【必備】大學(xué)生作文匯編4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生作文 篇1
大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都?jí)裘乱郧蟮牡南肴ンw驗(yàn)一番。至少當(dāng)時(shí)的我是這樣。但是，說(shuō)句實(shí)話(huà)，大學(xué)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現(xiàn)在的我才對(duì)他有一定的了解。
天色剛亮,就可以看到校園里有人在樹(shù)陰中讀外語(yǔ)了，那種專(zhuān)注的樣子,讓行人都放輕了步子,怕打擾了他們.找個(gè)座位坐下來(lái),掏出課本,一天的大學(xué)生活拉開(kāi)了序幕.
漸漸路上的行人多了，打破了校園的寧?kù)o,快到上課的時(shí)間了,和同學(xué)邊聊著昨晚的球賽,邊走向教室.課堂上很快就沉浸到老師精彩的講課中去,思緒跟著老師在飛揚(yáng),年邁的教授臉上透著青春的光彩.
下午放學(xué)后的時(shí)光是最難忘的,這是自己可以分配的時(shí)間了，可以去上網(wǎng),約會(huì),聚餐,等等,同時(shí)也是各種活動(dòng)舉辦的時(shí)間,從文體館傳來(lái)喝彩的聲音,足球場(chǎng)上一群學(xué)生在踢球,還有幾個(gè)小女生在喊著加油......
不知不覺(jué)度過(guò)了兩年的大學(xué)生活了,這兩年中真的是酸甜苦辣都有.不管怎么樣，我們都在一天天的長(zhǎng)大,成熟,一步一步向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)著.
最后，也不妨說(shuō)一句：大學(xué)生活的學(xué)生作文，真的很精彩。
大學(xué)生作文 篇2
三職院，一個(gè)可以被我罵一千次 ，卻被別人說(shuō)一次也覺(jué)得心里不舒服的地方，沒(méi)有想象的那么美麗，沒(méi)有想象的那么大。
初到學(xué)校的我大大咧咧的，見(jiàn)到了陌生人卻還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的害羞，不知道該怎么與室友交流，但還是主動(dòng)的介紹了自己，單單純純的一個(gè)寢室，有一群笨笨的孩子，各有特色，不溜須拍馬，不阿諛?lè)畛�。卻不知道從什么時(shí)候起，一切都開(kāi)始慢慢變了。
軍訓(xùn)時(shí)，我們總是六個(gè)人，一起去食堂吃飯、一起去高筍塘逛街、一起去操場(chǎng)訓(xùn)練……在寢室說(shuō)著別人的小話(huà)，討論著各個(gè)班級(jí)的教官。也許是生活方式不一樣，也許是性格習(xí)慣不一樣，不知道從何時(shí)起，六個(gè)人的隊(duì)伍少了一個(gè)，各種吐槽聲也冒了出來(lái)————就這樣，我們將將就就的過(guò)了一年。不知道是不是健忘，有時(shí)總是會(huì)遺忘了她的存在，理所當(dāng)然的以為這個(gè)寢室是由我們五個(gè)組建起來(lái)的，以為我們的感情可以一直不變，然而，我不是什么都能夠猜到的。
海南之行讓我對(duì)我們的友誼有了質(zhì)疑，真的算是好朋友嗎，為什么我卻感覺(jué)不到呢？是因?yàn)槲易约鹤龅牟粔颍�是其他的什么原因。慢慢的，我和的她們走遠(yuǎn)了，但是將來(lái)的一年我們還要共同的生活，感情是必須要修復(fù)的，不管能修復(fù)多少也要努力。一樣的打擊著對(duì)方，一樣的嘻嘻哈哈，五個(gè)人還是五個(gè)人，不管是不是貌合神離，至少我們還是在一起的。
游戲?qū)δ猩梢哉f(shuō)是生活調(diào)節(jié)劑、休閑的必需品，但是它帶給我們寢室的卻是友誼的終結(jié)�！短煜隆返某霈F(xiàn)，我并不能多說(shuō)什么，只覺(jué)得是課余時(shí)間的一種娛樂(lè)方式，但是如果開(kāi)口閉口都是游戲，什么時(shí)候都想著游戲，你的心里會(huì)有什么感覺(jué)，本來(lái)我們大三的課就多，一起玩耍的時(shí)間就可想而知了，而這時(shí)一個(gè)人卻說(shuō)‘就是因?yàn)槲覀冞@學(xué)期課多，所以耍游戲的時(shí)間就少了，那我要用我的休息時(shí)間去陪我游戲里面的朋友。’有人說(shuō)我不愛(ài)游戲是因?yàn)槲覜](méi)在游戲里找到一個(gè)會(huì)關(guān)心我的人，一旦有了，就有了羈絆、有了牽掛，那種被一群男生圍著的虛榮感的也會(huì)不由自主的來(lái)。是的，也許是吧！但是我還是想不通，我們才是她身邊的人，可以幫助她的人。那種低于游戲、那種輸給了一堆虛擬數(shù)據(jù)的不被重視感油然而生。我不覺(jué)得沒(méi)心沒(méi)肺有錯(cuò)，但是對(duì)一些不說(shuō)掏心掏肺但真心把你當(dāng)朋友的人是不是太傷人一點(diǎn)了。
人呀，就是應(yīng)該知足一點(diǎn)，不要吃著碗里的想著鍋里的，你付出的多少不一定和別人對(duì)你的回報(bào)等同，那些付出只有你自己才記得。話(huà)題沒(méi)有了自己找，默契沒(méi)有了自己培養(yǎng)，但感情沒(méi)有了該怎么辦……
大學(xué)生作文 篇3
威廉?詹姆士的實(shí)用主義哲學(xué)深受英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義的影響，洛克、貝克萊、休謨、穆勒等人的思想都對(duì)詹姆士的實(shí)用主義產(chǎn)生了一定程度的影響，詹姆士也自稱(chēng)是他們的繼承者。在《實(shí)用主義》這一哲學(xué)著作的獻(xiàn)詞“紀(jì)念約翰?斯圖亞特?穆勒”中，詹姆士就開(kāi)宗明義毫不避諱地表達(dá)了對(duì)穆勒的贊賞之意：“我是從他那里，最早懂得實(shí)用主義的思想;要是他現(xiàn)在還在世的話(huà)，我極愿把他作為我們的領(lǐng)導(dǎo)者�！闭材肥可踔林苯訌�(qiáng)調(diào)，實(shí)用主義是一種經(jīng)驗(yàn)主義，而自己是一個(gè)“徹底的經(jīng)驗(yàn)主義者”。
英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)是從十六七世紀(jì)開(kāi)始的，其開(kāi)創(chuàng)者是英國(guó)實(shí)用主義者培根。英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)從培根開(kāi)始發(fā)展到后來(lái)的洛克，都是唯物主義經(jīng)驗(yàn)論，都承認(rèn)感性經(jīng)驗(yàn)是客觀(guān)事物的反映，是人類(lèi)知識(shí)的來(lái)源。到18世紀(jì)，貝克萊和休謨屏棄了經(jīng)驗(yàn)的客觀(guān)內(nèi)容，走上了主觀(guān)唯心主義經(jīng)驗(yàn)論以及不可知論的道路。他們從根本否認(rèn)外界事物是感性經(jīng)驗(yàn)的源泉，或拒絕回答外界事物是否存在的問(wèn)題，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是純主觀(guān)的東西，是認(rèn)識(shí)的唯一對(duì)象，否定理性認(rèn)識(shí)。在18世紀(jì)和19世紀(jì)之交，英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)主義曾經(jīng)一度受到唯理主義潮流的極大沖擊。但在19世紀(jì)以來(lái)，隨著實(shí)證經(jīng)驗(yàn)科學(xué)(穆勒、斯賓塞等人)的蓬勃發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)主義又卷土重來(lái)在英國(guó)占領(lǐng)統(tǒng)治地位。穆勒、斯賓塞以祟尚科學(xué)的實(shí)證主義形式維護(hù)經(jīng)驗(yàn)論。實(shí)證主義的經(jīng)驗(yàn)論強(qiáng)調(diào)感性經(jīng)驗(yàn)，主張面對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，反對(duì)抽象納思辨哲學(xué);注重實(shí)用和功利，反對(duì)脫離實(shí)際的玄思冥想;提倡自由探索，反對(duì)權(quán)威主義和教條主義;強(qiáng)調(diào)事物運(yùn)動(dòng)變化的多樣性、偶然性和機(jī)遇性，反對(duì)機(jī)械決定論和宿命論。英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)主義(特別是穆勒的實(shí)證主義)對(duì)詹姆士實(shí)用主義哲學(xué)產(chǎn)生巨大影響，在一定意義上說(shuō)，穆勒的實(shí)證主義是詹姆士實(shí)用主義產(chǎn)生的直接理論來(lái)源。
詹姆士像英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者一樣把哲學(xué)、科學(xué)以及人類(lèi)的全部認(rèn)識(shí)局限到經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)象范圍，詹姆士說(shuō)，“實(shí)用主義代表一種在哲學(xué)上人們十分熟悉的態(tài)度，即經(jīng)驗(yàn)主義的態(tài)度”。[2]31詹姆士繼承英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義，但他又指出由于英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)的原子主義觀(guān)念論，導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義陷入懷疑主義和聯(lián)想主義的困境。在英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者那里，直接的經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是分離的，經(jīng)驗(yàn)就像是孤零零的原子，事物的觀(guān)念和關(guān)系的觀(guān)念是分離的。從洛克、貝克萊到休謨，他們的觀(guān)念都是孤立的和原子式的。每個(gè)觀(guān)念都是界限分明的，不存在彼此之間的'過(guò)渡或連接。以休謨?yōu)槔�，在休謨看�?lái)全部自然中沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系是可感知的，“一切事件似乎都是完全松散和分離的。盡管一件事情接著另一件事情發(fā)生但我們從不能在它們之間看到任何關(guān)系。它們似乎是‘被聯(lián)合’(conjoined)在一起的而不是‘被連接’(connected)在一起的。由于任何不顯現(xiàn)于我們的外部感官或內(nèi)部感覺(jué)的東西我們都不能對(duì)它有任何觀(guān)念，所以必然的結(jié)論似乎就是我們完全沒(méi)有連接獲力的觀(guān)念，這些詞絕對(duì)沒(méi)有任何意義�！倍材肥繀s反對(duì)這一觀(guān)點(diǎn)，在他的眼中，我們的意識(shí)或思想是連續(xù)的、復(fù)合的并且不可切割的流。
在上文中，我們特別提到了詹姆士對(duì)穆勒熱情洋溢的獻(xiàn)詞，這不僅僅在于詹姆士對(duì)于穆勒經(jīng)驗(yàn)主義的傳承，也在于穆勒的功利主義思想對(duì)詹姆士的實(shí)用主義產(chǎn)生了不可多得的影響，當(dāng)然這種功利主義的思想也是建立在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。在功利主義者看來(lái)，人是自利的，人的一切行為的基本動(dòng)機(jī)是追求快樂(lè)和避免痛苦，而能帶來(lái)快樂(lè)和幸福的東西無(wú)外乎就是利益。而詹姆士的實(shí)用主義也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，就是無(wú)論什么東西，只要實(shí)用，只要能夠給人帶來(lái)利益(無(wú)論是個(gè)人便利還是作為一種研究方法的便利)，就是好的。
大學(xué)生作文 篇4
作為中國(guó)天之驕子，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)欲望最強(qiáng)烈的人群，多方面的原因造成了這樣的一個(gè)數(shù)據(jù)顯示結(jié)果，但這是好事，總比沒(méi)有想法的要好得多。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)以失敗告終，這是誰(shuí)都不愿意看到的，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，有教訓(xùn)終歸是好事。大學(xué)生怎么創(chuàng)業(yè)才能夠提高成功率呢？我們一起來(lái)看看。
首先定位要準(zhǔn)確，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)之前要想好自己要做什么，而創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)就是要解決生活中存在的問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在、痛點(diǎn)所在，才能夠知道自己要做的事情是什么。
給自己的創(chuàng)業(yè)定位之后，其次就是制定一個(gè)完善的行動(dòng)計(jì)劃，也就是創(chuàng)業(yè)方案書(shū)，里面詳細(xì)羅列出每一個(gè)階段要完成的目標(biāo)，以及在這個(gè)階段所需要的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。要盡可能的詳細(xì)，后面的行動(dòng)才能夠比較順利的進(jìn)行。
制定計(jì)劃之后，就開(kāi)始行動(dòng)了。創(chuàng)業(yè)開(kāi)始的時(shí)候，估計(jì)就是幾個(gè)創(chuàng)始人在干活，不要緊，相信自己的事業(yè)一定會(huì)做大，要有信心。在行動(dòng)的過(guò)程中，要盡量的節(jié)省開(kāi)始，把錢(qián)都用到刀刃上面去，不要隨隨便便的浪費(fèi)。
行動(dòng)之后，很多人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情都在意料之外。這很正常，沒(méi)有人是先知，并且創(chuàng)業(yè)之路本身就是充滿(mǎn)未知的探索，學(xué)會(huì)解決小問(wèn)題，后面的大問(wèn)題就有章可循了。創(chuàng)業(yè)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要隨隨便便的放棄，這就要我們?cè)谛袆?dòng)之前，就要制定好周密的計(jì)劃。
基本上各個(gè)地方都會(huì)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策，要學(xué)會(huì)利用這些資源，像一些免費(fèi)的辦公地點(diǎn)，還有一些政府貼息的貸款，都可以去爭(zhēng)取。
其實(shí)說(shuō)大學(xué)生怎么創(chuàng)業(yè)這個(gè)過(guò)程，三言?xún)烧Z(yǔ)就結(jié)束了，真正要執(zhí)行起來(lái)，是難上加難，就那第一步創(chuàng)業(yè)的定位來(lái)說(shuō)吧，到底該做什么？可能很多人都不知道有什么可以干的，但是心里面老是惦記著能夠干一番大事。其實(shí)只要?jiǎng)觿?dòng)手，上百度查找，耐心的查找，總會(huì)找到自己合適的方向和領(lǐng)域的，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)的門(mén)檻越來(lái)越低，關(guān)鍵是看這個(gè)人有沒(méi)有一顆學(xué)習(xí)的心。
創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到很多的騙局，很多片子就是利用大學(xué)生涉世不深的心理，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)誘惑就可以輕而易舉的行騙成功，所以告知看到此文章的各位，一定要擦亮你的雙眼，洞察這個(gè)世界上的騙子。關(guān)于大學(xué)生怎么創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容就寫(xiě)到這里了，真心的祝愿創(chuàng)業(yè)的各位大學(xué)生，都能夠成功，都能夠到達(dá)勝利的彼岸。
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