【精選】意義的作文合集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的意義的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意義的作文 篇1

　　詩(shī)是我們生活中必不可少的東西，是有助于我們學(xué)習(xí)的工具，詩(shī)是情感的表現(xiàn)，沒(méi)有詩(shī)的詩(shī)，沒(méi)有情感的詩(shī)是不好的詩(shī)。

　　在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上有一位叫白如云的選手，自己身患癌癥，她治病的時(shí)候要步行去，這樣很省錢，她還要照顧自己的弟弟，還要擔(dān)心自己生活，非常艱苦，但她面對(duì)這樣的生活，就會(huì)讀詩(shī)品詩(shī)，因?yàn)橹挥凶x書才能帶給她慰籍，她的故事就讓我們明白了詩(shī)對(duì)人的重要性。

　　歷史詩(shī)分為詠史詩(shī)和吊古詩(shī)，吊古詩(shī)是指用這首詩(shī)把心中的.感情發(fā)揮出來(lái)，詠史詩(shī)是指寫這首詩(shī)，為了把一件事用詩(shī)的方式表達(dá)出來(lái)，所以吊古詩(shī)是詩(shī)，詠史詩(shī)不算詩(shī)，比興詩(shī)是詩(shī)，詠物詩(shī)不是詩(shī)。寫詩(shī)不要在意題材，而是要在意情感的，沒(méi)情感，不要作詩(shī)。

　　那么中國(guó)的八大詩(shī)人是誰(shuí)？中國(guó)的八大詩(shī)人第一位便是屈原了，它被列為中國(guó)第一大詩(shī)人，因?yàn)樗�的�?shī)啟發(fā)了很多人，他的詩(shī)引入神話，發(fā)牢騷，而且還艷麗。第二位是李白，他的是帶有強(qiáng)烈的主觀感情，意像往往是超越現(xiàn)實(shí)的，他的詩(shī)歌生動(dòng)大膽夸張，還具有豐富的奇志想象，豪放的語(yǔ)言。然后便是陶淵明了，他被稱為中國(guó)的泰戈?duì)枺�因�(yàn)樗麄冇泄餐�的特點(diǎn)叫與自然同化，他寫的詩(shī)都是真性情。還有詩(shī)圣杜甫，杜甫能把生活當(dāng)中各種小事都變成千古名篇，最大的貢獻(xiàn)是寫實(shí)，第五位是白居易，詩(shī)的特點(diǎn)是明白，人人能懂淺顯，寫完都給老太太聽(tīng)，老太太能聽(tīng)懂再發(fā)布。六是蘇東坡，詩(shī)的特點(diǎn)是氣象宏魄，鋪敘婉轉(zhuǎn)。第七陸游，接了杜甫的真?zhèn)�，撰寫�?000多首詩(shī)。第八、王士鎮(zhèn)的詩(shī)，特點(diǎn)是婉轉(zhuǎn)含蓄。

　　無(wú)論走多遠(yuǎn)，有了這本詩(shī)，就找到了回家的路，內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得安定。

意義的作文 篇2

　　暑假里的一天，我和我的小伙伴們相約來(lái)到了海上世界文化藝術(shù)中心，這是一座具有藝術(shù)感和現(xiàn)代氣息的嶄新建筑。我們背著畫本，拿著筆夾，準(zhǔn)備參觀慕名已久的世界插畫大展。噓！偷偷告訴你，我們還準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)臨摹大師們的作品呢！

　　我們興致勃勃地走進(jìn)了展廳，首先映入眼簾的作品是《趕雪節(jié)的鈴鐺》。故事講述了男孩兒烏利離家出走去大自然里探險(xiǎn)，但最終還是回到了溫暖的家。這是由瑞士的阿洛伊斯·卡瑞吉特創(chuàng)作的。我們繼續(xù)往前走，突然我被一張巨大的廣告板驚呆了！畫板上一個(gè)可愛(ài)的小姑娘騎著一匹矯健的飛馬，那匹飛馬正展翅飛翔。但令我最驚艷的是飛馬身上精致而又五彩斑斕的飾品。其實(shí)，這是取材于羅伯特。英潘的《書中花園》的插圖。小女孩兒露西騎著的旋轉(zhuǎn)木馬在天空中馳騁。他們來(lái)到熱鬧的集市、看到長(zhǎng)著翅膀的小精靈、還有神秘的城堡和巨大的飛龍……我想：我就選這幅來(lái)畫吧！于是，我拿出圖畫本和筆畫了起來(lái)。我首先畫了馬頭（以及五官），再畫馬的身體和馬蹄，然后畫了翅膀和小女孩，最后把馬兒身上的飾品畫上去，一匹栩栩如生的作品就畫好了！而我的同學(xué)朱韻潔畫的則是伊朗畫家法爾希德·馬斯哈里的作品《蛇城》！

　　畫完第一幅臨摹作品，我們繼續(xù)參觀起來(lái)。突然我眼前一亮，一只白色的天鵝靜靜地游在碧綠的水面上，它的身姿非常優(yōu)美，水中還可以隱隱約約地看見(jiàn)它的.倒影。哈哈，這就是無(wú)人不知的丑小鴨變天鵝的故事了！《丑小鴨》也是《書中花園》的插畫家畫的。我們幾個(gè)小伙伴都很喜歡這幅作品，于是不約而同地趴在地上畫了起來(lái)。

　　我們畫畫的時(shí)候還引來(lái)了一群小朋友圍觀，我感覺(jué)很自豪，嘿嘿，自己都有小粉絲啦！不過(guò)我心里想：我可不能驕傲。我雖然學(xué)了幾年畫畫了，但要成為插畫大師，一定要堅(jiān)持不懈地練習(xí)。也許，有一天我也能像那些大師一樣畫得那么好！看完畫展，媽媽還給我買了一本精美的《世界插畫大展作品集》，和一本我最喜愛(ài)的繪本《書中花園》。我覺(jué)得這真是一場(chǎng)令人難忘而且有意義的展覽！

意義的作文 篇3

　　今天放假，可是我起得和平時(shí)一樣早，因?yàn)槲医裉煲�去�?zhèn)安山里看望貧困學(xué)生，收拾完不到八點(diǎn)我就高高興興的出門了。

　　我們今天要去鎮(zhèn)安希望小學(xué)，在山路上開車走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我還想這里的學(xué)生想去我們那里可怎么出來(lái)呀！平日里是怎么上學(xué)的。我們?cè)谏铰飞弦宦奉嶔ぶ形缫稽c(diǎn)終于到達(dá)了目的地。我首先參觀了他們學(xué)校，學(xué)校的桌椅都很破舊，他們學(xué)校的`主席臺(tái)也只有一個(gè)長(zhǎng)桌子和幾個(gè)椅子，教室里面空空的，連一個(gè)講臺(tái)和話筒都沒(méi)有，怎么講課呀！我還參觀了他們的家，家里也是很簡(jiǎn)陋。我給他們發(fā)了我?guī)��?lái)的水彩筆他們很高興我也很高興。

　　回來(lái)的路上我在想，比起我們的學(xué)習(xí)條件他們真是太艱苦了。我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，我要努力學(xué)習(xí)，天天向上。明年六一我還會(huì)去，我會(huì)給他們戴上更好的禮物和學(xué)習(xí)用具，把愛(ài)心傳遞給他們。

意義的作文 篇4

　　在人生當(dāng)中有許許多多關(guān)心我們的人，有的是對(duì)我 們學(xué)習(xí)的問(wèn)候，有的送上一本對(duì)學(xué)習(xí)有利的書籍，比如：百科全書，金獎(jiǎng)作文書，字典和詞典。在我的書架上，有許許多多的書，小小的，薄薄的漫畫書，到大大 的，厚厚的百科全書，再到精美的，優(yōu)美的散文集�？梢哉f(shuō)是應(yīng)有盡有。然而書架上有一處非常大的空隙放著三本書分別是《劍橋少兒百科》，那本書是我爸爸的兄 弟，趙叔叔送給我的。在記憶的日記很少有趙叔叔的記載。但是那次他來(lái)我家的時(shí)候。我終身都不會(huì)忘記。

　　那次是在我3年級(jí)的時(shí)候，一次周末的時(shí)候，我的爸爸出差了，要那天的晚上10點(diǎn)回來(lái)，還要帶1位神秘的客人，爸爸只給媽媽說(shuō)了，卻不給我說(shuō)。電話剛 掛，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的，我們馬上去逛街買東西，你想要什么，媽媽就給你買什么！”我聽(tīng)了，叫了一聲萬(wàn)歲。就打開門。來(lái)到了百盛，我們馬上就瘋狂大購(gòu) 物起來(lái)。買了接近有500元了。買的是萬(wàn)州特產(chǎn)。我和媽媽滿載而歸，雙手提滿東西，沉甸甸提回了家。好重��！這時(shí)我才想起為什么我們要買這么多的東西��？ 于是，我跑到了媽媽的面前對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天為什么我們要去買這么多東西��？”媽媽回答說(shuō)：“今天，我們家要迎來(lái)了一位非常重要的'人？”我聽(tīng)了很疑 惑，問(wèn)到是什么人��？”“小孩子，別多問(wèn)，等一下你就知道了，于是，我和媽媽耐心的等待著。我和媽媽等到了10點(diǎn)的時(shí)候，媽媽說(shuō)的神秘人來(lái)了，就是趙叔 叔。這時(shí)我和趙叔叔都還不認(rèn)識(shí)，就望著趙叔叔，這時(shí)，還好爸爸給我介紹了趙叔叔，告訴我，趙叔叔和爸爸的故事，爸爸還說(shuō)：“趙叔叔是爸爸比較重要的人，要 是沒(méi)有趙叔叔，爸爸就還在新疆當(dāng)兵呢�！蹦莻�(gè)晚上，我和趙叔叔聊了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，趙叔叔教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)才可以達(dá)到高水平。去年的6.1兒童節(jié)，趙叔 叔從上海寄來(lái)了3本書。這3本書講述了，人體的結(jié)構(gòu)，多種多樣的動(dòng)物，人類的歷史故事，現(xiàn)代科技的結(jié)構(gòu)和是怎樣拆裝的�？傊�你想了解什么都可以從這3本書 中尋找到。爸爸還說(shuō)只有你閱讀完這3本書，在知識(shí)上，你前進(jìn)了一大步。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我看到那3本書，我就會(huì)想起趙叔叔，想到那些關(guān)心我學(xué)習(xí)的人。我一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家對(duì)我們的希望。

意義的作文 篇5

　　《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道了在4月19日—4月23日，共青團(tuán)新媒體和文化成果交流展覽會(huì)在背景展覽館舉行。團(tuán)中央運(yùn)用先進(jìn)的新媒體，增強(qiáng)了團(tuán)組織的吸引力、凝聚力，讓團(tuán)活動(dòng)廣泛而深入地走進(jìn)了青年，融入了青年。

　　這讓我想到了我們，新一批的入黨積極分子、黨員，積極向黨，虛心進(jìn)取，追隨黨的事業(yè)，這些都是非常有意義的事�？墒牵�這些有意義的、理論的黨校課程并非完全枯燥地讓我們無(wú)法接受。因?yàn)辄h校組織的一系列內(nèi)容讓黨校學(xué)習(xí)變得“有意思”了。

　　讓學(xué)習(xí)變得“有意思”。每次上黨校課，各位老師除了給我們講解黨的理論知識(shí)之外，還把它與學(xué)生的立身之本、生存之道有機(jī)結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活，聯(lián)系校園，聯(lián)系學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)員的健康成長(zhǎng)，使得理論內(nèi)容栩栩如生地進(jìn)入我們的實(shí)際生活中，讓黨的知識(shí)變得有血有肉，變得豐滿了，很好地做到了“深入而淺出”。另外，黨校還開設(shè)分班研討課程，讓黨校的學(xué)員進(jìn)行小班化學(xué)習(xí)。這種組織形式的學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)互相交流討論，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑢W(xué)習(xí)借鑒其他黨員的優(yōu)點(diǎn)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)熱情。比如在第一次分班研討會(huì)上，我們各位學(xué)員都對(duì)自身作了深刻的剖析，發(fā)表了簡(jiǎn)短的“我離合格黨員有多遠(yuǎn)”的講話，在認(rèn)識(shí)自己不足的同時(shí)，借鑒他人的觀點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去改正，更好地提升了自我。黨校學(xué)習(xí)還善于把正確的思想準(zhǔn)則融入青年黨員喜歡的文化產(chǎn)品中，對(duì)青年進(jìn)行有效傳播。在一次黨校課上，我們觀看《南京》電影，通過(guò)這部電影，黨校的學(xué)員包括我都有了很深的`感觸，我們?cè)诟袊@日本的慘無(wú)人道時(shí)，中華民族人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，也在反省本民族的落后與民族劣根性。以史為鑒，以血為鑒，我們肩負(fù)發(fā)展本民族的重任更是責(zé)無(wú)旁貸。這里多媒體的運(yùn)用在給我們的精神教育中起到了很大的作用，這思想性、藝術(shù)性、感染力俱佳的文藝作品帶給了我們心靈的震撼與沖擊。

　　讓互動(dòng)變得“有意思”。課外，我們黨校學(xué)習(xí)也開設(shè)了博客、人人網(wǎng)的教師教育學(xué)院黨校。這些都給我們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們黨校學(xué)員暢所欲言，抒發(fā)己見(jiàn)，相互交流，學(xué)習(xí)借鑒。班主任會(huì)在網(wǎng)上張貼黨校學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員及時(shí)地了解了黨校的最新動(dòng)態(tài)。在黨校第三講中，沈江龍教授提到，對(duì)于手機(jī)帶給我們的便捷，我們可以很好地利用起來(lái)。他還以自己的親身經(jīng)歷為例子，告訴我們 “發(fā)短信”就是一個(gè)很好的方式，通過(guò)它，可以及時(shí)匯報(bào)工作情況、傳遞工作信息、交流工作心得、分享工作經(jīng)驗(yàn)。的確，對(duì)于黨校的課程安排等種種通知，班長(zhǎng)都會(huì)以短信的方式告知學(xué)員。這成了大家獲取信息的又一重要途徑。多媒體的運(yùn)用都是在方法手段上尋找支撐，在活動(dòng)內(nèi)容上不斷融合我們現(xiàn)在的生活，讓黨校生活變得生動(dòng)活潑，讓黨校學(xué)員積極地投入到了其中。作為黨校的一員，平時(shí)我有什么想法就在人人網(wǎng)中與其他黨校學(xué)員一起分享，我們一起成長(zhǎng)，共同有了收獲。

　　讓實(shí)踐變得“有意思”。任何一種價(jià)值觀念的確立，都需要同日常學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系起來(lái)，讓我們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。為了進(jìn)一步培養(yǎng)黨員的品德，提升黨性修養(yǎng)，體驗(yàn)社會(huì)生活，黨校實(shí)施了“志愿者活動(dòng)”的行動(dòng)計(jì)劃，積極組織學(xué)員做志愿者，進(jìn)入社會(huì)為他人服務(wù)，做既有公益性，又有特色的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課堂教育與課外教育的有機(jī)銜接，在青年黨員中產(chǎn)生了良好的反響。我們黨校學(xué)員從理論走向了實(shí)踐，掌握了理論并運(yùn)用到了實(shí)踐中去，而非嘴上談兵，只說(shuō)不做。在實(shí)踐中，我們身體力行，傾力而為，主動(dòng)幫助他人，獲得了奉獻(xiàn)中帶來(lái)的快樂(lè)的感受，體會(huì)了勞動(dòng)最光榮的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

　　我們的黨校課通過(guò)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍給我們知識(shí)的傳授，多媒體中文藝作品的展示，博客、即時(shí)通信、社交網(wǎng)站的相互交流，以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)等多種青年黨員喜歡的方式開展工作，很好地實(shí)現(xiàn)了“突出做好抓基層、建組織、用好新媒體”的三項(xiàng)工作，使黨校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)既很“有意義”，也變得很“有意思”！

意義的作文 篇6

　　花不可以無(wú)蝶，山不可以無(wú)泉，石不可以無(wú)苔，水不可以無(wú)藻。日常生活中，不可以缺少各式各樣的圖案，因?yàn)檫@些圖象，才能讓我們的生活更加豐富有趣，其中，我最愛(ài)的圖象就是“春聯(lián)”，為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　“春聯(lián)”有它特別的意義，人們?yōu)榱吮芄砩瘛⒈Ｆ桨�，就用桃木板立在門旁，并且刻上神茶、郁疊的名字。到了五代，后蜀國(guó)君孟昶認(rèn)為桃符太單調(diào)了，有一天，他突發(fā) 奇想的寫了兩行字貼在門前，后來(lái)大家覺(jué)得這對(duì)聯(lián)寫的真好，紛紛沿用，成為了現(xiàn)在的春聯(lián)。你知道它是自然或人為的嗎?這個(gè)圖象是人們制成的，根據(jù)資料顯示， 當(dāng)時(shí)是為了趨吉避兇，最常出現(xiàn)在門上或家中，組成的顏色為大紅色，它的形狀以方形和菱形居多，慢慢的變成了一種喜氣洋洋的`習(xí)俗，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)時(shí)家家戶戶都 會(huì)貼上春聯(lián)，它現(xiàn)在變成一種不可缺少的年節(jié)氣氛。

　　我好喜歡這個(gè)圖象，他和我的生活有密切的關(guān)連，因?yàn)樗�代表著新的一年即將到�?lái)，我也增長(zhǎng)了一歲，同時(shí)也代表我會(huì)收到滿滿的紅包，但我要拿到紅包前要先學(xué)會(huì)很多祝福別人的話，像是：新年好、大吉大利、心想事成等等，這樣才能讓大家很快樂(lè)的迎接新的一年。

　　“秋來(lái)景物件件是佳句，冬至雪花片片即新詩(shī)”，精彩的圖象讓生活更多采多姿，“春聯(lián)”是我最愛(ài)的圖象，你呢?你最愛(ài)的圖象又是什么呢?

意義的作文 篇7

　　作業(yè)，有簡(jiǎn)單的，有難的，有煩人的，更有有趣的……

　　“開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!”一位同學(xué)在班上大喊，“我剛才在老師辦公室聽(tīng)見(jiàn)的，后天就開運(yùn)動(dòng)會(huì)了！”就在我想要練習(xí)時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“郭如懿，老師叫你過(guò)去�！睘榱瞬坏⒄`時(shí)間，我飛奔到了辦公室。顧老師說(shuō)：“郭如懿，這次我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)新加了一個(gè)比賽項(xiàng)目——韻律操，你回去準(zhǔn)備一下，挑幾個(gè)同學(xué)開始練習(xí)�！薄班牛�我知道了�！�

　　出了辦公室，我興奮的心情就再也掩飾不住了：是到我們班大展身手的`時(shí)候了！我選好了人，哪知到了練習(xí)時(shí)就卡殼了：韻律操是什么？雖然大家平時(shí)也會(huì)跟著音樂(lè)舞動(dòng)，可這次韻律操事關(guān)重大，不能敷衍，跳得不好還丟班級(jí)的臉，我們這些才藝達(dá)人可被難住了。不過(guò)我們是不會(huì)畏懼困難的！通過(guò)查詢電腦和詢問(wèn)老師，我們知道了：原來(lái)韻律操和舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動(dòng)作一致才是最好看的……

　　我把全班同學(xué)的意見(jiàn)結(jié)合在一起，再加上電視里的一些動(dòng)作，韻律操就完成了，我和幾位同學(xué)立即練了起來(lái)，可韻律操看起來(lái)簡(jiǎn)單，跳起來(lái)就難了。我們一次又一次練習(xí)，卻一次又一次失敗，想放棄的我們，經(jīng)過(guò)老師的開導(dǎo)，鼓起勇氣再試了一次，不知是什么原因，這次我們跳得不錯(cuò)，動(dòng)作到位，節(jié)奏也跟上了。經(jīng)過(guò)這一次練習(xí)，我們信心倍增，練了無(wú)數(shù)次，韻律操也變得更加美。胡杰喜滋滋地說(shuō)：“這么富有活力的韻律操，是最適合青少年的了，我們的熱情會(huì)為韻律操加分，這次我們的韻律操準(zhǔn)能得第一！”我說(shuō)：“這不就是老師交給我們的一份作業(yè)嘛，只不過(guò)這份作業(yè)比其它的更有趣，更加豐富！”

　　這一份有趣的作業(yè)給我們了榮譽(yù)感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會(huì)取得不菲的成績(jī)！

意義的作文 篇8

　　隨著每個(gè)夜色的悄然降臨，清晨懶洋洋的太陽(yáng)，我們當(dāng)然知道，冬，在慢無(wú)聲息的邁步走來(lái)，夜，又多了一份寒冷與孤獨(dú)，相比夜晚的漫長(zhǎng)與寂靜，也許白雪上閃亮亮的陽(yáng)光，才是上帝創(chuàng)造冬的真正含義。

　　十年前的冬天，比現(xiàn)在更加的寒冷，卻又更加的溫暖，公園中的湖，有了它另一種的存在。滑冰車是最平常的了，人們舉著兩根鐵棍，扎在冰上，便可以坐在小凳上滑行起來(lái)，每個(gè)不經(jīng)意間的碰撞，都會(huì)引來(lái)陣陣歡笑聲，若是誰(shuí)會(huì)炫酷的精彩動(dòng)作，那么所有人都會(huì)瞧瞧，為他拍手叫絕。這個(gè)冬天的寒冷便因?yàn)楸舜耍�而變得不再寒冷，雖然，他們素不相識(shí)。

　　離我最近的就是去年的冬天了，每間屋子里都調(diào)制到了它最舒適的溫度，寒冷兩個(gè)字也都各褪去了一半，有了暖暖的屋子和暖暖的'咖啡，誰(shuí)還想著公園的美好，看窗外，雪像鋪在地上似的，一閃一閃的發(fā)著光，也幫著太陽(yáng)使出了一份力氣。還是一群小朋友喜歡踩在平平的雪面上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，在隨手抓一把，揚(yáng)到天上去，這白皚皚的雪，才下出他真正的意義。

　　冬天是上帝讓人們創(chuàng)造的，每家每戶，都有他們與雪人的故事，每座城市，都有讓人嘆為觀止的冰雕展品。這都匯集了無(wú)數(shù)人的想象力和創(chuàng)造力，包括你我在雪人的頭上插根蘿卜做鼻子，在弄兩個(gè)瓶蓋做眼睛的主意。上帝想讓每個(gè)人都有創(chuàng)造冬天的權(quán)利，也是冬天存在的意義，在不遠(yuǎn)，20xx的冬天，會(huì)有著它不一樣的美好，不一樣的凄涼，和不一樣的意義............

意義的作文 篇9

　　曾經(jīng)，我以為，明天和今天一樣，時(shí)間好像背著龜殼的黃牛，永遠(yuǎn)呻吟著一樣的歌，永遠(yuǎn)繞著磨盤打轉(zhuǎn)。不知是不是我們不懂擁有，不懂珍惜，所以生活才如此乏味？或許，我還小，所以我不懂。童年，不過(guò)是一個(gè)連接稚氣和蓬勃的隧道罷了，這頭是什么，那頭我想亦是如此吧！

　　直到有一天，我走在綠蔭婆娑的曲徑上，從一個(gè)小朋友身上真正懂了什么是童年的活潑與天真。

　　有個(gè)孩子在哭，媽媽問(wèn)他怎么了。他卻問(wèn)媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”我忽然想笑，想起小時(shí)候也曾依偎在媽媽懷里，問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題。我不禁豎起了好奇的耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)或許類似多年前的那個(gè)媽媽的回答。

　　孩子的'媽媽莞爾一笑，說(shuō)：“等你不想長(zhǎng)大的時(shí)候，你就長(zhǎng)大了�！蔽腋械酵ζ婀�，這話別說(shuō)小孩了，我長(zhǎng)這么大了，也還似懂非懂的，莫非我也還只是一個(gè)孩子？

　　“算了，何必那么認(rèn)真呢？”我在心里暗暗地想。正想走開，卻聽(tīng)到那個(gè)小孩很認(rèn)真、很大聲地說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)不想長(zhǎng)大了。”然后，他又很可愛(ài)地睜大雙眼，問(wèn)媽媽：“那我是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了啊？”

　　清風(fēng)把我的笑帶過(guò)，我掩不住由心而生的笑意，尷尬地走過(guò)那對(duì)母子。

　　翌日早晨，還含蒙蒙睡意的我聽(tīng)到樓下有一群小孩在興奮地喊：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒豇豆……

　　原來(lái)，暑假也可以過(guò)得這么快樂(lè)。

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