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初中語文第二學期教學教研計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編收集整理的初中語文第二學期教學教研計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中語文第二學期教學教研計劃1
一、工作指導思想
以《初中語文課程標準》為指針，以廬江縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
二、工作重點及措施
1、進一步完善教師讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，鼓勵老師去學校圖書館借閱圖書。繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生語文學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，寫規(guī)范字，說普通話，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行語文學習方法經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)搞集體備課，形成團隊合力
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的.解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事, 談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期(九年級第二學期不再推薦)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七(上)《湯姆索亞歷險記》、《西游記》 七(下)《繁星 春水》 《世說新語》
八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》
九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《列佛游記》
7、積極探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
三、活動安排表
(略)
初中語文第二學期教學教研計劃2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以開發(fā)區(qū)教研室高效課堂精神為指導，認真落實《語文課程標準》，嚴格貫徹執(zhí)行學校的辦學理念，落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，提高教育教學質量。
二、工作目標：
1. 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。
2.打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍;注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。
3.加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況;根據(jù)學科特點及年級特點，制定出《寶堰中學語文學科作業(yè)規(guī)范》。
4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本教材;狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。
三、計劃內容及實施
(一)重點工作
1.認真落實學校“五環(huán)節(jié)”教學步驟，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質量，提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質的有效教學。
2.狠抓教學質量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質量措施的落實。
3.抓實教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)區(qū)級課題研究。
(二)常規(guī)工作
本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，以提高教學質量。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。
1.備課
�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。要求做到：1)有固定的集體備課時間、地點;2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀;也可以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。 ②備課組活動的時間為每周一次，開學后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長。
�、坶_學提前備課(提前備出一周的'課)，開學第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。
�、芤�(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業(yè)設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。
�、菁訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設計。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。
2.上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡互相聽課，互相學習;辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。
3.聽課
課任教師每周聽課一次;并撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次，交教務處備檔。學期末統(tǒng)一普查。
4.作業(yè)
�、僮鳂I(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現(xiàn)分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。
�、谧魑呐牟坏蟹謹�(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。
�、圩魑慕虒W以單元要求為主，每學期大作文不少于7篇。
�、茏鳂I(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教導處。 ⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。
5.扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。
6.積極參加學校和區(qū)級教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。
(三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓
⒈加強教師自身學習發(fā)展。學習內容：
�、� 學習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。
�、趯W習教育教學理論，了解語文教育的歷史。
�、蹖W習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。
�、軜淞ⅰ按笳Z文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。
2.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動，完成相關的作業(yè)。
3.積極參加學校的教學視導及課堂教學展示和評比活動，提升專業(yè)素質。
4.積極參加“學校網(wǎng)站”建設，樹立科研領先的意識，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學期投稿至少10篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內容包括：根據(jù)平時的教學實際和備課組的教學活動情況，或者是本年級學生的語文學科比賽等相關事件的報道文章、學生優(yōu)秀作品、轉發(fā)平時看到的好帖美文、教師論文、教案設計、教學隨筆、教學反思、聽評課材料等。
(四)具體工作安排
三月：
1、各備課組制定本學期教學工作計劃。
2、各備課組鉆研教材，集體備課。
3、落實學科“提優(yōu)補缺”的具體措施。
4、第一次學科教學質量調研。
5、各備課組制定學科競賽內容及備課組活動時間安排。
6、制定《寶堰中學語文學科作業(yè)規(guī)范》初稿。
7、完成教師業(yè)務考核月報表。
8、完成校本教材選文定稿并進入第二研究階段。 四月：
1、組織進行期中考試，完成閱卷及質量分析工作。
2、分層教學小結、調整。
3、各備課組鉆研教材，集體備課。
4、參加學校青年教師教學展示活動。
5、完成教師業(yè)務考核月報表。
6、初三中考語文備考分析會。
五月：
1、各備課組鉆研教材，集體備課。
2、語文學科教學質量調研。
3、初三應考策略調整。
4、校本教材研究階段自查。
5、作業(yè)批改檢查。
6、完成教師業(yè)務考核月報表。
7、參加全區(qū)語文教研活動。
六月：
1、各備課組進行工作總結。
2、制定期末考試復習計劃，組織期末考試。
3、期末考試質量分析。
4、初三年級參加中考。
5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。
6、暑假作業(yè)的設計與布置。
7、學科課題結題。
8、完成教師業(yè)務考核月報表。
(五)其它
初中語文第二學期教學教研計劃3
本學期，語文教研組將以深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標,扎實有效地開展工作。具體計劃如下：
一、基本情況：
本組共有19位教師，30個教學班。全體教師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學習、甘于奉獻、對工作一絲不茍，全身心投入。
二、工作目標：
在新形勢下，積極學習教育理論，實施 “五步三環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質量;加強課題研究;師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績;全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平。
三、工作重點及措施：
(一)、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
我們要有較強的教科意識，多讀書，自覺學習教學理論，加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我們組已有一個課題結題，正在研究的課題有4個，申報的課題有3個，組內全體成員要積極參與課題研究。平時要多撰寫教育教學論文，積極參與校編輯部活動，多積累業(yè)務資本，為評職晉升做好準備。
制定好《導學案》，實施 “五步三環(huán)節(jié)”教學模式，追求高效課堂。
(二)、集思廣益，通力合作，注重全組教師的共同成長。
創(chuàng)造良好的教研氛圍，組內每位教師都要積極參與課堂教學展示活動。本學期，期中測試前，七年級備課組要組織“高效課堂”試驗課教學活動，凸顯個性化教學特色，追求有效教學。
(三)、加強備課、上課、聽課、說課、評課的質量,注重反思。
1、備課：采取集體備課的形式，倡導備寫電子教案，做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生，且要有粘貼、批注、圈點、勾畫、修改、補充、教學反思等內容;集體備課要做到“三定”，定時間、定內容、定中心發(fā)言人，不流于形式，切實有效的為教學服務。
2、上課：備課時結合《導學案》，實施 ““五步三環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，提倡“個性化教學”，教學目標要明確，要善“啟”善“導”，創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氛圍。
3、聽課：一學期每人聽課不得少于20節(jié)，青年教師不得少于30節(jié)，聽后要有評析。
4、說課：本學期，要求上實驗課的老師在集體評課前要進行說課，闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
5、評課：鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。
6、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
(四)、教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1、我們要掌握和運用現(xiàn)代化信息技術，制作有效實用的'課件，進而為我們的教學服務。
2、初三備課組應全力搞好初三的中考備考，爭取中考的全面豐收，同時針對初三教學的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。
總之，本教研組提出的口號是“務實創(chuàng)新，追求高效”，我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識，有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能使初中語文教研再上新臺階，為蘇州中學的“教育品牌”再添光彩。
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