【精選】自己作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的自己作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己作文600字 篇1
或許你應(yīng)該束縛我，因?yàn)槟菢游也胖烙行┦虑椴荒茏�；或許你不應(yīng)該束縛我，因?yàn)槟菢游也拍芊堑酶�；又或許我該自己束縛自己，因?yàn)槟菢游也拍茏龅絻烧呒鎮(zhèn)�！——題記
鏡頭一
在生活中束縛自己�；蛟S在日常生活中，我們總是對(duì)自己無(wú)法自控，哪怕在心里一直告誡自己那件事不能做，可卻還是做了。這到底是為什么呢？是因?yàn)槲覀儧](méi)有較好的自控能力，沒(méi)有能力約束自己，更無(wú)法束縛自己。
有時(shí)候我們和父母總是在為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休，但過(guò)后心里特別過(guò)意不去，總想著說(shuō)下次不可以再這樣，可卻總是做不到。每當(dāng)這時(shí)，我們?yōu)楹尾辉囍`自己呢？
俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！痹S多事情不是我們做不到，而是我們的信念不堅(jiān)定，我們沒(méi)有毅力。就拿“束縛自己”來(lái)說(shuō)吧，其實(shí)我們很想做到，只是潛意識(shí)里還在懵懂。這時(shí)我們何不靜下心來(lái)，堅(jiān)定自己的信念，鼓勵(lì)自己，相信自己一定能做到。
鏡頭二
在學(xué)習(xí)上束縛自己。在學(xué)習(xí)上，貪玩好耍幾乎是普遍學(xué)生的問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生都存在著“明日復(fù)明日”的思想，總認(rèn)為“沒(méi)關(guān)系，明天我再集中復(fù)習(xí)；作業(yè)，我明天再全部做完；古詩(shī)、課文，明天我在全部背誦”的思想，卻總是形成“萬(wàn)事成蹉跎”的后果。
每個(gè)學(xué)生都想取得好成績(jī)，都想好好學(xué)習(xí)，都想夢(mèng)想成真，可卻不是每個(gè)都能做到。這又是因?yàn)槭裁�？還是因?yàn)槲覀儾荒茏龅绞`自己。這時(shí)我們?yōu)楹尾粸樽约褐贫ㄒ粋�(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，從而達(dá)到我們的目的——束縛自己，夢(mèng)想成真！
或許我們從未害怕失敗，也不愿意次次失敗，或許我們都向往成功，卻也不愿次次成功，因?yàn)�，那樣既不能在失敗中成長(zhǎng)，也不能再成功中受挫而吸取經(jīng)驗(yàn)。最重要的是沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的！
在面對(duì)未知的明天，我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)，然而卻也不敢看輕現(xiàn)在！我們都是命運(yùn)的傀儡，我們與命運(yùn)相互操縱，然而誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)我們都不能確定！因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)敢為自己的未來(lái)造下肯定句！
所以我要說(shuō)“束縛自己是福！”
自己作文600字 篇2
學(xué)習(xí)中我們總會(huì)遇到挫折，這時(shí)我們不能打“退堂鼓”，更不能垂頭喪氣；而要認(rèn)真分析，積極改正，才能取得成功。
我就遇到過(guò)挫折。有一次數(shù)學(xué)考試，我考了低分，我聽(tīng)到自己成績(jī)的一剎那，第一反應(yīng)就是老師念錯(cuò)了，要么就是我聽(tīng)錯(cuò)了？我拿到試卷愣住了，因?yàn)槲覐臎](méi)考過(guò)這么低的分72分，我仿佛掉到了一個(gè)深坑里，眼前一片昏暗。時(shí)間像蝸牛一樣慢慢地走著，終于放學(xué)了。我低著頭，慢慢地走動(dòng)著，通向家的路仿佛很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)·我來(lái)到了家門(mén)口，卻不敢敲門(mén)，因?yàn)槲抑豢剂?2分。媽媽從貓眼里看見(jiàn)了我，為我開(kāi)了門(mén)，媽媽知道我考了72分，可能是因?yàn)槲液ε掳び?xùn)，而不敢敲門(mén)。媽媽只是對(duì)我說(shuō)了聲下次考試在努力吧！把試卷拿出來(lái)，我們一起分析一下，咱們要把紅紅的叉都變成又大又紅的對(duì)勾。
我和媽媽一起分析了原因：平時(shí)作業(yè)錯(cuò)太多、不審題和不認(rèn)真造成的。從那一刻起，只要我作業(yè)不過(guò)關(guān)，媽媽就會(huì)把題抄下來(lái)，讓我再做一遍，并且常常找題給我做。我剛開(kāi)始不理解媽媽?zhuān)３：蛬寢尦臣埽荒蜔�，不肯做，后�?lái)，我就習(xí)以為常了，媽媽讓我每天中午寫(xiě)一頁(yè)，從沒(méi)有間斷過(guò)，我只好埋頭苦干，但是媽媽為了讓我一心一意地做題，就說(shuō)：“要是一頁(yè)全對(duì)，就給你畫(huà)一個(gè)笑臉！”（笑臉的誘惑好大，每畫(huà)滿(mǎn)一張笑臉卡就可以滿(mǎn)足一個(gè)愿望啊�。┪议_(kāi)始認(rèn)真做題了，后來(lái)，我的錯(cuò)題越來(lái)越少，笑臉越來(lái)越多。寫(xiě)呀寫(xiě)呀，一天兩天，第四單元的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，我考了99。5分！功夫不負(fù)有心人，我終于取得了成功！
我的心情又激動(dòng)又內(nèi)疚，激動(dòng)是因?yàn)榭汲隽?9。5的好成績(jī)，內(nèi)疚是因?yàn)閶寢尀槲液�，不耐煩、不認(rèn)真，常常跟媽媽斗嘴。
我不會(huì)忘記99。5的成績(jī)，也不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的愛(ài)！更不會(huì)忘記媽媽幫助我面對(duì)挫折，收獲成功！
自己作文600字 篇3
將痛苦放大是對(duì)自己的一種懲罰。在挫折中將痛苦縮小未嘗不是對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)�！}記
獎(jiǎng)勵(lì)自己是多方面的。我們?cè)诘靡鈺r(shí)的自我激勵(lì)；我們?cè)谑б鈺r(shí)的自我安慰。但當(dāng)我們身陷于挫折之中時(shí)，該如何來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己？
唐代的李白曾幾何時(shí)面臨挫折。他沒(méi)有沉浸的痛苦中，而是出去游山玩水。因此當(dāng)上了浪漫詩(shī)仙；范仲淹也是一個(gè)很好的例子，如果他因被降職而一蹶不振，哪里還有《岳陽(yáng)樓記》的佳作；初唐四杰之一的王勃如果因挫折而倒下。怎么還有流傳至今的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
他們將挫折縮到最小，才能成為空前的大文學(xué)家�？墒侨绻撩栽谕纯嘀�，只會(huì)將痛苦無(wú)限放大，作出錯(cuò)誤的選擇。
劉備是三國(guó)時(shí)期的君主。劉備的二弟在麥城敗走后，劉備意氣用事，竟發(fā)動(dòng)全蜀的兵力去伐吳，但被火燒連營(yíng)，失敗而歸。正因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，他興復(fù)漢室的大志與生前的.努力全部付之東流。導(dǎo)致了“白帝城托孤”這一慘劇。
我們不能因?yàn)橛龅搅诵〉拇煺劬褪棺约旱哪繕?biāo)止步。要在挫折中學(xué)會(huì)反思，要在挫折中獎(jiǎng)勵(lì)自己。要在挫折中學(xué)會(huì)反思，要在挫折中學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己，才能使痛苦縮小。人生就是這樣“不如意十常八九，常與人言無(wú)二三�！�
將痛苦放大是對(duì)自己的懲罰，在挫折中獎(jiǎng)勵(lì)自己，將痛苦縮小，才能走出迷途，拋離絕望。
正因?yàn)檫@樣，才有李白釋?xiě)训男腋＃?/p>
正因?yàn)檫@樣，才有范仲淹豪邁的幸福；
正因?yàn)檫@樣，才有王勃豁達(dá)的幸福。
獎(jiǎng)勵(lì)自己，就是使自己美好的人生錦上添花。
自己作文600字 篇4
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥�。在不知不覺(jué)中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！笔茄�!好的習(xí)慣將會(huì)指引你走向成功。舉世聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。有一次，愛(ài)因斯坦在橋上等他的一個(gè)學(xué)生，等了很久。愛(ài)因斯坦的朋友們都覺(jué)得他這樣等待太浪費(fèi)時(shí)間了，沒(méi)想到愛(ài)因斯坦卻笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系呀，我利用這些時(shí)間已經(jīng)解了幾道難題了。”的確，節(jié)約時(shí)間成了愛(ài)因斯坦的一個(gè)習(xí)慣，他的成功跟這個(gè)習(xí)慣也是密不可分的。
抓住習(xí)慣，訓(xùn)練習(xí)慣，對(duì)習(xí)慣嚴(yán)格管教，它將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下，倘若你放縱習(xí)慣，你將會(huì)被它毀滅。就說(shuō)我們班的黃川洋同學(xué)吧!他呀，腦子挺靈活的，這不，今年還考進(jìn)了我們學(xué)校的“奧數(shù)一組”呢!照理說(shuō)，他應(yīng)該成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的，但是，在我們班上，經(jīng)常站辦公室、寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”的人就是他。唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是兩個(gè)字——“習(xí)慣”害了他呀!“咦?我的二十元錢(qián)怎么不見(jiàn)了?”一聽(tīng)這語(yǔ)氣，就知道是黃川洋的錢(qián)又“不翼而飛”了。這種事情對(duì)他來(lái)說(shuō)可真稱(chēng)得上是家常便飯了，這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣不改改是不行的了�！霸趺礃�?很不得了嗎?”瞧，他大勢(shì)的習(xí)慣又來(lái)了。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，班上很多同學(xué)見(jiàn)了他，就像老鼠見(jiàn)了貓——早跑啦!唉，這個(gè)毛病也得改改。黃川洋同學(xué)，只要你改掉丟三落四、愛(ài)耍小聰明等壞習(xí)慣，我相信你一定會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的。
俗話(huà)說(shuō)得好：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)�！绷�(xí)慣不就是你道路上的車(chē)輪印嗎?它們決定了你生活的方向，不論你駛向成功還是失敗。此時(shí)此刻，你非常需要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣，看看哪些是有益的，哪些是有害的，然后，將對(duì)你有害的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸娴�。即使是一個(gè)小小的改變，終有一天，你也會(huì)受益無(wú)窮。
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