【實(shí)用】尋找作文錦集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的尋找作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

尋找作文 篇1

　　我喜歡呆在圖書管理，喜歡聽(tīng)翻閱書本時(shí)發(fā)出的窸窣清脆的聲音，喜歡追尋哲人的腳步，喜歡探索著黃金屋中的奧秘尋找著屬于我的精神家園。

　　下午五點(diǎn)多的陽(yáng)光總是顯得無(wú)力、疲憊，淡黃的光線透過(guò)圖書館的窗戶趴在了我的肩上，繼而又蔓延到了我正在挑選著書的輕輕移動(dòng)的指尖。整個(gè)不小的圖書館在這個(gè)時(shí)候顯得十分冷清。流過(guò)頭頂?shù)摹班粥�、嘀嗒”聲融合著我不緊不慢的心跳聲，像被放大了似的，格外清晰，彷佛在互相詢問(wèn)著：人們都到哪兒去了呢？他們都去干些什么了呢？

　　靜，真靜啊！空蕩蕩的，一向動(dòng)作大方的我也變得十分拘束，謹(jǐn)慎。不想驚擾了那一份屬于我與書本之間的恬靜。然而，邁開(kāi)輕輕的一步，腳步聲在空屋的回聲下顯得劇烈。往前門邊上的服務(wù)臺(tái)看去，一中年女服務(wù)員趴在臺(tái)邊熟睡了，臉微側(cè)著�；蛟S她覺(jué)得這些書都是老朋友不新鮮了，或許她一看到我一連幾個(gè)小時(shí)都呆在這里，覺(jué)得無(wú)聊，亦或許是她在苦等著閱覽者的到來(lái)，然而卻失望了。我把我的視線移到了書架上，突然，一本封邊發(fā)亮的`書本吸引了我的注意，原來(lái)這還是一本切口還沒(méi)被開(kāi)封安安靜靜地躺在這里的書——《平凡的世界》。我不禁在想：你躺在這里多久了？你渴求被讀者翻閱、被世人認(rèn)知理解的心糾結(jié)多久了？你……

　　“哈哈哈……”，我的沉思被這嘈雜的歡笑聲打破。我知道，這種歡笑聲不是孩童天真無(wú)邪的笑，不是同學(xué)之間化解矛盾的舒緩的笑，不是師生求解出一道難題的狂喜的笑。這是在我看來(lái)充滿幼稚的、麻木的最為丑陋的笑聲于圖書館對(duì)面街道的網(wǎng)吧中傳來(lái)。就在這隔著一個(gè)不到20米的街道中，常�？梢钥吹揭恍┲S刺的現(xiàn)象：清晨，往往是最為精神抖擻最具活力的時(shí)候，可是，當(dāng)圖書館一開(kāi)門，對(duì)面的網(wǎng)吧也陸續(xù)有人昏昏欲睡地出來(lái)。整個(gè)圖書館登門的閱覽者少之又少，而對(duì)面的網(wǎng)吧游玩者卻接踵而至。我不懂得上網(wǎng)，我也不了解網(wǎng)吧，我不能體會(huì)到網(wǎng)吧對(duì)于青年學(xué)生的甚至是孩童的吸引力，我更不能理解他們?yōu)楹文転榱司W(wǎng)絡(luò)而通宵達(dá)旦也在所不惜。以前，同學(xué)們往往會(huì)以“代溝”“老古董”“落伍者”來(lái)形容我，我想這些詞語(yǔ)也是當(dāng)今越來(lái)越多的青少年沉迷于網(wǎng)吧的原因之一吧，他們要跟上自己所謂的時(shí)代的腳步。然而難道這些詞語(yǔ)這些網(wǎng)絡(luò)游戲真的是他們的精神寄托嗎？我又不懂了。

　　我的思緒又飄回了書本上。“我很平凡，但我拒絕平庸�！边@幾個(gè)字刺痛著我的內(nèi)心。多么深刻、多么富有哲理的句子�。∪说木辰缤�往在高雅的情趣培養(yǎng)之下才能得以提升。古人今人所總結(jié)出來(lái)的人生感悟和哲理不都聚集在在圖書館中，在這些黃金屋之中了嗎？文天祥的寧死不屈，岳飛的精忠報(bào)國(guó)，陶淵明的高風(fēng)亮節(jié)……這些人不都是有了自己的信仰所在，找到了屬于自己的精神家園，名垂千古，讓世人瞻仰嗎？

　　人們，趕快醒悟、趕緊行動(dòng)起來(lái)去尋找屬于自己精神的家園吧！只有精神不倒，只有讓一種支撐你靈魂的精神力量在我們心中永駐，我們才能在人生的艱辛道路上披荊斬棘，找到正確的人生之路，且能充滿勇氣和信心大步向前。

尋找作文 篇2

　　快樂(lè)是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要容易滿足，對(duì)未來(lái)充滿希望，對(duì)周圍的人充滿愛(ài)心，你就會(huì)感到很快樂(lè)。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他總是抱怨自己沒(méi)有鞋穿，但是，當(dāng)他看到一位雙腿殘廢的人時(shí)，他才慶幸自己是多么幸運(yùn)。所以，一味索取只會(huì)給你帶來(lái)煩惱，增添憂愁。

　　在家里，大家都視我為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，處處無(wú)微不至地呵護(hù)著我。雖然奶奶有點(diǎn)嘮叨，但我知道，她說(shuō)的這些都是為我好，雖然我的玩具沒(méi)有別人多，但父母的愛(ài)足以勝過(guò)一切玩具。不去要求更多的零花錢，不去羨慕別人的新玩具，不去攀比同學(xué)父母的亮點(diǎn)，想想自己父母給予我們的愛(ài)，這足以勝過(guò)所有。是他們給了我一個(gè)幸福的家；溫暖的家，讓我在里面快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　有一次，老師選我們幾個(gè)同學(xué)給一次作文比賽投了稿，但是，一個(gè)月過(guò)去了，二個(gè)月過(guò)去了……寄出去的稿子猶如石沉大海，渺無(wú)音訊，但我沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲壹某鋈サ?是希望，有希望才會(huì)有機(jī)會(huì)，把希望放飛，說(shuō)不定下一個(gè)成功的就是我。所以，不必難過(guò)，不必惋惜，要相信自己，我一定能行！

　　知足常樂(lè)，想想海倫·凱勒這位女教育家吧！她雙目失明，雙耳失聰，但她卻從未放棄過(guò)。這一路，她走得很艱苦，但她卻堅(jiān)持了下來(lái)，所以，她成功了！當(dāng)你抱怨自己所沒(méi)有的東西時(shí)，想想自己所擁有的吧！快樂(lè)是什么？勞動(dòng)可以帶來(lái)快樂(lè)，寬容別人同樣可以帶來(lái)快樂(lè)，知足常樂(lè)一樣可以給你帶來(lái)意想不到的快樂(lè)，要知道快樂(lè)無(wú)所不在！

尋找作文 篇3

　　突然間，悲慘的一幕發(fā)生了：溜溜球“嗖”的一聲飛了出去，重重的摔在了水泥地上，悲慘的裂成了兩半。我們趕忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有摔壞，只是它的“心臟”——軸承，不知道飛到哪里去了。

　　悠悠球沒(méi)了軸承，就像一堆爛鐵一樣。程世龍剛才那一臉的興奮樣一下子就消失的無(wú)影無(wú)蹤。只見(jiàn)他著急的有些語(yǔ)無(wú)倫次的對(duì)我喊道：“快！快！快！吳泳翔快幫我找找！要不然，我媽就會(huì)”K”我了！”可是，天這么黑，誰(shuí)知道那么小的東西會(huì)飛哪去呢。我向一位同學(xué)借了把手電筒，可是這只手電筒的電不多，還沒(méi)開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間就罷工不亮了。

　　“這可怎么辦啊？”我心里想到。突然，一個(gè)辦法計(jì)上心來(lái)。我在周圍找了很多樹(shù)葉放到路旁，并借來(lái)了爸爸的打火機(jī)點(diǎn)著了樹(shù)葉�？墒俏覀兘柚�火光也沒(méi)有找到。爸爸回家拿了一個(gè)很亮的手電筒過(guò)來(lái)，真是皇天不負(fù)有心人，終于，我們?cè)谝惶幉莞C里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)銀光閃閃的小軸承。正當(dāng)我們準(zhǔn)備起身回家的時(shí)候，程世龍又發(fā)出了一聲個(gè)凄慘的`叫聲：“Oh my god，我的連接軸承的一個(gè)小棒棒又不見(jiàn)了……

　　我直接崩潰！“天哪！”我長(zhǎng)嘆一口氣：“你真是個(gè)丟東西大王�。∧氵�叫人活不讓了！”可程世龍卻笑嘻嘻的說(shuō)：“對(duì)不起，麻煩了�！蹦莻�(gè)小棒棒比軸承還小，一時(shí)半會(huì)是找不到的，于是我又想了一個(gè)辦法：把手電筒放在地下向四周掃射。我們順著燈光看去，果然找到了那個(gè)小鐵棒。

　　程世龍拿著那根失而復(fù)得的小鐵棒，不禁如獲釋寶的拿在手里。

尋找作文 篇4

　　溫暖在春日的微風(fēng)里，在夏日的午后里，也在冬日的暖陽(yáng)里。

　　尋找溫暖，有人會(huì)在冬天里尋找著春日微風(fēng)的溫暖，有人會(huì)在春日里去尋找夏日午后的溫暖，更有人會(huì)在夏日里去尋找冬日暖陽(yáng)的溫暖。這些一直在向著未來(lái)尋找溫暖的人，他們真的能夠?qū)ふ业綔嘏瘑幔恳苍S等到他到了他所尋找的春日的溫暖，卻又發(fā)現(xiàn)這并不是他心中的溫暖，于是又向前出發(fā)。他一邊在尋找溫暖，卻也一邊在拋棄溫暖。

　　現(xiàn)在我想要說(shuō)的是與其這般去尋找溫暖，一直在尋找的路途上，倒不如好好的珍惜當(dāng)下的溫暖。我們要明白，大多時(shí)候我們所尋找的溫暖其實(shí)我們身邊就有。只不過(guò)是你忽略無(wú)視了，當(dāng)你稍稍停下尋找溫暖的步伐，用心的感受一下我們當(dāng)下的生活的`時(shí)候。你會(huì)欣慰的發(fā)現(xiàn)，溫暖可不就在我們身邊嗎？只不過(guò)太多時(shí)候，我們過(guò)于執(zhí)著的尋找溫暖，卻忘了溫暖就在我們的腳下。

　　所以，當(dāng)你在春天的時(shí)候，何不就享受著春日里的溫暖。春天用它的微風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐，柔柔的，暖暖的。溫暖也就在我們伸出可以觸摸的地方。

　　不僅是當(dāng)我們?cè)诖禾炖锏臅r(shí)候，也當(dāng)我們?cè)谙娜绽锏臅r(shí)候，我們也該學(xué)會(huì)靜心去好好的品味一番夏日午后的愜意。溫暖，也就在我們享受生活的那一段時(shí)光里。

　　雖然冬天是寒冷的，但是也會(huì)有溫暖的時(shí)刻。驟然出現(xiàn)在天空上的那一輪太陽(yáng)，雖然散發(fā)著并不明亮的陽(yáng)光，但是冬日里的暖陽(yáng)也并不是虛名。冬天的溫暖在于，天空上的那一輪暖陽(yáng)破開(kāi)了層層的云霧，讓我們瞧見(jiàn)了心底的希望，那是我們對(duì)光的向往。

　　尋找溫暖，我們更應(yīng)該懂得珍惜我們當(dāng)下所擁有的溫暖。

尋找作文 篇5

　　今天，我背著包裹出門尋找好心情。

　　我問(wèn)那清越鳴響之源、在樹(shù)叢中涌動(dòng)而出的小溪：“你為何如此快樂(lè)”“有前進(jìn)，就有好心情！”小溪回答。

　　我問(wèn)威嚴(yán)雄偉的高山：“你因何而快樂(lè)”山谷回答：“有生命，就有好心情�！�

　　我向著時(shí)間的大河逆流而上，來(lái)到一間破茅屋，只見(jiàn)一位詩(shī)人懷抱菊花：“采菊東離下，悠然見(jiàn)南山”。我走到他面前，面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開(kāi)口：“你為何心情如此好？”“有自由、有清靜、遠(yuǎn)離喧嘩、遠(yuǎn)離糾紛，就有好心情。”詩(shī)人笑道。我繼續(xù)著旅程，天上鳥(niǎo)兒鳴叫：“有自由就有好心情。”老人們說(shuō)：“兒女們的陪伴給了我好心情�！鄙倘藗冋f(shuō)……。

　　可我的好心情在哪兒呢？我心曠神怡、熙熙而樂(lè)的好心情在哪兒呢？

　　我放棄了，回到家中，許多小屁孩問(wèn)我能不能給他們講故事。于是我向他們講述了高山的壯麗、小溪的'奔忙，以及夕陽(yáng)西下的云彩……。

　　突然，我明白了我的好心情在哪兒，它近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　好心情在勇往直前的路途中，好心情在綻放生命的活力過(guò)程中，好心情在脫離塵俗享受自由、享受清閑的世外桃源中，好心情在伸出雙手幫助別人的時(shí)刻中，好心情在。

尋找作文 篇6

　　你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他是一顆螺絲釘，做了許多平凡的事，幫助過(guò)許多需要幫助的人。他雖然平凡，但是在我的心里卻是偉大的。

　　在我們的身邊，有許許多多的雷鋒。他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫�，辛勤的工作，為人民服�?wù)。

　　辛勤的園丁，她們每天認(rèn)真的批改作業(yè)，幫助我們，關(guān)心我們。就比如我們班的向老師，批改作業(yè)非常仔細(xì)。一次，我的語(yǔ)文試卷上，有兩個(gè)逗號(hào)沒(méi)有寫，向老師的火眼金睛，一下子就發(fā)現(xiàn)了，她用紅筆給我作上記號(hào)。楊老師生病了，她用嘶啞的嗓音，堅(jiān)持給我們上數(shù)學(xué)課。她們熱愛(ài)自己的工作，也愛(ài)我們，給了我們快樂(lè)。我們辛勤的老師不正是雷鋒嗎？

　　環(huán)衛(wèi)工人，那些叔叔阿姨們每天都在街上工作。不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，她們沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日。當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)侯，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)侯，當(dāng)我們因寒冷呆在家里烤火的時(shí)侯……“唰唰唰、唰唰唰……”她們?cè)趻叽蠼�。她們每天給“街道洗臉”，我們的城市變得更漂亮了。我們勤勞的環(huán)衛(wèi)工人不正是雷鋒嗎？

　　解放軍叔叔，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的'每一寸土地。他們抗洪搶險(xiǎn)，抗震救災(zāi)，總是沖在前面。他們是最可愛(ài)的人，這不正是雷鋒嗎？

　　在學(xué)校，老師教導(dǎo)我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)。假如同學(xué)遇到困難，我一定要幫助他。在教室里，我看見(jiàn)同學(xué)的書掉到地上了，就會(huì)給他拾起來(lái)。有一次，同學(xué)打了預(yù)防針，放學(xué)的時(shí)候，我?guī)退�拿書包。這些都是小事，不知道算不算好事，但我學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)。

　　敬愛(ài)的老師，環(huán)衛(wèi)工人們，解放軍叔叔……讓我們向他們致敬吧！我想對(duì)他們說(shuō)，你們是最可愛(ài)的人。

　　點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。結(jié)合具體事例，線索明朗，詳略得當(dāng)，言之有序。文章前后連貫，形成完整的形象。

尋找作文 篇7

　　10月7日是小隊(duì)活動(dòng)，但恰好我在這之前發(fā)燒了，估計(jì)肯定不能參加小隊(duì)活動(dòng)了，所以媽媽說(shuō)，我們?nèi)メt(yī)院的路上順便尋找錯(cuò)別字吧！看好了病，從醫(yī)院出來(lái)，天下著小雨，但我們?nèi)匀粨沃鴤悖�漫步在街頭，睜大了眼睛，大海撈針一樣找錯(cuò)別字。爸爸說(shuō)，現(xiàn)在的字牌都是打印的，一般不會(huì)有錯(cuò)別字；但媽媽卻信心百倍，堅(jiān)信一定能成功。走啊走啊，媽媽首先發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)牌：藝素。很顯然這是用了“藝術(shù)”的諧音。但這個(gè)算不算呢？我們有一點(diǎn)爭(zhēng)論。媽媽認(rèn)為這不是錯(cuò)別字，因?yàn)槿思业拿�字就是叫“藝素”，即“藝術(shù)的元素”的意思；但我和爸爸堅(jiān)持認(rèn)為這是錯(cuò)別字，因?yàn)槿绻�這種字不算錯(cuò)別字，那么在街上就找不到錯(cuò)別字了。媽媽沒(méi)有拗過(guò)我們，無(wú)奈地說(shuō)：“算了就算了吧！”便拿出照相機(jī)拍了下來(lái)。這就實(shí)現(xiàn)了零的突破，我們心里有了底，也有一種成就感，于是信心更足了，繼續(xù)雄赳赳氣昂昂地向前走。

　　街上人來(lái)人往，我們雖然混在人群中，但我們并不是購(gòu)物，而是在找錯(cuò)別字，所以我們有點(diǎn)不好意思，有點(diǎn)做“間諜”的感覺(jué)。大約又走了十幾米左右，我們看到一個(gè)店門口的天花板上掛了一張紅紙，上面的字是手寫的，把降價(jià)的降字和一件的件字都給寫錯(cuò)了，我們?nèi)绔@至寶，驚喜萬(wàn)分，由于怕被店老板發(fā)現(xiàn)，我們趕緊躲到一邊，拿出照相機(jī)，悄悄地拍了下來(lái)。過(guò)往的行人奇怪地看著我們，不知道我們?cè)诟墒裁�。拍完之后雨下得越�?lái)越大，我們便到屋檐下避雨，并在避雨的時(shí)候繼續(xù)找。果然，功夫不負(fù)有心人，我們看到了一個(gè)“1+1”的商店，但它的.旁邊又寫了一個(gè)“衣佳衣”的牌子，這不是明顯的錯(cuò)別字嗎？

　　就這樣，我們找啊找啊，經(jīng)過(guò)一番努力，我們總算找到了五個(gè)。原來(lái)我們還以為要走遍全宇宙只能找到十個(gè)，沒(méi)想到只走了這點(diǎn)路就已經(jīng)找到了五個(gè)，心情好高興哦。走著走著，我因?yàn)檫�在發(fā)燒，有點(diǎn)不舒服，我們便打道回府了。

　　但是我們沒(méi)有放棄，進(jìn)入小區(qū)，媽媽仍然在睜大眼睛找著。在社區(qū)宣傳欄前，媽媽孜孜不倦地搜尋著。爸爸不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)回家吧！”但就在這時(shí)，媽媽發(fā)出一聲尖叫，她又找到了一個(gè)：“翰墨音緣”的“姻”寫成了“音”，于是我們的菜單上又增添了一盤好菜。不但如此，我們?cè)陔娞堇镉职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)“材是好核桃”。看來(lái)，錯(cuò)別字真是無(wú)處不在呀，只要我們留心注意，錯(cuò)誤就會(huì)現(xiàn)出原形�？墒腔氐郊�，媽媽在網(wǎng)上一查，原來(lái)“翰墨音緣”是中央電視臺(tái)的一個(gè)綜藝節(jié)目名稱，是我們搞錯(cuò)了。

　　雖然現(xiàn)在人們的文化水平提高了，但如果不注意，錯(cuò)別字仍然會(huì)頻頻而出。所以我們要留心觀察，不能讓錯(cuò)別字進(jìn)入我們的文章和生活，給小學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。

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