關(guān)于初中的老師作文300字匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中的老師作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的老師作文300字 篇1
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師－王老師。
她，眼睛大大的，好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的嘴巴，發(fā)出來(lái)的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)。她的發(fā)型是“蘑菇頭”，和我們班的其他幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)“鍋蓋幫”，嘿嘿。
悄悄地告訴大家，王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦！課堂上有誰(shuí)不注意聽(tīng)講，思想不集中，王老師即使面向黑板，也能看穿是誰(shuí)。你們說(shuō)王老師厲不厲害？
不過(guò)，王老師對(duì)我們特別有耐心。有一次，我們要寫作文了。王老師問(wèn)大家喜不喜歡寫作文，結(jié)果很多同學(xué)表示不喜歡。但是王老師沒(méi)有生氣，反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌懽魑�。�?tīng)了王老師的方法后，越來(lái)越多的同學(xué)喜歡寫作文了。
王老師對(duì)我特別好。當(dāng)我犯錯(cuò)、成績(jī)不好時(shí)，媽媽幾乎對(duì)我失去了信心，但王老師依然鼓勵(lì)我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增，我一定會(huì)加倍努力，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)王老師對(duì)我的好！
這就是我喜歡的王老師！我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下，也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師��！
初中的老師作文300字 篇2
幾天前我在電視上看到一個(gè)感人的故事，故事中的張麗莉老師令我非常的敬佩。
故事發(fā)生在20xx年5月8日，下午放學(xué)時(shí)分，張麗莉老師在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生。危急時(shí)刻，張麗莉老師向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)護(hù)人員本想給她做手術(shù)，可是張麗莉老師滿口都是：要先救學(xué)生！，先不要給我做手術(shù)�；杳远嗵旌�，張麗莉老師醒來(lái)第一句話是：那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧？經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉老師被迫高位截肢。有人問(wèn)她：你后悔嗎？她回答：不后悔，這樣做是我的本能。
想象著張麗莉老師被車撞的樣子，一股熱流涌上心頭，我鼻子一酸，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。張麗莉老師真是好樣的。
張麗莉老師是我們的榜樣。有人問(wèn)：一定要從她這種大事做起嗎？不是，要從身邊的每一個(gè)人，每一件事做起，讓我們一起做好少年，好榜樣！
初中的老師作文300字 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，我見(jiàn)到了新的老師與新的同學(xué)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我從心里覺(jué)得慶幸，因?yàn)槲覀兣龅搅藥讉�(gè)好老師。
我們的語(yǔ)文老師兼班主任虞佳老師是個(gè)嚴(yán)厲，但極其有責(zé)任心的人。她是個(gè)要么就不做，要做就要求做到最好的人。學(xué)校凡有活動(dòng)，她帶的班級(jí)必定全體積極參與，并且參加了就一定要求拿到第一！再不濟(jì)也是個(gè)并列第一。她上課時(shí)聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，且講的極為詳細(xì)，吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖，但卻胖的恰到好處，配上她的臉讓人覺(jué)得很可愛(ài)。她其實(shí)是個(gè)很愛(ài)吃小吃的人，但因?yàn)橹袑W(xué)老師都很忙碌，尤其這一次當(dāng)了班主任，更是從早忙到晚，別說(shuō)小吃了，連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習(xí)忙上忙下的。
我們的數(shù)學(xué)老師常老師是山西人，普通話不太好，更沒(méi)什么說(shuō)話的技巧，不像語(yǔ)文老師那般幽默，數(shù)學(xué)課本身又沒(méi)有什么故事可以讓學(xué)生放松，在輕松中快樂(lè)學(xué)習(xí)。但她對(duì)我們真的很上心，很緊張我們的學(xué)習(xí)。她一邊忙里抽空努力練習(xí)普通話，一邊為我們的學(xué)習(xí)操心……
我為我們遇到的是一些好老師而開(kāi)心，我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們！
初中的老師作文300字 篇4
六年的時(shí)光如流水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了，回望過(guò)去的六年里，發(fā)生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學(xué)，更難忘恩重如山的老師。
明媚的太陽(yáng)從東方緩緩升起，一天天的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，他是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我們每天都熟悉的老師，已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來(lái)和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天去種菜�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都高興的歡呼起來(lái)。
午飯吃好以后，我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學(xué)校后，我們就拿起農(nóng)具去種菜。學(xué)校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候了。
我們走在老師的左右兩邊，便開(kāi)心的和老師無(wú)拘無(wú)束地交談起來(lái)。我們總是會(huì)問(wèn)老師一些幼稚的問(wèn)題，而老師也會(huì)不耐其煩的給我們講解。我們問(wèn)老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來(lái)。
即將畢業(yè)的我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘�！崩蠋熚覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情的！
初中的老師作文300字 篇5
老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。
科學(xué)周老師味道：白開(kāi)水。
有一次，周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)完了，可卻沒(méi)有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問(wèn)我們：“懂了嗎？”“懂了�！蔽覀冇袣鉄o(wú)力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開(kāi)水嗎？
數(shù)學(xué)許老師味道：辣椒。
那天中午，許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來(lái)因?yàn)橹形缬欣蠋熞獔?bào)聽(tīng)寫，潘明陽(yáng)就沒(méi)有去。等有老師聽(tīng)寫剛剛報(bào)完的時(shí)候，許老師沖進(jìn)來(lái)，抓起潘明陽(yáng)的脖子，怒氣沖沖地說(shuō)：“我讓你去辦公室，你為什么不去，��！”說(shuō)完，就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！
英語(yǔ)李老師味道：汽水。
有一次上英語(yǔ)課，李老師問(wèn)：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了�？矗呐菡谕飧Z呢！
我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？
初中的老師作文300字 篇6
在我心里有許許多多讓我敬佩的`人，有不怕嚴(yán)寒酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動(dòng)的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是唐老師。
她個(gè)子高高的，一對(duì)炯炯有神的眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動(dòng)我的心弦，把我們同學(xué)的注意力都集中到一個(gè)地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清楚楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認(rèn)真。有時(shí)候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時(shí)又那么認(rèn)真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費(fèi)了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請(qǐng)教。我走到她旁邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然唐老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來(lái)教我。老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開(kāi)朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時(shí)候，老師把我的本子先翻開(kāi)，看了看我，并對(duì)我說(shuō)：“你一定不要驕傲，要保持這個(gè)狀態(tài)�！�
這就是我最敬佩的人。
初中的老師作文300字 篇7
我心中一直有個(gè)完美老師，她漂亮·時(shí)尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，劉老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架，劉老師來(lái)擺平；我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，劉老師來(lái)幫我解決； 現(xiàn)在，四年級(jí)了，劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺(jué)得劉老師就像我的媽媽，在我沮喪時(shí)給予我鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r教我謙虛。劉老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺(jué)。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細(xì)小的針，扎進(jìn)我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動(dòng)聽(tīng)。這種感覺(jué)伴隨著我聽(tīng)課，所以我總覺(jué)得開(kāi)小差就對(duì)不住老師，對(duì)不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)新穎的、想象的世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……
劉老師重不偏心，在全班面前表?yè)P(yáng)好學(xué)生，批評(píng)壞學(xué)生，又在暗地里給被批評(píng)的學(xué)生加油，鼓勵(lì)。我心中的劉老師是完美的老師，是我心中偶像。
初中的老師作文300字 篇8
我是一名剛升入初中三個(gè)月的初一學(xué)生，雖然是短短的三個(gè)月，卻因?yàn)橐淮纹谥锌荚嚕驗(yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)，改變了我的想法，讓我從此學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
9月份升學(xué)，來(lái)到了這個(gè)好奇又新鮮的中學(xué)，我并沒(méi)有拋棄小學(xué)時(shí)候調(diào)皮性格，反而變本加厲。在這里我認(rèn)識(shí)的更多的同學(xué)，他們來(lái)自不同城鎮(zhèn)，卻因?yàn)樯蠈W(xué)而相聚在一起，我們用最真的心交朋友。我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，每天上課常做的事情就是走思，老師怎么糾正我，我都是拿他們當(dāng)耳旁風(fēng)。下課就和同學(xué)們出去玩游戲，放學(xué)后仍在學(xué)校里面玩耍，直到天黑才肯回家。
我在學(xué)校里面不好好學(xué)習(xí)，在老師眼里我已經(jīng)劣跡斑斑，其實(shí)我清楚作為學(xué)生就該好好學(xué)習(xí)，但是一學(xué)習(xí)我就頭疼，看到同學(xué)們玩，我的心也就飛出去了。期中考試的到來(lái)讓我恐怖，每道題都是它們認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它們，為了不交白卷，我胡亂答寫一氣，寫完后如釋重負(fù)，其實(shí)沒(méi)幾個(gè)是正確答案。
考試成績(jī)出來(lái)了，沒(méi)有任何疑問(wèn)的我排到了倒數(shù)，同學(xué)們都在為自己的好成績(jī)歡呼雀躍。
初中的老師作文300字 篇9
“百花園中花似錦，花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿園春�！泵慨�(dāng)這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋時(shí)，我便情不自禁地想起了教過(guò)我的班主任 — 可敬可親的 蔡老師。
蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。 蔡老師性格溫柔，說(shuō)話娓娓動(dòng)聽(tīng)。因此，我十分喜歡上她的課。 有一次，我語(yǔ)文書(shū)忘帶了，就和同學(xué)擠著一起看。 蔡老師見(jiàn)了，向我投來(lái)疑惑的目光，好像在說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)呢?”我站起來(lái)，支支吾吾了半天，老師似乎知道了原因，便點(diǎn)一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語(yǔ)文書(shū)遞給了我。她又看了我一眼，便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語(yǔ)文書(shū)。
蔡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。
今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時(shí)，突然額頭上冒出陣陣虛汗。 蔡老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭�，怎么不早點(diǎn)說(shuō)呢?” 蔡老師立刻安排班長(zhǎng)和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長(zhǎng)。
瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!
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