實用的想象作文合集六篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　“她是誰，長得好奇怪啊!”“她從哪里來啊，怎么從天上掉下來了呀?……一陣高過一陣的吵鬧聲沖擊著我的耳膜，我努力的睜開睡眼朦松的雙眼望向四周。 哇!這簡直就是比3d電影還要精彩百倍的場景�。旱教幎际穷愃朴陔娨暽贤庑侨说钠婀稚�物。什么?我沒看錯吧?鳥兒居然在水里自由地游著，魚兒竟然在樹上搭建魚巢。 一個看似是這群奇怪生物的'領(lǐng)頭人對我露出微笑，這使我對他們稍微放松了些警惕。緊接著他又對我說道：“歡迎你來到這里，你是第101名被抽中來火星免費旅游的人。” 凡高(領(lǐng)頭人)帶我來到了青蘋果音樂城，這里到處都是青蘋果色的棒棒糖，凡高說：“你只要咬一口棒棒糖，棒棒糖就能夠發(fā)出世界上最美妙的音樂”。我有些不相信，凡高仿佛看出了我的心思。說道：“你如果不相信，可以親口嘗嘗看�！蔽倚⌒囊硪淼匾Я艘豢�，味道還不錯。這時，耳邊突然響起了一段動聽悅耳的音樂。凡高得意地問：“怎么樣，我沒有騙你吧?”，我滿意地回答道：“當(dāng)然沒有，這音樂比我在地球上聽過的任何音樂都要美妙。” 接著，我們又去了暮光之城、仙女農(nóng)場等神奇的景地。不知不覺已經(jīng)傍晚了，我對凡高說：“我明天還要上學(xué)，現(xiàn)在先把我送回去好嗎?”，“好，下次有機會歡迎你再到我們這里來玩�！狈哺呋卮鸬�。我爽快地答應(yīng)了。于是，我戀戀不舍的離開了這個神奇的世界。

想象作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，小學(xué)想象作文教案。

　　2、能夠修改自己的習(xí)作，并主動與別人交換意見，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　過程與方法：

　　通過小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　通過習(xí)作賞評激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，感受習(xí)作的快樂。

　　教學(xué)過程

　　一、教師示范指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作

　　1、激發(fā)興趣。CAI出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。

　　2、自讀自評習(xí)作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：

　　習(xí)作自評要求

　　師補充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習(xí)作吧，并把自評的結(jié)果寫在題目的左邊。

　　3、承接語： 剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習(xí)作?還要接受同學(xué)們的評價呢!(指名2人)

　　4、復(fù)習(xí)合作評改要求：這學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)四人小組評改習(xí)作。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來評改作文，作文指導(dǎo)《小學(xué)想象作文教案》。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習(xí)作有哪些要求呢?

　　5.師歸納小結(jié)，出示課件：

　　(1)首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。

　　(2)在四人學(xué)習(xí)小組組長的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。

　　(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。并將評價成績寫在題目的右邊。評出組內(nèi)有特色的文章或段落。

　　二、四人小組合作評改習(xí)作

　　1、四人小組合作評改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習(xí)作。如果你們小組有什么拿不準(zhǔn)的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習(xí)作最好的同學(xué)，沖刺星獎給本組習(xí)作進步最大的同學(xué)，神筆星獎給書寫最棒的同學(xué)，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學(xué)。

　　2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。

　　3、教師組織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評改情況：剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的'進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。

　　4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導(dǎo)學(xué)生評價并修改。)

　　三、教師激勵學(xué)生完善習(xí)作

　　1、學(xué)生修改完善自己的習(xí)作：聽了小組成員的意見和剛才同學(xué)間的匯報，想不想再修改一下自己的習(xí)作嗎?好，那就讓我們現(xiàn)在行動，在原文上改吧。

　　2、自主習(xí)作交流會：修改之后，可以去給你的好朋友或現(xiàn)場的老師讀讀你修改過后的習(xí)作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什么感受和好的建議吧!

　　3、小結(jié)語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節(jié)課就上到這兒�；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改。

想象作文 篇3

　　大家好!我是一張潔白的紙，我和眾多的兄弟姐妹住在一個漂亮而溫暖的家里。

　　中午，我在家里舒服地睡著午覺。一邊睡覺，一邊做著美夢：我什么時候才能為主人幫忙，體現(xiàn)我的價值？主人使用我的時候，會為我定做一身五彩繽紛的衣服，還是一身彬彬有禮的黑西裝呢？就在我美夢正酣時，忽然一只大手向我伸來，我本以為這只大手是來為我做新衣服的，但我錯了！

　　這只粗壯的大手用力地扯著我的胳膊、腿和身子，疼得我哇哇大叫！心想：媽呀，主人，我上輩子欠你什么了，你要這樣對我！就這樣，我被生拉硬拽地拖出了我溫暖的家。 痛苦的事情還沒有結(jié)束，緊接著，這只大手又把我的身子、胳膊、腿與聰明的腦袋向里對折，整理再對折。在經(jīng)歷了撕心裂肺的'傷痛后，我已經(jīng)被弄得頭暈眼花，幾近嘔吐了�，F(xiàn)在，我變身為了一架紙飛機，要知道成為一架紙飛機，我可是受了多少罪�。�

　　我本以為自己的罪受到頭了，可誰知還沒等我反應(yīng)過來，我就被大手緊緊地抓著舉到了一個無底大黑洞前。放眼望去，洞里又黑又深，洞口兩排鋒利無比的白色尖刀，似乎我一進去就會頭破血流，體無完膚。里面還有一條看似柔軟，但卻來回擺動的不明紅色物體。這是什么地方？主人不會要把我送進去吧！

　　就在我擔(dān)驚受怕時，轉(zhuǎn)折出現(xiàn)了！只感覺從洞口向我發(fā)出一股溫暖的氣流，隨之我被這只大手用力一拋，我便飛了出去，天啊！這下我不是在做夢，我是真的在飛！我看到了雄偉的大山、清澈的小溪、美麗的花朵、嫩綠的小草，還有許多可愛的小朋友和友好的人們在向我招手歡呼！這一刻，我感受到了大自然的廣闊與飛翔的自由,生活多美好��！

　　這次奇妙的旅行，讓我明白了不能做井底之蛙，只有經(jīng)歷挫折與痛苦，只有勇于嘗試新事物，我才會成長與收獲！

想象作文 篇4

　　突然一聲巨響，天空中降下一艘飛船，宇宙飛船里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，唉，他不就是時光老人嗎？看著他笑咪咪的樣子，肯定有什么好事，果然不出我所料，時光老人高興的對我說：“小朋友，你想去看看神奇的教室嗎？如果想請跟我上飛船吧！”我懷著好奇心跟著時光老人上了飛船。

　　過了一會兒，飛船落到了一所學(xué)校的大門前，我跟著時光老人走進學(xué)校，來到一間教室里，我發(fā)現(xiàn)這間教室里面連桌子都沒有，怎么上課呢？我問時光老人，時光老人問答道：看到那一排按鈕了嗎？按一下紅色按鈕，桌椅就出來了；按一下黃色按鈕，并說出自己想吃的食物，不到一分鐘，機器人便會把你想吃的食物送到面前；按一下綠色按鈕，機器人便會來到你的面前，幫你收拾東西打掃衛(wèi)生；按一下橙色按按鈕，墻上便會出現(xiàn)一個大屏幕，說出自己想看的電視，大屏幕上便會播放電視；按一下藍色按鈕，便會出來一個大洞，走進去就會立刻回到自己的家里。

　　我喜歡這神奇的教室。神奇的教室給我們帶來了許多方便，我們可以在這里好好學(xué)習(xí)，增長知識。隨著科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展，我們一定能坐進“神奇的教室”！期待這樣“神奇的教室”早日可以出現(xiàn)在大家面前！

想象作文 篇5

　　經(jīng)過我三年的研究，終于發(fā)明出了水、陸、空三種攻能的車，讓我來介紹一下它吧！它靠陽光發(fā)電，晚上靠月光發(fā)電，下雨天靠雨水發(fā)電，當(dāng)白天云朵遮住太陽或晚上遮住月光時。它靠什么發(fā)電呢？哈！它就靠空氣發(fā)電。

　　當(dāng)你看到一輛車經(jīng)過一條很臟很臟的`路時，你就會發(fā)現(xiàn)，路變得潔白了！因為，這種氣車可以把垃圾和灰塵變成一種氣體，這種氣體可以把人和植物昏迷20分鐘，而這種設(shè)備只有警車才有哦！車內(nèi)有黃、紅、藍三個按鈕，黃色按鈕當(dāng)然是在陸地上跑地啦！

　　當(dāng)你不小心開車掉進水里時，不用擔(dān)心，只需要按一下紅色按鈕，車就會封閉起來，然后變成潛水艇，你就可以來次海底大冒險啦！按一下藍色按鈕，車就會變成飛機了，還是自動駕駛哦！你不用擔(dān)心撞上其它非機，因為它有一塊智能芯片……這就是我發(fā)明的車，你們喜歡嗎？

想象作文 篇6

　　你知道嗎，機器人可是世界上的偉大發(fā)明，既然是偉大發(fā)明，我就也想設(shè)計一個。

　　我想設(shè)計一個“家務(wù)機器人”，雖然我不干家務(wù)，是媽媽干家務(wù)，但是我也想幫媽媽嘛，還有，媽媽偶爾會讓我干些家務(wù)，有了機器人幫我干，我就可以做一些該做的事情了。這個機器人不但可以幫我 ，還能幫家里的任何人，這樣，爸爸媽媽吃晚飯就不用說：“你洗碗！你洗碗！”不用為洗碗的事剪刀石頭布了，可以早點做該做的事情。有時，每當(dāng)媽媽輪休，就把我衣柜里的衣服啊、玩具啊都拿出 來讓我自己收拾，每次都累得我氣喘吁吁、筋疲力盡、滿頭大汗，不過，如果有了家務(wù)機器人，我就不用擔(dān)心了。

　　我呀，也是非常愛吃好吃的東西的，所以嘛，我想發(fā)明……“全世美味機器人”這給機器人是必須溫柔的'，而且也必須挺漂亮，這個機器人可以做世界上的任何美食，而且美食還非常香，非常好吃，爸 爸媽媽早飯、午飯、晚飯就都不用忙了，即使不用忙，也能嘗到美味可口的飯菜，客人來了，就不用到飯店里去了，只要吃了這個機器人的飯菜，就感覺像在飯店里。

　　我發(fā)明的這兩個機器人，是不是很省事呢？

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