歌曲，就是我最喜歡的。
地球依舊按著自己的旋律轉(zhuǎn)動(dòng)，從不干擾世人的墮落……
不知道是我醒悟的晚，還是世界一晃眼之間就變了，當(dāng)然，縱然一天天的看淡，也總是無(wú)可避免的沉醉于默然的生活中。
望著黑沉的夜空，只有一輪清涼的月凌空的照亮我心間，繁星春水，春水繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻是點(diǎn)綴著一顆顆寂寞的心，奈何花開花落，落葉始終歸根，無(wú)奈心酸涌上心頭，但求宿命平淡無(wú)奇，星辰照耀，多少傳奇與平凡都?xì)w于塵土……
活著的意義作文 12
人活著的意義在于什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我已思考很久，現(xiàn)在似乎已經(jīng)有了答案：活著的意義在于付出。
愛因斯坦教導(dǎo)我們：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！边@里的“獻(xiàn)身”就是一種無(wú)私的付出。名言揭示了付出與活著意義之間的關(guān)系，即只有為他人無(wú)私的付出，生命才會(huì)有真正的意義。
眾人皆知的航天英雄楊利偉，一個(gè)長(zhǎng)期生活在陸地上，受到地球吸引力的人，要在一個(gè)失重的環(huán)境下生活幾天，需要付出常人難以想象的艱難。為此，他要在陸地上模擬的太空環(huán)境下體驗(yàn)，做各種運(yùn)動(dòng)，等到真的要上太空了，還要擔(dān)心生命危險(xiǎn)，畢竟這是中國(guó)第一次載人航天飛行，會(huì)不會(huì)成功，誰(shuí)也不知道。當(dāng)時(shí)外國(guó)雖然有成功的，但失敗的案例也不在少數(shù)。再說(shuō)就算成功了，沒出意外，回到地面的時(shí)候，身體也會(huì)有后遺癥，影響一生的健康。就是冒著如此的風(fēng)險(xiǎn)，他還是毅然上了太空，并成功了。他的付出換來(lái)了我國(guó)航天事業(yè)的`迅猛發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)了他自我的價(jià)值，體現(xiàn)了活著的意義。
楊利偉的成功告訴我們活著的意義不在于獲得多少榮譽(yù)、掌聲，而在于付出，為人類做出多大貢獻(xiàn)。
從聞名中外的居里夫人身上，我同樣也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)特質(zhì)。她一生為科學(xué)事業(yè)默默付出，不追名逐利，只為自己熱愛的事業(yè)，將自己的全身心投入在事業(yè)上，她一生有很多發(fā)明，為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，為人類科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。這些都體現(xiàn)了居里夫人活著重大的意義。
居里夫人不重視名利，只為自己鐘愛的科學(xué)事業(yè)而付出的事例，再次彰顯了人活著的意義在與付出的深刻道理。
人活著的意義，在于不斷地付出，以實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值。愛因斯坦說(shuō)得好：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。”這句話十分在理。的確，一個(gè)人活著的意義是否重大，人生過(guò)得是否有價(jià)值，要看的不是他擁有多少鮮花、掌聲，而是看在這些東西的背后，他付出了多少，為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了多少。
活著的意義在于付出，所以我們應(yīng)無(wú)私一點(diǎn)，多為別人著想，多為別人付出，你一定會(huì)活出自己應(yīng)有的精彩。
活著的意義作文 13
生命的意義不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。生命是戰(zhàn)勝困難，享受快樂(lè)，不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
冰心說(shuō)，生命像一江春水，沖倒層沙積土，挾卷滾滾沙石，快樂(lè)的流走。它經(jīng)過(guò)懸崖峭壁，遇到過(guò)暴風(fēng)雨，一路上，它努力前行。最終，它一聲不響的匯入大海。從出生開始，我們每天都在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，完成自己的使命。在這過(guò)程中，總會(huì)遇到困難，正像這流水一樣，遇到巉巖阻擋，遇到暴風(fēng)雨，但它心平氣和，抬著頭向前走。因?yàn)橛幸还汕斑M(jìn)的力量，讓它向著目標(biāo)堅(jiān)定不移的前進(jìn)。生命本該如此，不怕困難，勇往直前。
困難和挫折是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的，可我們往往討厭痛苦，享受快樂(lè)。當(dāng)苦難到來(lái)時(shí)，我們往往不知所措，不堪一擊。困難也是美麗的，它對(duì)我們的成長(zhǎng)更有價(jià)值�？邕^(guò)困難，我們才能成長(zhǎng)，才能真正的快樂(lè)。如果停留在原地，深陷困難之中，我們將會(huì)錯(cuò)過(guò)美好，錯(cuò)過(guò)未來(lái)。我們更要有承受苦難的能力，不能一遇到困難就退縮。遇到困難時(shí)想一想自己的目標(biāo)，就會(huì)有一股力量推著你前進(jìn)�？朔щy，才能讓生命變得有意義。
冰心說(shuō)，生命像一棵小樹，它勇敢的破殼出來(lái)，抬頭看見了天。它努力生長(zhǎng)，伸出如蓋的濃陰蔭庇樹下的花草。到了冬天，它的黃葉隨風(fēng)飄舞，投入大地的懷抱。生命就應(yīng)該和樹一樣，只有經(jīng)歷了種種困難，才能長(zhǎng)成參天大樹。懂得堅(jiān)持，從枝葉中掙脫出來(lái)；懂得回報(bào)大地，用自己的`葉子給大地施肥；懂得無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的枝葉給他人遮蔭。生命也是如此，感恩，回報(bào)，奉獻(xiàn)體現(xiàn)出生命之美。
它努力生長(zhǎng)，從枝葉中掙脫出來(lái)，在烈日下挺立抬頭。勇敢地跨過(guò)困難和挫折，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)生命真正的價(jià)值。冬天他落葉了，它說(shuō)不上快樂(lè)，也沒有悲哀。因?yàn)樯嬖诘囊饬x就是盡自己的努力做出貢獻(xiàn)，不管貢獻(xiàn)多少，都會(huì)讓自己心里得到滿足，覺得生命是有意義的。奉獻(xiàn)他人，快樂(lè)自己，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，才能讓生命發(fā)揮價(jià)值。
感謝生命，讓我有一個(gè)拼搏的機(jī)會(huì)。無(wú)論痛苦和快樂(lè)，我都會(huì)奮斗，前進(jìn)，成長(zhǎng)。在苦難中錘煉自己，為他人做出貢獻(xiàn)，在有限的生命內(nèi)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，讓生命變得有意義。
活著的意義作文 14
每個(gè)人都是一個(gè)活雷鋒，但有些人用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了這種說(shuō)法，有些人卻對(duì)這些好人好事視而不見。你知道嗎?我就是一個(gè)名副其實(shí)的活雷鋒。
我的小名叫小寶，因?yàn)槟菚r(shí)我是爸爸媽媽的小寶貝，我的`臉是橢圓形的。在我的胳膊上有一個(gè)俗稱“黑猩猩”的特征。
一天，我從河南省禹州市萇莊鄉(xiāng)缸瓷窯回家。路上，我用手托住頭，嘴里吹著悠閑的口哨，腳下的石子沙沙地唱著歌。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我身后有一個(gè)三歲左右的小男孩兒，有75厘米左右，我往后面一看他的媽媽在遠(yuǎn)處走著，忽然，小男孩兒摔倒了，我想：我可不想弄臟了我的手，他自己也有手，不會(huì)自己起來(lái)嗎?可我轉(zhuǎn)念一想，老師教我們學(xué)習(xí)雷鋒做好事，別人需要幫助時(shí)就應(yīng)該伸出一雙關(guān)愛的手。于是，我將小男孩兒扶了起來(lái)，他的媽媽也跑過(guò)來(lái)了，急忙看看兒子有沒有受傷，并對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！薄皼]關(guān)系，這時(shí)我們少先隊(duì)隊(duì)員應(yīng)該做的�！蔽艺f(shuō)著走進(jìn)了家門，我剛走進(jìn)家門，聽到哪位阿姨說(shuō)：“這個(gè)孩子真懂事。”
你說(shuō)，我是不是一個(gè)活雷鋒呢?你愿意跟我交朋友嗎?那就趕快來(lái)吧。
活著的意義作文 15
我有理想。我總是有自己的理想。
初三之前，我天真的以為自己是為了自己的理想而活，別人與我無(wú)關(guān)。
初三的時(shí)候，我終于意識(shí)到自己有多幼稚。人不能為自己而活，理想不能成為我的一生。比如對(duì)于父母的期望，親戚的期望，老師的期望，重點(diǎn)中學(xué)的誘惑。
初三，完全為了別人，為了重點(diǎn)中學(xué)。
其實(shí)我不喜歡重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)班，輔導(dǎo)班，高分。我喜歡安靜的生活，物理和電腦。我墮落了嗎？不是很上進(jìn)？
你的理想和大家的期望矛盾嗎？老師說(shuō)，不矛盾，你學(xué)到的知識(shí)是你自己的，不是我的。哥哥說(shuō)，喜歡物理就要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以要考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好導(dǎo)師指導(dǎo)。父母說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，你會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
所以我很矛盾。不知道自己的理想重要還是別人的`期望重要。我很羨慕韓寒。他敢于放棄一切，撿起自己喜歡的文學(xué)，他就能做出偉大的成就。我不敢，我沒有勇氣，也不知道“理想”是否穩(wěn)定...
要是小學(xué)不好好學(xué)習(xí)就好了，成績(jī)會(huì)很差，也不會(huì)是別人美好的“愿望”，不用補(bǔ)課...
活著的意義作文 16
一位得知自己不久于人世的老先生，在日記簿上記下了這段文字：
“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事最求完美�！�
“我情愿多休息，隨遇而安，處世糊涂一點(diǎn)，不對(duì)將要發(fā)生的`事處心積慮計(jì)算著。其實(shí)人世間有什么事情需要斤斤計(jì)較呢？”
“可以的話，我會(huì)去多旅行，跋山涉水，更危險(xiǎn)的地方更危險(xiǎn)的地方也不怕去一去。以前我不敢吃冰激凌，不敢吃豆，是怕健康有問(wèn)題，此刻我是多么的后悔。過(guò)去的日子，我實(shí)在活得太小心，每一分每一秒都不容有失。太過(guò)清醒明白，太過(guò)清醒合理。”
“如果一切可以重新開始，我會(huì)什么也不準(zhǔn)備就上街，甚至連紙巾也不帶一塊，我會(huì)放縱得享受每一分、每一秒。如果可以重來(lái)，我會(huì)赤足走在戶外，甚至整夜不眠，用這個(gè)身體好好地感受世界的美麗與和諧。還有，我會(huì)去游樂(lè)園多玩幾圈木馬，多看幾次日出，和公園里的小朋友玩耍。
“只要人生可以從頭開始，但我知道，不可能了�！�
人生真的不可以再來(lái)一次，以有限追求無(wú)限，請(qǐng)珍惜活著的感覺！
活著的意義作文 17
我為什么而活著？可能這個(gè)問(wèn)題我想了很久，也許這一生會(huì)有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說(shuō)：貧民，乞丐，打工人......又比如說(shuō)一些有錢的但沒有意義的人比如說(shuō)之前的大資本家，地主......而我不是他們之中的任何一個(gè)，我就是我，一個(gè)對(duì)求出難題答案的渴望，對(duì)好成績(jī)的追求，對(duì)那些努力了但最終沒有達(dá)成目標(biāo)的人的同情。
那時(shí)，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的，而室內(nèi)的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎么形成的，我苦想著，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現(xiàn)象，我想那在沙漠也沒有城市和水啊，想了一會(huì)兒，實(shí)在想不起來(lái)了，不開心的.我便望了望天空，看到那一片片的云，變成了雪一粒一粒的飄了下來(lái)，我知道了！云，云就是水，因?yàn)樵剖撬魵�，那么城市就是其他地方的，城市，云，�?yáng)光，沙漠，這幾個(gè)元素在一起形成了海市蜃樓。
想完后，我知道了，我現(xiàn)在是在為解答我自己的問(wèn)題而活著，為什么呢？因?yàn)槲矣X得這樣活著更有意義。
記得活著的作者余華曾說(shuō)過(guò)“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著�！�
活著的意義作文 18
人生在世做的任何一件事，無(wú)論好壞，都為了一個(gè)目的——那就是為了好好活著；不管一個(gè)人是個(gè)好人，還是壞人都為了活著而活著。也許活著這詞對(duì)于我們這些人來(lái)說(shuō)是那么容易做到的，我承認(rèn)這個(gè)想法所有人都想過(guò)，可事實(shí)真是這樣嗎？
世上有很多意外，可以輕而易舉的推翻我們的想法，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化就是這樣的事情的'專有名詞；或者對(duì)于一些將死之人是奢望的，他也有和我們一樣的生活，可惜到后來(lái)就后悔了，有很多人都不把它當(dāng)作一回事，只有已經(jīng)發(fā)生在自己頭上的時(shí)候，才后知后覺；人總在失敗后才總結(jié)，實(shí)踐是真理的唯一準(zhǔn)則。
面對(duì)這些人，我只想到的是無(wú)知，人終有一死，百年光陰，轉(zhuǎn)眼即逝；生不帶來(lái)，死不帶去。不論面對(duì)任何困難和絕境都不能放棄，就為了活著，只有活著我們就有希望，活者對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似簡(jiǎn)單，又不簡(jiǎn)單；為了活著我們要全力以赴，盡管很難，那也要帶著信仰和信念活著，為了自己和朋友而活著，因?yàn)橛形业拇嬖冢麄兊氖澜缱兊貌灰粯恿�，或多或少的都有影響到他們�?/p>
怎樣活著才是最好的呢？不同的人有不同的看法，當(dāng)我覺得做自己認(rèn)為是對(duì)的事，就是最簡(jiǎn)單的活著。
活著的意義作文 19
為自己活著 現(xiàn)實(shí)社會(huì)充滿了大大小小的明星，以及大大小小想出名的人，對(duì)于明星這個(gè)概念，我一直想說(shuō)。
所謂的優(yōu)秀，都是社會(huì)的主流審美觀造就的，例如主流的審美觀，潛意識(shí)規(guī)定了長(zhǎng)成怎樣才好看，歌唱的怎么才好聽。于是提取出了符合標(biāo)準(zhǔn)的人，成為明星。
假使這個(gè)審美觀變了，變動(dòng)，即可能恰恰相反的`那些以現(xiàn)在看來(lái)最“丑”的人會(huì)變得最“帥”。而現(xiàn)世越出名越帥的明星，則是被覺得越丑越平凡
所謂的不執(zhí)著，對(duì)于明星，喜歡可以，那是一種內(nèi)心對(duì)美好的追求。
但不要迷戀， 那些為了明星相互貶低罵架的粉絲，可謂極其膚淺。
你這一世？ 不為自己活著。不認(rèn)為自己最優(yōu)秀。
偏偏把自己拴在一個(gè)盲遠(yuǎn)的幻光上。
那些所謂的背后黑幕。以及炒作。你了解多少？
也許一個(gè)讓你感動(dòng)，讓你鐵了心支持某位明星的小事
只是策劃了很久的炒作。 你的所謂支持成就了別人的名利。
那你自己呢？
你的人生
難道不能為自己活著嗎。
你就是最優(yōu)秀的。
你就是自己的明星。
看清吧。
努力的為自己生活著的人
你們才是最棒的。
活著的意義作文 20
人活著到底為了什么，為了家人?為了金錢?為了權(quán)利?為了地位?我常常這樣想，不知道你是否一樣。
曾經(jīng)的政治課本上也出現(xiàn)過(guò)生命的意義，但我無(wú)法理解。上面說(shuō)：活著是為了夢(mèng)想，為了報(bào)答父母。我想，如果活著是為了父母為了夢(mèng)想，那么人總會(huì)有去世的那一天，那么到了那一天，我們就算實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想報(bào)答了父母，又有什么用呢?我們還是沒有時(shí)間享受眼前的一切。
這一世，你努力了你獲得了渴望的，去世后這一切不一樣是化為灰燼?那么努力又有什么用呢，明知不管怎么努力終究還是要失去，那么我們?yōu)槭裁匆Α?/p>
或許是因?yàn)槲沂请p魚座吧，我愛幻想，一件小事可以讓我想得很遠(yuǎn)。我會(huì)想我之后的未來(lái)，富貴的場(chǎng)景、貧苦的.場(chǎng)景，以及離開人世的前一秒的內(nèi)心活動(dòng)。我不知道多少次這樣幻想，但誰(shuí)能告訴我答案。我的人生究竟還要不要努力，既然活著就會(huì)死亡那么我們?yōu)槭裁匆钪?/p>
現(xiàn)在大概還是有人會(huì)這樣想吧。但現(xiàn)在我想告訴你了，活著，是一件美好的事情�；钪�，我可以去冒險(xiǎn)，去嘗試，去探尋生命中的一切美好。不用擔(dān)心死亡，要盡情過(guò)好現(xiàn)在，不為將來(lái)留下遺憾。即便會(huì)離開，但是這一生如此美麗，我們還有什么可抱怨的呢?
活著的意義作文 21
對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好生活的追求，對(duì)那些為我付出之人的報(bào)答，這這些理由較為勉強(qiáng)但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到希望的邊緣。
我渴望知識(shí)，首先因?yàn)橹R(shí)給我?guī)?lái)富足，它如此強(qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的學(xué)習(xí)而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識(shí)，其次是因?yàn)橹R(shí)可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識(shí)，最后是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和知識(shí)的結(jié)合中，我看到圣徒和詩(shī)人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生似乎過(guò)于美好，然而最終我永遠(yuǎn)無(wú)法得到他。
我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的一切。我尋求我為什么能夠如此快樂(lè)，為什么要在最有氣魄的`年代選擇了學(xué)習(xí)，為什么要把自己至于無(wú)限的奮斗之中，努力走向生命的終點(diǎn)。
知識(shí)和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世，讓我自由并且滿意的活著。
這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次。
活著的意義作文 22
冰雪剛剛消融，光禿禿的老枝上就冒出一抹新綠，那嬌嫩的綠在枝頭跳躍著。它是一個(gè)生命，就有希望存在。
記得那年媽媽帶我去她同事王阿姨家，因?yàn)橥醢⒁躺艘粋�(gè)小弟，剛滿月。我好奇地猜想：這個(gè)小弟弟一定白白胖胖，十分好玩。可一見才發(fā)現(xiàn)和我想的截然相反。早產(chǎn)兩個(gè)月的他只有4斤多一點(diǎn)點(diǎn)，手小得可憐，比我的布娃娃的手還小。王阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“禹焜，來(lái)摸摸小弟弟的'手吧�！弊屑�(xì)一瞧，手太瘦了，皮膚松松垮垮包在外面，我伸出的手馬上又縮了回來(lái)。
在回家的路上，我問(wèn)媽媽：“小北北叫什么名字��？”“叫壯壯。”“可是他一點(diǎn)也不壯呢？”“這個(gè)名字代表著他們?nèi)胰说南Ｍ�！希望小弟弟能長(zhǎng)得壯壯的，像別的小孩子一樣強(qiáng)壯��！”“媽媽，小弟弟是他們家的希望，我是不是咱們家的希望�。俊薄皩�(duì)呀，你們來(lái)到這個(gè)世界就給我們帶來(lái)了希望啊，帶來(lái)了奮斗的動(dòng)力�！眿寢尶粗乙馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
從生到死，都是很正常的，我們要快樂(lè)地活著，愛我們的人會(huì)更加的快樂(lè)。
活著的意義作文 23
假如今生是無(wú)味的，那么我不要來(lái)生；假如今生有趣，那么今生不足矣。
世界是廣大的，即使自己多么渺小，可是自己就是自己，是別的人永遠(yuǎn)無(wú)法替代。我們不能埋怨上天的不公，使自己渺小，實(shí)際上，萬(wàn)物生靈也不過(guò)如此。其實(shí)，平凡未必是件無(wú)聊的事，平凡也有他的靈魂，它的偉大。
路遙在他的作品——《平凡的世界》中，寫出了令人感嘆的歷史與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，原來(lái)在這平凡的`世界中，也有如此擎天撼地的偉大，讓我意識(shí)到每個(gè)事物都有它存在的意義，生命并不在于出名，而是在于生命本身的價(jià)值。把握住便是精彩人生，一失足則成千足恨，生命所賦予我們所有的一切，都是耐人尋味的。
“愛在左，而情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，而不覺痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼�！倍@條路就是人生，付出了努力，付出了汗水，走過(guò)艱辛，也走過(guò)幸福。只有酸甜苦辣樣樣俱全，才是一個(gè)完整的人生。
許多許多事我們都希望出色，但那些都是客觀的評(píng)價(jià)，只有給自己一個(gè)滿意的回答，那又何嘗不是美麗的，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真地體味生命，因?yàn)榛钪�，本身就是一種幸福。
活著的意義作文 24
“活著是自己去感受幸福和辛苦，無(wú)聊和平庸；幸存，不過(guò)是旁人的評(píng)價(jià)罷了�！�
對(duì)于活著，每個(gè)人的見解不一樣，臧克家來(lái)說(shuō)：“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他卻活著�！边@是一種精神上的見解，《活著》這本書中的'福貴少年喪父喪母，他用自己的手替家人收拾后事，同時(shí)也埋藏了痛和苦，當(dāng)我以為他堅(jiān)持不下去的時(shí)候，他卻買了一頭牛，取名為“福貴”，兩個(gè)“福貴”相依為命，生活雖然不幸，他卻堅(jiān)強(qiáng)的活著。然后對(duì)于《駱駝祥子》這本書的主角卻與他截然不同，他同樣跟福貴一樣，命運(yùn)坎坷，但是他本滿懷希望，但經(jīng)歷了多次打擊后，他變得頹廢起來(lái)。
一鯨落，萬(wàn)物生，人也是如此，前人們披荊斬棘為人們創(chuàng)造幸福，現(xiàn)如今我們應(yīng)該好好的活下去，在面對(duì)困難前應(yīng)該不懈怠。
你要相信自己足夠優(yōu)秀，在難過(guò)時(shí)你可以像小王子一樣，看四十次日落，久而久之，你會(huì)愛上日落，相信世間美好。
“青春是麥秸和火苗相撞燃得倉(cāng)促卻熱烈張狂�！睂�(duì)于這個(gè)青春年華，不應(yīng)該去飛蛾撲火，應(yīng)該在最好的年華，煥發(fā)屬于自己的光彩。
“人世間摸爬滾打至今，我唯一愿意視為真理的就只有這一句話，一切都會(huì)過(guò)去的。”
活著的意義作文 25
“我為美而活著”我這樣想著，不由得蓋緊了被子，入睡……
次日清晨，我早早起了床，拿著詩(shī)篇誦讀起來(lái)，每一字、一詞都與家旁邊山上的景物相似，頗有趣味。我接著去運(yùn)動(dòng)，身體里每一個(gè)細(xì)胞都活躍了起來(lái)，彼此統(tǒng)一步伐，溫暖身心。早晨，開啟了愉悅的篇章。
午飯時(shí)，與家人有說(shuō)有笑，夾起一塊肉，輕輕放進(jìn)家人的碗中，看見家人笑著答謝，那笑容像是復(fù)制了，粘貼在我的臉上，我享受著快樂(lè)。午飯后，和家人一同看電視，看美猴王如何大鬧天宮，看考古人員解密埃及金字塔……和家人在一起無(wú)拘無(wú)束交流，一旁媽媽端來(lái)了已切好的蘋果，一片其樂(lè)融融。
晚飯后，我散步到了書店，找到了未讀完的那本書，找了個(gè)偏僻的地方坐下品著，很快便“走”進(jìn)了一個(gè)奇妙的書世界。一段時(shí)間過(guò)后，當(dāng)我從中“走”出來(lái)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)一旁都坐滿了人。
我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已準(zhǔn)備好冒著熱氣的雞湯，那熱氣溫潤(rùn)了我的臉頰，我的母親溫暖了我的心。一番天旋地轉(zhuǎn)后“醒”了，原來(lái)這些只是夢(mèng)一場(chǎng)，但我對(duì)夢(mèng)中的.一切仍抱有無(wú)限的留戀。
醒來(lái)許久，我試著像夢(mèng)中一樣朗讀起來(lái)。我回憶著夢(mèng)中的種種畫面，發(fā)現(xiàn)“美”無(wú)處不在，我為美而活。
活著的意義作文 26
活著，挺好。
世界為你關(guān)上一扇門，必定會(huì)為你開上一扇窗。這句話很暖心，很多殘疾的人物，他們的天賦都在后來(lái)得到了展現(xiàn)，一鳴驚人的情況也是不少見，讓人們看到了很勵(lì)志。
世界到底是公平還是不公平？在我看來(lái)，真的不公平。有的'人生下來(lái)就沒有父母，生下來(lái)就注定了命苦，還有的兒童，生下來(lái)就夭折，我們都是幸運(yùn)的，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口長(zhǎng)大了，沒有出現(xiàn)什么意外，但是沒有辦法。命就是這樣，上天很眷顧我們這些人，沒有讓我們那么早失去了生命，但是我們卻沒有珍惜，有的時(shí)候還抱怨自己的生活不夠完美。覺得讀書很累，那些想讀書的孩子還沒有辦法讀書。
我們?cè)诟叽笃恋膶W(xué)校上學(xué)，住在高樓大廈，每天都不愁吃穿，什么事情都有爸爸媽媽幫著你做，衣服不用洗，飯不用煮，而在農(nóng)村的孩子們，教育沒有我們這么好，享受的待遇也沒有我們好，他們?cè)谔煺婵鞓?lè)的年齡里已經(jīng)做了大人們所做的事情，不是玩，不是跳，而是每天不辭辛苦的為家里付出，他們還覺得很知足，很快樂(lè)。
其實(shí)有的時(shí)候想想，自己為什么不珍惜呢？快樂(lè)的活著，不好嗎？
活著的意義作文 27
放肆一天，便可以遺忘一個(gè)月的時(shí)光，坐在電腦前，多想就這樣沉睡百年，不再蘇醒，可地球總在不停的轉(zhuǎn)，世界的差異一直存在，人的心里被莫名的憂傷所禁錮，難以自己。在短短的瞬間里，便要學(xué)會(huì)諒解與容納一切的海量，在短短的路程里，便從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)陣地，好似從天堂墜入地獄，又重見陽(yáng)光。當(dāng)樹葉從翠綠轉(zhuǎn)為枯黃，我的腳步卻依舊徘徊。
越了解一個(gè)人，迷惑便越少，傷害卻越大。若是不知道，不了解，還可以在自己幻想的世界里享受美好。，只是傷害是難免的遺憾，天天都想，卻想不透。眼睛里沒有徹底的表情，你看不透他的所想，你笑，他跟你一樣，你哭，他卻不鬧，你無(wú)可奈何，以為只要是自己真心想待，便可以化解一切，感染所有，卻低估了人與人之間的那道防御網(wǎng)，那么厚，那么難逾越，難過(guò)關(guān)�；b后的笑容，特定的舉動(dòng)模擬不想看，卻看到了人的'丑陋與這個(gè)世界的冷漠，太過(guò)與漠然便會(huì)讓你心傷。
學(xué)會(huì)用一樣的腳步走在大街上，臉上的笑容從不隱藏，多希望，哪天到了世界末日，都一起死亡，一起陪葬，統(tǒng)統(tǒng)的遺忘。
活著的意義作文 28
有人說(shuō)人活著是為了名利；有人說(shuō)人活著是為了事業(yè)；也有人說(shuō)人活著是為了吃飯。我卻認(rèn)為人活著是為了理想。
每個(gè)人從小就有自己的理想：想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、明星、作家、宇航員……在以后的日子里我們會(huì)一步步的朝我們的理想邁進(jìn)，“少壯不努力，老大徒傷悲�！鄙唤o了我們一次機(jī)會(huì)，如若不好好珍惜，當(dāng)我們長(zhǎng)大回首過(guò)去，便會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨。人生短短兩三萬(wàn)天，有四分之一的光陰都用在學(xué)習(xí)上，我們難道不能利用這四分之一的光陰，為我們美好的明天打一個(gè)基礎(chǔ)，為我們的理想鋪一層階梯！
在大千世界里，人不是一粒塵埃，而是一顆耀眼的新星，每一顆新星也會(huì)為了自己的理想而奮斗。
人，生不能帶來(lái)什么，死也不能帶走什么，但是我們不能白走一趟，因?yàn)槲覀兊睦硐氩辉试S，我們的未來(lái)不同意！
理想有大有小，生命有長(zhǎng)有短，我們不能控制自己的生命長(zhǎng)度，但我們可以掙脫命運(yùn)的束縛，由自己去掌握船舵，改變命運(yùn)。歲月悄然流逝，但它并不能把我們實(shí)現(xiàn)理想的.熱情消磨。變化的是世間萬(wàn)物，不變的是我們追求理想的腳步！
人活著是為了什么？
活著的意義作文 29
大千世界，朝朝暮暮，心中總有一種莫名其妙沖動(dòng)指使我們?nèi)ダ僳E天涯，尋覓那沖動(dòng)背后的一絲絲的感動(dòng)……
那年的那天，在溫柔的細(xì)雨中你撐著油紙傘向我走來(lái)。孤獨(dú)的雙眼隱藏啊傘下，憂郁的眼睛和我向視，彼此一笑。你近了，將你的手慢慢伸向我。張開，一個(gè)鈴鐺。我伸出手，接了你的鈴鐺，雖然我不懂，但是我還是接了。
匆忙之中，隨著鈴聲響起，我走了。在我轉(zhuǎn)身的那刻，你的眼神有了種哀怨，也許，你在我走后還在那里呆了很久，我不知道。你哀怨的眼神從是那樣，但是，我不懂。
也許我已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈，不知不知之間我又回到了那個(gè)雨巷。我的鈴聲吸引你了你的眼神，你的眼神還是那樣孤獨(dú)和猶豫。我雖然不知道我為什么回到這里，但我還是回來(lái)了。而我卻沒有停留，離去的時(shí)候，你還是那樣孤獨(dú)。憂郁而且多了一絲失望。
但是，我還是不懂。
又是在一個(gè)下著溫柔細(xì)雨的巷字里。我慢下了腳步，看人來(lái)人往。看你給我的鈴鐺，想起你孤獨(dú)。憂郁的'眼神。忽然發(fā)現(xiàn)自己是多么的孤獨(dú)。
于是。我發(fā)現(xiàn)了我浪跡的目的。
于是，我懂了。
鈴聲響起，我有回到了那巷子。
活著的意義作文 30
昨天，學(xué)校通知我們看中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》，看了以后我很受感動(dòng)。
馬云叔叔的不放棄、李連杰叔叔的不放棄、房祖名哥哥的不放棄、章子怡姐姐的不放棄、還有雙臂殘疾的.楊孟衡哥哥和劉偉的不放棄……都讓我很振奮。
在每個(gè)人的一生當(dāng)中，隨著時(shí)間的變化，夢(mèng)想有時(shí)候是在不斷的變化的，雙臂殘疾的楊孟衡哥哥，喜歡游泳，想當(dāng)奧運(yùn)冠軍，于是他每天泡在游泳池里練習(xí)游泳，可是當(dāng)他知道他離奧運(yùn)冠軍很遠(yuǎn)時(shí)，他又有了新的夢(mèng)想——上大學(xué)，于是他開始練習(xí)用腳寫字，重新?lián)炱鹫n本，終于在今年被中山大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！
同樣是雙臂殘疾的劉偉哥哥，因?yàn)橄矚g音樂(lè)，竟然用腳去適應(yīng)為手創(chuàng)造的鋼琴，而終于彈得一手好鋼琴！這都是他們有夢(mèng)想，不放棄的結(jié)果。劉偉哥哥說(shuō)的那句話讓我印象很深：“面對(duì)生活有兩個(gè)選擇，一是趕緊死，二是精彩的活著！”而他也是因?yàn)橛袎?mèng)想，不放棄，才活的很精彩！
媽媽說(shuō)，有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持，還要努力。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，那么我就從現(xiàn)在開始，好好的努力，好好的學(xué)習(xí)，向我的夢(mèng)想前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)我的飛天夢(mèng)想！
活著的意義作文 31
他的根生在這喧囂的世界，葉長(zhǎng)在這喧囂的城市里，就活為一棵喧囂的樹，以噪音為陽(yáng)光，以污染為泥土，終于，他忘我地贊嘆：“哦！···”
漸而沉默，漸而哭泣，漸而為我們所悲嘆。
他視為陽(yáng)光的噪音，也漸而沉默；污染，也漸而哭泣，終于在沉默，哭泣與悲嘆中領(lǐng)悟。
常樹以為生的風(fēng)、雨，他并不為此而生，常樹所懼的雷、電，他也并不為此而懼。至少，他活著。活在對(duì)噪音，對(duì)污染對(duì)喧囂的沉默、哭泣與悲嘆中。
他繼而笑了。
這并非生存，而是一次與自我的長(zhǎng)談，卻沉浸在沉默、哭泣與悲嘆之中。終于無(wú)語(yǔ)，終于領(lǐng)悟，終于找回真實(shí)的自我。然而不屑，然而恐懼，然而不敢接近，原來(lái)自我，只是一棵樹。于是心靈的'支柱倒塌了，被對(duì)自我的恐懼所擊穿！真善美的宣言懼于自我的邪惡，懼于真實(shí)的冷酷，他于是回到了無(wú)知。
他還是他，以噪音為陽(yáng)光，以污染為泥土。終于，他忘我地贊嘆：“哦！......”。
自我被卷走，留下一棵樹，一切都陷于沉默，哭泣與悲嘆中。
活著的意義作文 32
今天，我讀了俞敏洪老師《永不言敗》中的《人沒法自己活著》一篇文章，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)人想知道天堂和地獄到底有什么區(qū)別，請(qǐng)求上帝向他解釋清楚。上帝一言不發(fā)，帶他去參觀天堂和地獄。到了天堂和地獄后他感到非常吃驚，天堂和地獄沒有什么區(qū)別，都有陽(yáng)光和微風(fēng)，都有綠樹和草坪。所不同的是在這兩個(gè)地方生活的人。天堂里的人，一個(gè)個(gè)健康快樂(lè)，互相幫助，互相關(guān)愛，臉上洋溢著幸福的笑容；而地獄里的人，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，互相毆打，眼中流露出的都是貪婪和仇恨。
讀完此文，我感到天堂和地獄本無(wú)太大區(qū)別，只是當(dāng)我們選擇和別人和睦相處、互相幫助、精誠(chéng)合作時(shí)，生活就變成了天堂；當(dāng)我們選擇貪婪、掠奪、霸道和自私時(shí)，生活就變成了地獄。
我們總是在別人的幫助和支持下順利度過(guò)一生的。父母給我們至愛，同學(xué)給我們友誼，朋友給我們關(guān)懷，老師給我們知識(shí)，學(xué)校給我們快樂(lè)……我們?cè)诓粩嗉橙e人給予的'身體和精神營(yíng)養(yǎng)時(shí)，千萬(wàn)別忘了把自己的智慧、友情、愛心與別人分享。在這個(gè)世界上，總有人需要你，就像你永遠(yuǎn)需要?jiǎng)e人一樣。
活著的意義作文 33
一個(gè)人要有尊嚴(yán)的活著，談何容易。你必須得到他人的尊重。必須讓自己變得完美。
首先你要做到堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)別人的嘲笑，你必須微笑著面對(duì)一切。你必須讓別人知道你的存在，知道你是善良的，是不應(yīng)該被欺負(fù)的。其次，你要樂(lè)于助人，看到別人有困難，你必須第一個(gè)伸出援助之手，不能視而不見。否則，別人一樣會(huì)看不起你。最后你必須要有犧牲精神，必須不惜一切代價(jià)。為了集體，為了社會(huì)，雖然這些優(yōu)點(diǎn)想做到是很難的，但你必需要做到。
想要得到別人的尊重，有尊嚴(yán)的活著，光做到這些還不夠，還要在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，讓能別人佩服你。不過(guò)，福樓拜說(shuō)過(guò)：“才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬�！毕胍幌σ怀湍艹晒κ遣豢赡艿摹Ｎ译m然成績(jī)不夠優(yōu)異，但我不會(huì)盲目的服從別人，但那些沒有道德的人提出來(lái)的.無(wú)理要求也不能幫助。我們班就有同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象，這樣是盜取他人的智慧結(jié)晶，這樣做就是在掠奪別人勞動(dòng)的成果。如果不會(huì)做，可以去問(wèn)，但直接抄來(lái)的只是，是別人的，你自己并沒有真正的懂得，如果你想有尊嚴(yán)的活著，就不要見他別人的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)是不能被偽裝出來(lái)的，一個(gè)人沒有尊嚴(yán)的活著，和一個(gè)木頭人又有什么區(qū)別呢？對(duì)照自己，給自己打分。
活著的意義作文 34
人為什么而活著？這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說(shuō)《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？
一個(gè)平常的午后，我坐在書桌前，專心的看著書，我仿佛進(jìn)入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進(jìn)行艱難的長(zhǎng)征，和法布爾一起觀察一個(gè)個(gè)奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的`車而拼命干活……書中的每個(gè)人物都有屬于自己的信念。堅(jiān)守著這個(gè)信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅(jiān)定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我?guī)肓诉|闊無(wú)邊的世界，探索無(wú)盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂(lè)，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說(shuō)的那樣，書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果有機(jī)會(huì)的話，我愿意再活一次，看到更多的美好
活著的意義作文 35
時(shí)常有這樣的感覺，感覺自己很孤獨(dú)，總是身處13億人的大中國(guó)，卻也是這么的孤獨(dú)，我不知道為什么，但這樣的情緒一直在身邊，找不到它的原因。
那天早上，我去公園散步，天氣不太好，是陰天，轉(zhuǎn)了一大圈以后，心情并沒有如期的變好，反而更加的繚亂，我在思考一個(gè)問(wèn)題，我為什么活著？
每個(gè)人都有活著的理由，有的為了事業(yè)，有的為了自己所愛之人，有的為了權(quán)力，有的為了金錢。
我為什么而活著？我為了自己所堅(jiān)持的信念，星爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想的話，和咸魚有什么區(qū)別？”這就是夢(mèng)想的力量，如果你想翻身的話，那就努力的去實(shí)現(xiàn)你的`夢(mèng)想，不要畏懼這路途的艱難，今天所吃的苦就是明天所享的福，如果今天放棄了，今天所受的累，就是明天所吃的苦，真正的努力就是：“今天很難，明天很難，但未來(lái)會(huì)很美好�！泵總�(gè)人都有自己所堅(jiān)持的夢(mèng)想，不要把自己的優(yōu)點(diǎn)隱藏在自己的自卑這下，站起來(lái)，勇敢的向前沖，雖然有時(shí)會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)，被傷的很痛，但請(qǐng)不要放棄，因?yàn)樵谶@個(gè)山包過(guò)后，就是鮮花盛開的地方。
我為什么而活著？我為了我自己。
活著的意義作文 36
在讀書時(shí)我覺得活著就是取悅父母，在出生社會(huì)了活著就是為了責(zé)任，每天奔走在城市的街角，看似已百毒不侵，卻是千穿百孔。
25歲的年紀(jì)看似青春年華，卻活在過(guò)往；人長(zhǎng)大真的不是為了自己，有太多因素不得不放棄很多自己喜歡的，看過(guò)很多的雞湯，隨遇而安的.生活，做真正的自己，做自己喜歡做的事……這些也許只有不食人間煙火，或者有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人才能完成了。我們每個(gè)人散落在不同的城市，每次深夜疲倦的拖著孤單的身影回家，每次在公司受多大的委屈，我們從來(lái)不知道原來(lái)還是有那么多人和我們一樣，長(zhǎng)大后我們沒有辦法說(shuō)放下就放下一切，我們所忍受的一切都是為了活著，既然活著我們即使再怎么不愿意去接受黎明前的一切黑暗，但是我們還是要硬撐著，這就是活著的意義。
苦盡甘來(lái)并不是所有的都能苦盡甘來(lái)，所以有時(shí)候取悅一下自己，讓自己走的更遠(yuǎn)，才剛剛開始的人生，我們?cè)跄茌p易放棄，如果堅(jiān)持不住了告訴自己那么久，一路走來(lái)多少風(fēng)雨我們都過(guò)了，害怕啥？其實(shí)人生真的就看自己怎么走，怎么想，事情擺在別人面前，我們頭頭是道，但是發(fā)生在自己身上我們卻始終走不出來(lái)，這就是為什么道聽途說(shuō)不如自己走一遭。
活著就是最美好的開始……
活著的意義作文 37
在很多以前的時(shí)候我們就是覺得生活對(duì)于我們而言，沒有什么特別值得忘記對(duì)方就好象那么久的時(shí)間過(guò)去了，我們始終都覺得生活對(duì)于我們而言，還是些平平淡淡的柴米油鹽醬醋茶。
可是到那有一天，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)別人的生活并不是像你所想象的那個(gè)樣子，他們所擁有的完美和諧，最生活，那些都是你想象不到的美好情境。
所以一直以來(lái)，我都希望自己能夠走的更高，看的更遠(yuǎn)，能夠讓自己看的清楚這個(gè)世界上的簽字?jǐn)[臺(tái)的生活并不僅僅只限于這一方向的.天氣當(dāng)中，像一只青蛙一樣坐井觀天。
我想你身邊的人一定都會(huì)很了解你的，并且能夠理解你這樣的想法和夢(mèng)想。
只不過(guò)再做到這樣的過(guò)程當(dāng)中，您應(yīng)該更能夠看得清楚，在這樣的情境之下，每個(gè)人的努力都應(yīng)該有自己的所作所為，或許在這樣的情境之下，每個(gè)人的能力也都不一樣，但是它們卻可以依靠自己所想象的創(chuàng)造力和想象力去完成自己的夢(mèng)想。
盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了那么久，我們依舊在原地。
盡管他們從來(lái)都沒有想象過(guò)這樣悲慘的生活，我們依舊可以那么美好，幸福的在這里。
活著的意義作文 38
“羅素是對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著羅素的一生�！痹谖亿に伎嘞霝槭裁炊钪鴷r(shí)，我想到了。是對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限期待。
相信每個(gè)人都思考過(guò)自己的未來(lái)生活，音樂(lè)優(yōu)美的'旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學(xué)，去旅行時(shí)的美好生活。期待和同學(xué)一起沖刺中考時(shí)堅(jiān)持不懈的畫面，期待上高中認(rèn)識(shí)新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂(lè)。但是這些美好都是建立在如今好好學(xué)習(xí)的前提下才能實(shí)現(xiàn)。我回過(guò)神，立馬拿出作業(yè)寫起來(lái)了，看著卷子上的題我仔細(xì)寫著每一道，遇到不會(huì)的題我整理在一個(gè)本子上，等著寫完作業(yè)時(shí)拿出知識(shí)點(diǎn)看一看背一背。不一會(huì)兒，作業(yè)就基本寫完了。我打開知識(shí)點(diǎn)，努力背著那些不熟的知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識(shí)點(diǎn)弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來(lái)的美好生活是建立在如今好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。
我為對(duì)未來(lái)的期待而活著，只有對(duì)生活充滿期待才能前進(jìn)。
活著的意義作文 39
無(wú)論遇到多大的困難和挫折，我們都要珍惜生命，保護(hù)生命。但是讓我領(lǐng)悟到這一點(diǎn)的是一小叢不起眼的野花。
那天是星期六的上午，我和其他同學(xué)因?yàn)橐趯W(xué)校練鼓，所以我一上午都在學(xué)校。當(dāng)我們結(jié)束了打鼓訓(xùn)練的任務(wù)時(shí)，媽媽還沒來(lái)接我，我便在學(xué)校邊玩邊等媽媽，正當(dāng)我在操場(chǎng)上悠閑地走時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見沙地里有一棵黃色的東西，好奇心驅(qū)使著我連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是一小叢野花，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，它怎么會(huì)在既干燥，又沒有養(yǎng)分的沙子里生長(zhǎng)呢?沒有人去種植它，沒有人去關(guān)心它，沒有人去給它澆水施肥，甚至沒有人注意到它的存在，它依然頑強(qiáng)地生根、發(fā)芽、開花。我一下子被這一小叢野花堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神鎮(zhèn)住了。
我看著這從野花，不禁聯(lián)想到了那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者和保衛(wèi)者們，他們不畏困難、堅(jiān)持不懈、永不言敗的`精神值得我們學(xué)習(xí)，如果沒有這些建設(shè)者們，我們就沒有今天的幸福生活，我們要向他們致敬!
生命是個(gè)太好的東西，好到無(wú)論你選擇如何度過(guò)都像是一種浪費(fèi)，堅(jiān)強(qiáng)的活著，如同這野花一般。
活著的意義作文 40
每時(shí)每刻，我都像一個(gè)思維縝密的作家，探查一點(diǎn)一滴感動(dòng)。許多時(shí)候，有許多想法，想記錄下來(lái)。沒有筆沒有紙，腦袋里成了一片散沙。
沒時(shí)間看我最愛的散文，沒時(shí)間再去熱愛文學(xué)。盡管換來(lái)了別人夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)，又怎樣？
真想把我每時(shí)每刻的感情完完整整記錄下來(lái)，裝訂成冊(cè)，才會(huì)覺得一天里，我原來(lái)思考了如此多的'東西，才會(huì)體會(huì)到我真真實(shí)實(shí)地生活過(guò)一天。
我迷惘，我不知道誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，不知道哪個(gè)朋友真情哪個(gè)朋友假意。我太不懂得看人，太不會(huì)看穿人。待人接物上，我好似弱智、低能兒。
中秋過(guò)后的第一天晚上，我看到了月亮，有些感動(dòng)，拿著手機(jī)拍下了模糊的月色，襯著樹葉的綠，染得變了形，好似花了臉的農(nóng)村孩子。似乎最偉大的事情，不過(guò)是在忙時(shí)能夠有閑心看看一切靜止的東西，讓眼神不那么迷離、恍惚……
忙碌的生活下，就有如此多的令人迷茫的心態(tài)，在隨意一個(gè)清涼的夜晚，充斥周遭，令人眩暈。卻令人義無(wú)反顧地迷戀上這些夜，及夜里偶然蹦出的翩躚思緒！
活著的意義作文 41
活著，看似我們每個(gè)人都在做著這件事，但是有些人卻并不重視自己的這段有意思卻短暫的時(shí)光，曾經(jīng)我在書上看到了很多為了自己的興趣和夢(mèng)想而奮斗的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是為了科學(xué)而活著，有些人甚者為了證明自己的理論是正確的甚至甘愿放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂(lè)，或怨天尤人，或憂愁，而我是為什么而活著呢？
周六周末，我寫完了作業(yè)之后，立馬就放下了筆，拿起手機(jī)就一直玩游戲，知道吃飯時(shí)我也沒有發(fā)放下手機(jī)，邊吃邊看著手機(jī)上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看著飯桌上其他人都在歡樂(lè)地交談，只有我看著手機(jī)顯得十分的突出，我立馬領(lǐng)會(huì)了他的意思，將手機(jī)上的視頻關(guān)掉之后，我將手機(jī)放到了另一個(gè)桌子上，讓后我也加入了這場(chǎng)對(duì)話之中，并且在聊天之中減短了我們的距離，之后媽媽拿出了一種新的.益智玩具，是一種拼漢字的小游戲，玩法多樣有趣，并且考驗(yàn)人對(duì)文字的儲(chǔ)存量，非常有意思，在這種環(huán)境下，我漸漸明白里我活著的意義，就是和家人在一起快樂(lè)互相支持的活著，曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情�！�
活著的意義作文 42
不記得是第幾次，我走出家門；不知道是第幾次，我被罵是豬頭、瘋子；不曉得是第幾次，我還會(huì)回到那個(gè)家里。
高考過(guò)后，書桌就不再是我歸屬的地方。更多時(shí)候，我只是在游走，游走在城市的某個(gè)角落。雙手輕輕的羅列在前，像是一個(gè)驕傲的公主，我的腳步一直向前。
早已經(jīng)忘記，自己提筆的樣子；早已記不起，自己專注寫作的樣子。
不知道是該后悔，還是應(yīng)該痛哭？聽著他們說(shuō)我自作自受，我也想不出回應(yīng)的方式，唯一能做的，就是選擇沉默。是的，我已經(jīng)別無(wú)選擇。
放棄夢(mèng)想的那一刻，我以為我挽回了親情。直到被老師當(dāng)頭棒喝，我才醒悟：一切都晚了！我喚不回他們對(duì)我的`愛，我也捉不住自己對(duì)未來(lái)規(guī)劃的藍(lán)圖。我，一無(wú)所有。
面對(duì)譏笑，面對(duì)辱罵，面對(duì)惋惜……我身體里的細(xì)胞，早已無(wú)法做出相應(yīng)的“報(bào)答”。
不知道自己的雙腳，走過(guò)了多少大街小巷；也不知道自己的眼睛，看過(guò)了多少風(fēng)花雪月；更不了解，自己的身軀，挺過(guò)了多少大小不一的風(fēng)浪……
我，還要一直這樣走下去。
我，還要一直這樣活下去嗎？
活著的意義作文 43
在蕓蕓眾生中，我只是個(gè)過(guò)度平凡的人。
“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣�！倍鸥懙馈Ｎ夷苡|摸到麻雀的絨羽，我能擁抱我愛的人，我能改變明天的厄運(yùn)�；钪�，就要有價(jià)值。
從出生睜開眼，我能看見美的'一切�，F(xiàn)在，我能看到四季或蓬勃或燦爛的風(fēng)景，我會(huì)感覺到自然香甜的氣息。我看到有人撿起水瓶扔進(jìn)垃圾箱，我看到有人喂養(yǎng)流浪貓，我會(huì)感受到社會(huì)人性的溫暖。我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“活著能發(fā)現(xiàn)美，真好！”我為發(fā)現(xiàn)美而活著。用眼睛尋找，用耳朵諦聽美溢出的幸福。
我期待我能成為幸福的人，擁有“面朝大海，春暖花開”的最單純的幸福，雖然我不能給每一條小溪起一個(gè)幸福的名字，但我永遠(yuǎn)都期待著明天的幸福。我希望，我不會(huì)因墜谷的成績(jī)而陷入痛苦，不會(huì)因礫石而滯停，我會(huì)用盡全部力氣走完一路的風(fēng)雨兼程。
我希望，我能給他人幸福。就像陽(yáng)光將粉紅的花瓣鍍上幸福的金色。做到這樣并不容易，所以我希望，我能成為有價(jià)值的人，帶給他人價(jià)值，這些價(jià)值不是金錢與地位，它只是最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與幸福。但它們足以使我感受到璀璨的溫度。
白晝之光，豈知夜色之深。我為這世界而活，以后我亡矣，哪怕灰飛煙滅，這一生已足矣！
活著的意義作文 44
今年暑假，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，“人應(yīng)該怎樣活著？”看完了這本書，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有了最完美的解答．
這本書主要講的是：保爾在苦水中長(zhǎng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通工人．保爾十二歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂干了兩年，受盡了欺辱．然而，他后面的路更加坎坷．不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，可是，他在這種情況下還在堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜．他和常人相比，多寫一個(gè)字都要付出翻倍的代價(jià)．功夫不負(fù)有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書．
我讀著，讀著，就被保爾的這股精神所感動(dòng)了，他，一個(gè)普通的.戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的意志．是什么力量推動(dòng)著他、鼓舞著他前進(jìn)呢？那就是偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)．這就是他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)的動(dòng)力．
每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)，我會(huì)想起保爾，每當(dāng)我受到挫折而流淚時(shí)，我會(huì)想起保爾，保爾·柯察金時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰(zhàn)勝困難，使我決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾所說(shuō)的：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次．人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”
活著的意義作文 45
親情、夢(mèng)想和探索古人秘密，大概就是我一生的追求了吧。
我珍惜親情，首先是因?yàn)橛H人始終如一的陪伴，不求回報(bào)、沒有怨言的陪伴我一生。我珍惜親情，其次是因?yàn)橛H人給予的關(guān)心，不論我身處何方，做著何事，那小心又謹(jǐn)慎地關(guān)心，給我安全感。我珍惜親情，最后是因?yàn)橹С�，我做的任何決定總有親人的支持與鼓勵(lì)，助我一臂之力。這就是我珍惜的親情，它平凡而偉大，值得珍藏。
我渴望探索古人的秘密。我希望一睹秦始皇陵中古董寶藏的`真容，我希望了解無(wú)字碑后的秘密，我渴望了解每一件古董所凝聚的工匠的心血，還有作品背后的故事。
我夢(mèng)想著看盡天下美景：去西雙版納看熱帶雨林、躺在沙漠中看璀璨的星河、到北極看極光……我夢(mèng)想著嘗遍天下美味，品味舌尖上的世界，我夢(mèng)想著看窗外的車水馬龍，人來(lái)人往，靠在窗邊，想著一天的奇遇。我期待實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我努力向前，渴望達(dá)到成功的彼岸。
這就是我所期望的一生，自由、無(wú)拘無(wú)束，追溯前人往事，看盡世間繁華。
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