精選學(xué)期計(jì)劃模板10篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、情況分析：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂(lè)老師，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌握起來(lái)比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè)觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
（1）主動(dòng)參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
�。�3）繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗(yàn)傾聽(tīng)與觀賞的樂(lè)趣。
三、具體實(shí)施：
（1）在音樂(lè)區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
（2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng)，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。
�。�3）在藝術(shù)活動(dòng)，盡可能的面向全體，并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
�。�4）在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
總之，在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教體局文件精神，全面貫徹黨的教育方針，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，針對(duì)我校班額大、教研工作起步低的校情為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展校本課題研究，堅(jiān)持以構(gòu)建“高效課堂”為主線，堅(jiān)持“課題回歸校本、科研走進(jìn)課堂”的方向，讓課題研究服務(wù)教學(xué)，通過(guò)扎實(shí)的校本教研活動(dòng)，解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定校本教研計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)高校課堂教學(xué)策略學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開(kāi)課為載體，大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。繼續(xù)加強(qiáng)教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以學(xué)科為基本單位的校本教研組織體系，健全備好課、上好課的校本教研功能。
（1）充分發(fā)揮學(xué)科學(xué)科教研組的校本教研作用，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)對(duì)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
�。�2）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組根據(jù)自身教學(xué)面臨的實(shí)際困難各確定一個(gè)校級(jí)教研課題，以展示課、公開(kāi)課為載體，實(shí)施課題研究，堅(jiān)持“課題回歸校本、科研走進(jìn)課堂”的方向，讓課題研究服務(wù)教學(xué)，通過(guò)扎實(shí)的校本教研活動(dòng)，解決教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。
（3）以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力。
通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，使教師在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。
3、重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭(zhēng)使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長(zhǎng)效作用。
三、具體措施
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。
堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間不動(dòng)搖，平時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。各教研組在要根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性“問(wèn)題”， 每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教導(dǎo)處存檔。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭(zhēng)把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐能力。
�。�1）積極組織校本研討。通過(guò)研討，教師們交流校本教研心得體會(huì)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以展現(xiàn)我校近年來(lái)的校本教研成果。
�。�2）組織觀看優(yōu)質(zhì)“高效課堂”教學(xué)實(shí)錄，大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程，進(jìn)行新課程展示。形成展示課設(shè)計(jì)、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
�。�3）以示范公開(kāi)課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫(xiě)，以及富有教師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，同時(shí)注意保存研究資料，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。
（4）增強(qiáng)集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應(yīng)該以教研組組為組織單位進(jìn)行集體備課，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，真正提高校本教研能力和效果。
�。�5）以課題研究為突破口，將教校本教研實(shí)踐中的問(wèn)題理論化，通過(guò)理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對(duì)校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議，對(duì)階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時(shí)形成研究成果，同時(shí)注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
�。�1）真正發(fā)揮我校骨干、新秀等的引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)整體校本教研水平的提升。
（2）通過(guò)走出去的方式，積極主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，積極參加各級(jí)教育、教研部門(mén)組織的培訓(xùn)交流活動(dòng)；通過(guò)引進(jìn)來(lái)的方式，請(qǐng)一些專家來(lái)校講座、引領(lǐng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
教研處緊緊圍繞《XX年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創(chuàng)新科研提升”為核心，堅(jiān)持“提高教育質(zhì)量”為第一，積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰(zhàn)略，狠抓教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力促科研師訓(xùn)升級(jí)，逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色，實(shí)現(xiàn)教科研的“全面崛起”，全面圍繞創(chuàng)名校、做名師、育名生，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、為教師謀求快速發(fā)展、為學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面，提供智力支持，做好改革保障。圍繞上述思路和要求，重點(diǎn)抓好以下工作：
一、高標(biāo)定位，精益求精
1、建立健全小組匯報(bào)課、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開(kāi)課循序漸進(jìn)式的講課制度，優(yōu)課領(lǐng)先，形成完整體系，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境，為教師的完美展現(xiàn)提供大舞臺(tái)，為教師的學(xué)習(xí)借鑒提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2、建立五中名師、功勛教師工作室，完善規(guī)范兩師“優(yōu)質(zhì)課堂”制度,全力落實(shí)“名校長(zhǎng)一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長(zhǎng)培養(yǎng)工程，最大程度促進(jìn)五中教師的全面發(fā)展。讓優(yōu)秀成為五中的一種習(xí)慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領(lǐng)全體五中人成長(zhǎng)、成熟、成名、成家。
3、聽(tīng)評(píng)課走專業(yè)化道路：嘗試把聽(tīng)課評(píng)課設(shè)計(jì)成一個(gè)完整的專業(yè)活動(dòng):課前會(huì)議、課堂觀察、課后會(huì)議；提高聽(tīng)課評(píng)課的專業(yè)水準(zhǔn)，不是誰(shuí)都可以亂說(shuō)一通的，應(yīng)該把聽(tīng)評(píng)課的權(quán)利交給上課人的“同行”； 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處熕龅囊磺卸际菫榱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)；反對(duì)“只重聽(tīng)課數(shù)量，不重聽(tīng)課質(zhì)量”的做法，減少聽(tīng)課的次數(shù)，堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)課，堅(jiān)持聽(tīng)創(chuàng)新課。青年教師開(kāi)展過(guò)關(guān)課活動(dòng)，實(shí)施“說(shuō)課、授課、觀課、答辯、評(píng)課”五步走工程。
二、務(wù)實(shí)革新，有效推進(jìn)
1、根據(jù)教材整合和課標(biāo)要求，將授課分為基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三個(gè)類型。初一年級(jí)教師重點(diǎn)攻克基礎(chǔ)型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重基礎(chǔ)，促興趣，力爭(zhēng)主科合格率100%；初二年級(jí)教師重點(diǎn)攻克拓展型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)散思維的養(yǎng)成，重實(shí)效，促交流，形成百家爭(zhēng)鳴的良好學(xué)習(xí)氛圍；初三年級(jí)教師重點(diǎn)攻克研究型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生辯證思維的養(yǎng)成，重研究，促辯論，瞄準(zhǔn)中考全面提升綜合素質(zhì)。
2、根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)效果，全力推進(jìn)“同課異構(gòu)”在我校的深入開(kāi)展。所有備課組在進(jìn)行教師小組匯報(bào)課活動(dòng)時(shí)，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節(jié)課，聽(tīng)課教師進(jìn)行“對(duì)比性”聽(tīng)課，全面觀察“同課異構(gòu)”的效果，提出改良建議，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。
3、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，巧妙導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、交流釋疑、展示精講、檢測(cè)提升、生成創(chuàng)新，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科要求，更好地完善該模式的教學(xué)流程，創(chuàng)建具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式，使其更具可操作性和課堂實(shí)效性。
4、全面開(kāi)展年級(jí)聽(tīng)課開(kāi)放周活動(dòng)，以初一、初二、初三年級(jí)為單位，各進(jìn)行為期一周的聽(tīng)課開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)有典型代表性和學(xué)生存在教育問(wèn)題的家長(zhǎng)到校聽(tīng)課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時(shí)，班主任和任課教師要將家長(zhǎng)提出的合理化的建議整理備案，便于今后班級(jí)管理和課堂教學(xué)。
三、創(chuàng)新科研，強(qiáng)力提升
1、全力優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，完善教研組團(tuán)隊(duì)組織。端正認(rèn)識(shí)：教研組長(zhǎng)是本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，在發(fā)揮引領(lǐng)作用時(shí)，更要注重協(xié)調(diào)組內(nèi)教師、發(fā)掘群體智慧；教研組長(zhǎng)是組織者，要通過(guò)鮮活的主題設(shè)計(jì)激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。教研組長(zhǎng)不僅要做教師隊(duì)伍中的佼佼者，更要成為學(xué)校教研文化的建設(shè)者。實(shí)行教研主任和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，從新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、課程改革、學(xué)科教研、教師素養(yǎng)等方面對(duì)我校教師進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，保證校本教研工作的規(guī)范性、科學(xué)性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。
四、公布信息，做好監(jiān)督
1、舉行小組匯報(bào)課、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開(kāi)課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。
2、每周二下午第四節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結(jié)并公布。
3、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)，實(shí)行百分扣分制，規(guī)定時(shí)間內(nèi)未按時(shí)上交材料或未完成相關(guān)任務(wù)的學(xué)科組，教研處扣除對(duì)應(yīng)備課組長(zhǎng)一定分值的教研分，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng)，我班三位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自我的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒度過(guò)歡樂(lè)的一學(xué)期，作為班級(jí)的教師，我們深深的意識(shí)到，僅有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹新綱要》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情景進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情景分析
本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的提高也異常快，三位教師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解本事強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往本事較好，幼兒的口頭表達(dá)本事較好，能清晰的表達(dá)自我的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能幫忙教師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織本事培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情景，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情景，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作目標(biāo)
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
2.進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造游戲氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒供給自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)
3.給幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
4.加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
5.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
6.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本事，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。
7.注重日常的音樂(lè)活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂(lè)和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí)。
�。ǘ┕ぷ髻Y料與措施
1.生活方面
（1）開(kāi)學(xué)初，供給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。
�。�2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
（3）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，能添衣服，會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，堅(jiān)持服裝潔；會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2.學(xué)習(xí)方面
（1）開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)，從各種途徑收集好書(shū)，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。
�。�2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開(kāi)始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
三、衛(wèi)生保健工作
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒供給一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理本事，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自我的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自我增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
四、家長(zhǎng)工作方面
1.經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家長(zhǎng)作業(yè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2.組織好每月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
3.繼續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)”，由家長(zhǎng)相互推薦，委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策供給依據(jù)等等。新的班級(jí)新的合作。相信經(jīng)過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們必須會(huì)和孩子們一齊愉快、順利地度過(guò)學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。
五、班級(jí)人員的配合
本學(xué)期，我們將增強(qiáng)三位教師之間的配合，做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自我的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、教學(xué)目標(biāo)要求
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
三、幼兒情況分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開(kāi)闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1、果蔬練習(xí)（蘋(píng)果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等）
2、花草練習(xí)（向兒葵、牽�；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草）
3、昆蟲(chóng)練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等）
4、各種樹(shù)木植物練習(xí)
5、各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)
6、各種小屋城堡練習(xí)
7、天空云彩練習(xí)（太陽(yáng)、雨雪、彩虹等）
8、水底世界（各種魚(yú)類、烏龜、海星、水草等）
9、小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）
10、各種人物練習(xí)
11、自由創(chuàng)作練習(xí)
12、作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想
以教育局教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作為核心，牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的理念，以課程改革為契機(jī)，以開(kāi)展“滿意課堂”搞好“學(xué)科教研日”為主線，貫徹中央提倡的走“群眾路線”，本著“為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效”這一原則，為提高我校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)廣大師生做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、 上學(xué)期工作總結(jié)
1、常規(guī)教學(xué) 上學(xué)期我校常規(guī)教學(xué)開(kāi)展順利，整體運(yùn)行平穩(wěn)。廣大教師的教風(fēng)正、干勁足。整個(gè)學(xué)期，各年級(jí)教師都爭(zhēng)分奪秒，投入全部精力，搞好教學(xué)。不足的是本學(xué)期教師因私事請(qǐng)假調(diào)課仍然很多，沒(méi)有得到有效改觀。
2、班主任工作
�。�1）班級(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步有序。各班紀(jì)律都比較嚴(yán)明。并且各班主任進(jìn)班都很早。
�。�2）歷次考試考場(chǎng)整理與考號(hào)編排都能及時(shí)到位，并且統(tǒng)分及時(shí)。
�。�3）班主任之間的協(xié)調(diào)配合比較好，尤其同年級(jí)班主任之間協(xié)調(diào)得多，交流得多。班主任與任課老師之間交流協(xié)調(diào)也比較緊密。班主任完成學(xué)校布置的任務(wù)也很及時(shí)積極。
應(yīng)該說(shuō)本學(xué)期班主任工作非常令人滿意。班主任按時(shí)到班率最高。
3、教研與教改
（1）繼上學(xué)年度開(kāi)展“滿意課堂”教學(xué)活動(dòng)評(píng)選，本學(xué)期又繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)”曬課活動(dòng)。我校張茂奎、詹少學(xué)、吳平、杜新、蔣道生、鄧傳新等五位老師走上講臺(tái)，一展風(fēng)采，進(jìn)行曬課活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)和部分教師、認(rèn)真評(píng)議，對(duì)我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高以及多媒體軟件的使用起到了很好地促進(jìn)作用。
�。�2）在教導(dǎo)處和教研組統(tǒng)一安排下，劉光明、朱德友、王明舉、史壽青分別上了示范課和公開(kāi)課。不少年輕教師聽(tīng)課積極，主動(dòng)聽(tīng)課、主動(dòng)參與評(píng)課。
�。�3）教導(dǎo)處專門(mén)組織骨干教師和班主任在教室電腦上安裝“暢言教學(xué)軟件”，并且教導(dǎo)處專門(mén)對(duì)廣大教師進(jìn)行軟件教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。各科教師都能積極響應(yīng)，主動(dòng)運(yùn)用多媒體技術(shù)。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
�。�4）在橋頭分會(huì)統(tǒng)一安排下，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史四學(xué)科教師分別參加了分會(huì)組織的骨干教師觀摩課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)和初三全體老師參加的分會(huì)中考研討會(huì)，了解了別人，充實(shí)了自己。彭靜老師代表分會(huì)給分會(huì)全體英語(yǔ)老師上了一節(jié)公開(kāi)示范課。
4、體育工作 在前兩年工作取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我校繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑鍛煉。在前幾年我校成功向國(guó)家教育網(wǎng)體育標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)的基礎(chǔ)上，20xx年又一次開(kāi)展數(shù)據(jù)收集工作，而且流程更加規(guī)范，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，上報(bào)更加及時(shí)。
5、期末統(tǒng)考
名詞
略
6、學(xué)籍管理 我校學(xué)籍管理已經(jīng)和全省一樣都是電子學(xué)籍，馬上要和全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，一人一籍，終身不變。并且上學(xué)期不再保留空頭學(xué)籍。使學(xué)籍管理真正做到了制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。
7、控流保學(xué)任重道遠(yuǎn) 上學(xué)期是近幾年控流保學(xué)做的比較好的，全校只下去四個(gè)學(xué)生。但是仍然不可掉以輕心。
三、本學(xué)期教學(xué)工作奮斗目標(biāo)
1、九年級(jí)中考達(dá)明光中學(xué)計(jì)劃內(nèi)分?jǐn)?shù)線人數(shù)努力達(dá)標(biāo)。
2、力爭(zhēng)職高春季招生和中職招生圓滿完成任務(wù)。
3、保持七八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
四、本學(xué)期工作思路與措施
1、以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，關(guān)注課堂，關(guān)注上課，關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。尤以初三為重，力爭(zhēng)今年中考考出好成績(jī)。同時(shí)抓好初三體育和理化實(shí)驗(yàn)，為中考加分。
2、 繼續(xù)推進(jìn)我校課改工作，把我校課改工作引向深入。
�。�1） 組織落實(shí)好教師參加上級(jí)舉辦的各種教研活動(dòng)。
�。�2） 組織各教研組集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)課改書(shū)籍、文件。觀看教學(xué)錄像、講座等。抓好本校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，尤其年輕教師，多給鍛煉機(jī)會(huì)，早日成為名師棟梁。組織教師集中學(xué)習(xí)討論，交流經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
（3） 舉辦有關(guān)課改方面的論文評(píng)選，提高教師的理論水平。
3、抓好教師各項(xiàng)培訓(xùn)。組織初三教師到合肥參加20xx中考趨勢(shì)分析報(bào)告會(huì)
4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度。加大教研與教學(xué)檢查力度，做到以研興教，以查促教。努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)抓好“滿意課堂”和“學(xué)科教研日”活動(dòng)，抓好“班班通”設(shè)備使用效率。抓好月考工作和初三模擬考試工作。
6、做好常規(guī)教學(xué)資料的收集與整理工作，搞好常規(guī)考核與評(píng)估資料建設(shè)工作。
7、做好兩基工作與學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和外出借讀；建立好學(xué)生的電子學(xué)籍檔案，搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
8、做好控流保學(xué)工作，杜絕人為因素導(dǎo)致學(xué)生流失。實(shí)行流生動(dòng)員和上報(bào)制度和流失原因責(zé)任追究制度。
9、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活。
10、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育和思想品德教育。
11、做好“留守兒童之家”建設(shè)工作，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)，搞好民生工程，接受上級(jí)考核。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
忙碌而又空虛的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。在這個(gè)學(xué)期里，我們音樂(lè)教研組的全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。
一、參與培訓(xùn)，吸收積淀。
加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，不時(shí)努力，通過(guò)參與多種形式的學(xué)習(xí)以和教研活動(dòng)來(lái)提高自身的理論水平，進(jìn)一步深花習(xí)新的課程規(guī)范，一起學(xué)習(xí)《新課程規(guī)范》、《新課程中的音樂(lè)活動(dòng)》等有關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材和優(yōu)秀案例。用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，計(jì)劃本學(xué)期每位老師普遍聽(tīng)課20節(jié)以上，并拓寬聽(tīng)課范圍，以便從各門(mén)學(xué)科中吸取優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。
將繼續(xù)加強(qiáng)和提高老師的專業(yè)化水平，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行聲樂(lè)、鍵盤(pán)等專業(yè)訓(xùn)練。
二、抓好每項(xiàng)常規(guī)工作，促進(jìn)質(zhì)量提高。
依照區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)布置，本學(xué)期將工作重點(diǎn)放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的專題研究上，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，建立我校音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，認(rèn)真組織老師參與區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，以此為契機(jī)，組織老師開(kāi)展說(shuō)課議課聽(tīng)課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)步。
三、開(kāi)展興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍。
開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，不只是促進(jìn)搞好音樂(lè)花工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)人才的好方法。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營(yíng)造濃郁的音樂(lè)氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)花；使學(xué)生有一個(gè)表示自我，展示自我的舞臺(tái)；鞏固音樂(lè)花效果，促進(jìn)音樂(lè)教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，將繼續(xù)定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行活動(dòng)組的訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)教師根據(jù)自身的特長(zhǎng)，帶好自身的藝術(shù)隊(duì)伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期還將舉行全校校歌競(jìng)賽，讓快樂(lè)的歌聲唱響實(shí)小的學(xué)校。
我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在教師們的不懈努力下，實(shí)小的音樂(lè)之花將開(kāi)得越來(lái)越絢麗！
學(xué)期計(jì)劃 篇8
本學(xué)期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步＂的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。
一、指導(dǎo)思想
為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)
1、精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。
2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高。
三、具體措施：
1、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷創(chuàng)新。
2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的聰明才智。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測(cè)試卷，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力，此外，集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
3、積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課。同時(shí)繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對(duì)＂活動(dòng)，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，本著＂教書(shū)育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等。除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外，平時(shí)還要利用每堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式，讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)，在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)，認(rèn)真寫(xiě)好講評(píng)課教案。
6、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo)，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力，使我們的品德教學(xué)素質(zhì)更上一層樓，使品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階。
二、主要工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教師間的相互合作。
2、在課堂教學(xué)中認(rèn)真探索、反思，用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。
3、做好課堂教學(xué)的第一步——備課，在備好課上下工夫。
4、向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量。
5、開(kāi)展好備課組的教研活動(dòng)，使備課組活動(dòng)成為取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。
三、工作措施：
(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的`生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
2．教學(xué)方式的開(kāi)放性
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
3．教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性
教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法�？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評(píng)價(jià)，又有家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
�。ǘ⿲Ｕn專用，提高課程意識(shí)
《品德》教學(xué)內(nèi)容從個(gè)人、家庭、學(xué)校一直涉及到國(guó)家和世界，包含了社會(huì)生活方方面面的知識(shí)、能力和做人的正確態(tài)度與價(jià)值觀。因此，對(duì)任課教師的人品與學(xué)識(shí)均有較高的要求。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等，都要求教師具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質(zhì)，而且要有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)教學(xué)組織能力，努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的教育教學(xué)工作。
2、針對(duì)教材、明確教材編寫(xiě)意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。以教材分析與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，使教師真正能夠把握教材特點(diǎn)、指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué)。努力使教師樹(shù)立新的課程觀，正確使用教材；引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
�。ㄈ⒆屑�(xì)踏實(shí)，突出有效教學(xué)
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。目前品德任課教師都是兼課老師，所以組員的流動(dòng)性和變動(dòng)性較大。因此，我們以備課組為中心，任課教師認(rèn)真鉆研教材，課前做好資料收集工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范備課組活動(dòng)。在學(xué)校學(xué)科大組的引領(lǐng)下，積極參加集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。開(kāi)展行之有效的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。
�。ㄋ模┝⒆阈１窘萄�，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以教師發(fā)展為本，針對(duì)教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)理論水平。
結(jié)合區(qū)教研室的教師培訓(xùn)會(huì)議，教師認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的20xx版新課標(biāo)，了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。同時(shí)，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，以提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。比如，我們?cè)趯W(xué)期初時(shí)，學(xué)習(xí)區(qū)提供的優(yōu)秀教案和課件，努力讓品德教學(xué)常態(tài)化。
2、以校為本，全方位促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
�。�1）組織有關(guān)老師積極參加區(qū)教研室開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教學(xué)研討的深度性，引導(dǎo)教師系統(tǒng)研究教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法；努力通過(guò)各種教學(xué)交流活動(dòng)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
（2）平時(shí)工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課。
(3)精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性，努力提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)。
四、具體工作：
1、、本學(xué)期我們開(kāi)展“聚焦課堂，有效教學(xué)”主題研討活動(dòng)，確保有一兩次主題教研課堂展示活動(dòng)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。著力推進(jìn)課課標(biāo)在課堂教用中的實(shí)踐與運(yùn)用，特別是在教學(xué)動(dòng)中倡導(dǎo)興趣課堂、快樂(lè)課堂、玩中學(xué)、實(shí)踐與探究等，開(kāi)展靈活多樣的主題研究，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。
2、積極參加區(qū)教研室組織的培訓(xùn)與指導(dǎo)和專題研討活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好備課活動(dòng)。
4、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)加強(qiáng)備課，上好校內(nèi)公開(kāi)課，通過(guò)課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、通過(guò)各渠道學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，并能勤動(dòng)筆記錄實(shí)際教學(xué)中的得與失，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
6、鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)品德論文、案例，撰寫(xiě)教研博客。
三、備課組活動(dòng)的具體安排：時(shí)間：20xx年2月
二月份：
1、制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃。
2、準(zhǔn)備好各項(xiàng)常規(guī)迎接開(kāi)學(xué)檢查。
3、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)
4、嚴(yán)抓學(xué)生品德學(xué)科的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
三月份：
1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
2、組織參加、觀摩區(qū)品生教研活動(dòng)
3、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)
四月份：
1、檢查備課、作業(yè)。
2、組織一次研討課
3、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)。
五月份：
1、組織參加區(qū)小學(xué)品生教研活動(dòng)。
2、迎新基礎(chǔ)備戰(zhàn)
3、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)。
六月份：
1、迎接期末考試。
2、學(xué)科教學(xué)案例征集、整理
3、做好本學(xué)科期末收尾工作。
4、做好品德備課組的材料整理、匯總小結(jié)工作，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
環(huán)境教育是學(xué)校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容，也是人類自我保護(hù)的必備素質(zhì)。為進(jìn)一步開(kāi)展也我校的環(huán)境教育工作，鞏固學(xué)校綠色創(chuàng)建的成果，強(qiáng)化師生環(huán)保理念，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要求和本學(xué)期學(xué)校教育工作計(jì)劃精神，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有工作進(jìn)程，制定本學(xué)期的環(huán)境教育。
一、環(huán)境教育的指導(dǎo)思想：
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ�，把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境教育模式。大力開(kāi)展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，提高環(huán)境道德水平，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)保科普知識(shí)，弘揚(yáng)環(huán)境文化，形成人人熱愛(ài)自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境教育工作。
2、完成環(huán)境教育市級(jí)課題的結(jié)題。
3、開(kāi)展好三個(gè)環(huán)保節(jié)日的系列活動(dòng)。
4、綠色小銀行的常規(guī)管理、綠色班級(jí)的評(píng)比、豐富二手市場(chǎng)內(nèi)容。
三、工作措施
1、通過(guò)學(xué)校行政擴(kuò)大會(huì)、班主任會(huì)、教師會(huì)、學(xué)科教研活動(dòng)強(qiáng)化環(huán)境教育工作。
2、利用學(xué)校廣播、環(huán)境教育櫥窗、環(huán)境教育專欄、班級(jí)黑板報(bào)，宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)揮少先隊(duì)在環(huán)境教育工作中的主力軍作用，讓教師形成學(xué)科是滲透環(huán)境教育主陣地的理念。
3、繼續(xù)開(kāi)展一學(xué)期二次的“綠色班級(jí)”評(píng)比表彰活動(dòng)，將環(huán)境教育計(jì)劃要求的內(nèi)容作為重要指標(biāo)加以評(píng)定。
4、鞏固“綠色小銀行”的成果，發(fā)揮環(huán)保志愿者、綠色小記者的帶動(dòng)作用，豐富環(huán)境教育的活動(dòng)形式。
5、抓好環(huán)保紀(jì)念日的系列活動(dòng)和環(huán)保專題活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的方式、扎實(shí)有效的途徑增強(qiáng)教育效果。
6、利用好環(huán)境教育課題研究的成果指導(dǎo)中心學(xué)校及各村級(jí)小學(xué)的環(huán)境教育工作，讓研究成果成為我校環(huán)境教育的動(dòng)力。
7、做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作，迎接市“綠色學(xué)校”的驗(yàn)收。
四、工作內(nèi)容安排
月份 主要內(nèi)容 形式
三月
1、環(huán)境教育課題結(jié)題申報(bào)
2、紀(jì)念世界水日活動(dòng)
3、綠色班級(jí)授獎(jiǎng)
4、結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告
5、 國(guó)旗下講話、小學(xué)生征文、繪畫(huà)展、專題教育班（隊(duì)）會(huì)
四月
1、環(huán)境教育課題結(jié)題
2、世界地球日活動(dòng)
3、綠色班級(jí)評(píng)比
4、結(jié)題簽定會(huì)
5、“我愛(ài)大自然”活動(dòng)，
五月
1、綠色班級(jí)授牌
2、二手市場(chǎng)
3、聘請(qǐng)專家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。
4、在對(duì)3、4月份班級(jí)開(kāi)展的環(huán)境教育工作的基礎(chǔ)上評(píng)比，授獎(jiǎng)。
5、以中高年級(jí)為主，走向社區(qū)，讓家長(zhǎng)參與。
六月
1、世界環(huán)境日系列活動(dòng)
2、綠色班級(jí)評(píng)比
3、材料整理歸檔。
4、環(huán)境教育優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀環(huán)保志愿者、環(huán)保小衛(wèi)士表彰。
5、國(guó)旗下講話、征文、繪畫(huà)評(píng)比、環(huán)保類文藝節(jié)目表演、小學(xué)生演講、主題班（隊(duì)）會(huì)、社會(huì)實(shí)踐——社區(qū)環(huán)保宣傳、社會(huì)調(diào)查等。
6、表彰會(huì)。
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