【必備】大學(xué)生作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生作文 篇1
當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門(mén)，讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)。歷史的耳畔，傳來(lái)了禮炮的隆隆巨響。那排山倒海地回響，是中國(guó)滄桑巨變地回響。一位巨人俯瞰著整個(gè)世界，洪亮的聲音，全世界都聽(tīng)到了，中華人民共和國(guó)成立了！
當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，人民揚(yáng)起了頭顱，全世界都看到了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染了十月的陽(yáng)光，這氣勢(shì)慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立于世界的東方。輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫(xiě)了新中國(guó)燦爛的篇章。
1949年的那個(gè)秋天，注定將被永遠(yuǎn)的載入歷史，當(dāng)鮮艷的五星紅旗從天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起，中國(guó)人民沸騰了，三座大山不復(fù)存在了，中國(guó)再也不是東亞病夫！
60年的中國(guó)經(jīng)歷了太多太多，從1840年被英國(guó)打開(kāi)國(guó)門(mén)，到八國(guó)聯(lián)軍侵華，更到日本全面侵華、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面展開(kāi)，中國(guó)人民逐漸明白，中國(guó)社會(huì)只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能走向勝利，才能走向繁榮和富強(qiáng)！
然而，歷史證明，中國(guó)人民所做的決定是正確的。
六十個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng);六十個(gè)春秋，江山如畫(huà)，詩(shī)意酣暢;六十個(gè)春秋，貧油的國(guó)土工拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中;六十個(gè)春秋，一座座彩虹橫跨長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住了千里蒼茫;六十個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破蒼穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空;六十個(gè)春秋，人民軍隊(duì)威武雄壯，筑起了捍衛(wèi)祖國(guó)江山的銅墻鐵壁;六十個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興;跨越我們的未來(lái)，在這片神圣的土地上勃發(fā)出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發(fā)出輝煌光芒。
從建國(guó)到富強(qiáng)，西歐國(guó)家花了進(jìn)500年，美國(guó)花了200年，蘇聯(lián)用了進(jìn)80年，而我們偉大的.祖國(guó)卻僅僅使用了60年啊，或許對(duì)于我們一個(gè)平常的普通百姓，60年的確比較長(zhǎng)，或許人的一輩子就是這樣60年的時(shí)光，但當(dāng)我們將這六十年放在一個(gè)歷史的角度時(shí)，60年就是一個(gè)極為短暫的時(shí)光，每一個(gè)國(guó)家的崛起都是以百年來(lái)計(jì)算的，或許，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義的道路吧。
60周年已經(jīng)過(guò)去了，或許90后的我們真的不知道中國(guó)有了多大的進(jìn)步，但是，僅從這改革開(kāi)放的30年來(lái)說(shuō)，中國(guó)已經(jīng)在世界崛起，每當(dāng)提起中國(guó)，那些黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的外國(guó)人再也不是看不起的眼神，替代的是挺起的大拇指，稱道：“中國(guó)，加油！”
20xx年已經(jīng)過(guò)去，或許這一年中國(guó)社會(huì)有些動(dòng)蕩，但我認(rèn)為，它是中國(guó)建國(guó)60周年進(jìn)步的完美體現(xiàn)，年初的大雪和五月的地震沒(méi)有讓自豪的中國(guó)人低下他的頭顱，8月的奧運(yùn)會(huì)更讓世界了解中國(guó)！
此刻，我不禁想起了一首詩(shī)：
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，
直掛云帆濟(jì)滄海！
我由衷而執(zhí)著的堅(jiān)信，中國(guó)，這艘大船必能在時(shí)代的大潮中乘風(fēng)破浪，駛向下一個(gè)成功的港灣！
大學(xué)生作文 篇2
今天下午，我們五年級(jí)組聽(tīng)了一堂有教育意義的講座，題目是――“法在我心中”。
當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心潮難已，心中充滿了期待。我懷著激動(dòng)的心情入了場(chǎng)，靜悄悄地坐下來(lái)，等待張爺爺來(lái)給我們上“法律課”。
聽(tīng)完講座后，令我最難忘的故事是關(guān)于一個(gè)孩子偷東西的真實(shí)故事。故事情節(jié)大約是這樣的：這個(gè)孩子生活在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，在冷天里，家里面沒(méi)有煤燒火取暖，于是，這個(gè)孩子到一家煤廠里去偷煤，他的父母不但不制止這件事，還投來(lái)贊許的目光。漸漸地，這個(gè)孩子的膽子大起來(lái)，偷同學(xué)的文具盒，偷同學(xué)的`衣服……這一偷不要緊，長(zhǎng)大了居然去搶劫銀行，被公安局抓去了，那可是要被判死刑�。≡谘焊靶虉�(chǎng)之前，這個(gè)孩子唯一想見(jiàn)的就是他的母親，他心里對(duì)她的母親充滿了忌恨。就因?yàn)槟堑谝淮瓮得海赣H沒(méi)有及時(shí)制止他，而是默許了他，讓他的膽子漸漸地越來(lái)越大，導(dǎo)致他最終走上了不歸路。
多么發(fā)人深省的故事啊！張爺爺用血的教訓(xùn)告訴了我們：“法律就猶如一根看不見(jiàn)的高壓線，若你犯了罪，這根高壓線就會(huì)電你；更嚴(yán)重的話可能會(huì)電死。若你遵法、守法，那么這根看不見(jiàn)的高壓線你就碰不到它�！眲湟苍f(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼裕覀兦嗌倌暌ㄊ胤�，做任何事都要與法律同行。做一個(gè)有益于社會(huì)的人。讓法律永遠(yuǎn)在我們心中！
大學(xué)生作文 篇3
每次聽(tīng)SHE的《不想長(zhǎng)大》就會(huì)產(chǎn)生一些想法，自己長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子的，想想，認(rèn)為還是不要長(zhǎng)大的好，長(zhǎng)大后就沒(méi)有兒童的童話，永遠(yuǎn)做一個(gè)兒童那該多好��！不用考慮別人的想法，自己想做什么就做什么，擺脫成人的煩惱，和自己的伙伴一起唱歌、跳舞、做游戲；一起回答老師的問(wèn)題；一起聽(tīng)鬼故事，嚇的尖叫，一起上學(xué)，因貪玩遲到被老師罰站說(shuō)理由 為什么遲到，我說(shuō)，我家里的表壞了，她說(shuō)，她家的表沒(méi)電池了，他沒(méi)有可說(shuō)的就哭
做一個(gè)兒童的滋味是如此的'美好，有好的東西會(huì)和伙伴一起分享；有什么意見(jiàn)一起討論，雖然有時(shí)吵架，可一會(huì)兒氣就散了；有什么事可以一起分擔(dān)，即使在小也會(huì)。做一個(gè)兒童的滋味就像頑皮的小溪在跳躍，每天都無(wú)憂無(wú)慮蹦蹦跳跳的過(guò)每一天。
哎！事實(shí)總該有人去面對(duì)，我還是會(huì)長(zhǎng)大，還是會(huì)面對(duì)成人的世界，沒(méi)有人不會(huì)不長(zhǎng)大。
如果我長(zhǎng)大后能發(fā)明返老還童的機(jī)器，我絕對(duì)會(huì)第一個(gè)上去會(huì)到童年時(shí)代，做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的兒童。
大學(xué)生作文 篇4
似乎才剛剛走進(jìn)大學(xué)校園，轉(zhuǎn)眼，又要離去。四年的生活就在不知不覺(jué)中從身邊飛過(guò)。在這四年里，我經(jīng)歷了許多從未經(jīng)歷過(guò)的生活，得到了許多使我終身受益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，擁有了稱得上“鐵桿”的朋友…在最后的時(shí)間里還找到了一份很不錯(cuò)的工作。然而，如果有人問(wèn)我：“你在大學(xué)里最遺憾的是什么事？"我將毫不猶豫地回答：“看的書(shū)太少了。”每學(xué)期除了專業(yè)書(shū)籍外，我大概只看了二十余本課外書(shū)籍，如果我的大學(xué)可以重來(lái)，我決不僅僅看這一點(diǎn)點(diǎn)課外書(shū)籍。
古往今來(lái)，論讀書(shū)的文章有如大海里的浪花，數(shù)也數(shù)不清。
杜甫高歌“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；陸游作詩(shī)“歸老寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言”；陳繼儒曾言“吾讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人，'；南宋有位詩(shī)人更是說(shuō)“饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)朋友；幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟”。
讀書(shū)是交友的延伸。我們交友只能以人為對(duì)象，數(shù)量有限，時(shí)間地點(diǎn)限制，還需花不少精力選擇維護(hù)。但是靠了書(shū)籍，我們可以廣交異時(shí)異地的朋友，而選擇就更自由了。讀一本好書(shū)就如同接觸了一個(gè)最健談的人。他可以帶你到不同的世界里去，與你討論一些你從來(lái)不知道的學(xué)問(wèn)或生活問(wèn)題。
也許你要說(shuō)，在學(xué)校里整天讀講義看課本不就是在讀書(shū)嗎？講義課本是為了平均發(fā)展基本知識(shí)，不可不讀，但若以為讀講義看課本便是盡讀書(shū)之能就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)校功課門(mén)類雖多，圖書(shū)館相關(guān)書(shū)籍也不少，但范圍終究狹窄了些。你的天才也許與學(xué)校所有功課都不相近，你自己得去課外研究，發(fā)現(xiàn)自己性之所近的學(xué)問(wèn)，才能培養(yǎng)讀書(shū)的興趣。
林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“我們智能上的趣味像一棵樹(shù)那樣生長(zhǎng)著，或者像河水那樣地流著。只要有適當(dāng)?shù)臉?shù)液，樹(shù)便會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)，只要泉中有新鮮的泉水涌出來(lái)，水便會(huì)流著。當(dāng)水流碰到一個(gè)花崗巖石時(shí)，它便由巖石的旁邊繞過(guò)；當(dāng)水流碰到一片低注的溪谷時(shí)，它便在那邊曲曲折折地流一會(huì)兒；當(dāng)水流涌到一個(gè)深山的池塘?xí)r，它便恬然停駐在那邊；當(dāng)水流沖下急流時(shí)，它便向前涌去。這么一來(lái)，雖則它沒(méi)有費(fèi)什么力氣，也沒(méi)有一定的目標(biāo)，可它終究有一天會(huì)達(dá)到大海�！彼嬖V我們，讀書(shū)是要符合時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境的。讀書(shū)的藝術(shù)在于隨勝，有那種心情的時(shí)候便拿起書(shū)來(lái)讀。讀書(shū)，只有出于自然才能徹底享受其中的樂(lè)趣。天氣晴朗的日子里，抱著幾本書(shū)，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、詩(shī)歌、傳記等，約上好友，來(lái)到河邊草地，躺下，閑逸地拿起書(shū)來(lái)翻翻，興起時(shí)和友人聊幾句讀書(shū)心得，休憩時(shí)看看藍(lán)天白云。這便是陳繼儒描寫(xiě)讀書(shū)的情調(diào)“古人稱書(shū)畫(huà)為從箋軟卷，故讀書(shū)開(kāi)卷以閑適為尚”。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)為選擇書(shū)籍是一件十分關(guān)鍵的.事。多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)就喪失了讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力，所以必須慎重選擇。走進(jìn)一個(gè)圖書(shū)館，可以看到千本萬(wàn)木的書(shū)卷，但是其中真正能夠稱得上是“書(shū)”，值得去看的就不知道有沒(méi)有十本百本了。只有真正適合你去讀的書(shū)才能給予你較準(zhǔn)確的知識(shí)，傳播大學(xué)者治學(xué)的精神和方法，震撼你的心靈，促進(jìn)你的思考。那該如何選書(shū)呢？各人有自己的方式。我看書(shū)先看文字，文字不好的就不讀了，文字清楚思想才不會(huì)混亂。當(dāng)然有些文字過(guò)于清楚的，內(nèi)容又過(guò)于淺��；有些文字不夠清楚，內(nèi)容卻有深度，比如許多哲學(xué)著作就是如此。但以我現(xiàn)在的知識(shí)水平，要去讀那些著作就有些費(fèi)力了。若是僅僅看不懂倒還好，就怕把自己的思維攪混了，連以前有的一點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)也找不回來(lái)了。所以我選書(shū)的第一步依然是文字是否清楚。
選書(shū)最怕的是趕潮流。選書(shū)不比選衣，選衣趕潮流是時(shí)尚，選書(shū)趕潮流是傻子。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)非常暢銷，往往是街談巷議，大家一窩蜂地去買(mǎi)；或是某某學(xué)生作家棄學(xué)從文，引得一干厭學(xué)的學(xué)生紛紛吹捧。這些個(gè)作者自身的文學(xué)修養(yǎng)也就是半桶水，加上這些讀者的盲目去精取粗，也就不知利弊孰多孰少了�；旧夏欠N所謂“人手一冊(cè)”的書(shū)，我是絕對(duì)不會(huì)買(mǎi)的，當(dāng)然有時(shí)借來(lái)當(dāng)當(dāng)“廁所文學(xué)”倒也不妨。往往在被忽略的角落里或許會(huì)有幾本思想好文采佳的書(shū)。
選書(shū)最重要的是選適合自己的書(shū)�，F(xiàn)在許多人選書(shū)一看新舊，非新書(shū)不看；二看名氣，非近日廣為宣傳的書(shū)不看。弗朗茨曾說(shuō)過(guò)“我從不讀同時(shí)代作者的作品”。同時(shí)代作者作品中除了思想深邃、風(fēng)格獨(dú)特者外確沒(méi)必要看。我總覺(jué)得這些所謂的青年或少年“文學(xué)家”多半是在發(fā)牢騷，無(wú)病呻吟。除了當(dāng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種“有同感”的想法，過(guò)后就什么也沒(méi)留下了。
我最愛(ài)讀的是古詩(shī)。要考驗(yàn)一木書(shū)是否是智慧之書(shū)，最可靠的試金石當(dāng)然是時(shí)間。曾有一位老師說(shuō)“現(xiàn)在那些所謂的文學(xué)作品，哪怕最好的，也可以在古文中找到相似的思想脈絡(luò)”。古人的經(jīng)典之作是經(jīng)過(guò)時(shí)間的鑒定了，而今人的卻有待考察。而在古文中，詩(shī)又是最耐讀的。雖然詩(shī)極短，卻常常一覽不盡，使人百讀不厭，是值得讀的智慧之書(shū)。對(duì)于這些書(shū)自然是當(dāng)反復(fù)誦讀的。
讀書(shū)是需要時(shí)間的，很多同學(xué)“忙”，忙交友，忙兼職，總是覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。曾經(jīng)我也因兼職等瑣事耽誤了讀書(shū)，后來(lái)總是后海沒(méi)有抓住讀書(shū)的時(shí)機(jī)。畢業(yè)后就沒(méi)有圖書(shū)館里眾多書(shū)籍供我選擇了，亦沒(méi)有這么多時(shí)間來(lái)讀書(shū)了，雖在工作之余能擠出些許時(shí)間，但終無(wú)學(xué)生時(shí)代的閑適心情。讀書(shū)，還是得抓住時(shí)機(jī)。所以，在此敬告各位師弟師妹：切莫因瑣事誤了讀書(shū)。
大學(xué)生作文 篇5
不知不覺(jué)來(lái)到大學(xué)已經(jīng)20天了，雖然其中一半的時(shí)間都在放假，可是目前我也對(duì)大學(xué)的生活有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
記得剛知道報(bào)到時(shí)間時(shí)，我還有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，無(wú)法接受這么久的假期生活將要畫(huà)上尾聲，無(wú)法想象歡樂(lè)的時(shí)光即將結(jié)束，而自己馬上就要再度步入校園生活。看著日歷上的日期一天天縮減，我也在為我僅剩的無(wú)憂無(wú)慮的日子惋惜，一邊又不情不愿地收拾起了行李。望著滿滿一箱的行李，卻只恨裝的太少，不能把這個(gè)曾給我無(wú)數(shù)歡樂(lè)與痛苦、庇護(hù)與不安的小房間也裝進(jìn)去。它見(jiàn)過(guò)我春風(fēng)得意的笑容，深夜無(wú)力的懊悔與不安，激動(dòng)的`喜悅與失落的難堪。而現(xiàn)在我要暫時(shí)離開(kāi)它，開(kāi)啟全新的征程。
初入校園，說(shuō)實(shí)話是有些失落的，因?yàn)樗c我的想象并不大相符，但是它也足夠的大，足夠的美，足夠的輝煌壯麗。只不過(guò)不是我想要的大，我想要的美，我想要的輝煌壯麗。
新的同學(xué)和各種各樣的群加滿了手機(jī)，但是卻沒(méi)有過(guò)去同學(xué)的感覺(jué)。新的課程與教材開(kāi)始上演，但是沒(méi)有了過(guò)去上課的味道。即使是同樣的上課睡覺(jué)走神，也沒(méi)有了之前的有趣或是悵然若失。青春像是隨著高中逝去，像是剛剛逝去的晴朗的夏日。這個(gè)夏日伴隨著離別，也伴隨著無(wú)數(shù)的新的到來(lái)。
人生的列車(chē)駛?cè)肓舜髮W(xué)的軌跡，這個(gè)我本該有許多準(zhǔn)備，卻被突如其來(lái)的闖入打亂陣腳的軌跡。轟隆隆的風(fēng)聲像是人生在悲鳴，這悲鳴是無(wú)數(shù)個(gè)我的無(wú)數(shù)個(gè)不同選擇導(dǎo)致的無(wú)數(shù)個(gè)人生，至此我才知道，幸福與不幸不看你是否富有或有心愛(ài)的人在身邊，不在于你整日混跡人生還是找了有意義的事，全看你自己的性格與所思所想。
秋天隨著大學(xué)生活一同到來(lái)，落葉隨著上課鈴聲一起墜向我的耳邊，我只得體會(huì)。孤獨(dú)地、無(wú)趣地、無(wú)力地體會(huì)。
大學(xué)生作文 篇6
網(wǎng)絡(luò)工程師小朱坦陳欲辭職回家與父母養(yǎng)螃蟹。堂堂一大學(xué)畢業(yè)生放棄優(yōu)厚待遇回鄉(xiāng)養(yǎng)蟹，或百般阻止，或曰可笑“不懂事”。而在筆者看來(lái)，小朱辭職賣(mài)螃蟹，于其個(gè)人及家鄉(xiāng)販蟹業(yè)的發(fā)展，皆大有所益。
父親認(rèn)為小朱應(yīng)堅(jiān)持著當(dāng)前這份體面而待遇優(yōu)厚的工作，母親則建議小朱親歷抓蟹之苦，誠(chéng)然，這些是他們作為小朱父母對(duì)孩子生活境況的關(guān)心以及對(duì)孩子能過(guò)上舒適生活的期盼，這份愛(ài)，是深沉的，是不容許任何抵毀的，但小朱父母也許忘了“行行皆能出狀元”，種種職業(yè)都有其存在的必要性，職業(yè)也應(yīng)是平等而多元的，才可能使社會(huì)車(chē)輪穩(wěn)步向前。
泰戈?duì)栐鴩@，“‘最好’從不獨(dú)自走來(lái)，它走來(lái)由不同的好壞簇?fù)碇！笔前�，于小朱而言，誰(shuí)又能肯定地說(shuō)網(wǎng)絡(luò)工程師一定是小朱最好的、最適宜的工作呢?誰(shuí)又敢擔(dān)保小朱回鄉(xiāng)賣(mài)蟹定然不得創(chuàng)出一片新天地呢?小朱的職業(yè)選擇，正是他在個(gè)人發(fā)展路上對(duì)于“最好”的摸索與追求。維護(hù)公司的網(wǎng)絡(luò)安全，還是回鄉(xiāng)賣(mài)蟹，孰好孰壞，都是在為小朱的“最好”職業(yè)的“走來(lái)”做鋪墊。小朱賣(mài)蟹，是他探索職業(yè)道路上值得稱贊的勇氣膽識(shí)的表現(xiàn)，更有益于小朱發(fā)展自我，成就自我。
而小朱回鄉(xiāng)做“電商”賣(mài)螃蟹，一定程度亦能推動(dòng)其家鄉(xiāng)販賣(mài)螃蟹的發(fā)展。“古老的種子，其生命的力量需要在新時(shí)代的土壤中迸發(fā)�！比缃裨絹�(lái)越多的年輕人渴望在大都市中得到一份體面而待遇優(yōu)厚的工作，卻少有人愿意“回到基層”，幫助基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，落下了農(nóng)村田地只有年邁老人耕種等等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)“去年輕化”的表現(xiàn)。然而，年輕人正應(yīng)是推動(dòng)這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主力軍。年邁之人、文化程度較低之人尚且不能或是不會(huì)利用現(xiàn)有的科技提高產(chǎn)效、拓寬銷路，而武裝著科學(xué)知識(shí)的年輕人，踏著思想先進(jìn)的富饒土壤，定能推動(dòng)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大�！半娚獭辟u(mài)螃蟹，將是小朱家鄉(xiāng)販賣(mài)螃蟹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契機(jī)。
季羨林曾說(shuō)興趣是支撐閱書(shū)萬(wàn)卷的`動(dòng)力，而他也并不只是一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的專才。職業(yè)的培養(yǎng)與選擇應(yīng)是多元化而平等化的，有了興趣與科技知識(shí)支撐的小朱，是多元職業(yè)選擇的先鋒。唯有社會(huì)職業(yè)分工皆受尊重，多元化、平等化，社會(huì)才能穩(wěn)步向前。
大學(xué)生賣(mài)蟹，我言，是進(jìn)步，是發(fā)展，是多元與平等的職業(yè)觀的體現(xiàn)。
大學(xué)生作文 篇7
小青蛙跳出了井口，一看天簡(jiǎn)直比井口大多了！他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你不會(huì)是變魔術(shù)吧？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“天本來(lái)就是這樣”。小青蛙說(shuō)：“可它也不像你說(shuō)的'那樣無(wú)邊無(wú)際啊，你看它圓圓的不就像一個(gè)鍋蓋嗎？”聽(tīng)了他們的議論所有的小動(dòng)物都來(lái)了，大家七嘴八舌告訴小青蛙，天無(wú)邊無(wú)際大得很哪！可它怎么也不相信，就在這時(shí)小蜜蜂想出了一個(gè)主意，它說(shuō)：“既然你不相信那你就去找天邊吧！”小青蛙說(shuō)：“去就去誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”小青蛙跳啊跳，跳過(guò)了森林，游過(guò)了大海，穿過(guò)了九九八十一個(gè)城市，可連天邊的影子都沒(méi)看見(jiàn)，小青蛙終于心服口服了！
大學(xué)生作文 篇8
我大學(xué)即將畢業(yè)一名學(xué)生，在上高中的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力很大，父母給我的壓力，還有自己給自己的壓力，老師給我的壓力，讓我一進(jìn)入高中就感覺(jué)神經(jīng)緊繃。
剛上高一的時(shí)候，我的身體還是很好，但是由于壓力太大，每天都有很多的作業(yè)，媽媽又給我壓力一定要考上好的.大學(xué)。所以我每天精神都高度的緊張，只為了爭(zhēng)取好的成績(jī)。早上起來(lái)就跑去教室學(xué)習(xí)，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，我像一頭不知疲倦的牛。漸漸地，大約過(guò)了一個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己睡眠沒(méi)有那么好了，晚上躺下來(lái)，頭腦很清醒，但是身體非常累。很累很累，卻是睡不去。身體不好導(dǎo)致我學(xué)習(xí)壓力更大。怕跟不上去，成績(jī)會(huì)掉下來(lái)。
這樣的情況惡性循環(huán)。 到了高二，身體更不行，都已經(jīng)力不從心了。每天都畏懼失眠。跟媽媽說(shuō)，我很累，我想放棄學(xué)習(xí)。但是她不相信，她也堅(jiān)決不同意。沒(méi)辦法，這樣身體透支，每天失眠的日子還是過(guò)了一年。
到了高三，我真的是一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。很累很累很累，每天睡不著，每天焦慮。人都要崩潰了。這樣日子在過(guò)下去，我想去死。我又跟媽媽說(shuō)，我不想讀書(shū)。她是不同意的，后面就跟媽媽吵起來(lái)了，我跟她說(shuō)要是在逼我去讀書(shū)，我會(huì)永遠(yuǎn)不回這個(gè)家，我永遠(yuǎn)恨她。
跟她扭了幾天，我高三這年就沒(méi)有去讀書(shū)了。雖然在家里，人有力氣了些，但是失眠卻是非常嚴(yán)重。9點(diǎn)睡下，要過(guò)3 ，4個(gè)小時(shí)才能睡下，而且睡眠質(zhì)量還很不好。吃過(guò)中藥，沒(méi)有用，嘗試過(guò)很多方法都沒(méi)有用。人真的很痛苦，很痛苦。
雖然高三沒(méi)有讀，但是大學(xué)還是考上了。上大學(xué)失眠稍微好些，可能是因?yàn)榇髮W(xué)比較輕松吧。也有了對(duì)自己很好的男朋友。但是失眠還是比較差的，一個(gè)晚上睡5個(gè)小時(shí)左右，早上起來(lái)很累很累，感覺(jué)自己心臟也不好了，身體也很虛弱，走幾不路就很累，人真的活得很辛苦。
在這里想求助有心人治療我的失眠。也特別希望認(rèn)識(shí)像我這樣失眠的年輕朋友。有時(shí)候很想找些了解自己的情況人談?wù)勑�。我想病友之間是最能體會(huì)那種感受的。大家談?wù)勑模涣鹘涣�。我想這樣都是是很有幫助的。
大學(xué)生作文 篇9
雨天里細(xì)細(xì)地回億，流年里我孤單的影子。
——題記
多雨的深秋，一個(gè)容易感傷的季節(jié)。窗外的雨就這樣一直下著�！班粥粥鼻么蛑夷枪陋�(dú)寂寞的心，不經(jīng)意間回想起那只有在夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)的畫(huà)面，思念著遠(yuǎn)方的親人，心里的“雨”也越下越大……
孤單
經(jīng)歷了十四個(gè)春秋的我每每都伴著想念入睡。身為留守兒童的我，每次放寒假則是我的期盼，可每每一到三月開(kāi)學(xué)，我則又只好望著日歷欣然等著，盼著爸爸媽媽回家。
“你的數(shù)學(xué)考得太差了，你一天到晚到底在干什么？你還想不想讀高中”。電話這頭的'我眼淚朦朧，聽(tīng)著那頭父親焦急的問(wèn)話。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�！拔摇視�(huì)的……”不敢多說(shuō)只好草率地回答道�！澳看味歼@么說(shuō)，但分?jǐn)?shù)一次不如一次，你不念就出來(lái)打工”。父母對(duì)我失望透頂。您們每次打電話問(wèn)的都是學(xué)習(xí)，“我想您和媽媽了”的話還未出口，硬是被他的話給逼了回來(lái)。
孤獨(dú)
就這樣，我只有默默思念著，思念著……
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。天空那輪皎潔的圓月仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我今天這個(gè)特殊的日子——中秋。圓月啊，你不是代表著團(tuán)圓嗎？那為何我卻不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的心愿？望著月亮，心里念著：“爸爸媽媽，此時(shí)此刻，您們是否也象我一樣思念遠(yuǎn)方親人，象我一樣淚眼朦朧呢？”
放學(xué)回家推開(kāi)門(mén)，一陣孤單隨即向我襲來(lái)。爺爺奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，晚上早已入睡，走到家里坐在房間獨(dú)自一人做著家庭作業(yè)。不禁想起爸爸媽媽在家時(shí)，他們都要等我回來(lái)陪我一起學(xué)習(xí)�？墒墙裉焖麄儏s都沒(méi)有在我身邊，我x草完成作業(yè)，躺在床上漸漸入睡，因?yàn)橹挥性谒瘔?mèng)中我才會(huì)覺(jué)得一切都如想象般美好，不會(huì)那么孤獨(dú)。
孤想
于是我就這樣孤單著，孤單著……
一年三百六十五天，十二個(gè)月，爸爸媽媽在家陪我的時(shí)間不足一百天。而今天的我已滿十四歲了。按這樣計(jì)算父母陪我不到四年，那么十多年來(lái)我是怎么度過(guò)的呢？十年來(lái)，我就這樣孤單的長(zhǎng)大……
流年里的童話不在，流風(fēng)里的細(xì)語(yǔ)喃喃，當(dāng)回憶似潮水向心頭涌來(lái)，魂?duì)繅?mèng)繞的，是這些年我時(shí)時(shí)思念的父母。
窗外，雨不停地下，那雨伴著我那顆孤單的心，在無(wú)盡的黑暗中游離、漂浮、徘徊、期盼，漸漸長(zhǎng)大。
【大學(xué)生作文】相關(guān)文章：
大學(xué)生作文11-04
大學(xué)生的作文11-04
【推薦】大學(xué)生作文07-13
實(shí)用大學(xué)生作文09-20
大學(xué)生軍訓(xùn)作文12-03
長(zhǎng)大學(xué)生作文12-11
熱門(mén)大學(xué)生作文12-06
大學(xué)生作文熱門(mén)12-06
必備大學(xué)生作文09-06