關(guān)于同學(xué)的愛(ài)作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的同學(xué)的愛(ài)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的愛(ài)作文 篇1
我班同學(xué)李建彬生病了，已經(jīng)好幾天沒(méi)來(lái)上課了。今天，寧老師帶著班上的四個(gè)學(xué)生代表，一起去李建彬家看望他。
我們?nèi)嘁黄馂槔罱ū驕?zhǔn)備了牛奶、雞蛋、八寶粥，希望這些東西能給他補(bǔ)補(bǔ)身體，讓他強(qiáng)壯起來(lái)；還有最最飽含大家心意的44張“祝�？ā保@里面寫滿了每位同學(xué)想對(duì)他說(shuō)的話，希望他讀信時(shí)能感受到大家對(duì)他的關(guān)心與牽掛。
我們到了李建彬家，當(dāng)他看到我們的一霎那，眼睛里充滿了驚訝和喜悅，我們見(jiàn)到了自己的多日不見(jiàn)的小伙伴也非常開(kāi)心，尤其是郭一鳴、張子涵，他倆情不自禁地前去擁抱。接著，寧老師和大家都圍著他噓寒問(wèn)暖。李建彬的媽媽告訴我們：“李建彬在醫(yī)院時(shí)，白天和晚上都要打針，他的手上都是針眼兒�！蔽覀兛粗氖郑粗敲苊苈槁榈尼樠酆苄奶邸５�(dāng)聽(tīng)到李建彬明天就能回到學(xué)校上課時(shí)，大家都很高興，他終于能回歸我們這個(gè)集體啦！
最后，作為一班之長(zhǎng)，代表全班對(duì)他說(shuō)：“李建彬，我們都希望你早日康復(fù)，重返校園，來(lái)到我們?nèi)?）班這個(gè)溫暖的大家庭！”
同學(xué)的愛(ài)作文 篇2
我們小學(xué)生坐車上學(xué)，2角錢車費(fèi)，一定得準(zhǔn)備好。不過(guò)，與家長(zhǎng)在一起的話，2角錢自然可以節(jié)省下來(lái)。節(jié)省這2角錢，可是這位同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。每次與她一起坐車，從不見(jiàn)她準(zhǔn)備錢。車子一到，她多半是第一個(gè)躥上車。接著，趕緊坐在一位與她雙親年齡相當(dāng)?shù)哪吧伺�，還裝出一副很親熱的樣子。如果沒(méi)有合適的對(duì)象她也不會(huì)著急。憑著她那般身材，以極快的速度溜到車子的最后一排，坐在角落里，將頭壓得低低的，還不時(shí)伸出那雙小眼睛，從座椅的靠背縫中，看看售票員的動(dòng)靜。就這樣，她又算躲過(guò)了一劫。
愛(ài)她小便宜的她，好戲多的是。這不，她又開(kāi)始“工作”了。只見(jiàn)她彎著腰，悄悄的進(jìn)入一家小銀行（沒(méi)有保安的儲(chǔ)蓄所）。伸出一只細(xì)細(xì)的小手，一眨眼工夫，便拿了一沓存儲(chǔ)單。如果你驚訝的問(wèn)她：“要這么多存儲(chǔ)單干什么？ ”她挺得意地說(shuō)：“打草稿唄！”
我曾勸她少貪小便宜為好。但她總是一副無(wú)所謂的樣子。這個(gè)愛(ài)貪小便宜的同學(xué)，真拿她沒(méi)辦法！
同學(xué)的愛(ài)作文 篇3
“愛(ài)”是什么？愛(ài)，就是兄弟兩個(gè)親親熱熱抱成一團(tuán)，快樂(lè)的玩耍；愛(ài)，就是六一節(jié)的禮物，母親節(jié)的心意；愛(ài)，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛(ài)是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的`。
記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，我和好伙伴小紅手牽手一起來(lái)到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說(shuō)：“就是它了�！庇谑�，我們找到了店老板說(shuō)：“老板，還有沒(méi)有一個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個(gè)了�！蔽倚南耄哼@可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那小紅怎么辦，他可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對(duì)方的心思，便異口同聲地說(shuō)：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著他，他也瞪著我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結(jié)，誰(shuí)也不讓步�！拔屹I”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰(shuí)都沒(méi)有買，賭氣走了。
過(guò)了幾天，我們都沒(méi)有理睬彼此，我以為我們的友情沒(méi)有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，小紅見(jiàn)我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì)是發(fā)高燒了吧？”他用自己心愛(ài)的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓�，他又到辦公室報(bào)告老師，望著他離去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
啊！同學(xué)給予我的愛(ài)是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無(wú)暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學(xué)的愛(ài)作文 篇4
同學(xué)的愛(ài)是珍貴的，是富裕的，同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助。我們班是一個(gè)快樂(lè)的大家族。
每當(dāng)班里有空位的時(shí)候，同學(xué)樣都爭(zhēng)先恐后的幫他拿作業(yè)。
前一個(gè)月，常然請(qǐng)假了，牽動(dòng)著大家的心。當(dāng)時(shí)，我還以為常然請(qǐng)一天的假，但是，我第二天到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)常又沒(méi)來(lái)。我非常驚訝。心想：難道常然要請(qǐng)長(zhǎng)假嗎？我?guī)е蓡?wèn)，連續(xù)等了三天、四天，可遲遲不見(jiàn)常然來(lái)上學(xué)，我的心情越來(lái)越糟糕。
有一天，我聽(tīng)張老師和丁老師說(shuō)：“常然有什么病請(qǐng)這么多天哪？是不是不來(lái)了？”我聽(tīng)了這句話，好像給我了一個(gè)重重的打擊，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的嗓子好像被什么東西卡住了一樣，什么話都說(shuō)不出來(lái)。
就在前幾天，我們?cè)谠缱x的時(shí)候，突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲。趁老師讓去廁所的時(shí)候，我裝做神秘的向外看，哇！是常然來(lái)上學(xué)了！經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，我知道了常然在家休息的都不敢來(lái)上學(xué)了！我心里默默地勸常然說(shuō)：“常然，上學(xué)可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，還可以和同學(xué)一起玩、做游戲，多好��！”
在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我們這個(gè)大家族又團(tuán)圓了！希望我們班永遠(yuǎn)不會(huì)有空位。因?yàn)槊恳粋�(gè)空位都牽動(dòng)著大家的心。
同學(xué)的愛(ài)作文 篇5
說(shuō)到互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，我不由自主地想起了我上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學(xué)英語(yǔ)。中間下課了，我騎車去上廁所，回來(lái)的時(shí)候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會(huì)兒放學(xué)只有推車回家了。下學(xué)了，我推著自行車慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時(shí)候，宋小青從后面跟了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“你的自行車怎么了？”我說(shuō)：“也沒(méi)什么，只是鏈子掉了�！薄拔視�(huì)裝，我?guī)湍惆�！”宋小青不加思索地說(shuō)。“不用了，馬上到家了。”我說(shuō)。宋小青說(shuō)：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了�！闭f(shuō)著說(shuō)著他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說(shuō)：“你把車子傾斜一點(diǎn)兒�！蔽野凑账f(shuō)的把自行車傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來(lái)，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬就又掉了下來(lái)，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來(lái)，不一會(huì)兒，他就滿頭大汗，可他依然認(rèn)真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來(lái)。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負(fù)有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地說(shuō)：“謝謝你！”他說(shuō)：“別客氣，我們是同學(xué)，應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)，再說(shuō)，你以前也沒(méi)少幫我，我們走吧！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽(yáng)光的滋養(yǎng)下才能開(kāi)出漂亮的花。
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