因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇1
一本好書(shū)，對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)都是寶物。它伴隨我們走過(guò)一年四季，如同我們的親人，默默地陪伴在我們左右。
過(guò)去我是恨書(shū)如魔，從來(lái)都不愿意坐在那里好好看書(shū)，我甚至都覺(jué)得閱讀是一種折磨，是一種痛苦。作文每次看到書(shū)都會(huì)把它扔在角落里，一年半載都不搭理它。有次媽媽打掃房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我房間角落里的書(shū)，就問(wèn)我為什么不好好讀一讀，我一看，就二話(huà)不說(shuō)地?fù)屵^(guò)來(lái)，再扔到另一個(gè)角落，結(jié)果照舊迎來(lái)媽媽一頓責(zé)罵。
升入中學(xué)后，老師讓我們閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。我按照老師的要求每周讀兩章，并認(rèn)真地寫(xiě)閱讀筆記。漸漸地我喜歡上了書(shū)中聰明機(jī)智又不乏勇敢的湯姆，我接連好幾周讀了五六章，就連吃飯睡覺(jué)時(shí)我都不舍得放下它。我驀然明白，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的朋友！
現(xiàn)在，我又在閱讀《魯濱孫漂流記》。一有時(shí)間，就會(huì)坐在書(shū)桌前安靜地看書(shū)。我和書(shū)中的主人公同呼吸、共命運(yùn)，常常因陶醉其中而忘記了時(shí)間，所以我習(xí)慣了晚睡早起，為此沒(méi)少挨媽媽的善意批評(píng)！
如今我明白了，書(shū)并不是什么魔鬼，并沒(méi)有什么可怕。書(shū)是人們的知識(shí)寶庫(kù)，是人類(lèi)靈魂的營(yíng)養(yǎng)品。我們要熱愛(ài)閱讀，享受閱讀！
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇2
王開(kāi)嶺說(shuō)：“生命的來(lái)意也許即為曬曬太陽(yáng)。”想來(lái)，正是那束陽(yáng)光，使我愛(ài)上讀書(shū)。
追溯愛(ài)的源頭，是在自家小院。小時(shí)，我便喜愛(ài)陽(yáng)光，最喜愛(ài)躺在竹椅上，捧一本《安徒生童話(huà)》馳然悠閑。一束束陽(yáng)光透過(guò)窗欞，跳到書(shū)頁(yè)上向我招手。好調(diào)皮的陽(yáng)光！我暗想，并用手去抓陽(yáng)光，卻觸碰到文學(xué)的身影。
不經(jīng)意間，將文學(xué)的影子和讀書(shū)的歡喜摻雜在一起，慢慢熬煮，煮成了一壺溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散心靈的荒涼。
母親也曾是我的一束陽(yáng)光，在每個(gè)美好的夜晚，母親與我坐在一盞臺(tái)燈下，細(xì)細(xì)閱讀。四周靜寂得很，只留下指腹摩挲書(shū)頁(yè)的窸窣聲，偶爾有好的句子，也會(huì)互相推薦，暢所欲言。也是從那時(shí)起，母親臺(tái)燈下認(rèn)真的神情，使我愛(ài)上讀書(shū)。
記憶里總是出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：母親與我在陽(yáng)光下，小時(shí)的我還未愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，母親便會(huì)給我講書(shū)里面的故事，我們感受小美人魚(yú)的凄美，丑小鴨的蛻變，為白雪公主的幸福生活而高興，灰姑娘的努力而精彩。常常是一讀一整天，抬眼便望見(jiàn)夕陽(yáng)。那橙黃的光芒后隱匿的赤紅尤為閃耀，恰似母親眼中的光芒，讓我不忍離開(kāi)視線。
不知不覺(jué)中，在書(shū)的世界，日子也變得寬敞明亮。如果說(shuō)，王開(kāi)嶺生命的意義是“曬曬太陽(yáng)”，那么我生命的意義，即為讀書(shū)。我仍喜愛(ài)的陽(yáng)光宜人的下午，捧一本書(shū)，靜坐院里，好像整個(gè)世界都窩在里頭。
抬眼，此時(shí)的陽(yáng)光，叮叮當(dāng)當(dāng)，擲地有聲。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇3
不知從幾時(shí)起，我便喜歡在文學(xué)的`世界里遨游。伴著輕悠的音樂(lè)，飄香的綠茶、和煦的陽(yáng)光。愜意的翻閱著手中的書(shū)——書(shū)香四溢.時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
小時(shí)候，我喜歡拿著童話(huà)故事書(shū)，一字一句地讀著，似乎它比糖果還要誘人。他將幻想與美好裝進(jìn)我的潛意識(shí)里，讓我向往美好，憧憬未來(lái)。漸漸地，人長(zhǎng)大了，才放下稍顯幼稚的童話(huà)和小人書(shū)，就又捧起了小說(shuō)、散文之類(lèi)的書(shū)籍。
環(huán)境在變，人世在變，周?chē)娜巳阂嘣谧�。朋友在變，自己在變，唯�?dú)不變的好像只有對(duì)書(shū)卷的那份愛(ài)好了。那感覺(jué)，正是“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。它是那么真誠(chéng)，那么坦蕩，把所蘊(yùn)含的都毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)。雖然書(shū)本中的情節(jié)也時(shí)常讓我陷入悲痛的深淵，然而更多的是是我看到了世界的美好和真實(shí)。
書(shū)卷是一片汪洋大海，純潔而湛，祥和而又美好，誘人的笑容招引著每個(gè)人，但有人會(huì)說(shuō)它呆板，沒(méi)有生氣，味同嚼蠟，那么我想這些人本身也不會(huì)多有“生氣”，情感也不豐富。書(shū)卷當(dāng)然是有情的，它能夠讓我們變的氣質(zhì)非凡。
社會(huì)像個(gè)大染缸，把生活于其中的人或深或淺的染一遍而書(shū)則是一個(gè)唯一基本保持本色的東西，他用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本面，而真正喜歡懂的人，定能感悟它的美妙與神奇。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇4
誰(shuí)還記得那年，槐花樹(shù)下捧著書(shū)的小女孩。
記得母親十分喜愛(ài)讀書(shū)，總會(huì)時(shí)不時(shí)地?cái)傞_(kāi)書(shū)本，在古色古香的書(shū)房里讀書(shū)，留下我在那棵槐樹(shù)下嬉戲。曾幾何時(shí)，母親便總會(huì)透過(guò)窄窄的窗子，看窗外，看我在樹(shù)底下嬉鬧的身影，仿佛我與書(shū)中的世界融為一體，使母親愉悅。
之后的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，母親帶著我來(lái)到了槐樹(shù)底下。只見(jiàn)我毫無(wú)目的地來(lái)回奔跑，笑聲驚飛了停留在槐樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，母親則安安靜靜地坐在一旁，時(shí)而看著我奔跑，時(shí)而低下頭看書(shū)。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，槐花從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒落下來(lái)，落在地面上，落在我的身上，落在母親的書(shū)中。我尋著槐花，來(lái)到母親身旁，靜謐地坐下。突覺(jué)母親手中的書(shū)發(fā)散著若有若無(wú)的清香，視線便都被這本書(shū)給奪走，心中對(duì)讀書(shū)多了幾分喜愛(ài)。于是，我總會(huì)在宜人的午后，輕輕翻開(kāi)一本書(shū)坐在槐樹(shù)下，盡管認(rèn)識(shí)的字不多，但在槐花香的彌漫中也陶醉于書(shū)中，無(wú)法自拔。
因?yàn)槟强没被?shù)，我愛(ài)
上讀書(shū)。
如今，我早已離開(kāi)了我的故鄉(xiāng)，來(lái)到城市中，便沒(méi)有了槐花樹(shù)的陪伴。盡管如此，我還是喜愛(ài)在空閑時(shí)間里，趴在書(shū)桌上讀書(shū)，細(xì)細(xì)尋味這書(shū)中的槐花香，回憶著從前的童年印記，享受讀書(shū)帶給我的一種樂(lè)趣，一種幸福。
追溯童年，回憶起童年里的那棵槐花樹(shù)，我愛(ài)上了讀書(shū)。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇5
是讀書(shū)，引起我的回憶。
綠樹(shù)林間，春風(fēng)飄蕩，多么溫暖而又熟悉的陽(yáng)光，勾起了我無(wú)盡的回憶，內(nèi)心深處的懷念之情油然而生。
憶童稚時(shí)，奶奶總是拿個(gè)小板凳坐在大門(mén)口，愜意地沐浴著陽(yáng)光，每每此時(shí)我都會(huì)跑過(guò)去伏在她的腿上，嚷著要聽(tīng)他講故事，本來(lái)也從不厭煩，緩緩地站起身來(lái)，蹣跚的走到床邊，從枕頭下拿出了她那本珍藏已久的書(shū)。書(shū)的頁(yè)面已經(jīng)泛黃，翻頁(yè)的角落也變得褶皺，但卻沒(méi)有絲毫破裂的地方。
因?yàn)槟昙o(jì)小，我對(duì)奶奶所講述的書(shū)中的人情世故毫不理解，但我看到奶奶時(shí)而輕輕上揚(yáng)的嘴角，時(shí)而微微發(fā)出嘆息。在那時(shí)，我更喜歡的是看書(shū)中的插圖，看著里面并不栩栩如生的話(huà)，再看全神貫注的奶奶，便好像真的能聽(tīng)懂一般，現(xiàn)在想起我都會(huì)覺(jué)得，那種感覺(jué)真好，看天上的陽(yáng)光照耀在書(shū)上，看風(fēng)兒從奶奶發(fā)梢間穿過(guò)，聽(tīng)著那慈祥的聲音在為我讀著故事。
多么懷念，可是那本泛黃的舊書(shū)早已找不到了，奶奶的眼睛也隨著年齡的增長(zhǎng)而越來(lái)越昏花，終而不能再為我讀書(shū)了。漸漸地，我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，開(kāi)始渴望展現(xiàn)自己的本領(lǐng)去讀書(shū)，但始終不能忘記讀書(shū)的場(chǎng)景，我讀了許多書(shū)，可再也沒(méi)有讀到過(guò)和那本舊書(shū)一樣的書(shū)了，但是我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樵谧x書(shū)時(shí)我總能聽(tīng)到一個(gè)慈祥的聲音在我的耳畔，讓我不勝懷念。
興許正是這份懷念，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇6
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。不錯(cuò)，讀書(shū)能讓人進(jìn)步，更能使人快樂(lè)！同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？而我就是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
讀書(shū)，是一項(xiàng)充實(shí)的人生藝術(shù)。讀故事書(shū)能讓人打開(kāi)想象的大門(mén)，讀哲學(xué)書(shū)能讓人領(lǐng)略人生的價(jià)值，讀自然學(xué)能讓人更加熱愛(ài)自然，陶冶情操。
你們知道我為什么愛(ài)讀書(shū)嗎？同學(xué)們，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)之路吧！
一年級(jí)，從無(wú)知到開(kāi)始識(shí)字之路，一開(kāi)始的我并不愛(ài)讀書(shū)；二年級(jí)，認(rèn)識(shí)了大部分的字，開(kāi)始愛(ài)上了書(shū)這個(gè)“寶貝”；三年級(jí)，我徹徹底底愛(ài)上了讀書(shū)，現(xiàn)在五年級(jí)，我已經(jīng)跟書(shū)成為了知己，形影不離。
有一次，老師來(lái)我們班考試�？荚嚨倪^(guò)程中，我耐心地寫(xiě)著，寫(xiě)完后，檢查了一遍又一遍，可考試結(jié)果——89分。哎呀！怎么只有這么點(diǎn)分！可我明明認(rèn)真考了呀！情急之下，我生氣地“發(fā)威”了。老師知道后便不急不緩地給我講了一個(gè)故事：一個(gè)盲人學(xué)生，他看不見(jiàn)，在家自學(xué)，大學(xué)考了23次，一直沒(méi)考上，可他還是堅(jiān)持不懈地考大學(xué)，因?yàn)樗麍?jiān)信自己能成功，直到第29次，他考上了北京清華大學(xué)，一個(gè)盲人都能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們又怎能不堅(jiān)持？有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，為何不好好學(xué)習(xí)？
因?yàn)闀?shū)，我愛(ài)上了讀書(shū)；因?yàn)樽x書(shū)，我又愛(ài)上了學(xué)習(xí)，真是一舉兩得！
親愛(ài)的同學(xué)們，在你最朝氣蓬勃的年齡，請(qǐng)愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事，請(qǐng)好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)未來(lái)，報(bào)效祖國(guó)！
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇7
人們常把老師比作園丁，但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書(shū)，一本我愛(ài)讀的書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，馮老師像一本《百科全書(shū)》。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游，去尋找答案。漫游之后，馮老師會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題，如果不會(huì)，他就會(huì)不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰(zhàn)國(guó)策》，時(shí)時(shí)幫我們排憂(yōu)解難。
有一次，班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣(mài)部玩到八點(diǎn)幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談，并打電話(huà)給家長(zhǎng)。而且他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。因?yàn)樗?jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人…不要整天無(wú)所事事，消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個(gè)魔術(shù)師��！在不同的地方變成不同的書(shū)，我們通過(guò)這本書(shū)，吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，知識(shí)的淵博，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)著！
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文400字 篇8
在生活中，讀書(shū)可以說(shuō)是一件很平常的事，但是對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是煩惱。我也一樣，不愛(ài)讀書(shū)。
我雖然不愛(ài)讀書(shū)，卻喜歡看漫畫(huà)或小視頻之類(lèi)的。而且我有一個(gè)習(xí)慣，在上衛(wèi)生間時(shí)看這些東西。畢竟上廁所是漫長(zhǎng)而無(wú)聊的，很需要玩游戲或看小視頻來(lái)消磨這段時(shí)間。
然而開(kāi)學(xué)之后，媽媽便把我的手機(jī)沒(méi)收了，只能看點(diǎn)別的，一般我都是看漫畫(huà)，但那天我因?yàn)槎亲犹�，就沒(méi)來(lái)得及拿漫畫(huà)，直接沖進(jìn)衛(wèi)生間。正在馬桶上坐得無(wú)聊，我看到洗衣機(jī)上有一本書(shū)：《神秘島》，便拿起來(lái)看。
我平時(shí)不怎么愛(ài)看小說(shuō)，但此刻實(shí)在沒(méi)什么選擇余地。仔細(xì)看了一兩頁(yè)后，卻被書(shū)中的故事深深的吸引了——幾個(gè)逃亡的戰(zhàn)俘，一個(gè)水手，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)仆人，一個(gè)記者，一個(gè)小孩和一條狗，他們?yōu)榱颂映鰨u，先乘坐熱氣球，但在中途狂風(fēng)大作，熱氣球破了。他們?yōu)榱颂用阉袞|西都扔掉減輕重量，最后科學(xué)家和狗還是被卷入海里不知死活，其他人落到了一個(gè)不知名的島上。我正看到精彩情節(jié)，便忘了一切，一頁(yè)接一頁(yè)地看下去。在衛(wèi)生間里呆了半個(gè)小時(shí)，看過(guò)了精彩情節(jié)，才想起來(lái)自己還在上廁所，回過(guò)神來(lái)，腦子里依然是那緊張的氣氛，精彩的故事。
這次之后，我便知道了讀書(shū)之法，看見(jiàn)一本書(shū)后不要看都不看就認(rèn)為無(wú)聊，只要耐心地看上幾頁(yè)，你真的會(huì)被吸引。就像這本在衛(wèi)生間偶然邂逅的書(shū)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
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