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【熱門】四年級春天作文匯總八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級春天作文8篇，歡迎大家分享。

【熱門】四年級春天作文匯總八篇

四年級春天作文篇1

　　春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過高山，飛過河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來到我們的校園。

　　看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機；到處都是一派鳥語花香的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯�；▔锏孽r花爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇擁在一起。一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長葉，像一個衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。

　　早上，同學們都早早來到學校，在操場上做各種運動，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看著這生機勃勃的校園，把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩人會說“春眠不覺曉”這句詩呢！

　　俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨。” 我要在這美好的早晨里發(fā)奮學習。我陶醉在這如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗、可愛。

四年級春天作文篇2

　　春姐姐來了，她把小草一摸，小草兒變綠了；她把小花一點，小花兒變得五彩繽紛了，她把……如果你不信，就和我一起欣賞吧！

　　在廣場上，玉蘭花開得正旺，遠遠望去，一朵朵玉蘭花就像一只只美麗的蝴蝶棲息在樹上；近看那些花瓣又像一只只小勺子。有時一陣風吹來，樹上的蝴蝶都隨風翩翩起舞，美麗極了！玉蘭花有粉色和白色的，花苞橢圓，小而尖，顏色是淺綠色的，像一個小姑娘冷得縮進了淺綠色的外衣里，身上還長著絨毛，像一個淺綠的的小絨球。

　　在公園里，桃花也開放了，遠遠看去，像一把把撐開的大花傘，滿樹紅艷艷的，像燃燒的火焰。一陣風吹過，一股沁人心脾的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡、神清氣爽。

　　在草坪上，有一些小草已發(fā)芽了，遠看一片翠綠。可你走近來瞧一瞧，草坪上絕大多數(shù)的草還是黃色的，這般景象讓我想起了一句古詩“草色遙看近卻無。”

　　在這美麗的大自然中，我像是大自然的天使，感覺自己是花兒、是小草，在春風中搖曳，在陽光下開放。

　　��！美麗的春天，我永遠愛你！

四年級春天作文篇3

　　人人常問春天是何物，有的人說春節(jié)是個熱鬧的日子，小燕子從南方飛回來，小青蛙地里跑了出來；還有的人說春節(jié)是個美麗的日子，百花爭放、桃李爭妍，火紅的玫瑰花，翠生生的“凌波仙子”水仙花，金黃金黃迎春花。我也認同這種想法，因為許多詩都寫了春天，例如，“夜來風雨聲，花落知多少”。也例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。但是，我更覺得春天是一個祥和、安靜、舒適的日子。

　　我一個人躺在我們家的院子里，四周一片安詳。我聽著春天的交響曲，有五顏六色、色彩繽紛的小鳥的歌唱，有遠處傳來的陣陣鞭炮聲，還有花兒慢慢復蘇的聲音等。我一邊哼著“春天在哪里”，一邊聞著花香，隨手摘下一片花瓣，拿住花蜜，含在嘴里，異常清涼，先苦后甜�？粗@春天寧靜又不寧靜的景象，不由得吟出“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈�！�

　　春天是熱鬧的，美麗的，更是和諧的。

四年級春天作文篇4

　　春天來了，春天來了，花兒和草兒都長出來了。

　　嫩嫩的小草快活地從地下鉆了出來，就像給大地媽媽穿上一件綠色的衣服。

　　迎春花是來參加春天的盛會吧？她穿的'裙子黃得刺眼，好像在說：“看我打扮得多么漂亮啊！”

　　還有結(jié)香花，一朵朵小花聚在一起，就像一個個毛茸茸的小球抱在樹枝上，怕自己掉下去似的。一個個小球連在一起，還像一串串可口的冰糖葫蘆，我看了就流口水。

　　美麗的茶花開了，大的像一張張笑臉，花骨朵兒像一個個小寶寶，半開的像一只只小量杯，有的還藏在葉子底下和我們捉迷藏呢！

　　各種各樣的花草樹木都醒了。春天真是個生機勃勃的季節(jié)呀！

四年級春天作文篇5

　　校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，不過，我喜歡桃紅柳綠的春天。

　　春天的早晨，太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從睡夢中喚醒，小鳥歡快的叫著，在為春天的到來配樂呢！進入校園，就看見大樹爺爺在對我微笑，好像在對我說：歡迎歡迎，新的一天又開始了，要珍惜時間，好好學習，每天都要有一個好心情！大樹爺爺?shù)木G衣裳真大呀！下雨時，這件綠衣裳顯得很有用處了！

　　中午，太陽公公待在鴉雀無聲的校園里，顯得很無聊。只聽見偶爾傳來沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙的聲音，原來是小草出土的聲音，新抽芽的樹，華麗綻放的花朵，構成了一副栩栩如生的畫卷。小草齊刷刷的冒出來，織成了一張碧綠的地毯，仿佛為校園穿上了綠色的鞋。

　　傍晚，遠處天邊出現(xiàn)了美麗的紅霞，天上的紅霞形態(tài)萬千，各式各樣有的像小羊，在悠閑的吃著小草，不時仰起頭來張望。有的像老虎，神情嚴肅，面目兇狠，露出了鋒利、潔白的牙齒，一眨眼，老虎不見了，什么都看不清了，模模糊糊的

　　春天的校園真美！春天給校園滿園生機，春天給我們歡樂和希望，讓我們奮發(fā)向上，我愛春天！

四年級春天作文篇6

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！毙⊙闼某靥�，是春天里一個靚麗的景物。

　　池塘邊，垂柳擺動著嫩綠的長發(fā)，像一位亭亭玉立的少女�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，像詩一樣美麗。柳樹后是一畝畝清雅的翠竹，枝葉繁茂細密。哦，還有那綠草毯上千姿百態(tài)的桃花林，花上的蜜蜂鉆進鉆出，仿佛到了世外仙人居住的桃花源，美得無法自拔。嫩芽在枝葉間探出小小的頭來，花苞鉆出了枝葉的被子，這一切，都在完美地演繹一副初春生機勃勃、美不勝收的電影。

　　池塘里，一群群錦鯉歡快地游著，只能看見紅黃黑白各色身影在水的倒影處和天上光的交接處緩緩游動。偶爾有人撒食，魚們就過去搶，有一條近半米長的“龍王”，張著大嘴去吸食魚食的樣子真是可愛極了。見此，我也買了一包食撒給它們，它們都冒出小嘴來不停地吸，搶的更歡了。

　　這時，隨著雁塔晨鐘的敲響，沁人心脾的玉蘭花香傳來，水面像雨花石般的光滑，隨著一陣清風吹過，塘中的水也有了波紋，又過了幾分鐘，噴泉開始活動了，那細碎連綿的小水珠連成一串，奔涌而出，不停地抖動著，小水珠落到水面上，濺起了無數(shù)漣漪，在水中不停的、無休止地打著旋，噴泉形狀千姿百態(tài)，像花朵，像燈籠，像舞蛇……當那五米高的水柱激起一片片雪白的水花時，也激起了歡呼。

　　小雁塔的池塘，是西安初春最美的池塘。來吧，我的朋友，和我一起，在這生機勃勃、春意盎然的池塘邊盡情歡呼吧！

四年級春天作文篇7

　　如果一個老師是用懲罰這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，我絕不會對老師有所同情。但是如果一個老師是用感化這種方式讓一群調(diào)皮搗蛋的孩子屈服，那么我就會非常敬佩、想要認識這位老師。而我在思品課上認識了我理想中的一位老師——馬修老師。盡管是英文語言，中文字幕，我也沒有一點兒遲鈍。因為只看圖面就能看出每一個人在干什么、說什么，我也真敬佩拍這《放牛班的春天》的老師。

　　這個電影講的是輔育院里的許許多多的人發(fā)生的許許多多的事。例如壞蛋孟丹、邪氣校長、天才莫翰奇、善良麥神父……還有一位傳奇人物——馬修老師。院長以及所有老師從來都是用關禁閉這種方法來教育學生，從沒有想過這樣做不但會起到反效果，還會使學生更想逆著來。自從馬修老師來了，馬修老師用幽默的方法管制了整個班級，開始的“光頭”、“禿頭老師”這些話也不再出現(xiàn)。而另一方面，馬修老師又一直在舉行合唱團，他試圖在用合唱團把這一群脫韁的馬變成溫順的綿羊。對于在音樂方面是天才但是有很愛搗亂的莫翰奇他是用格外的細心去換回他的溫順。哈善院長把這一切看在眼里，他先是慢慢改變?nèi)缓笥肿兓厮约�，因為這時候，輔育院里丟了二十萬美元。哈善院長下了一道死命令——不許在舉行合唱團，誰再求情就不要在輔育院了。所有的老師早被馬修老師的行為給同化了，就連校長的心腹也“叛變”了。在這種情況的掩護下，合唱團又在地下組織了起來。過了好一陣時間，輔育院出了一件大事，那就是丹尼放火燒了輔育院。因為丹尼恨院長冤枉他偷了二十萬美元，這下可是不得了了，院長氣急敗壞的退了馬修老師的職。馬修老師既失落又帶著滿滿的回憶走在路上。他忽然看到地上有許許多多的紙片，他發(fā)現(xiàn)是從教室里扔出來的，教室里還唱著他第一次教給大家的歌。他撿起紙片，發(fā)現(xiàn)都是同學們給他的信。馬修老師明白了，自己辛辛苦苦做的沒有白費。在走的時候，貝比諾懇求馬修老師帶他走。馬修老師看到他的決心后終于帶他走了。

　　我覺得馬修老師的付出的辛苦是值得的，能讓馬修老師在走的時候收到同學們的信收到同學們的歌，收到同學們已經(jīng)改變的心。我覺得這就足夠了。若是我，我也會用懲罰的方式，我才不做這種費時間、費力氣、麻煩還有可能得不到想要的結(jié)果的事兒。而馬修老師是用感化，讓所有的同學看到他對他們的無微不至的愛。馬修老師成功了，就沒有遺憾了。