【必備】同學(xué)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的同學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
他，一個(gè)普通的小男孩，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁�？此茮]有什么特別之處，不，他有一個(gè)閃光點(diǎn)——誠(chéng)實(shí)。
一天我在新華書店里看書，真巧他也在看書。很快我就轉(zhuǎn)進(jìn)書的海洋。
突然，只聽“斯”的一聲，我抬頭一看，那平時(shí)文文靜靜的他慌忙的用手捂住了那一頁(yè)快要被撕掉的書，“怎么了?”一個(gè)女人跑出來(lái)問道，他捧著撕壞的書，朝那個(gè)人聳了聳肩，嘆了一口氣。那個(gè)女人馬上賊眉鼠眼的環(huán)視了一周，我趕緊低下頭，裝作若無(wú)其事的樣子。只聽她悄悄的對(duì)他說(shuō)：“沒人注意到你!快，你把撕的那一頁(yè)對(duì)好，合上書趕快把它放回原處!”
他立刻照著她的去做，把書合上，正要往那排書里插時(shí)，只見他又遲疑了一下，慢慢的把手縮了回去。她著急了：“快點(diǎn)呀!要是被別人發(fā)現(xiàn)我們可都麻煩了!”他搖了搖頭站在那里好像回味著什么。
我也抬起頭來(lái)，繼續(xù)停留在他身上想知道他下一步該怎么辦。
不大一會(huì)兒，只見他拿著那本被撕壞的書跑到售貨員阿姨那里小聲的說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起我不是故意的，我一不小心就撕掉了，本來(lái)我是想把它買下來(lái)的可是我身上又沒帶錢。請(qǐng)讓我下次來(lái)賠吧!”阿姨輕輕的撫摸著他的頭莞爾一笑說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，這本書你不用陪，阿姨自己來(lái)處理!”
只見他立刻轉(zhuǎn)悲為喜連聲說(shuō)謝，這時(shí)在書店里的人無(wú)不對(duì)他豎起大拇指的》
這看似平常的小事，卻是我感受很深。從中也使我看到了他身上的閃光點(diǎn)——誠(chéng)實(shí)。他就是我的同學(xué)、好朋友——韓添。
同學(xué)作文 篇2
我有個(gè)同學(xué)，他叫莫雨，今天我就要講一講他。
有一次，我們?cè)谒臉俏缧菔宜X。兩點(diǎn)鐘了，老師叫起床。我們叫醒了，便穿好鞋子向一樓的教室走去。這時(shí)候，莫雨如兔子般跑下樓。我們班的一個(gè)人見了，也跑了起來(lái)。跑到莫雨旁邊，便大聲說(shuō)：“把第一名給我！”“說(shuō)空話！”于是，他們倆一起跑到教室。有人看見了，向老師告他們的狀。老師聽了，把他們兩個(gè)找來(lái)罰站，便向全班同學(xué)說(shuō)不準(zhǔn)爭(zhēng)這個(gè)第一。
莫雨不只有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次，老師說(shuō)給自己評(píng)一評(píng)星星。四顆是很好、三顆是較好、兩顆是好、一顆是不好。不一會(huì)兒，同學(xué)們都自豪地說(shuō)出給自己評(píng)的星星，有三顆、有四顆。當(dāng)老師問到“有沒有一顆的”，莫雨便舉起手來(lái)。老師問他為什么給自己一顆星，他說(shuō)他學(xué)習(xí)很差。老師說(shuō)：“你也不差呀！那你想加幾個(gè)星？”“一顆”這時(shí)候，班里響起陣陣掌聲，而且非常熱烈。
莫雨，如果你能改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，你就是一個(gè)好學(xué)生了。
同學(xué)作文 篇3
陳子豪同學(xué)，三年級(jí)的時(shí)候，我和你做了一年同桌了。我發(fā)現(xiàn)你有很多優(yōu)點(diǎn)，幾乎是一個(gè)沒有缺點(diǎn)的人了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午。
在那個(gè)下午。是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師叫我們帶三角尺——直尺。我沒帶，周圍問同學(xué)借。同學(xué)們你推我，我推你。根本不想借給我。而且還取笑我。我坐在座位上急得想哭了。當(dāng)時(shí)，到家都出去玩了，唯獨(dú)你一個(gè)。你看見我哭，就放下手上的事，跑來(lái)問我為什么哭。知道后，你馬上在抽屜里飛快的拿了三角尺說(shuō)要借給我。我問，你沒有三角尺，要被挨罵的。但你卻笑著對(duì)我說(shuō)，我可以問人借啊。我聽到了你的`話，我覺得你是一個(gè)無(wú)私的人。然而，上課時(shí)你卻因?yàn)闆]有借到三角尺，被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了一番。但你過(guò)好還是笑著望著我，對(duì)不起，有你這個(gè)好朋友我感到榮幸。
雖然我和你說(shuō)這些話的時(shí)候，我和你已經(jīng)不是同桌了。但我和你還是像以前以前那樣要好，謝謝你！我的好朋友！
同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)有安靜的，有好動(dòng)的，也有幽默的，但最令我感到特別的還是這位：
細(xì)心的同學(xué)
他的名字叫劉吉亮，平時(shí)他粗心大意，可一到考試的時(shí)候，卻是另一個(gè)模樣了。
記得一次數(shù)學(xué)考試，我等發(fā)下來(lái)卷子，打開一看，心里大喜，想：這卷子太容易了吧！我肯定能考到95分以上。于是，我三下五除二的作完了卷子，在位子上哼起了小曲。再看劉吉亮，她仍然在細(xì)心的檢查，我不屑地笑了笑，開始玩弄起筆來(lái)。
到了發(fā)卷子的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的拿起卷子一看，我考了91分，而劉吉亮得了100分。我向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，他只是說(shuō)：“沒什么，只要細(xì)心就夠了�！蔽也唤麑�(duì)他佩服得五體投地。
小氣的同學(xué)
我的同學(xué)劉吉亮，雖然他學(xué)習(xí)好又細(xì)心，但是他十分的小氣。
記得有一回，我?guī)У墓P沒水了，無(wú)奈之下，我只好向劉吉亮求助，誰(shuí)知他說(shuō)：“不借，我沒有筆了�！比缓蟊憷^續(xù)寫他的作業(yè)。我只好耐著性子求他，之后他說(shuō)：“好吧，就借給你一支，不過(guò)你千萬(wàn)不要把里面的油用完了�！蔽疫B忙答應(yīng)。
之后，劉吉亮拿起我那支油用完了的筆，他還不舍得丟掉，居然還說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)這里面的油用完了，說(shuō)不定它還有呢！”于是，他便在本子上是寫寫畫畫，過(guò)了一會(huì)，那支筆竟然奇跡般地“活”了過(guò)來(lái)，劉吉亮得意的對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧，還有筆油吧，你還不相信！”
過(guò)后，我還給他的筆時(shí)，他雙眼瞪著我，大聲說(shuō)：誰(shuí)讓你把里面的油用完了！” 其實(shí)，他的那支筆里面都沒有多少油了。我自認(rèn)倒霉，只好對(duì)劉吉亮說(shuō)：“算了，我賠給你就是了�！彼@才放下心來(lái)。
這就是我的同學(xué)—?jiǎng)⒓�，一個(gè)既細(xì)心又小氣的人。
同學(xué)作文 篇5
我的同學(xué)可多了，可我最喜歡陳啟龍了。
陳啟龍留著一頭的短發(fā)，眼睛不大，可很有神，見人總是笑。皮膚黝黑，個(gè)頭不高。別看他長(zhǎng)得不怎么樣，但學(xué)習(xí)很好，每門功課都是優(yōu)秀。他最樂于助人了。
記得有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我左思右想怎么也想不出來(lái)，急得我滿臉通紅。陳啟龍看見了，連忙走到我身邊copyright ，笑著問我：＂你哪兒不會(huì)做呀？我給你講講吧�。⑽腋嬖V了他，他就耐心地給我講解起來(lái)，他一邊講還一邊打著比方，還不斷地問我：＂聽懂了嗎？＂我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快地做出了這道題。
陳啟龍真是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)，我打心里佩服他。
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