【精華】學(xué)習(xí)作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
每年的3月5日，是雷鋒的紀(jì)念日，從小雷鋒的事跡在我們耳邊傳頌，他的精神在我們心中長(zhǎng)存，深藏在記憶之中，每次提起雷鋒的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)雷鋒早已離我們而去，但他的那份精神時(shí)時(shí)伴隨著我們，感染著我們。
在每個(gè)人的生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛，就會(huì)處處能發(fā)現(xiàn)有許多“雷鋒”。我想著雷鋒的生平事跡，雷鋒無(wú)論在生活還是工作中，做了好事，從來(lái)不留名字，不貪慕虛榮。他曾經(jīng)很樸實(shí)的說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“做好事，就不要計(jì)較別人說(shuō)什么，只要對(duì)人們有益，就應(yīng)該堅(jiān)持下去�！边@句話(huà)讓我想起了很多發(fā)生在我們身邊的事：在公交車(chē)上給老人讓座、在人行橫道扶老人過(guò)馬路、見(jiàn)別人沒(méi)帶零錢(qián)出手相助、幫環(huán)衛(wèi)工人打掃街道等，這些隨處可見(jiàn)，無(wú)論是大事還是小事，他們都默默的做著。他們有著自己的堅(jiān)持，是在延續(xù)著雷鋒精神。哎！其實(shí)雷鋒一直在人們的心中。
但，就是雷鋒這樣的一個(gè)人，一生很短暫，僅二十二歲就去世了，他造就了一個(gè)傳奇，他的精神一直在傳遞。他是黨的好兒子，他就像一個(gè)高聳的燈塔，照亮前方道路的黑暗，指示著方向。他的精神就像花朵一樣，散發(fā)著清香，使人們眼前一亮。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，向社會(huì)傳遞正能量和愛(ài)，這個(gè)社會(huì)需要溫暖，我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)溫暖。
學(xué)習(xí)作文 篇2
擴(kuò)充城市空間，要推倒圍墻；提高學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)摒棄保守的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡開(kāi)放式學(xué)習(xí)。
有些人總抱怨入境無(wú)門(mén)，為何汗水灑滿(mǎn)肩頭卻難再上一層樓？都是因?yàn)楸Ｊ氐膶W(xué)習(xí)態(tài)度使我們信息匱乏，思路狹窄，思維呆滯，成績(jī)總是在原地徘徊。那么“登堂入室”的關(guān)鍵是什么：開(kāi)放式學(xué)習(xí)的方法。
開(kāi)放式學(xué)習(xí)，好！好在其有助于交換信息。兩個(gè)蘋(píng)果相互交換，每人所得仍是一個(gè)蘋(píng)果；而兩種思想相互交流，每人所收獲的是兩種思想。所以，言近旨遠(yuǎn),開(kāi)放式學(xué)習(xí)在交流溝通方面的益處，也正在于此。
開(kāi)放式學(xué)習(xí)，好！好在其有利于對(duì)自身的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。它使我們有機(jī)會(huì)“以人為鑒”，在互相探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。而在保守的環(huán)境中，如同四周都筑了“圍墻”，對(duì)錯(cuò)都封閉在其內(nèi)，自己難以發(fā)現(xiàn)，別人更無(wú)從更正。日復(fù)一日，漏洞漸大，使成績(jī)提高難上加難。鑒于這種情況，難道不應(yīng)該拆掉“圍墻”，破除保守意識(shí)，提倡開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方法嗎？
開(kāi)放式學(xué)習(xí)，好！好在其有益于培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)，在小組交流與展示中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)自己，在競(jìng)爭(zhēng)中合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)積極性，令自己時(shí)刻處于生怕落后的心境，難道還苦于找不到學(xué)習(xí)的興趣嗎？一項(xiàng)科學(xué)調(diào)查也表明：在相同時(shí)段，互相交流所涉及的信息含量較之從單一書(shū)本上獲得要多。是的，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞�！闭\(chéng)哉斯言！在日常學(xué)習(xí)生活中，成績(jī)上升的往往是多人的交流小組；成績(jī)持平和起伏不定的則以埋頭苦學(xué)者居多。
現(xiàn)在的我著實(shí)體會(huì)到了開(kāi)放式學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)之益，因?yàn)槲揖褪歉型硎艿摹Ｓ浀梦覀兘M有位同學(xué)，一直沉默寡言，不愿與人交流。但自從學(xué)校倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，交流合作之后，變化大極了，在我和同學(xué)的幫助下：他從上課的膽小分心到認(rèn)真傾聽(tīng)；從不敢表現(xiàn)自己，膽怯畏縮到勇敢地站在講臺(tái)上演說(shuō)等等。單從他的變化來(lái)看，這不敢說(shuō)我們付出了多少，但值得肯定的是開(kāi)放式學(xué)習(xí)法所帶來(lái)的好處。他的一丁點(diǎn)變化，我認(rèn)為也離不開(kāi)開(kāi)放式學(xué)習(xí)法的教育。由此開(kāi)放的學(xué)風(fēng)之利也就不言而明。
所以綜上可述，開(kāi)放式學(xué)習(xí)會(huì)適多適少地、潛移默化地去改變我們陳腐的學(xué)習(xí)思想與觀(guān)點(diǎn)，給我們帶來(lái)更多更大的交流空間。讓我們?nèi)W(xué)得更加輕松，去改變與發(fā)現(xiàn)自己的不足與他人的長(zhǎng)處，從而去較好的完善自己。在交流中，帶來(lái)提高，在競(jìng)爭(zhēng)中，帶來(lái)興趣。當(dāng)然，推倒了圍墻，開(kāi)闊了空間，摒棄了保守態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)有所提高。所以，開(kāi)放式學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)提倡。
要鞏固基礎(chǔ)，要豐富思想，要增強(qiáng)能力，要提高素質(zhì)，在人才供不應(yīng)求的當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)跄懿粦?yīng)該去積極交流？怎能不都沐浴在開(kāi)放式學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)里？怎能不提倡與踐實(shí)開(kāi)放式學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)作文 篇3
從古至今，世界上有許許多多的名人。
那么他們?yōu)槭裁磿?huì)成為名人呢？不是靠錢(qián)、不是靠權(quán)力、更不靠貪污，他們靠的是自己的努力付出汗水，取得的成就以及培養(yǎng)出來(lái)的高尚品質(zhì)。幾乎沒(méi)有人不想取得屬于自己的成就，那么你就要先學(xué)習(xí)這些中外名人的高尚品質(zhì)，然后在人生道路上努力奮斗，取得屬于自己的成就。
學(xué)習(xí)關(guān)羽堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)忍不拔的意志。大家應(yīng)該知道關(guān)羽是一個(gè)武藝高強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。有一次當(dāng)他中了毒箭之后，華佗為關(guān)羽親自醫(yī)治，刮骨聲一直在沙沙作響。可是，關(guān)羽卻邊喝酒吃肉、邊談笑下棋，臉上的表情完全沒(méi)有痛苦之色。還有家喻戶(hù)曉的關(guān)羽“單刀赴會(huì)”，充分體現(xiàn)了他的勇氣和堅(jiān)韌。真正的勇氣是來(lái)源于堅(jiān)韌不拔的精神，來(lái)自敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇�，還來(lái)自高尚的德行。一個(gè)人擁有了巨大的勇氣才可以成就卓越人生，我們要學(xué)習(xí)關(guān)于的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。
要學(xué)習(xí)海倫.凱勒的堅(jiān)持不懈精神。這個(gè)不幸的女孩兒是一個(gè)聾啞人，但她一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從不放棄，沒(méi)有對(duì)命運(yùn)低下頭，而是與命運(yùn)作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，最終靠自己的努力和汗水完成了《假如你給我三天光明》這本世界名著，她的頑強(qiáng)拼搏、持之以恒精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
要學(xué)習(xí)周瑜的寬宏大量。周瑜在小說(shuō)《三國(guó)演義》中氣量狹小，但在歷史上他的氣量寬宏。寬容是一種消除劑，可以消除朋友之間的互相質(zhì)疑。在生活中，我們和同學(xué)必定會(huì)有矛盾，就算是對(duì)方錯(cuò)了也要寬容對(duì)方，不要用別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己。當(dāng)然，這些只是我們要學(xué)習(xí)的一部分而已。我們要學(xué)的還有很多，只有學(xué)會(huì)了、懂得了，領(lǐng)悟了，才能在通往成功的路上披荊斬棘，取得最終的成功，讓我們一起學(xué)習(xí)中外名人的好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
緩緩地，失去一些感情，和以前有些不一樣，很苦，說(shuō)不出．歲月帶走了什么，過(guò)去的夢(mèng)？還是兒時(shí)的幻想？
一直尋找，不明白，尋找生命的意義，累了很久，想要休息，還不是時(shí)候，停止無(wú)意義的'那些虛榮，回歸真實(shí)，笑一下，找回自己，擺脫輪回，沿著曲線(xiàn)前進(jìn)，開(kāi)拓不一樣的路程。
有些想念星空，好想回到那星光漫天的時(shí)代，但已然逝去，不再反復(fù)。
懷著隱隱的痛，回憶那些隱隱的夢(mèng)，那些如云般飄渺的夢(mèng)，有點(diǎn)點(diǎn)辛酸，想要流淚，但淚腺早已干枯，無(wú)淚可流。
這是剛上高1時(shí)寫(xiě)的，有點(diǎn)亂，但我喜歡！
學(xué)習(xí)作文 篇5
在神秘又美麗的云朵上，有著一座的房子。那，就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、神秘的女老師蜜兒、神奇動(dòng)物花臉獸……這些，都讓我印象深刻。
云朵上的學(xué)校，花樣早餐讓我看得口水直流，這是我們平凡世界里難以做到的早餐，如果我們也能擁有這樣的早餐那該多好，我們就再也不會(huì)討厭早餐了。
他們的課程不是在教室里上的，而是直接到大自然中。這也是我們現(xiàn)在的學(xué)校難以做到的，如果我們也能像他們那樣子上課，可能我們記住課本里面的知識(shí)會(huì)更快一些。
他們的作業(yè)也是很獨(dú)特的，他們的作業(yè)基本上都是寫(xiě)書(shū)，而且是同學(xué)們共同來(lái)完成的。這多有趣，大家一起來(lái)完成一個(gè)任務(wù)，我們就可以自由自在、七嘴八舌、各抒己見(jiàn)……最后完成的作業(yè)一定很有趣。我現(xiàn)在就想看看他們寫(xiě)的那本《發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的源泉》了。
“發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源泉”，蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓孩子的好奇心和求知欲得到了滿(mǎn)足，我羨慕極了。反觀(guān)我們現(xiàn)在的學(xué)校，還是大家集中在教室里，安靜地聽(tīng)著老師講課，給同學(xué)們自由發(fā)揮的時(shí)間并不是很多。如果，我們的老師能夠像蜜兒老師一樣，更耐心地引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，少一點(diǎn)講課，多一些自由討論的時(shí)間，那課堂的氛圍會(huì)不會(huì)活躍許多呢？同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)不會(huì)提高很多呢？如果給同學(xué)們更多的發(fā)言時(shí)間，讓課堂變得生動(dòng)有趣，那些不太樂(lè)意上學(xué)的同學(xué)也就不會(huì)再害怕上學(xué)了吧？如果，老師能在課堂上用比較幽默的方式來(lái)講課，甚至把課堂延伸到課外、到大自然中去，那我們會(huì)更樂(lè)意去聽(tīng)課、去學(xué)習(xí)的。
讀了《云朵上的學(xué)校》這本書(shū)，我好向往這種不一樣的學(xué)習(xí)方式，我好想我們學(xué)校也能改變一下目前的授課方式，讓我們多一些自由、多一些與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)�；蛟S，到那時(shí)我們就不再羨慕云朵上的學(xué)校里的那些同學(xué)了。
學(xué)習(xí)作文 篇6
第一天，老師給我們講了皮膚的組成和結(jié)構(gòu)以及皮膚的性質(zhì)，這樣的話(huà)以便于我們了解我們的皮膚是需要我們保護(hù)和保養(yǎng)的，接下來(lái)給我們講了根據(jù)自己的膚質(zhì)怎樣去保養(yǎng)和調(diào)理，還包括洗臉。別看洗臉是一件非常容易的事情哦，其實(shí)它是包含著許多學(xué)問(wèn)和技巧的哦！所以洗臉可千萬(wàn)不能馬虎哦！
因?yàn)橄茨樋墒俏覀儽ｐB(yǎng)和護(hù)理皮膚的第一步哦！最后給我們講了怎樣才能擁有一對(duì)既漂亮又迷人的眉毛，一邊講一邊演示，眉毛可是我們五官當(dāng)中一個(gè)非常重要的部位哦！講完以后我們給自己或組員相互練習(xí)修眉，畫(huà)眉。我們組可是既積極又非常有團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)小組哦！恩，通過(guò)老師的講解和自己的練習(xí)，一下子教師里又多了許多漂亮又迷人眉毛的美女。
課后老師交給我們一個(gè)非常容易又非常難的作業(yè)，回家畫(huà)200對(duì)眉毛。嘿，200對(duì)眉毛那還不小意思，再多我也畫(huà)的完呢，只可惜要一根喲根的畫(huà)呢。
回到家的任務(wù)就是抓緊畫(huà)眉了，我們買(mǎi)了紙和鉛筆準(zhǔn)備開(kāi)始作業(yè)，看著旁邊那個(gè)比我們學(xué)美容早一點(diǎn)的女孩以畫(huà)了幾對(duì)眉毛了，我呢卻還只畫(huà)了一對(duì)，看來(lái)看去自己都覺(jué)得不像什么眉毛，好丑的，又把它察掉重新畫(huà)了一遍，覺(jué)得還是不行又重新畫(huà)了一遍，哎！看似幾根毛但畫(huà)起來(lái)還卻是這么難，還是慢慢來(lái)吧，畫(huà)了老半天終于畫(huà)了幾十對(duì)了，這樣畫(huà)下去可能畫(huà)到明天都畫(huà)不完哦，沒(méi)辦法還是繼續(xù)吧能畫(huà)多少算多少吧，呵呵呵。。。突然之間宿舍停電了沒(méi)辦法畫(huà)了啦，但是作業(yè)還沒(méi)完成啊，怎么辦呢，沒(méi)畫(huà)完老師肯定要扣分的。
還害得我本來(lái)還記得一個(gè)重要朋友生日都給忘了。打著手機(jī)又畫(huà)了幾個(gè)終于畫(huà)滿(mǎn)一張了，現(xiàn)在都一點(diǎn)了還是別畫(huà)了明天還要參加模特大賽呢，熬夜就不好看了，睡覺(jué)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，若被苦難的慣態(tài)消磨，那么他便無(wú)法成功，就好比石縫中的那抹嫩綠，若它時(shí)常抱怨自己生不逢地，那么它便永遠(yuǎn)難以探出仰望天空。
在埃塞俄比亞有這樣兩種花，一種名為比丹花，一種名為印度花，當(dāng)兩種花靠近生長(zhǎng)時(shí)，起初比丹花憑借著它那碩大的枝莖占優(yōu)勢(shì)，于是它便拼命去汲取周?chē)�，肆無(wú)忌憚的生長(zhǎng)，最終由于水分過(guò)多而致死，亡于它的驕傲，而印度花在它凋零后開(kāi)始崛起，即便它本身資質(zhì)不及比丹花，但他不被苦難折服，成為了最后的勝者。
若能在苦難的現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)向前，那便一定可以昂首張望未來(lái)，司馬遷的史記名垂千古，可是當(dāng)時(shí)他卻是在飽受刑役之苦中鑄就而成，正是因?yàn)樗谧陨砭袷澜缡堑玫搅孙柡统鋵?shí)的，所以便能堅(jiān)持不懈，一個(gè)人若真能體會(huì)到幸福，那便是在精神追求上得到享受，而并非世俗的物質(zhì)生活，所以苦難的慣態(tài)沒(méi)有使他眼睛蒙蔽，反而在這樣一個(gè)處境完成了著作，即便在最后他死了，屬于他的未來(lái)沒(méi)有了，但是他為千萬(wàn)個(gè)我們創(chuàng)造了未來(lái)，讓我們飽覽歷史，他是成功的。
若能在生不逢時(shí)學(xué)會(huì)隱忍那邊也是一種成功，生不逢時(shí)也屬于一種苦難，而能在其中隱忍便可以讓你厚積而薄發(fā)，最終發(fā)出震懾人心的光，著名歌手在童年時(shí)因是黑人而被人嘲笑過(guò)，他也哭過(guò)，但是在哭過(guò)以后他又擦干眼淚努力追尋自己的未來(lái)，正如印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：如果我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，那我也不能哭，因?yàn)槟菢游視?huì)錯(cuò)過(guò)星星和月亮。所以說(shuō)，想要望見(jiàn)藍(lán)天，便要學(xué)會(huì)石縫中的小草那樣堅(jiān)韌又隱忍。
人若困于廢墟下，墻上有一絲縫隙，那邊是一個(gè)希望，便可在心中有生存的希冀。
其實(shí)所有事都是這樣，在苦難折磨后，撥開(kāi)縫隙，你便可以看見(jiàn)光明，那便是無(wú)與倫比的美麗，就如同石縫中那最美的被人謳歌的嫩綠
學(xué)習(xí)作文 篇8
爸爸平時(shí)對(duì)我很好，但為人不樂(lè)觀(guān)，是一個(gè)強(qiáng)烈的悲觀(guān)主義者。
例１：有一天，我好奇的問(wèn)：“如果蠶沒(méi)有人類(lèi)的保護(hù)會(huì)絕種嗎？”爸爸想都不想的說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)的，你想，一群蠶白白胖胖的，爬在樹(shù)上吃葉子，不瞎的鳥(niǎo)兒紛紛飛來(lái)掠走，終于有一天它們終結(jié)成蛹了，等到羽化后才發(fā)現(xiàn)自己又不擅飛，又不會(huì)跑。更可怕的是，又長(zhǎng)的鮮美可口……”我說(shuō)：“那沒(méi)有人類(lèi)時(shí)，蠶為什么沒(méi)有絕種呢？”可爸爸沒(méi)有回答我的問(wèn)題。
例２：我和爸爸打完球后回家。我們遇見(jiàn)一個(gè)騙子。他還差一點(diǎn)就把我們騙了。爸爸恨不得沖上去一手打爛他的牌扁。只是當(dāng)時(shí)有許多人，下不了臺(tái)。一回到家，爸爸一腳踢在沙包上，說(shuō)：“真倒霉，差一點(diǎn)就被騙了！”我躲在沙發(fā)上笑著說(shuō)：“同樣說(shuō)一件事，你為什么不能說(shuō)“真幸運(yùn)，我竟然沒(méi)被騙”呢？”爸爸還沉浸在他悲傷的環(huán)境中。
一個(gè)人最大的財(cái)富不是金錢(qián)，而是快樂(lè)。樂(lè)觀(guān)是種美的心態(tài)，凡事總有不好的一面，但我們應(yīng)該多關(guān)注正能量的一面，讓更多人快樂(lè)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
在一個(gè)雨天，這只羽翼未滿(mǎn)的小鳥(niǎo)想要學(xué)習(xí)飛翔，并最終經(jīng)過(guò)努力飛上了藍(lán)天。通過(guò)上面的描述，你應(yīng)該覺(jué)得這是一只再普通不過(guò)的鳥(niǎo)了，怎么會(huì)倒霉？本來(lái)事情到現(xiàn)在還一切順利，但卻有那么一支可惡的筆，很粗暴的改變了這只鳥(niǎo)的命運(yùn)。這支筆為了一個(gè)不高尚的目的，讓它一次又一次地從高空摔下來(lái)，就在小鳥(niǎo)精疲力盡滿(mǎn)身是傷生命垂危的時(shí)候，那支筆才讓它投入藍(lán)天的懷抱。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥(niǎo)多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個(gè)格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥(niǎo)。
寫(xiě)作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文寫(xiě)成老太太的裹腳布——又臭又長(zhǎng)，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來(lái)的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢？
首先就是要有新意、有特點(diǎn)。正所謂“一枝紅杏出墻來(lái)”，寫(xiě)要寫(xiě)那支紅杏，而不是一園的春色。要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
光有新意是不行的，還要有真情實(shí)感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實(shí)感人的文章永遠(yuǎn)是最有吸引力的文章。
第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，進(jìn)入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴，實(shí)現(xiàn)讀者的閱讀需求。寫(xiě)作就像說(shuō)話(huà)，少了，說(shuō)不清楚；多了，又顯得啰嗦。文字是寫(xiě)作中比較難把握的方面，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把事情說(shuō)清楚。
時(shí)至今日，每當(dāng)我拿起那篇學(xué)飛的小鳥(niǎo)的文章時(shí)，還總是對(duì)它充滿(mǎn)歉意。
希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)寫(xiě)作，不要再讓世界上出現(xiàn)第二只倒霉的鳥(niǎo)。
滄桑轉(zhuǎn)瞬，難遣情愫千年?紅袖飄然處，我是否還在等待那只有余音沒(méi)有質(zhì)本的虛無(wú)。作文學(xué)習(xí)心得之從那只倒霉的鳥(niǎo)說(shuō)起卻也是這無(wú)力的云彩，我感覺(jué)現(xiàn)在的云彩比平時(shí)要離我們近很多，像是把天也壓得很低，讓我微微的有些喘不過(guò)氣。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈！我及時(shí)打住了自己的想法，或許是不忍心。
學(xué)習(xí)作文 篇10
學(xué)習(xí)就像調(diào)味包，啥味都有。
酸——寫(xiě)作文
一放學(xué)，我就飛奔回家。打開(kāi)門(mén)，沖到臥室，便倒在床上。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“老師另外布置了一篇400字的作文。你還不趕快寫(xiě)�！蔽倚南耄簨屟剑蠋熣@么狠。好不容易放假，竟然還要寫(xiě)作文。于是，我只好硬著頭皮說(shuō)：“好吧�！蔽掖诡^喪氣地坐在椅子上開(kāi)始寫(xiě)作文。400字的作文，我寫(xiě)了四個(gè)小時(shí)，太難熬了。終于，作文寫(xiě)完了，我卻感覺(jué)腰酸背疼。
甜——榮譽(yù)
一天，老師發(fā)校報(bào)時(shí)，我意外的發(fā)現(xiàn)：我的那篇400字的作文上校報(bào)了，還是作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)！在老師把一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌給我?guī)蠒r(shí)，同學(xué)們給我熱烈的掌聲，老師投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我的心里是甜滋滋的，覺(jué)得所有的辛勤付出都是值得的。
苦——考試考差了
第二天就要第二單元測(cè)試了。前一天晚上，我花費(fèi)了五個(gè)小時(shí)把整個(gè)單元的重點(diǎn)復(fù)習(xí)了又復(fù)習(xí)，從頭到尾足足復(fù)習(xí)了五遍。第二天，我滿(mǎn)懷信心地迎接測(cè)試。結(jié)果，等老師公布成績(jī)時(shí)，我的分?jǐn)?shù)很不理想。這時(shí)，我心想：怎么復(fù)習(xí)了這么多遍，還是沒(méi)考好呢？哎，學(xué)習(xí)真苦呀！
辣——受委屈
晚上在吃課間餐時(shí)，老師突然走進(jìn)教室，把我叫到門(mén)口，指著一塊香蕉皮對(duì)我說(shuō)，“你知道這種行為的危害性嗎？”我一頭霧水，愣是沒(méi)有明白。這時(shí)，老師更加生氣了。他說(shuō)：“你這孩子，到底是怎么回事。做了錯(cuò)事，就要承認(rèn)，然后改正過(guò)來(lái)就是了！但，如果做錯(cuò)了，不承認(rèn)也不改正，這就很惡劣。明天把家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)吧！”此時(shí)的我才明白：老師認(rèn)為香蕉皮是我扔的！真是比竇娥還冤呀！此時(shí)，我眼淚如泉水涌了出來(lái)。眼睛里辣辣的。
哎，學(xué)習(xí)真的是如同調(diào)料包般呀！五味俱全！
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