精選生活作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生活作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活作文 篇1
這個(gè)星期五是我最不能忘記的一天。
第四節(jié)課是英語(yǔ)課，老師會(huì)給我們講解家庭作業(yè)試卷的所有題目。上這堂課前我是開(kāi)開(kāi)心心的，下課后不爭(zhēng)氣的淚水就涌了出來(lái)……
老師當(dāng)然不會(huì)自己講，而是給我們發(fā)揮。我們組被分配到的內(nèi)容不是很多，但是……有一些……我根本就不會(huì)。老師沒(méi)有給我們時(shí)間討論交流，只是給我們兩分鐘的小組對(duì)答案。
我本想和他們對(duì)答案的，誰(shuí)知道他（我們組的其中一個(gè)男生）反過(guò)背對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)卻是：“組長(zhǎng)，交給你了，我不會(huì)。”
“呵呵……”我笑了笑，也不理睬。去跟我前面的副組長(zhǎng)‘琳’對(duì)答案，很高興的是她有把題目沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞翻譯了，這對(duì)我在四個(gè)選項(xiàng)，選出一個(gè)答案有很大的幫助。
雖然老師給了我們兩分鐘，但是我們小組根本沒(méi)有一點(diǎn)發(fā)展。我不會(huì)的，他們當(dāng)然也是不會(huì)了。到最后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的心情被打破了，她們很大方的告訴我任務(wù)交給我了，她們不上。我當(dāng)時(shí)愣了愣，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，還好副組長(zhǎng)愿意我一起上去，她管的是翻譯。雖然我不會(huì)講解，但是還可以尋求一下老師和同學(xué)的幫助。于是我把所有的精力全部花在怎樣去講解。
前面那個(gè)組終于講完了，我忐忑的心，實(shí)在是已經(jīng)不能再忐忑了。我很緊張吧，我知道。我是這個(gè)學(xué)期才當(dāng)組長(zhǎng)的，以前老師選組長(zhǎng)都是全班前十名，而我永遠(yuǎn)都是前十五名，沒(méi)有落過(guò)，也沒(méi)有前進(jìn)的多大，一直是組長(zhǎng)的得力助手。但是因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期有些組長(zhǎng)不管事的原因，去了兩個(gè)組長(zhǎng)，還換了兩個(gè)新組長(zhǎng)，而我就是其中之一。
其實(shí)我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)，我知道作為組長(zhǎng)要以身作則，可我從來(lái)不是一個(gè)積極的人，在班上我處于默默無(wú)聞的那種，就像沒(méi)有存在吧。本來(lái)就是緊張而繁忙的初三啊，我就要擔(dān)任責(zé)任重大的組長(zhǎng)之位，要知道班長(zhǎng)都從來(lái)沒(méi)有組長(zhǎng)忙的四分之一啊！
我沒(méi)有拒絕這份工作，因?yàn)槲抑览蠋煂?duì)我是有期待的�？墒怯袝r(shí)候真的覺(jué)得我自己不行，我沒(méi)有前八個(gè)從初一到初三一直為組長(zhǎng)的人那樣有經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候我很難理解為什么組長(zhǎng)會(huì)因?yàn)榻M員而苦惱，還哭過(guò)，甚至還因?yàn)樗麄兊脑蛲砩纤恢?/p>
老師曾這樣對(duì)我說(shuō)，要我們這兩位新的組長(zhǎng)要有耐心，否則也會(huì)像他們那樣的。當(dāng)時(shí)我笑了，我認(rèn)為這是沒(méi)有必要的。
到我們組了，我準(zhǔn)備上臺(tái)去講解，你也不忘喊上我的得力助手，可是令我驚奇的是，她竟然沒(méi)有任何動(dòng)作，我懷疑她是忘記了，于是去喊她。誰(shuí)會(huì)知道她抬都沒(méi)抬眼看我。
你記得我真的忘記了，我不知道我是以什么心情上臺(tái)的。我好像頓時(shí)忘記了生氣。我就這樣上臺(tái)了，就連膽怯和害怕，都消失不見(jiàn)。
默默的講解著，雖然很卡，好在大家好像都蠻體諒我的。不會(huì)的地方還會(huì)給我指出來(lái)�！案窳窒壬矚g居住在中國(guó)嗎？你能告訴我嗎？”我這樣翻譯著，“改為復(fù)合句，我們可以用whether‘是否’來(lái)連接�！�
“所以是……翻譯為‘格林先生是否居住在中國(guó)？’”我剛剛說(shuō)完。就有很多組長(zhǎng)的手舉在我面前，我也不知道為什么，就很慌了。下意識(shí)的我望向我的小組，可惜他們沒(méi)有一個(gè)人看我，好像丟不起這個(gè)臉?biāo)频摹](méi)有想法只是望著，我竟無(wú)法查覺(jué)出自己的錯(cuò)誤。
“‘if’也是是否的意思，而且這里沒(méi)有任何不能用它的形式，為什么不能用呢？”“應(yīng)該也可以用吧！”
“翻譯錯(cuò)了，應(yīng)該是格林先生是否喜歡居住在中國(guó)？”“嗯�！蔽艺娴氖菍擂螛O了。
終于講完了啊，我的心還懸著。真的是太難堪了，我望向我的小組，也不知道說(shuō)什么，只是很不滿(mǎn)的望了望。
本來(lái)是很糟糕的講解，老師看我很賣(mài)力，而且一個(gè)人上的，給了我三分。講解是五分的滿(mǎn)分。同時(shí)也教育了我們組，不要什么事都是組長(zhǎng)做。他又回頭看我：“是你自己不喊我們的，不怪我們�！蔽覜](méi)有說(shuō)什么，我們組的其他人也貌似不否定這句話(huà)。
下課就是中午吃飯時(shí)間了，我才把當(dāng)初的委屈哭出來(lái)。我是在教室外面哭的，后來(lái)有人告訴我‘琳’也哭了，我依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)。安慰她的人很多，我知道，她和我差不多一樣的性格，很內(nèi)向，可是她比我受歡迎。
真的真的很謝謝佳佳，組長(zhǎng)（以前的），還有班長(zhǎng)，建青和燦。我發(fā)現(xiàn)我有你們很幸福！
“我告訴你啊，組員就是這樣，有困難的時(shí)候把你當(dāng)天頂著，過(guò)后什么也沒(méi)有的時(shí)候，就把你當(dāng)?shù)夭戎�。”言外之意就是困難解決后就又是一副不把你放在眼里的樣子，使勁的`踩，就是深怕踩不死你。
我哭著笑了，這是組長(zhǎng)給我的經(jīng)驗(yàn)，是的，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？如果當(dāng)初相信沒(méi)那么大，就不會(huì)到最后還以為她是忘記了，就不會(huì)感到自己被騙了還傷心。
我太敏感了，在教室她的朋友居然說(shuō)：“佳佳，你是不是在說(shuō)壞話(huà)，怎么我一進(jìn)來(lái)就聲音小了�！�
“沒(méi)有啊，我只是在說(shuō)我的組長(zhǎng)生涯�！奔鸭堰B忙解釋道。“還組長(zhǎng)生涯……”聲音很小，可是我聽(tīng)到了，原來(lái)，我在你們心中是說(shuō)壞話(huà)的人？我什么也沒(méi)說(shuō)，佳佳只是講初一她和組員一些搞笑的事情，讓我開(kāi)心點(diǎn)罷了。聲音小，是不想打擾你們。
后來(lái)，我向她道歉了，一開(kāi)始是在食堂外面，我看著她不開(kāi)心的臉，看著她旁邊的朋友厭惡我的眼說(shuō)：“別不高興了啦，下一次我們一起面對(duì)好嗎？”她沒(méi)有理我，我的自尊心破碎了。眼淚不禁又流出來(lái)了，是我好不容易鼓起勇氣說(shuō)的，是我太自作多情了嗎？
我竟然想用“對(duì)不起”三個(gè)字來(lái)讓她開(kāi)心。我也不知道到底是為什么能讓我這樣做。
第二次是在教室里，我放下倔強(qiáng)，向她說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)，只是，太尷尬了，所以才……我當(dāng)時(shí)不是生氣，只是，只是太尷尬才轉(zhuǎn)移注意力的……”我自己都不清楚自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，隱隱約約記得一些“下次我們一起面對(duì)難題好嗎？……”后面我好像沒(méi)說(shuō)了，我終究沒(méi)有像隨口說(shuō)“對(duì)不起”那樣坦率。
后面因?yàn)闋N幫助我，她終于是反過(guò)背，說(shuō)“好啦，我原諒你了。”我看到了她通紅的眼睛，好像比我哭的還要重。我沒(méi)有情緒，不知道是開(kāi)心還是失意，她依舊沒(méi)和我說(shuō)話(huà)，雖然是原諒我了……我懷疑我的誠(chéng)心不夠，畢竟是有別人幫忙的，我感覺(jué)我真的好白癡，連道個(gè)歉都難以開(kāi)口。
我數(shù)著老師住的那層樓的所有空調(diào)機(jī)，“四十一，四十二……”
“你是在轉(zhuǎn)移注意力么？”朋友這樣問(wèn)我，我想告訴她沒(méi)有，卻讓手停了下來(lái)，讓眼睛動(dòng)容了。因?yàn)樗�是不高興，我盡力了嗎？我問(wèn)心自問(wèn)，我沒(méi)有，根本就沒(méi)有啊！到底要怎么辦……
上完第五節(jié)課，最后的最后，她對(duì)我說(shuō)今天上午的事就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，我重重的點(diǎn)頭。
更讓我開(kāi)心的是下午的英語(yǔ)課，要講解課堂作業(yè)，我本無(wú)心舉手，可是我看到我的前面三位都舉手了，帶頭的是她。我猶猶豫豫的才舉了舉手，我從來(lái)沒(méi)有這樣驚喜過(guò)！老師理所當(dāng)然從十個(gè)組中選了我們組。
完美完成任務(wù)，就是太緊張我出現(xiàn)了點(diǎn)小意外。不過(guò)不影響，我也不感到丟臉！
很多人不明白我為什么要道歉，因?yàn)椤狼傅娜瞬灰欢ㄊ亲钆橙醯娜耍潜饶愀湎н@份感情的人。說(shuō)的不就是我嗎？
我們組一定可以越來(lái)越好的，我相信我們組的友誼之花！
生活作文 篇2
寒冷的冬天來(lái)了，天氣寒冷而干燥，此時(shí)此刻最幸福的事情莫不過(guò)于吃火鍋！而我們今天晚上就準(zhǔn)備吃火鍋，不過(guò)我和舍友兩人吃了自己做的以后感覺(jué)味道一般般，所以我們兩個(gè)人就打算等待我的弟弟回來(lái)！
我的弟弟是一個(gè)廚師，已經(jīng)干了三年多了，他做的火鍋吃起來(lái)味道鮮美可口，吃的時(shí)候感覺(jué)辣味很好，吃這樣的東西我們兩個(gè)人就可以享受一下生活了，我光是想一想就感覺(jué)自己的口水就要流下來(lái)了！
我的弟弟在晚上九點(diǎn)半的時(shí)候回來(lái)了，由于事先打電話(huà)給他，他順便拿來(lái)了一些調(diào)料，他做完一切準(zhǔn)備工作以后就正式開(kāi)始了，當(dāng)那個(gè)味道飄過(guò)來(lái)的時(shí)候就感覺(jué)不一般，果不其然，吃的時(shí)候辣味十足，一口下去總是發(fā)出嘶嘶的聲音，這是因?yàn)榈琢咸绷�，我感覺(jué)渾身上下都沒(méi)有寒冷的感覺(jué)了。
這才是冬天真正的需要的食物，既可以御寒又可以嘗鮮，真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，看來(lái)我過(guò)幾天還是需要吃一頓！
生活作文 篇3
盼呀盼，正月十五從早上開(kāi)始我就惦記著這天的晚上：香噴噴的湯圓，放鞭炮的響聲，五彩繽紛的火焰，還有精彩的元宵晚會(huì)。
隨著黃昏的到來(lái)，我全家圍坐在餐桌旁，吃起了豐盛的晚餐。晚餐過(guò)后，在媽媽的陪伴下我來(lái)到了“老地方”與約來(lái)的朋友、同學(xué)一起放鞭炮。我熟練的拿出香，點(diǎn)著，對(duì)著地上鞭炮露出的導(dǎo)火索上一放，趕快跑開(kāi)，接著便噼噼啪啪的響起來(lái)。最膽小的同學(xué)王星瑤嚇得大叫：“救命啊！
”邊喊邊夾著尾巴咚咚地跑向樓道，抱著欄桿，使勁閉上眼睛。過(guò)一會(huì)，又用小手緊緊的捂住耳朵，探出頭來(lái)看我們放鞭炮，這個(gè)膽小的王星瑤只敢放噴火焰的煙花，我遞給她電光花，她把胳膊伸得老遠(yuǎn)，拼命把頭轉(zhuǎn)向身后，我拿著香幫她點(diǎn)，結(jié)果包在外部的紙燒沒(méi)了，火藥還沒(méi)點(diǎn)著。經(jīng)過(guò)我倆的一番努力，終于噴出了五彩繽紛的火焰，她轉(zhuǎn)動(dòng)著，揮舞著，我們互相追逐，在彌漫著火藥味的黑色夜空里出現(xiàn)了一條條彩色的光環(huán)。我們的嬉鬧聲和煙花的響聲把在地下室聊天的老人吸引了過(guò)來(lái)，他們紛紛走出來(lái)，圍在樓梯口看熱鬧。
這時(shí)樓上的叔叔和我的好朋友姜藝璇也拿來(lái)了煙花，我們快樂(lè)的玩著，姜藝璇的香一會(huì)燒沒(méi)了，叔叔借了我的香去點(diǎn)一箱禮炮，我們的小鞭炮被這震耳欲聾的聲勢(shì)淹沒(méi)了，都停下來(lái)仰著頭看天空美麗的煙花，禮炮過(guò)后，媽媽把她手中的香給了我讓我放“花”，隨后叔叔又準(zhǔn)備好一箱禮炮放了起來(lái)，這時(shí)凍的瑟瑟發(fā)抖的媽媽把手中的一大把煙花放到了墻角，搓起來(lái)雙手，禮炮聲停了下來(lái)，不料在墻角的煙花“哄”“噼噼啪啪”，我們大家都愣了，媽媽也不知所措，還是叔叔機(jī)靈，趕緊把煙花旁的電動(dòng)車(chē)挪開(kāi)了，這時(shí)大家都笑了“還是俞碩她媽放鞭炮快，不用手挨凍了�！痹瓉�(lái)是媽媽手中的香交換了幾次，認(rèn)為香在叔叔那里，她為了暖和一下手就稀里糊涂的把香和煙花放在了一起。唉！
大家都樂(lè)了，不幸的我和王星瑤當(dāng)時(shí)可嚇得半死，因?yàn)楦鞣N類(lèi)型的煙花中有一只旋轉(zhuǎn)型的“喜羊羊”朝我倆沖來(lái)，我倆逼到了墻角，走投無(wú)路，還好我機(jī)靈，從燃燒著的鞭炮上邁了過(guò)去，王星瑤卻在原地呆著，不知怎么過(guò)這“火山”，我使勁一拉她，她順勢(shì)一跳，我們才幸運(yùn)躲過(guò)了一劫。
經(jīng)過(guò)這么一嚇，我倆心有余悸。不過(guò)回想起來(lái)也蠻有趣的。
生活作文 篇4
書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，在生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，在智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是我們?nèi)松?dāng)中無(wú)形無(wú)色的寶貴財(cái)富，在書(shū)中找到自己，與書(shū)籍成為知己。書(shū)，是我們通往智慧寶庫(kù)大門(mén)的必備鑰匙，讓我深深地沉浸在了知識(shí)的海洋中。
其實(shí)，我們行走在書(shū)香的路上，并生活在書(shū)香世界里。就很美好�？匆槐竞脮�(shū)，好似如虎添翼。我從剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”，“三國(guó)”的英雄豪氣；到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。
我最喜歡帶有歷史性的神話(huà)書(shū)了。有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一本《中國(guó)民間神話(huà)》書(shū)，好哇，這可歡了我了。一拿起書(shū)來(lái)就看個(gè)不停，一看就得小半個(gè)小時(shí)。我為“盤(pán)古開(kāi)天”感到興奮，為“女?huà)z補(bǔ)天”而感到同情，為“倉(cāng)頡造字”而感到驕傲，同時(shí)，也為“孟姜女哭長(zhǎng)城”而略感悲傷……
就在我看《梁山伯和祝英臺(tái)》正看得起勁的時(shí)候，在家中突然傳進(jìn)我耳朵里了幾步腳步聲，我心里有些思思的害怕。忽然，有個(gè)“黑影”推開(kāi)了我的房間門(mén)，一看，原來(lái)是媽媽。我的心里默默地松了一口氣。媽媽一臉沉重地說(shuō)：“桌子上的飯你怎么絲紋不動(dòng)，我看你一點(diǎn)也沒(méi)吃吧！”我大吃一驚，連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳艺f(shuō)讓我吃飯了嗎？我怎么沒(méi)聽(tīng)著啊�！眿寢屨f(shuō)：“我知道你喜歡這本書(shū)，可是你不能話(huà)也不聽(tīng)，飯也不吃�。∧氵@樣怎么行呢，都廢寢忘食了！”我一臉茫然的樣子。一心認(rèn)為媽媽根本就沒(méi)跟我說(shuō)要吃飯啊，再說(shuō)了，我也不餓啊。所以，也沒(méi)多想。
過(guò)后，我便用五分鐘的時(shí)間，吃完了桌子上那一碗色香味俱全的蛋炒飯，于是我回到了房間里，又拿起那本神話(huà)書(shū)，繼續(xù)把《梁山伯和祝英臺(tái)》看了起來(lái)。梁山伯和祝英臺(tái)這個(gè)偉大愛(ài)情故事，十分感人。
我們生活在書(shū)香之中，就應(yīng)該把書(shū)籍作為重視目標(biāo)。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。開(kāi)卷讀書(shū)，與那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的身姿共舞，與一顆顆偉大的心靈對(duì)話(huà)。在一瞬間，我似乎忘了那今夕何夕。
行走在書(shū)香世界里，我們是與曹雪芹為友，共同沉醉在大觀園中，我們與吳承恩為友，共同斬妖除魔……捧起書(shū)來(lái)，芬香四溢，侵潤(rùn)在書(shū)香之中，學(xué)會(huì)做人的道理。
生活作文 篇5
啟蒙，是人生的開(kāi)始；是照亮人生之路的一盞明燈；還是為我們打開(kāi)智慧之門(mén)的一把金鑰匙。如果我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在地穿梭，難免不會(huì)有失足的時(shí)候，在這樣的時(shí)候，將我從絕境中解脫出來(lái)的便是那位引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我迷戀上語(yǔ)文的優(yōu)秀老師—―夏老師
她，是一位溫柔可親的小學(xué)教師，在我的印象中，她并不是一位特別嚴(yán)厲的老師，跟普通老師一樣，她擁有一顆溫暖的心，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。唯有那一次，她來(lái)檢查作業(yè)。她，越往后走，那好看的眉頭也就皺得越緊�？炝耍斓搅�，老師的腳步聲越來(lái)越響了，而我那“怦怦怦”直跳的心跳聲，仿佛是在為這腳步聲進(jìn)行伴奏。盡管我已經(jīng)寫(xiě)好了，但是，我，從未見(jiàn)過(guò)老師這個(gè)樣子的我，有怎能不緊張呢?終于，檢查完了，老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，一共有二十多個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了，二十，一個(gè)將近于一半的人數(shù)，是那樣得令人驚訝。再看臺(tái)下，有的人面紅耳赤；有的人羞愧難當(dāng)；有的人幸災(zāi)樂(lè)禍；有的人一副事不關(guān)己的樣貌。一個(gè)只會(huì)規(guī)規(guī)矩矩坐在臺(tái)下的我，也快被嚇壞了。教室很靜，靜得如止水般，一根針落下去也能聽(tīng)見(jiàn)微弱的聲音。靜得可怕，也許是熬不住這樣靜的氣氛，就有幾個(gè)人耐不住了，擔(dān)心老師會(huì)被我們氣著。我也覺(jué)得心口堵得慌。我暗暗擔(dān)心：夏老師會(huì)不會(huì)也在一怒之下，拋棄我們呢?許久，她吐出幾個(gè)字：“下次不要這樣了，沒(méi)寫(xiě)的人自己自覺(jué)得罰抄�！蔽医K于得以舒了一口氣，不用再擔(dān)心。我將這句話(huà)印入我的腦海，希望自己能讓老師不要再次痛苦。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，即將離開(kāi)母校了，語(yǔ)文的魅力也融入了我的生活，我的記憶，我的靈魂。老師亦將與我們分離，但師愛(ài)如山，師情似海，老師也算是我生命中的第二大親人，又豈是說(shuō)割舍就能割舍得了的?
生活作文 篇6
現(xiàn)在，我們每一個(gè)人都在熱火朝天的過(guò)著寒假生活，的確，寒假就像一個(gè)萬(wàn)花筒，裝滿(mǎn)了許多令我們回味無(wú)窮的事，寒假雖然很冷很冷，但是每一個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎，當(dāng)然我也不例外，畢竟在過(guò)幾天就要過(guò)春節(jié)了。
當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)就看自己喜歡的課外書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)作文，當(dāng)我休息時(shí)就會(huì)回憶以前、眺望前程的道路，當(dāng)我上網(wǎng)時(shí)就看一下新聞、寫(xiě)一下博文、聊一下天，不過(guò)在靠近春節(jié)的幾天我都是在和媽媽大掃除、辦年貨，盡管有點(diǎn)辛苦，但還是為這樣有滋有味的生活而感到高興，我想這應(yīng)該是和十分快樂(lè)的寒假生活做最后決別的一段時(shí)光吧。即將面臨新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我想在學(xué)海里的寒假生活也是非常美好的，我會(huì)把這段獨(dú)特的時(shí)光永遠(yuǎn)保存在我的快樂(lè)日志里，我真的非常高興。
我快樂(lè)的寒假生活就是我每一天的快樂(lè)的日志。
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