優(yōu)秀成長(zhǎng)作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
在降生與死亡之間，所有的時(shí)空都印滿成長(zhǎng)的足跡。沒(méi)有一種自然的生命，可以抗拒成長(zhǎng)。就像沒(méi)有一滴雨水，可以抗拒降臨大地。
在教育的原野中，我渴盼所有的生命——學(xué)生的、教師的、家長(zhǎng)的——都能不停歇地吸取各種健康的養(yǎng)分，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下日漸豐盈。我更希望每一個(gè)生命，都能從靈魂深處激發(fā)出自我蓬勃生長(zhǎng)的心愿，并把這樣的心愿，轉(zhuǎn)換成積極主動(dòng)的汲取和扎扎實(shí)實(shí)的生活。
學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，是為了健康成長(zhǎng)。教師到學(xué)校工作，同樣應(yīng)該為了健康成長(zhǎng)。遺憾常常在于，教師總喜歡逼迫著學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)自己，卻放任自流，毫不負(fù)責(zé)。 殊不知，教師只有真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)任，才能在學(xué)生的成長(zhǎng)中真正起到“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”的作用。
教師工作的特殊性，決定了教師必須保持職業(yè)精神、職業(yè)情感、職業(yè)智能的持續(xù)成長(zhǎng)。沒(méi)有這樣的成長(zhǎng)，教師便不能勝任當(dāng)下的工作，便誤人子弟。 而現(xiàn)實(shí)中我常常發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)容易有一種職業(yè)倦怠感。這種職業(yè)倦怠感，常常是因?yàn)槊撾x了學(xué)生的生命，脫離了自身的責(zé)任感，也脫離了人類(lèi)的思想發(fā)展步伐。在成長(zhǎng)的路上，教師不斷的飛舞著教鞭催促學(xué)生往前趕，自己卻停下了繼續(xù)前行的腳步，那么結(jié)果只有一個(gè)，學(xué)生會(huì)在前路迷失了方向，教師卻對(duì)著空氣自說(shuō)自話。如果一個(gè)教師面對(duì)學(xué)生鮮活的生命而無(wú)動(dòng)于衷，面對(duì)知識(shí)與思想，也是興趣索然無(wú)味，那么在這種情況下再來(lái)從事教師職業(yè)，確實(shí)是枯燥乏味的，是無(wú)滋無(wú)味的。教育如果變成反復(fù)的訓(xùn)練，變成對(duì)學(xué)生生命的規(guī)訓(xùn) ，那么又何談學(xué)生的成長(zhǎng)！于己來(lái)說(shuō)，與職業(yè)倦怠感相伴隨而來(lái)的是強(qiáng)烈的職業(yè)失敗感，和職業(yè)尊嚴(yán)感的缺失�；蛟S在我們四十多歲時(shí)，就在數(shù)著手指頭在盼望著退休的早點(diǎn)到來(lái)，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一輩子的備課本、作業(yè)本、課本，統(tǒng)統(tǒng)打包到垃圾回收站，在攪碎機(jī)下把自己當(dāng)老師的那些失敗感，那些枯燥無(wú)味的教師職業(yè)的回憶一銷(xiāo)而盡，重新做人。
這是否就是教師的命運(yùn)？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你對(duì)這教師這份職業(yè)具有責(zé)任感，讓自己保持成長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，讓自己的心靈一天天豐滿，那么也就能讓學(xué)生的心靈一天天潤(rùn)澤。 正是在這樣的成長(zhǎng)中，你走過(guò)浪漫，走過(guò)幻滅，走向成熟，走向卓越。你開(kāi)始意識(shí)到自己不是能量無(wú)窮的太陽(yáng)，也不是無(wú)所不能的上帝。你開(kāi)始學(xué)會(huì)期待，學(xué)會(huì)說(shuō)不。你開(kāi)始尋找屬于自己的那份獨(dú)特的成熟，開(kāi)始在自己的心靈中播種真善美的種子，然后再把這些種子傳承給你所有的學(xué)生。
從這個(gè)意義上看，成長(zhǎng)便不僅你的學(xué)生的當(dāng)下學(xué)習(xí)生活以及未來(lái)生活的進(jìn)行時(shí)。還是你生命和心靈的進(jìn)行時(shí)。
生無(wú)所息，心靈的成長(zhǎng)亦無(wú)所息。心息處，便歲月蹉跎，虛擲生命；成長(zhǎng)時(shí)，便桃紅柳綠，柳暗花明。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
從呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在成了一名小學(xué)生，我己經(jīng)歷了10年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講故事，媽媽非常忙，有時(shí)媽媽批評(píng)我說(shuō)：“這孩子，沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？”聽(tīng)到這句話，我的心像針扎一般痛。
當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂事的我，就知道纏媽媽。自從我喜歡上看書(shū)就不一樣了。
我慢慢長(zhǎng)大了，掌握了很多字詞，閱讀能力也提高了許多。我從帶拼音的書(shū)一直讀到不帶拼音的書(shū)，這些書(shū)非常神奇，一會(huì)兒我好像看到了白雪公主、一會(huì)兒好像又看到了拇指姑娘、一會(huì)又好像看到睡美人……“冰冰該吃飯了。”媽媽對(duì)我說(shuō)。我卻不知道，媽媽自言自語(yǔ)道：“這孩子太認(rèn)真了�！眲倓倧耐捠澜缁貋�(lái)的我聽(tīng)到了這句話，心里像喝了蜜一樣甜。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，像在春天的花園吸收飽滿、香甜的花粉。我想對(duì)世人贊嘆一句：“成長(zhǎng)是世界上最美好的東西�！�
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
有人說(shuō)，歷史是已經(jīng)逝去的社會(huì)生活的總和。那么，古人就是那段歲月的主體�？铝治榈略凇稓v史的觀點(diǎn)》一書(shū)中說(shuō)到：“歷史的價(jià)值就在于它告訴我們?nèi)艘呀?jīng)做過(guò)什么，因而就告知我們，人是什么。”而作為古代人，我們現(xiàn)今所領(lǐng)有的所有不都是以古人智慧為基礎(chǔ)而樹(shù)立伏來(lái)的嗎？所以，我們應(yīng)懷著一種感仇的心態(tài)去看待每一個(gè)古去昔來(lái)。
在我們的華夏初祖黃帝生涯的那個(gè)時(shí)期，有許很多多制福于昆裔子孫的發(fā)現(xiàn)發(fā)明。如造衣冠、造船車(chē)、營(yíng)蠶桑、創(chuàng) 文字、修醫(yī)教、定音律、激算數(shù)等，這就是華夏文明的來(lái)源。我們當(dāng)初濃重的文化庭韻是從古人那代代傳承而去。讓我們將歷史一步步地返后拉，歸望這些古人們的鏗鏘歲月吧！相信誰(shuí)皆暖知夏晨的大禹為亂水“三過(guò)野門(mén)而不進(jìn)”的故事吧，是大禹讓我們瞅到一種鳴做“舍小家為大家”的無(wú)私精力。又如管仲跟鮑叔牙，恰是由于鮑叔牙的博大胸襟-------與歹人不計(jì)錢(qián)財(cái)、取賢士不計(jì)位置，只干從人能作惡的事件，他才所以將不羈的我才使之回順于自彼門(mén)下，使之留有敵人的徹頂信賴(lài)，也使之留有一個(gè)歷史的葦名，也是鮑叔牙的歷史，讓我們懂得何替“氣質(zhì)”？作甚“風(fēng)采”？讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)講路上扎下又一穩(wěn)名的一步。再論楚莊王，熟知?dú)v史的己對(duì)楚莊王的“一飛沖天”是最敬仰不功的了。以楚莊王上臺(tái)后前三年的息為而論，他可以稱(chēng)為昏臣了，而后卻急轉(zhuǎn)而為一代亮君，如若說(shuō)這是策詳，這是他以假象受蔽他人，那么最當(dāng)信服的該是他堅(jiān)韌的共性了。假如楚莊王不實(shí)正的大志，真正的鐵的鋼鐵毅力信任歷史上也即不僅有這么一個(gè)“不飛則未，一飛沖地”的故事。楚莊王也告誡了我們這些后人：成大事，必需輕得住，破得沒(méi)，真好漢才有真本質(zhì)！聊到堅(jiān)忍，又一古人也不免顯現(xiàn)腦海了，越王勾踐發(fā)憤圖強(qiáng)的故事也不知傳透過(guò)多多人的耳膜，吃得甜中苦，方為人上人�。 皩O龐斗智”的故事，爾們也不生疏，只管龐涓終極被孫臏所敗，這二個(gè)人的智力卻旗飽相稱(chēng)，不外論心計(jì)，龐涓還不是孫臏可以匹敵的，但也正是卑鄙的神思約束住了龐涓的眼界和襟懷，使他聰慧被聰明誤，他才降得一個(gè)葬身馬陵路的終局。歷史上一個(gè)個(gè)鮮活的例子也警示著咱們?cè)诔砷L(zhǎng)路上理當(dāng)穩(wěn)重掌握抉擇。周幽子“戰(zhàn)火戲諸候”只為博集體的麗人一笑，卻不料輸?shù)羧苦l(xiāng)池，丟下一句“只知一笑傾人邦，不覺(jué)胡塵謙玉樓”的荒謬歷史。豈非褒妣真有“嫣然一啼滅東周”的法力？她并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的也只是那位周幽王的一己私利，幼稚至極。我們雖不是君王，然而我們理應(yīng)理解不要讓大家的成熟往謀害別人，要以成熟的目光對(duì)待每件事的領(lǐng)展。歷史中的故事良多，許多。。。。。。古人們用本人的性命、時(shí)光、智慧、口性描述了一篇鴻幅巨制，歷史中的循循倒退，筑就了許多成績(jī)。佳的造詣造福于子孫后輩，供我們害此持續(xù)發(fā)鋪。壞的“成就”用于警醒我們?cè)诿魍緩街悬c(diǎn)臨挑釁的.一刻，“以史為鑒，能夠知興替”就是這個(gè)情理。
古人的靈魂還在史書(shū)上寄托著，他們的軀體雖已消失，但他們留下的可貴精神財(cái)產(chǎn)是永遙也不會(huì)被時(shí)間腐化的。懷著感謝去賞悅歷史長(zhǎng)河中的花啟花敗吧！感謝孔圣人，讓我們有豐盛的傳統(tǒng)文化及美德；感謝蔡倫，讓我們?nèi)朔N后退大步；感謝秦王贏政，讓中國(guó)早早地成為一個(gè)中心集權(quán)制家； 感激孟母，讓我們逼真地感觸到亙古不變的母愛(ài)......
多謝古人陪我一步一步成長(zhǎng)讓我真的清楚一個(gè)又一個(gè)深邃的說(shuō)理讓我有基本去為未來(lái)拼斗。都說(shuō)看歷史、研現(xiàn)在、展將來(lái)，我必定會(huì)溫故而知新，暖古人而新自己的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)中，有許多事情，像成功，像勝利，但有時(shí)也會(huì)不盡人意，像失敗，像批評(píng)，在這些事情中，我們也在逐漸地成長(zhǎng)。
記得我三年級(jí)時(shí)，我的體育成績(jī)很差，因?yàn)樵谏蜿?yáng)的時(shí)候，體育課從來(lái)都是自由活動(dòng)，沒(méi)有什么規(guī)定考核。
自從我來(lái)到了杭州，體育一直都跟不上，尤其是四百米，我盡全力跑才跑了二分十秒，和當(dāng)年的晶晶（她的腿不好）差不多，我們離合格線——一分五十五秒還有十五秒的差距。
我聽(tīng)到這個(gè)消息，都要絕望了，十五秒哇！現(xiàn)在看來(lái)，我一秒都不可能進(jìn)步，更別提到合格了。
再說(shuō)，我體力也很差，沒(méi)跑到一半就累極了，想提高速度，體力也要跟上。
就在我絕望地胡思亂想，被這個(gè)失敗擊倒在地時(shí)，晶晶搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)，說(shuō)“軒貓，不要坐在地上，剛跑完就坐下會(huì)吐的。”
我沮喪地抬起頭，憤怒地說(shuō)：“我死掉算了，我根本跑不到及格線！”
晶晶被我絕望的語(yǔ)氣嚇了一跳，好半天才說(shuō)：“額，我都沒(méi)有認(rèn)為我自己跑不到合格線，你竟然認(rèn)為自己不行？你肯定可以的，再說(shuō)了，生活中，只有一帆風(fēng)順太無(wú)趣了，多一些困難，挫折和磨練不好嗎？如果有一天你征服了困難，你一定很高興呢！”
我沉默了。
過(guò)了一會(huì)兒，她又開(kāi)口說(shuō)：“還有，你知道嗎？我第一次跑四百米時(shí)，跑了三分鐘呢！唉！老師在喊我們了，走吧！我們?nèi)ゾ毩?xí)跑步吧！”說(shuō)完，我就被她連拖帶拽地拉走了……
從這一天起，很多跑四百米的日子，都是和晶晶在一起，努力地跑，努力地跑！
終于，我四百米的成績(jī)勉強(qiáng)擠進(jìn)及格——一分五十三秒，我進(jìn)了十二秒以?xún)?nèi)，晶晶也很高興，滿意地對(duì)我說(shuō)：“我就知道你一定行�！�
總算是到了呢！我想。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)晶晶一個(gè)人跑時(shí)，我決定和她一起跑。
又是一個(gè)起步。
沒(méi)想到，時(shí)隔三年的今天，我四百米的成績(jī)達(dá)到了一分二十七秒，到了優(yōu)秀，晶晶一直的努力也沒(méi)白費(fèi)，她跑到了一分四十七秒，還差幾秒就可以良好了。
這時(shí)，我才明白那句話的含義，“如果有朝一日，你征服了困難，一一定很高興呢！”
成長(zhǎng)中，真的有磨練，才會(huì)更幸福！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
滄桑的歲月，使我成為了一個(gè)活潑而又面帶羞澀的十八歲的大男孩。我是父母愛(ài)的結(jié)晶，是上帝賜予父母的禮物。作為上帝派到人間的使者，我要懂得感恩——感恩所有愛(ài)我和關(guān)心我的人。
感恩是一把絢麗的鮮花，我感恩我的父母，是他們給予了我最無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心。
回首往事，往事依依，初三新學(xué)期分班的時(shí)候，由于我不適應(yīng)新的語(yǔ)文老師，我哭著鬧著要轉(zhuǎn)校，媽媽聽(tīng)到后心急如焚，異常痛心，幾個(gè)晚上都沒(méi)睡好。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)所在的學(xué)校是當(dāng)?shù)氐拿�，不管是硬件教學(xué)資源，還是軟件教學(xué)資源都十分的好。如果我選擇離開(kāi)，就意味著位于四星級(jí)高中無(wú)緣了。為此，母親每天晚上騎著電動(dòng)車(chē)從很遠(yuǎn)的地方來(lái)到學(xué)校等我下晚自習(xí)后與我談心。看到媽媽工作一天后拖著疲憊的身子來(lái)與我談心，我也是不忍的，同時(shí)我也知道轉(zhuǎn)校對(duì)我而言是不利的，但是我憑著年少輕狂，毅然決然的決定轉(zhuǎn)校了。母親知道我的決定以后，什么也沒(méi)說(shuō)，就說(shuō)了一句，“以后的困難還有很多，該面對(duì)的時(shí)候就不要去逃避了�！本瓦@樣母親讓我轉(zhuǎn)了學(xué)校。
一年過(guò)去了，我即將面對(duì)中考，我膽怯了，我害怕了。因?yàn)槠脚P如今的實(shí)力考上四星級(jí)高中時(shí)不可能的。果不其然，中考成績(jī)下來(lái)了，我不出所料的落榜了（沒(méi)有考上四星級(jí)高中）。那一刻，我哭了，我明白了年少輕狂的代價(jià)。然而，母親并沒(méi)有責(zé)備我，還是該我說(shuō)了那一句“以后的困難還有很多，該面對(duì)的時(shí)候就不要去逃避了”的話。
經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨我領(lǐng)悟了媽媽那句話的內(nèi)涵和包含在內(nèi)的無(wú)私母愛(ài)。試想當(dāng)初母親不讓我轉(zhuǎn)校，我就有可能考上四星級(jí)高中了，但是如果那樣的話，我就不能夠成長(zhǎng)，不懂得積極面對(duì)人生中的困難的道理。兩者一衡量就可知孰輕孰重了，媽媽教給我的人生哲理遠(yuǎn)勝于讓我考上四星級(jí)高中。
依我看，母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)，所以我要感恩母親。感恩不僅是一把絢麗的鮮花，更是一顆永垂不朽的常青樹(shù)，讓我們與感恩同行，在感恩中成長(zhǎng)吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
藍(lán)藍(lán)的天，我做了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)……
我叫“小艾”，這是一個(gè)小女孩給我取得名字。那一天，我還沉浸在睡眠中。突然，我覺(jué)得我的身體被一股溫暖的氣息包圍了，我慢慢睜開(kāi)朦朧的雙眼。
“呀！多么漂亮的小花呀！只是為什么還沒(méi)有開(kāi)放呢？真可惜。”小女孩垂下她水汪汪的大眼睛看著我。我驚呆了！多么可愛(ài)的小女孩呀！她穿著粉紅色的連衣裙，背上還有一個(gè)小書(shū)包，就像天上的小仙女。
此后的每一天早晨，我都會(huì)早早的醒來(lái)，等待著那個(gè)叫我“小艾”的小女孩出現(xiàn)。
今天早上，陽(yáng)光明媚，柔和的光灑在我的身上，我特地起了個(gè)大早�？墒牵昼娺^(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，小女孩還沒(méi)有來(lái)，我不禁有些失望。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)小女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朝我走來(lái)。于是，我又高興起來(lái)。
等到小女孩走進(jìn)了我才發(fā)現(xiàn)，他今天好像不是很高興，兩只大眼睛也失去了往日的光彩。小女孩蹲在我的面前，從她書(shū)包里取出了她的水壺，她小心翼翼的滴了幾滴水在我的花骨朵兒上，然后說(shuō)：“‘小艾’，媽媽生病了，她特別喜歡花，可是我們家很窮，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)花給她�！闭f(shuō)完，小女孩傷心的哭了。
小女孩走后，我的內(nèi)心很難過(guò)，為什么我不能開(kāi)出一朵又大又漂亮的花，送給她的媽媽呢？我陷入了沉思……
過(guò)了一會(huì)兒，天慢慢開(kāi)始下雨了。開(kāi)始還只是小雨，后來(lái)就變成了豆大般的雨點(diǎn)，這一次，我沒(méi)有像往常一樣躲在旁邊的野草下面，而是挺直了身軀，勇敢的迎接。雨點(diǎn)越來(lái)越密，打在我的身上，很疼。我想過(guò)放棄，可是一想到小女孩難過(guò)的表情，我就改變了想法，接受更多雨點(diǎn)的滋潤(rùn)。
第二天早上，是難得一見(jiàn)的好天氣，陽(yáng)光很足，我看著小女孩沐浴著朝陽(yáng)，歡快的朝我走來(lái)。我看見(jiàn)她捧著我的花朵開(kāi)心得對(duì)我說(shuō)：“媽媽的病已經(jīng)好了�！�
第一次，我那么高興！是小女孩媽媽的愛(ài)滋潤(rùn)了小女孩，是小女孩和陽(yáng)光雨點(diǎn)滋潤(rùn)了我。我第一次覺(jué)得我是在滋潤(rùn)中成長(zhǎng)……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
“書(shū)籍是鑄造靈魂的工具�！辈诲e(cuò)的，正因?yàn)橛辛藭?shū)，不僅讓我們感受到方塊字的魅力，這字里行間流露出的真情，更讓我們的心靈得到陶冶。
我呱呱墜地開(kāi)始，我就聞到媽媽枕邊的書(shū)香了，對(duì)你就有了割不了的情結(jié)。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，那讓我浮想聯(lián)翩的圖畫(huà)書(shū)，啟蒙時(shí)那一本本圖文并茂的拼音讀物；黃口之時(shí)那通俗易懂的小故事大道理；到如今，我依然一直穿行在時(shí)代與智慧的密林……
書(shū)是我的好老師。幼兒時(shí)，是你開(kāi)啟了我對(duì)美好事物的憧憬和向往，讓我天馬行空地想象，讓我在心中播下了一顆顆美好的種子。童年時(shí)，是你開(kāi)啟我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，讓我對(duì)知識(shí)充滿渴求，讓我收獲了許多知識(shí)�，F(xiàn)在，是你告訴我那一個(gè)個(gè)人生哲理，鑄造我的靈魂……
書(shū)是我的好朋友。在我煩惱時(shí)，總能讓我敞開(kāi)心扉，為我排解心中的苦悶；在我取得小許成功而驕傲?xí)r，你總會(huì)輕聲地提醒我要虛心，讓我別妄自尊大而要更加努力；在我迷茫時(shí)，你總是溫柔地牽著我的手，將我?guī)С雒酝荆辉谖揖趩蕰r(shí)，你總是大聲地為我打氣加油，讓我對(duì)一切又充滿了信心……
書(shū)是我的好父母。你總是諄諄教導(dǎo)我，讓我懂得了什么是態(tài)度，什么是行為；讓我懂得了什么是胸懷，什么是勇氣；讓我懂得了什么是付出，什么是收獲；讓我懂得了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任；讓我懂得了夢(mèng)想與追求……
書(shū)是……
浸沒(méi)在書(shū)香里，我的學(xué)習(xí)因?yàn)橛心愣虞p松愉快，成長(zhǎng)中因?yàn)橛心愣咏k麗多彩，人生中因?yàn)橛心愣刮腋用髦恰?/p>
這悠悠的書(shū)香將永遠(yuǎn)地陪伴著我成長(zhǎng)，一路有你——真好！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！爆F(xiàn)在越來(lái)越多的商家打著類(lèi)似的廣告語(yǔ)企圖博得大眾的青睞。可以即使輸在了起跑線上，難道就真的不能成為一個(gè)人生贏家嗎？非也。
王安石筆下的仲永無(wú)非是一個(gè)天生就贏在了起跑線上的形象。小時(shí)的他被無(wú)數(shù)人仰視，稱(chēng)之為“神童”。然而年復(fù)一年，日復(fù)一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結(jié)果。王安石認(rèn)為他泯然眾人矣的原因是受于人者而不至也，由于可見(jiàn)他雖贏在了起跑線上，卻因后天努力不夠，最終沒(méi)能贏在終點(diǎn)線上。看到方仲永這個(gè)例子，誰(shuí)還能確定地說(shuō)贏在了起跑線上就能高枕無(wú)憂了呢？
再來(lái)看愛(ài)因斯坦的例子。他小時(shí)難道不是公認(rèn)的“低能兒”嗎？在學(xué)校里他不被老師看好，還遭到同學(xué)的嘲笑，但是這一切似乎并沒(méi)能阻擋住這位科學(xué)巨人的成長(zhǎng)。他做著一切當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為奇怪的事。到最后，他成功了。他提出了相對(duì)論，提出了原子分裂的理論，被稱(chēng)為最具創(chuàng)造力的科學(xué)家。并且最終憑借光電理論獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為了物理學(xué)上的泰斗。愛(ài)因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？并沒(méi)有，他是憑借著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領(lǐng)域無(wú)人可及的地位。
杜牧說(shuō)：“博觀而進(jìn)取，厚積而薄發(fā)�！庇袝r(shí)的勝利并不在開(kāi)頭，而在結(jié)尾，而到達(dá)這個(gè)結(jié)果所經(jīng)受的往往是不盡的痛苦。成功的過(guò)程往往都是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的積累使自己的基礎(chǔ)穩(wěn)固了，才能獲得一朝的爆發(fā)，從而獲得勝利。所以，我們現(xiàn)在所重視的應(yīng)該是如何在日常的學(xué)習(xí)中增加自己的見(jiàn)識(shí)和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會(huì)被別人追趕上來(lái)的。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，而不是朝夕的努力就可以的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
現(xiàn)在是陽(yáng)春三月，處處都能看見(jiàn)大自然的美景，今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)大自然的美吧！
今天,我和同學(xué)們來(lái)到了墾利縣最美風(fēng)景地之一——溢馨公園。我們剛走進(jìn)公園，一陣陣花兒的清香撲鼻而來(lái)，好像在歡迎我這個(gè)參觀者一樣。
聞完這濃烈的花香，我立即開(kāi)始一邊賞花一邊做記錄旅行。我先去看前幾天還在怒放的榆葉梅�？墒�，很遺憾的是，榆葉梅的花已經(jīng)干枯了，一片片花瓣都落在了地上，樹(shù)下，就像鋪了粉紅色的地毯。我忍不住捧起落花，仔細(xì)端詳，心中為那落花感覺(jué)有些惋惜，就這樣它們結(jié)束了他們的生命。此時(shí)，我想起兩句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物 ，化作春泥更護(hù)花。想到兩句詩(shī)之后，我的遺憾和惋惜似乎淡了。就這時(shí)，忽然，我從殘紅中看到一些綠豆般大小、帶白色絨毛的綠色小圓點(diǎn)。我扒開(kāi)粉紅色的干枯花瓣，看到了綠色的果實(shí)，它是那么小，我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣小的果子。太好玩了，我大叫起來(lái)：看，這里有果子！同學(xué)們圍攏過(guò)來(lái)，其中一個(gè)孩子低聲吟道：“化退殘紅青杏小……”我說(shuō)：應(yīng)該是花褪殘紅青梅小。同學(xué)們大笑起來(lái)……
“ 海棠花開(kāi)了，海棠花開(kāi)了！”我興奮地叫著。西府海棠穿著一身白里透紅的衣服，顯得那樣淡雅高潔！一陣微風(fēng)吹來(lái)，西府海棠翩翩起舞。風(fēng)過(guò)了，它靜靜地站在那陽(yáng)光下，盡情享受著日光浴，一只蜻蜓飛來(lái)，似乎告訴在告訴我：它在花叢中飛舞的快樂(lè)。
在灌木叢里，有一種花有兩種顏色，真是花里邊的“變色龍”，它就是櫻桃花。櫻桃花有的穿著雪白的衣裳，有的穿著粉紅色的衣裳，白櫻桃花瓣一層層的足有十幾層。
啊，感謝大自然給我們帶來(lái)的這些形態(tài)各異、色彩斑斕的花，感謝大自然給我們帶來(lái)這五彩繽紛的世界！
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