六年級(jí)成長(zhǎng)的作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 1
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢獰┳涛丁保稍谶@“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的`學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 2
我記得小時(shí)候在老藥溝住的時(shí)候，不遠(yuǎn)處有座山，叫七峰山。誰(shuí)知道名字是怎么得來(lái)的！那上面漫山遍野都是酸溜兒，春天時(shí)都發(fā)青，到了秋天時(shí)都發(fā)黃發(fā)紅，像一粒粒金豆子一樣，上面還長(zhǎng)滿了刺刺兒。后來(lái)才知道這叫“沙棘”。爸爸說(shuō)七峰山上有一座白塔，塔下的寺廟里有一個(gè)和尚。關(guān)于和尚沒(méi)聽(tīng)的什么故事，倒知道他身邊有一只貓，那貓可厲害了。有一次被人捉住，打了一宿，第二天一放口袋，“噌”的就沒(méi)影了。秋天到了，爸爸工作回來(lái)，去拿著鐮刀和我一塊上山砍那數(shù)不盡的酸溜兒，甜甜的.，酸酸的。我還帶著我的“木槍”，想著萬(wàn)一碰上那只貓如何保護(hù)我和爸爸。落日的余暉灑在山坡上，照著漫山遍野的酸溜兒。那是我兒時(shí)最大的快樂(lè)。
后來(lái)，由于爸爸工作調(diào)動(dòng)的原因，我們搬到了張家墳，在那里我上了小學(xué)。在那里，我最盼望的是秋游。每年的八月十五左右，我們學(xué)校會(huì)組織一次秋游。我跟爸爸打了招呼，媽媽給我塞上許多好吃的，我們就出發(fā)了。老師組織我們唱歌，我們便唱《讓我們蕩起雙槳》，一路歡聲笑語(yǔ)。在郊外，有的同學(xué)去樹(shù)林子里捉迷藏，有的則坐在一起講故事，或者躺在草地上看白云藍(lán)天，而我則欣喜于和其他的伙伴挖甜草苗。其實(shí)甜草苗就是甘草。有一次我和他們一塊挖，但是我找到了一棵大的，他們就不和我搭伙了。我氣得哭了�；丶液蟾嬖V爸爸，爸爸出去給我挖了一棵非常大的，我就破涕為笑了。有了甜草苗，我們會(huì)一起去看大雁，大雁向南飛，我們會(huì)想：為什么呢？得出來(lái)的結(jié)論非常好：因?yàn)樗麄冇屑�，他們也要回家。老師和我們一起照相。秋日里，�?yáng)光明媚，和我們嬉皮笑臉的樣子。那時(shí)候，是我最開(kāi)心的日子。
后來(lái)，我從大同搬回到了河北，一直到現(xiàn)在。五六年級(jí)時(shí)和村里的小伙伴們一起去游泳，還會(huì)從家里帶上漁網(wǎng)出來(lái)到河里撈一會(huì)兒。有時(shí)候收獲了就在岸邊燒火，用罐頭瓶子煮或者直接烤。在這里我也收獲到了快樂(lè)。秋天到了，我們還會(huì)去偷紅薯，在地里燜著吃。
如今長(zhǎng)大了，這是我自己的結(jié)論。因?yàn)槲夷芑貞浐枚啵材芟肽詈芏�。我想我的心靈也逐漸成熟起來(lái)。我想起了故鄉(xiāng)的酸溜兒，也想起在張家墳時(shí)郊游的大雁，還有回老家時(shí)在火車(chē)窗外看到的懷仁平原，以及那暮色中清冷的余暉。
在這一幅幅的自然景色中我成長(zhǎng)起來(lái)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 3
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
五年級(jí)初，老師剛剛宣布我們要去軍訓(xùn)時(shí)，我們班上便炸開(kāi)了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自出門(mén)一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒(méi)遇到過(guò)的事我該怎么解決?此刻，我不禁為三天軍訓(xùn)擔(dān)憂了起來(lái)。
那天一早，我們乘坐大巴來(lái)到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過(guò)得還蠻順利的。
第二天，我們將迎來(lái)整整一天的軍訓(xùn)，分好組后，我們隨著一個(gè)教官，來(lái)到了一片陽(yáng)光下，首先，教官開(kāi)始了自我介紹：“我姓胡，古月胡，大家請(qǐng)叫我胡教官。言規(guī)正轉(zhuǎn)，不說(shuō)別的，開(kāi)始上課!”我們中間有許多人都被這氣勢(shì)鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對(duì)這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教官有了好感。
“第一個(gè)動(dòng)作，立正與稍息!”胡教官話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始操練起來(lái)，但沒(méi)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，不是這里錯(cuò)就是那邊錯(cuò)，動(dòng)作顯得那么笨拙，一點(diǎn)都沒(méi)有胡教官做的那么瀟灑自如。接著又教官又指導(dǎo)了下，才稍稍進(jìn)步了點(diǎn)，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，輪到我們來(lái)做時(shí)，卻那么難，我們真是感到慚愧……
“第二個(gè)動(dòng)作，原地踏步!”我們懶懶散散地踏了起來(lái)，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓后，大家才認(rèn)真，有力的踏了起來(lái)。教官總算露出那副滿意的笑臉。
到休息時(shí)間了，教官一改那嚴(yán)肅的表情，與我們雜談，我們愉快極了，大家都對(duì)他留下了好印象。
晚飯是我們自己包餛飩吃，那張餛飩皮在我手上，可我好象覺(jué)得皮都特別小，根本包不住餡，勉勉強(qiáng)強(qiáng)包了幾個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的，下到鍋里才發(fā)現(xiàn)餛飩都“骨肉分離”了，吃飯時(shí)，吃著自己做的“面糊糊”，對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有了更深層的感悟!
最后一天，我們乘上了大巴后，我在車(chē)子上美美的回味軍訓(xùn)的過(guò)程，感覺(jué)真實(shí)好極了。
或許，這次的軍訓(xùn)只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當(dāng)中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 4
風(fēng)吹動(dòng)少年的思緒／微風(fēng)起波浪／從低到高／從此成長(zhǎng)／誰(shuí)的花提早離去／曲終人散——題記
木子在電話里禽獸般的對(duì)我吼，震得話筒”嗡嗡”響。有人說(shuō)，一個(gè)女人頂五百只鴨子，我看一個(gè)木子頂五百只蒼蠅。
木子是我小學(xué)的同學(xué)，也可以叫死黨，PAL或者叫鐵哥們。完全可以說(shuō)，是他看著我長(zhǎng)大的，是我看著他長(zhǎng)大的。如同羅素所說(shuō)：“你給我一個(gè)思想，我給你一個(gè)思想，我們各有兩個(gè)思想�！蔽医o了木子一個(gè)“成長(zhǎng)”，木子給了我一個(gè)“成長(zhǎng)”，結(jié)果到頭來(lái)兩個(gè)人還是共有兩個(gè)“成長(zhǎng)”。
還是回到電話上來(lái)吧。
為了早些結(jié)束木子對(duì)耳膜的“襲擊”，我含糊的答應(yīng)著，哦，好。只聽(tīng)他在那邊吁了一口氣，一直從高音降到低音。
我掛了電話，穿上運(yùn)動(dòng)衣，金雞獨(dú)立式地?fù)Q上跑鞋，準(zhǔn)備把木子迎接過(guò)來(lái)。結(jié)果他很自覺(jué)，自己上來(lái)了。一進(jìn)來(lái)就嚷嚷，快點(diǎn)放，快點(diǎn)放，然后順手仍到沙發(fā)上一袋子零食。
我便又脫下運(yùn)動(dòng)衣，把木子帶來(lái)的碟子塞到VCD機(jī)里面去了，和他一樣揪出一包薯片吃。
片子并不好看。我只好在那里胡思亂想。在小學(xué)時(shí)有次考試，40多道選擇題他楞是一道都沒(méi)對(duì)，還在辦公室里耍貧嘴，氣得老師特想把他送到三路車(chē)�？飚厴I(yè)的時(shí)候，我們?nèi)ド扯眩o靜地看沙從手中流下來(lái)。那時(shí)我想，多么象時(shí)光呀，馬上就消失了，消失之后，什么都不存在了啊。我有些心酸的看木子，差點(diǎn)想給他個(gè)擁抱。昨天去木子家，他正對(duì)著一道選擇題前思后想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)麻煩一些罷了。
還想起我在他家打網(wǎng)游。他家很大，有兩臺(tái)電腦。我們一人占一臺(tái)，玩夢(mèng)幻西游，幾乎干掉了四十多個(gè)菜鳥(niǎo)啊，還在上面聊天，盡管近在咫尺。打完后去陽(yáng)臺(tái)邊上看夕陽(yáng)，坐在臺(tái)沿上，不斷晃腿。當(dāng)時(shí)我就對(duì)木子說(shuō)，夕陽(yáng)真美啊。卻換來(lái)他的.反駁：只是近黃昏。我挺心痛地說(shuō)，木子，來(lái)世還做朋友嗎？結(jié)果我們兩人抱頭痛哭，哭了一個(gè)傍晚，木子才回答，做……。木子現(xiàn)在沒(méi)法陪我去看夕陽(yáng)了，他現(xiàn)在作業(yè)多的很吶，今天好不容易才過(guò)來(lái)的……
木子拍了我一下，說(shuō)他要走了。
我木然地說(shuō)，再見(jiàn)。他出門(mén)了。
再見(jiàn)，什么時(shí)候再見(jiàn)呢？
成長(zhǎng)，僅僅是離別的心痛嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 5
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無(wú)憂的`小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈!
這次期中考試，英語(yǔ)考砸了!我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門(mén)門(mén)功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?
我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)多好呀!
看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時(shí)此刻，我好似失明多年的人重見(jiàn)天日;籠中的鳥(niǎo)兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱!
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 6
俗話說(shuō)：讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和閱讀能力。故人云"開(kāi)卷益有"。
首先要讀好書(shū)，只讀百科全書(shū)、四大名著、十萬(wàn)個(gè)為什么，只要每天能堅(jiān)持看這些書(shū)，你的知識(shí)就越來(lái)越多。不知道的就越來(lái)越少。并且讀書(shū)還要有幾個(gè)好習(xí)慣，首先，讀書(shū)要認(rèn)真讀，不要三心二意。然后，不能在會(huì)搖動(dòng)的車(chē)廂內(nèi)看書(shū)，也不能仰臥在床上看書(shū)，否則會(huì)得近視眼，最后，讀好書(shū)之后要自覺(jué)把書(shū)整理好。光這樣看書(shū)還不夠。比如說(shuō)論語(yǔ)中的一個(gè)故事：從前有個(gè)人，他偷了了一個(gè)魚(yú)干，他媽媽沒(méi)有罵他，后來(lái)他成了一個(gè)小偷，偷了許多財(cái)寶，臨死前，他把他媽媽的耳朵咬下，說(shuō)：“要是那時(shí)你罵我一頓，就不會(huì)犯罪了。這就是好書(shū)，告訴我們一個(gè)做人的道理。
我們還要好讀書(shū)，就是要喜歡讀書(shū)，如果不喜歡讀書(shū)，可家長(zhǎng)要讓你讀書(shū)，你好干巴巴地死記硬背。雖然，背牢了，可一旦家長(zhǎng)不管你的時(shí)候，你就不看書(shū)，這樣，你的成績(jī)就會(huì)飛快下降，長(zhǎng)大也不會(huì)有什么大成就。
這幾點(diǎn)你都做到了嗎？從《愛(ài)的.教育》中，了解了一個(gè)個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事。從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂的了”作文如上帝天關(guān)閉了的一扇門(mén)，就會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗“的深刻含義。我遇到困難時(shí)，就會(huì)找一位”朋友“幫忙。
假如書(shū)是大海；我們就是一條小魚(yú)，假如書(shū)是天空，我們就是一只小鳥(niǎo)，假如樹(shù)是森林，我們就是一只小鳥(niǎo)！
讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的，就像海綿要擠，總是有的。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 7
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難，不怕敵人……”每當(dāng)我聽(tīng)到少先隊(duì)隊(duì)歌響起，我的心中總是非常激動(dòng)。
還記得在我上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槲壹译x小學(xué)很近，所以我每天都能看見(jiàn)小學(xué)生上學(xué)。他們的脖子上掛著紅紅的“圍巾”，很神氣的樣子。我很羨慕，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁葱W(xué)生都圍著紅色的圍巾呢？”媽媽笑著說(shuō)：“這不是圍巾，傻孩子。這叫紅領(lǐng)巾�！蔽矣趾闷娴膯�(wèn)：“紅領(lǐng)巾是什么東東？”媽媽告訴我：“紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的`一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。等你上小學(xué)一年級(jí)也能掛上紅領(lǐng)巾了�！睆拇�，掛上紅領(lǐng)巾就成了我美妙的夢(mèng)想，因?yàn)槲铱释砷L(zhǎng)。
我天天盼著長(zhǎng)大，能早日成為一名小學(xué)生。一眨眼，我上了小學(xué)。我的班主任陳老師告訴我們；“要想成為一名少先隊(duì)員，必須要學(xué)習(xí)好，工作好，思想好，身體好。”我暗暗地下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，幫助同學(xué)和老師，成為第一批少先隊(duì)員。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于實(shí)現(xiàn)了我的美妙的夢(mèng)想。
還記得入隊(duì)儀式上，當(dāng)五、六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我的心快跳出來(lái)了，我太激動(dòng)了。當(dāng)隊(duì)歌唱起：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難，不怕敵人……”紅領(lǐng)巾是革命先輩們用鮮血染紅的，象征著光榮。我知道了作為一名少先隊(duì)員，還有一種任務(wù)，那就是將來(lái)成為接班人，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我想，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，讓紅領(lǐng)巾伴隨我成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了好為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 8
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順，在步入人生最美麗的季節(jié)，我們也開(kāi)始咀嚼人生的，人生的酸甜苦辣，人生的過(guò)程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì)，掌聲，表?yè)P(yáng)，我們還需要失敗，挫折，逆境，順境……
成功當(dāng)然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲;沉在底下時(shí)，不必悲觀;相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛!
成長(zhǎng)需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自己的不足。在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇挫折未必是壞事，它能挫減我們的驕傲，囂張的氣焰，使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，改善自己，完善自己。我們的成長(zhǎng)應(yīng)有挫折。有多少名人面對(duì)挫折無(wú)所畏懼。
曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的.奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖�，雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作;美國(guó)的林肯經(jīng)過(guò)多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國(guó)第十六屆總統(tǒng)。
此外，還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)�，�?jiān)定信念，自強(qiáng)不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。因此，我們也要戰(zhàn)勝挫折，踏出一條光明的人生之路來(lái)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 9
每個(gè)人的人生都是酸甜苦辣，各有各的滋味，我們的人生或悲或喜，那都是對(duì)我們的一種磨練，讓我們感到很充實(shí)，生活中的小事，有的時(shí)候雖然看起來(lái)很不起眼，但是他卻給我們不一樣的感觸。
我記得那是一個(gè)冬天的夜晚，那天晚上，我和媽媽在奶奶家吃飯，我們高高興興的吃完飯，我就和媽媽回家了，路上有點(diǎn)黑，路燈那微弱的燈光在閃閃的跳動(dòng)著，我和媽媽走在路上，我們有說(shuō)有笑的，走著走著，啊。我一下子倒了下去，不好，我崴著腳了，我倒在地上，不敢動(dòng)，一個(gè)勁的喊疼，這個(gè)時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)，來(lái)，孩子，扶著媽媽慢慢的站起來(lái)，我扶著媽媽試著站起來(lái)，但是，不行啊，真的好痛啊，動(dòng)不了了，這個(gè)時(shí)候，都很晚了，也找不到車(chē)，大冬天的，又特別冷，我看著媽媽?zhuān)娴牟恢涝撛趺崔k了，同時(shí)又在恨自己干嘛走道不看路，不知道小心一點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，媽媽站起來(lái)說(shuō)，孩子，我背著你，你順著媽媽的背慢慢的上來(lái)，不著急，我說(shuō)，媽媽?zhuān)阍趺幢车膭?dòng)我啊，我好重的。這個(gè)時(shí)候，媽媽說(shuō)，沒(méi)事。媽媽幫著我慢慢的騎上她的后背，然后，媽媽說(shuō)，好了嗎？我走了啊，我說(shuō)，好了。
一路上，媽媽走的很慢，我想她是害怕她在跌倒，然后傷到我，我知道媽媽很累，我真的好重啊，媽媽那弱小的身體竟然可以背得動(dòng)我，我躺在媽媽的后背上，很溫暖很舒服，但是我可以聽(tīng)到媽媽急促的'呼吸的聲音，我知道媽媽很累，但是卻一直在堅(jiān)持著。
就這樣，媽媽慢慢的把我背回了家。
雖然只是生活中的一件小事，但是我從中看到了媽媽對(duì)我的偉大無(wú)私的愛(ài)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)都愛(ài)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 10
世界很大，而我的心確實(shí)很小，我想，我還沒(méi)有能力去思考那么多，也沒(méi)有精力。我只想在這小小的世界里努力做自己想做的事，也許是安靜的學(xué)習(xí)，也許棲身于溫暖家庭，也許便是伴著幾個(gè)朋友吧。是的，懵懂的我如剛學(xué)會(huì)牙牙幾句的孩子，才懂的親情的偉大與責(zé)任，溫暖與永恒的不可替代。
是的，傻傻的我終逃不過(guò)那可怕的天秤魔咒，終有那份友情埋藏心底，而且愈加深沉，但我現(xiàn)在只會(huì)將它默默放在那里，默默就好，因?yàn)樽⒍ㄎ仪啻旱挠肋h(yuǎn)的'印記。也許大家都不知道真實(shí)的我，我也不想讓人了解，也許有些讓我自己都覺(jué)得奇怪的堅(jiān)持在作祟。我想我們也許將有個(gè)約定吧，一個(gè)讓彼此寬心的動(dòng)力。只希望多年以后不是媽媽教給我的所謂真理，只需要一句，好久不見(jiàn)。
是的，我想人性原本的虛偽也會(huì)讓我厭惡，但卻無(wú)可奈何。我不用華麗虛無(wú)的辭藻，只向往內(nèi)心的真實(shí)。我也許，有時(shí)也覺(jué)得肯定對(duì)不起一些人，甚至為他們覺(jué)得不值，作為我向往安靜生活的犧牲品。也許我是都今日才終于肯承認(rèn)。我是該說(shuō)句抱歉，因?yàn)槲也幌胂嗲�。是的，唯一能真正觸動(dòng)我的也許只有理想與高傲，我甘于地位的表面低下，卻不也許心靈，靈魂的低下，高傲的踐踏。我害怕他人的譏笑與嘲諷，即使我明白雙方都是愚蠢的。
我很傷悲，被剝開(kāi)的體無(wú)完膚，我也很高興這樣的提早來(lái)臨。我相信自己不是僅僅，自己也不是說(shuō)說(shuō)而已，以后的抒情不能太多，堅(jiān)持自己的責(zé)任，欺騙誰(shuí)也不能是自己的內(nèi)心！我還有對(duì)親人的承諾，那比什么都重要。我一定發(fā)誓將來(lái)再不這樣做，一個(gè)月期限一小時(shí)。不要過(guò)于天真，被他人左右了思想，記住，那是可悲的，你不需要。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 11
夜，無(wú)眠。
窗外，一片寂寥，只有幾顆昏昏欲睡的星星在陰郁的天空中閃著疲憊的光芒。喧囂的世界，在這一刻顯出別樣的寧?kù)o與祥和。聆聽(tīng)夜的私語(yǔ)，回首往事如煙，才在一片訝然中發(fā)覺(jué)，歲月匆匆，成長(zhǎng)的足跡已遍布身后......
從一個(gè)不諳世事的孩子，到一個(gè)花季少女，成長(zhǎng)的苦與樂(lè)，恐怕是我自己也說(shuō)不清楚的。小時(shí)候，常常趴在床上幻想自己長(zhǎng)大的情形，可真正長(zhǎng)大了，卻又開(kāi)始害怕長(zhǎng)大，后悔長(zhǎng)大。成長(zhǎng)，就意味著責(zé)任。年齡越大，責(zé)任也就越大。還記得剛升入初中的時(shí)候，面對(duì)突如其來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，我感到從未有過(guò)的恐懼與害怕。急促而緊張的旋律，繁重而枯燥的功課，像無(wú)形的大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。第一次近距離的觸摸成長(zhǎng)，它帶給我的是不安與膽怯。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)飛逝，習(xí)慣了新環(huán)境的我早已沒(méi)有了最初的惶恐與不安，取而代之的是青春期的叛逆與狂妄�？释�(dú)立自主，擺脫束縛的想法在我腦海中生根發(fā)芽并急速生長(zhǎng)，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的叛逆大潮席卷而來(lái)......再一次觸摸成長(zhǎng)，我體驗(yàn)到的是初生牛犢不怕虎的魄力與目空一切的傲氣。
時(shí)光荏苒，將曾經(jīng)的年少輕狂沉淀。悄然而至的，是逐漸的成熟與穩(wěn)重。雖然眼眸中常常會(huì)掠過(guò)一絲幼稚與天真，但成長(zhǎng)的.洗禮，已讓我學(xué)會(huì)了從容與淡然。當(dāng)我勇敢地披荊斬棘，當(dāng)我執(zhí)著的追逐夢(mèng)想，當(dāng)我努力的承擔(dān)與付出，從心底蕩漾起來(lái)的充實(shí)與滿足，讓我無(wú)比受用。再一次的觸摸成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)的是責(zé)任與夢(mèng)想。
于絕望中堅(jiān)強(qiáng)，于淚水中成長(zhǎng)。即使曾經(jīng)因成長(zhǎng)而茫然，但更多的期盼與向往。正如任何一片樹(shù)葉，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，盼望的正是成長(zhǎng)的喜悅......
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 12
這是一篇從我誕生起就開(kāi)始譜寫(xiě)的文章，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……驚險(xiǎn)的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的。
隨著年級(jí)的升高，試卷越難，家作越多，特別是復(fù)習(xí)階段，天天都在水深火熱中度過(guò)。語(yǔ)文還好，數(shù)學(xué)便是我的老大難。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，蔡老師也噔噔噔”的走進(jìn)教室。又是這個(gè)星期二，又是一次數(shù)學(xué)考試。拿到試卷，寫(xiě)上名字，我便埋頭唰唰唰的做了起來(lái)，前面很順利，直到碰到一道選擇題。
我又犯了老毛病，每個(gè)選項(xiàng)都那么順眼，就沒(méi)有一個(gè)礙眼的。我只好提起筆，在紙上算了起來(lái)……算了半天，終于得出了一個(gè)結(jié)論——B。攔路虎打死了，我便又走上了順順利利的道路。
呼終于做完了，我放下筆，甩甩手，檢查了起來(lái)。檢查到一半，前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題："錯(cuò)了，是C"。我好不容易安撫下來(lái)的'決心又動(dòng)搖起來(lái)。我又問(wèn)了問(wèn)我同桌，他也很堅(jiān)定的說(shuō)“C”。在我不得不承認(rèn)他們的數(shù)學(xué)比我好之后，默默的將答案改成了“C”。試卷發(fā)下來(lái)了：97分！我眼睛漸漸下移，尋找錯(cuò)因，果真是那道選擇題，我看到別人正確的答案后，立刻火冒三丈，悔不當(dāng)初！后悔當(dāng)時(shí)為何要聽(tīng)信兩個(gè)“小人”之言，將B改成了C。
看到他倆依舊嬉皮笑臉，便再也抑制不住心中的怒氣，一巴掌蓋上了他們的頭……
這篇文章我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去，寫(xiě)出更多華麗的續(xù)章，可這般后悔的滋味我卻再也不想體會(huì)第二遍！
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 13
星期天，我在家里看電視。突然，從豬棚里傳來(lái)母豬凄慘的嘶叫聲。我急忙過(guò)去看個(gè)究竟。母豬好像很難受，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。它一會(huì)兒低吟；一會(huì)兒長(zhǎng)嘯；一會(huì)兒踢腿；一會(huì)兒甩尾巴……好像要擺脫這痛苦似的。
我心疼地問(wèn)爺爺：“母豬是不是病了？”爺爺不以為然，反而高興地說(shuō)：“我們家的母豬要生孩子了�！薄吧⒆釉趺磿�(huì)這么痛苦？”我不解地問(wèn)�！斑@是臨產(chǎn)前的陣痛，是每個(gè)母親必須經(jīng)歷的�！彪y道媽媽生我的時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)這樣的痛苦？我正疑惑著。突然母豬使盡渾身力氣，一聲長(zhǎng)嘶，終于把小豬仔生出來(lái)了。這時(shí)，母豬好象忘記了剛才的疲憊和疼痛，欣慰地看著自己的孩子，還不時(shí)伸出舌頭輕柔地舔著小豬仔身上的'血跡。多么偉大的母愛(ài)��！過(guò)一會(huì)兒，小豬想站起來(lái)，卻怎么也站不穩(wěn)。它站了又跌倒，跌倒了又站，反反復(fù)復(fù)好幾回合。我跑過(guò)去想扶住小豬，卻被爺爺一把拉住了。爺爺胸有成竹地說(shuō)：“你放心吧，跌倒十八回后它就能站穩(wěn)。”果然，十幾個(gè)回合后小豬仔就站穩(wěn)了。我好奇地問(wèn)：“爺爺，你怎么有先見(jiàn)之明��？”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小豬出生后要先向媽媽行‘十八拜’之禮，感謝媽媽的生育之恩�！痹瓉�(lái)如此，我恍然大悟。過(guò)了一會(huì)兒，小豬開(kāi)始吮吸媽媽的奶，這時(shí)小豬仔雖然已經(jīng)能站穩(wěn)了，可它卻跪下吸奶�；蛟S，它是體貼媽媽?zhuān)寢寢屘芍呂鼓踢呅菹�。難道這就是‘跪哺之恩、反哺之情”？
此情此景讓我思緒萬(wàn)千：連動(dòng)物都懂得感恩，何況是人呢！讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！在感恩中成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 14
每當(dāng)看到紅潤(rùn)的大石榴，腦海里總是不由得浮現(xiàn)那樣青澀的經(jīng)歷。在我的成長(zhǎng)歷程上，或許正是我的年少輕狂，激情洋溢，才讓我的生活日歷更絢麗多彩！
我們的鄰居常年遷居在外，院子里荒草遍地，一片凌亂，有些不堪入目。但是院中幾棵長(zhǎng)滿紅石榴的.石榴樹(shù)卻是引人入勝！誰(shuí)見(jiàn)了又大又紅的石榴不流口水？終于有一天我還是耐不住性子，竟然翻墻去偷石榴！
我翻到鄰居家的院子中，佝僂著穿過(guò)一片草叢，躡手躡腳地來(lái)到石榴樹(shù)下，貪婪的小手摘下兩個(gè)又大又紅的石榴揣在褲兜里，又躡手躡腳地翻回自家院中，迫不及待地找到奶奶，讓奶奶剝給我吃。
可誰(shuí)知，奶奶緊皺眉頭詫異地看著我問(wèn)道：“這大石榴哪里弄來(lái)的？”我不屑地解釋?zhuān)骸胺瓑Φ洁従蛹艺摹！蹦棠桃幌伦幼兡樝蛭液鸬溃骸罢l(shuí)給你的膽子？這是偷竊呀！”我一下子紅了眼，淚珠在眼框邊搖搖欲墜，抽噎著說(shuō)：“可…可是鄰居…常年不…不回來(lái)，石榴不…不吃，還是…壞掉了呀。”奶奶又平息下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“就算鄰居不在家，但那也是鄰居種下的石榴樹(shù)，石榴是屬于他們的。咱在沒(méi)打招呼的情況下就去摘，這就算是偷，這樣是不對(duì)的�！蔽蚁袷欠噶隋e(cuò)的猴子，面紅耳赤地朽在一邊，邊領(lǐng)會(huì)著，邊反思著。
怎么辦？怎樣認(rèn)錯(cuò)呢？我寫(xiě)了一張字條：你好，我是…我偷了石榴…望原諒。接著我把字條夾在門(mén)縫里，希望他們回來(lái)看到能夠原諒我。這樣做了，我便安心了許多。
多年過(guò)去了，這件事回憶起來(lái)難免有些尷尬，但卻是我成長(zhǎng)中難忘的經(jīng)歷�；蛟S在我寫(xiě)下字條的一份安心，便是我知錯(cuò)就改的一次成長(zhǎng)的見(jiàn)證！
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 15
夜依然寂靜的睡在星海里，都市披上了一層睡衣，在夢(mèng)里驚醒，在夢(mèng)里夢(mèng)外徘徊，惺忪的睜開(kāi)雙眼，在成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里期許這一切，這睡夢(mèng)，牽著心，縈繞在回憶著的美好的青春。
十三歲那年，家里領(lǐng)養(yǎng)了一只小狗，從此我叫它“小黃”開(kāi)始的時(shí)候我和它玩，準(zhǔn)確的說(shuō)，是我在戲弄它。每次有骨頭吃，我都會(huì)在它的鼻子上讓它嗅一下，然后扔到很遠(yuǎn)的地方，我知道它的難過(guò)，悔恨我現(xiàn)在的難過(guò)。也許它一直成為我的一個(gè)不會(huì)言語(yǔ)但是懂得人心的伙伴。
每次回到家門(mén)口它都會(huì)搖著尾巴在我身邊來(lái)回，像一個(gè)孩子又像一個(gè)朋友。一次鄰居家的大狗掙開(kāi)了繩索，將我撲倒在地，這時(shí)候，小黃像是一個(gè)撒了歡的野狼，咬住了大狗的腿，使勁的往后拖拽，大狗的怒火已經(jīng)顧不得一切，回頭咬住了小黃的脊梁，牙齒露在外面，不失一點(diǎn)兇狠，后來(lái)大人們聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)制止住了，小黃因而脫離了死亡噩耗。
五年過(guò)去了，再回到家里，小黃脊梁的毛都掉了，它還是搖著尾巴在我身邊轉(zhuǎn)圈，后來(lái)它在墻角扒土，弄出來(lái)一塊骨頭，走到我的跟前，試圖搖著腦袋把骨頭丟向遠(yuǎn)處，此刻我的心，在嗓子眼亂蹦，但是眼睛里再也藏不住一丁點(diǎn)的心酸，再也藏不住當(dāng)初我那么虛偽戲弄，它記住的.卻是最初一起玩耍的伙伴。后來(lái)小黃死了，所有的感覺(jué)如初，在我的腦海里面過(guò)電影。有的時(shí)間在回憶里鐫刻，是的，不是存封，是另一種無(wú)法控制的宣泄。
成長(zhǎng)就在人的心里，是一種成熟的標(biāo)志，是一種無(wú)法釋?xiě)训男穆窔v程，這種感覺(jué)在心里徘徊、在心底徜徉、在心靈深處歷久彌新。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 16
我上幼兒園時(shí)，夢(mèng)想著上學(xué)，每天幼兒園放學(xué)時(shí)，我都會(huì)讓媽媽從潘南小學(xué)這邊走，因?yàn)椋?dāng)時(shí)潘南小學(xué)給我了一種神秘感，一股歡樂(lè)感。
我結(jié)束我3年的幼兒園學(xué)期后，我心中有一股自豪感，因?yàn)�，我即將踏入潘南小學(xué)的大門(mén)，我將正式成為金色潘南的小學(xué)生！我劃到了潘南小學(xué)。
進(jìn)入潘南小學(xué)，我被此時(shí)此刻的情景所迷惑，書(shū)聲瑯瑯讀書(shū)聲、活潑亂跳的學(xué)生、秩序井然特學(xué)生排著隊(duì)走進(jìn)潘南小學(xué)，再加上綠油油的樹(shù)葉、高大挺拔的松樹(shù)、紅綠兩色相間的操場(chǎng)，更是錦上添花，上課了，鈴聲聽(tīng)聽(tīng)的響著，我突然感覺(jué)這是一個(gè)孩子的天堂！下了課我走出教室，不再像以前那樣幼稚，而是更成熟了，從我上小學(xué)的那一刻起我就已經(jīng)成熟了，像一只可以自由翱翔的小鷹！在健身器材那，我看見(jiàn)大哥哥大姐姐在鍛煉身體，有的坐在椅子上看書(shū)，看得津津有味，突然我迷路了，找不到我的班級(jí)了，我當(dāng)時(shí)真不忍打擾真在讀書(shū)的大哥哥大姐姐，可是我還是去了，一個(gè)姐姐把我送回班級(jí)后，我不知道怎么謝謝姐姐，我就看了一下墻壁上，上面寫(xiě)著禮貌用語(yǔ)，我就找了謝謝跟大姐姐說(shuō)了謝謝。我當(dāng)時(shí)有感覺(jué)到了潘南小學(xué)的學(xué)生們又樂(lè)于助人的習(xí)慣。
我的.母校潘南小學(xué)，他是多么的偉大！他叫我了做人的道理，讓我更會(huì)學(xué)習(xí)了！啊我想早送你潘南小學(xué)！啊我要朗誦你潘南小學(xué)！是你教導(dǎo)我們1500名學(xué)生學(xué)習(xí)！有的大哥哥大姐姐都成為了研究生、博士、碩士，這都離不開(kāi)老師的勞動(dòng)��！我們永遠(yuǎn)歌頌?zāi)憬鹕四�。啊！潘南小學(xué)！我們?nèi)鐙赡鄣幕ǘ�，老師如辛勤的園丁，你如熾熱的太陽(yáng)！老師給我們澆水施肥，你照著我們給我們陽(yáng)光！潘南小學(xué)我們永遠(yuǎn)會(huì)記住你！
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 17
責(zé)任是我們是我們每個(gè)人生活中所必需的。責(zé)任應(yīng)當(dāng)是我們的義務(wù)。而我們也在種種責(zé)任下成長(zhǎng)。
規(guī)則也是我們的責(zé)任。
復(fù)習(xí)也已經(jīng)緊鑼密鼓地展開(kāi)了。每天的學(xué)習(xí)中充斥著緊張的氣氛，使我難免喘不過(guò)氣來(lái)。
正所謂“勞逸結(jié)合”，這詞自然有其的道理，于是，幾個(gè)同學(xué)便約好放學(xué)后去打乒乓。摸著有些陌生但又至愛(ài)的球拍（中間一段時(shí)間因復(fù)習(xí)而沒(méi)打），心頭一陣狂喜，但卻不知厄運(yùn)即將來(lái)到。小小的乒乓球在球桌上飛來(lái)飛去，雙方你來(lái)我往，看來(lái)不拼個(gè)你死我活是誓不罷休了。大家興致也正高。我們像一個(gè)個(gè)饑渴的遇難者，貪婪地感受著乒乓球帶給我的樂(lè)趣——是有一段時(shí)間沒(méi)有如此痛苦淋漓過(guò)了。我們不知疲倦地歡笑著，玩鬧著，好不快活！
我們已經(jīng)忘卻了時(shí)間。正當(dāng)大家熱火朝天地玩鬧時(shí)，殊不知我們已經(jīng)觸犯了校規(guī)。
一個(gè)男孩向我們走來(lái)，見(jiàn)我們壓根沒(méi)理會(huì)他，便對(duì)我說(shuō)，我們簽卡了。猶如一個(gè)晴天霹靂，所有人都愣住了。汗不住地從頭上滴下——這下慘了，被簽卡了！
霎那間，我明白了。規(guī)則就是我們應(yīng)有的責(zé)任，而這也正說(shuō)明了我沒(méi)有責(zé)任心，我沒(méi)有盡好自己的義務(wù)！
第二天早上，看著黑板上板書(shū)著的幾個(gè)名字——其中也有我。反而釋然了，我沒(méi)有執(zhí)行好自己的義務(wù)， 受到了應(yīng)有的懲罰。老師常常說(shuō)“學(xué)生有責(zé)任遵守規(guī)則。”其實(shí)不然，規(guī)則是我們的'義務(wù)，不應(yīng)該是“遵守”，而是“必須執(zhí)行”，不是嗎？
小草有自己的責(zé)任——清新世界；小花有自己的責(zé)任——裝扮春天；而我們也有自己的責(zé)任——執(zhí)行好自己的每種規(guī)則，讓關(guān)心我們的人放心——這不就是我們最大的責(zé)任嗎？
確確實(shí)實(shí)，我們?cè)诜N種規(guī)則下成長(zhǎng)，更在種種責(zé)任下成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 18
我經(jīng)常在腦海里看到一個(gè)人，他無(wú)法平靜我的心情。
看著窗外陌生的身影，我的思緒飄向遠(yuǎn)方，飄入溫暖的記憶。
在我的記憶里，我還在幼兒園，但是我很堅(jiān)強(qiáng)。每次放學(xué)回家，和同學(xué)不同的是，我總是一個(gè)人回家，從來(lái)沒(méi)有家人來(lái)接我。雖然我習(xí)慣了這樣回家，但是看到別人的交通工具，我有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)和抱怨。我還是想要一份安靜的愛(ài)，一個(gè)安靜的身影在門(mén)口等我。
時(shí)間像流水一樣，一去不復(fù)返。九年了，手指一彈，我從茫然的眼神中飛走了，我長(zhǎng)大了。
蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，尋找屬于自己的沃土。當(dāng)小鷹的羽毛變得豐滿時(shí)，它們會(huì)獨(dú)自飛向天空。雖然我不想這樣，但是為了深造，我一個(gè)人來(lái)到了瑞安，把她留在了一個(gè)孤獨(dú)的回憶里。
大概是距離產(chǎn)生了美。雖然和嘉興在一起的時(shí)間變少了，但愛(ài)情卻一天天增長(zhǎng)，身影漸漸被發(fā)現(xiàn)存在——，越來(lái)越清晰。
每周一早上，總會(huì)有一個(gè)身影早起。給我做飯，背包，陪我等車(chē)，送我上學(xué)。他的`眼里充滿了希望，臉上有一絲焦慮。這是一個(gè)告別的數(shù)字。
每個(gè)周五的傍晚，總會(huì)有一個(gè)身影焦急地期待著門(mén)口，有時(shí)會(huì)蹣跚著幾步走到那扇古老而漫長(zhǎng)的門(mén)的盡頭，專(zhuān)注地注視著另一邊的動(dòng)靜，阻止我出現(xiàn)在她的視線里。這時(shí)，她會(huì)高興地露出兩排斷牙。那是一個(gè)等待的數(shù)字。
這個(gè)身影在我的生活中不斷出現(xiàn)，鼓勵(lì)我，支持我。雖然沒(méi)有那么厲害那么兇，但是真的那么深情那么飄逸，讓我的心永遠(yuǎn)濕潤(rùn)。
隨著時(shí)間的流逝，絲線終于帶出那個(gè)身影的主人，我親愛(ài)的奶奶。是她用他弓形的背照顧我；是她用無(wú)私的愛(ài)來(lái)遏制我對(duì)幸福的依賴。她用一點(diǎn)一滴的行為告訴我她對(duì)我的愛(ài)，表達(dá)了她默默的愛(ài)。
成長(zhǎng)的身影，我愛(ài)你。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 19
自從我呱呱落地至今已有整整十四個(gè)年頭了。
從小生活在家庭幸福港灣的我已從原先那個(gè)毫不懂事的小毛孩長(zhǎng)成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的少年了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，三四歲時(shí)的我很淘氣，不是用手去捅音響喇叭，就是把家里的金魚(yú)缸、茶杯打得粉碎。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，我該上幼兒園了。媽媽說(shuō)，我那時(shí)候特乖，不像別的小朋友哭哭啼啼的不肯離開(kāi)爸爸媽媽去上幼兒園。
后來(lái)，我該上小學(xué)了。
在校園中，我慢慢懂得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，特別是在寫(xiě)作方面，我獨(dú)領(lǐng)一幟，作文常常被老師當(dāng)作例文在全班念讀。
到了六年級(jí)，我開(kāi)始愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想�；孟胫磺忻篮玫氖挛�，幻想著一切不可能實(shí)現(xiàn)的事物。雖然這些事物不可能實(shí)現(xiàn)，但我還是樂(lè)此不疲的幻想著。因?yàn)槲覉?jiān)信總有一天，一切不可能實(shí)現(xiàn)的愿望都能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲蚁嘈琶篮玫拿魈焓菍儆谖业摹?/p>
長(zhǎng)大后的.我，學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)上發(fā)表自己的文章、日記，還建立了自己的博客，擁有了自己的E—MAIL。
人們常說(shuō)16歲是花季，17歲是雨季，那么14歲的我應(yīng)該算是草季吧！優(yōu)質(zhì)的草柔軟、豐美，就像我身上的優(yōu)點(diǎn)。野草倔強(qiáng)地亂竄亂拱、不守規(guī)矩，還扎人，猶如我身上的缺點(diǎn)。如果我不及時(shí)的把身上的雜草除掉，那我身上那些優(yōu)質(zhì)的小草的生存空間就會(huì)被完全排擠掉。只有把缺點(diǎn)改正，我才能到達(dá)成功的彼岸，領(lǐng)略成功的喜悅。
與小時(shí)候的我相比，我的確進(jìn)步了許多。
我胸懷大志，所以我好于表現(xiàn)自我；我純真，所以我不貪圖私利；我年輕，所以我不懂世道的險(xiǎn)惡。
生活似大海波濤洶涌，讓我蕩起人生之舟，劃起智慧和毅力的雙槳，劈波斬浪，駛向理想的明天！
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 20
我們的成長(zhǎng)之路，有淚水自然也有歡笑，有苦澀自然也有甜蜜，成長(zhǎng)路上的快樂(lè)足跡總是格外讓人難忘。今年寒假，就有那么一個(gè)快樂(lè)的足跡值得我去永遠(yuǎn)珍藏。
寒假，我和幾名同學(xué)開(kāi)展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主題為“您與環(huán)保”，這次活動(dòng)的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)，心底漾滿了歡樂(lè)。
早早的坐公交車(chē)來(lái)到了逍遙津公園大門(mén)口，和伙伴們匯和。每人分到十五張調(diào)查問(wèn)卷，看著問(wèn)卷，心里滿是自豪——這可是我的杰作。像模像樣的格式、謙遜有禮的稱(chēng)呼，也為我的真誠(chéng)行動(dòng)掃平了不少障礙。
每碰到一位看似悠閑的游客，我都會(huì)用一張燦爛的笑臉，得體的稱(chēng)呼，以概括性最強(qiáng)的話語(yǔ)向他簡(jiǎn)單介紹我們的活動(dòng)，再遞上問(wèn)卷和筆，對(duì)方大都會(huì)點(diǎn)頭接受，認(rèn)真的填寫(xiě)問(wèn)卷。每收到一句贊揚(yáng)，心中都會(huì)增加一點(diǎn)歡樂(lè)，這證明我在成長(zhǎng)。
“叔叔，您好，我是……”“對(duì)不起，我還有事，請(qǐng)見(jiàn)諒�！边@樣的情景也時(shí)有發(fā)生。但我不會(huì)因此而灰心喪氣，仍是彬彬有禮的微笑：“對(duì)不起，耽誤了您的時(shí)間，很抱歉�！泵拷�(jīng)歷一次挫折，心里都地增加一分快樂(lè)。
問(wèn)卷很快便散發(fā)完畢�；叵胫龅轿灰晃晃挥慰�，和自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我開(kāi)始整理問(wèn)卷。看著一份份填滿的問(wèn)卷和調(diào)查表后面不少人手寫(xiě)的鼓勵(lì)寄語(yǔ)，心里都會(huì)增加一點(diǎn)快樂(lè)，這證明我正在成長(zhǎng)。
數(shù)據(jù)很快整理出來(lái)。我交到小組中，自己開(kāi)始寫(xiě)這次活動(dòng)小結(jié)。還記得最后幾句是：“這次活動(dòng)，使我觸摸社會(huì)，感受人情。這也是我成長(zhǎng)道路上一座代表成功的里程碑。”看著活動(dòng)結(jié)束后的'合影，心中都會(huì)增加一分歡樂(lè)，這證明我正在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上的快樂(lè)足跡那么多，每一個(gè)都是我們最美好的回憶，它讓我們更加有信心在成長(zhǎng)的路上繼續(xù)前行。希望我之后的成長(zhǎng)道路依然充滿了開(kāi)心和快樂(lè)!
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 21
小時(shí)候，我愛(ài)三國(guó)演義，因?yàn)槔锩娴娜宋锟坍?huà)的栩栩如生。劉備的知恩圖報(bào)，關(guān)羽的行俠仗義，張飛的魯莽粗暴，孔明的一心為國(guó)、鞠躬盡瘁、死而后已、肝膽相照等等。這些精神使我越來(lái)越完美。
在上小學(xué)時(shí)，我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智；也喜歡豬八戒的樂(lè)觀、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中，我收獲了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我來(lái)到了初中，此時(shí)的我又迷上了《水滸傳、《鋼鐵是怎樣煉成的》等初中課標(biāo)要求必讀的名著。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。在此時(shí)，我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義；我無(wú)法忘記梁山108名好漢，他們所表現(xiàn)了義氣、俠義與忠誠(chéng)。
誦讀《辛苦》，我才理解，我們的生活之所以能夠如此的幸�？鞓�(lè)，是因?yàn)楦改改且惶焯斓男量�。�?dāng)你的生活富足卻在高呼“無(wú)聊”的時(shí)候，當(dāng)你把全部的愛(ài)都傾注到你最?lèi)?ài)的人身上的時(shí)候，請(qǐng)摸著自己的'良心自問(wèn)，你有多少愛(ài)給了自己的父母？可憐天下父母心，愛(ài)你的父母吧，因?yàn)樗麄兪鞘郎献顐ゴ笞顭o(wú)私的人。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句詩(shī)真實(shí)地道出了作為兒女們要用一生的精力去孝敬自己的父母，也難以償還父母對(duì)我們的愛(ài)。
書(shū)，是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容�！皶�(shū)中自有黃金屋”已不是對(duì)知識(shí)寶庫(kù)的科學(xué)估價(jià)。因?yàn)闀?shū)籍不是名利場(chǎng)，所以在書(shū)海中漫游，不用費(fèi)心計(jì)算美鈔英鎊與法郎。因?yàn)闀?shū)籍不是物欲角逐圈，所以，在書(shū)山上攀登，只有需盡心享受自然與恬靜即可。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 22
“嘩——啪——嘩啦！”大海里的浪花一個(gè)接著一個(gè)向海邊涌來(lái)，它們你擠我，我擠你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。天氣不好，我一個(gè)人走在像黃色粉末一樣的沙灘上，感覺(jué)身上涼涼的。不經(jīng)意間回頭，看著一路走來(lái)留下的深深淺淺的足跡，我陷入了對(duì)往事的回憶之中。
小時(shí)候，當(dāng)我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)對(duì)大自然充滿無(wú)限的好奇心；當(dāng)我不需要父母的幫助自己可以走路時(shí)，心中充滿了多少驕傲與自豪��；當(dāng)我面向太陽(yáng)沐浴在明媚的陽(yáng)光下時(shí)，我又感覺(jué)到陽(yáng)光給予我的力量，那力量仿佛能把千山萬(wàn)木通通舉起來(lái)。
七歲時(shí)，我該上一年級(jí)了，第一次和同學(xué)們一起放開(kāi)喉嚨高聲背誦詩(shī)歌、唱起兒歌時(shí)，我由衷地感受到了快樂(lè)；九歲時(shí)，我上三年級(jí)，第一次遭遇考試失敗時(shí)，我又品嘗到了傷心與痛苦的滋味；到了十歲，也是我煩惱最多的時(shí)候，幼稚的我曾經(jīng)擁有很多很多煩惱，我一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，連玩兒時(shí)也找不到痛快。漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢明白了造成壓力的.原因，我慢慢地調(diào)整自己，可愛(ài)的我又開(kāi)始笑了。
現(xiàn)在，我十一歲了，離開(kāi)了媽媽的陪護(hù)，一個(gè)人走在這無(wú)邊無(wú)垠的沙灘上，回憶著成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，心中未免有些感傷。我望著蔚藍(lán)的大海、白悠悠的云朵、無(wú)邊無(wú)際的天空，還有飛翔的海鷗，任海風(fēng)吹打著我的頭發(fā)，此時(shí)此刻的我才恍然大悟，原來(lái)成長(zhǎng)中的自己已經(jīng)遺失了最有趣的童年，我不能再荒廢我的少年時(shí)代了。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，做最好的自己。
海浪依然在涌來(lái)涌去，我的心里忽然充滿了溫暖，我知道，我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 23
或許無(wú)論從什么時(shí)候開(kāi)始，我們都在回收過(guò)去的那一瞬間，感覺(jué)很多東西都已經(jīng)變化了，而且再也沒(méi)有反悔的空間，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)去了之后，這一切都變成了不可逆。
還記得剛上大學(xué)之前的那個(gè)暑假，我和其他的同學(xué)在一起聊天，他說(shuō)他正在看一本書(shū)名字叫做《資本論》，那個(gè)時(shí)候我以為他只是在工作生產(chǎn)，因?yàn)槲抑浪孟袷强荚嚳嫉貌⒉皇呛芾硐��？墒沁@并不妨礙我們之間的友情，這并不妨礙我們之間一起去談?wù)摳鞣N各樣的話題。我更沒(méi)有想到在那之后我就選了一個(gè)那樣相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
也許在很久以前，我們不知道自己未來(lái)會(huì)經(jīng)歷什么，但是冥冥之中似乎已經(jīng)注定了很多，就好像很多事情我們并沒(méi)有什么相處的`經(jīng)驗(yàn)，但是也在不斷的去成長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)到這些清楚的話題。也許我現(xiàn)在覺(jué)得過(guò)去做了些某些事情比較愚蠢，也許是覺(jué)得那個(gè)時(shí)候有些太過(guò)于嘩眾取寵，以至于很多時(shí)候都不讓別人喜歡。但是我想距離那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)有了很大的拐關(guān)了，無(wú)論在哪些方面我都已經(jīng)變得更加成熟了一些。
或許直到現(xiàn)在我身上還存在著很多問(wèn)題，但是我相信未來(lái)的日子還有很長(zhǎng)，我可以在成長(zhǎng)的路上不斷的去改變自己原本的缺點(diǎn)，把她們變成優(yōu)點(diǎn)，把他們變成真正的成熟的味道。
也許人生本身就存在著很多的生活意義，他就是那么精彩的存在，每一個(gè)瞬間都能有他們獨(dú)特的含義，這包括你可以更換一種生活方式，你可以去尋找自己不一樣的精彩事情。這一切都好像是一個(gè)人的勇敢，要是你不知道該怎樣去聯(lián)系別人，或許從一開(kāi)始你就不知道這些意義在哪里，可是卻總有一個(gè)時(shí)間段讓你去看得懂。
成長(zhǎng)對(duì)于我們而言總是一個(gè)必修課。
其實(shí)小時(shí)候所喜歡的那些東西，長(zhǎng)大之后可能就會(huì)忘得一干二凈。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 24
有個(gè)電視節(jié)目叫做《成長(zhǎng)不煩惱》，可我卻恰恰相反，我是成長(zhǎng)很煩惱。大大小小的煩惱還真不少，難怪一首歌中唱道：“小小少年，多少煩惱……”我懷疑這首歌就是針對(duì)我寫(xiě)的。
我是一個(gè)喜歡流行音樂(lè)的小女孩，說(shuō)實(shí)在的，音樂(lè)就是我最好的知己，每個(gè)周末，我都會(huì)花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)聽(tīng)音樂(lè)放松心情。
又是一個(gè)晴朗的星期天，下午，我作業(yè)寫(xiě)完后就拿著一張CD來(lái)到客廳。我躺在沙發(fā)上專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，不時(shí)還跟著哼上幾句，可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，爸爸就從房間里走了出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將CD取了出來(lái)：“聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，有錢(qián)就知道買(mǎi)這些不三不四的'東西，聽(tīng)這些破歌你學(xué)到什么啦？有時(shí)間還不給我看書(shū)去！”我渾身一顫，無(wú)奈的回到了房間再一次撲進(jìn)書(shū)的海洋。好不容易看了40分鐘可以休息一會(huì)兒，剛要了一口雪梨爸爸又火冒三丈了：“都是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，也不知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)，你還像樣嗎？”“爸爸。”我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)，“我很喜歡音樂(lè)，那也是我的長(zhǎng)處，要往音樂(lè)方面發(fā)展啊！”誰(shuí)知爸爸卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！人家汪越，周雨凡次次考試都是前幾名，你呢？成績(jī)不穩(wěn)定，像坐過(guò)山車(chē)一樣，你現(xiàn)在就應(yīng)該把心思都放在學(xué)習(xí)上！”“音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)�。 蔽宜坪跻呀�(jīng)有些無(wú)辜的樣子了�！伴]嘴！”爸爸拍了拍桌子，又指了指鐘，“你休息的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)10分鐘了，看書(shū)去！”我又一次被“無(wú)情”地推進(jìn)了“書(shū)�！薄�
學(xué)習(xí)、看書(shū)如同一個(gè)加固了的鐵籠，學(xué)生成了籠中的小鳥(niǎo)。望子成龍，望女成鳳，我理解家長(zhǎng)們的心，可誰(shuí)又能理解我們呢？爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給我們一點(diǎn)自由的空間，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地享受我們的童年時(shí)光吧！請(qǐng)理解我們，我們還只是個(gè)孩子！
“小小少年，多少煩惱……”
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 25
我獨(dú)自倚在窗邊，望著遠(yuǎn)處店鋪中張貼的關(guān)于圣誕節(jié)的貼紙，心中涌起一絲失落
還記得去年的平安夜，柔軟的被窩，耳邊播放的圣誕歌曲。我揚(yáng)起臉，滿懷希望地問(wèn)母親：我今年很聽(tīng)話，圣誕老人會(huì)給我送禮物嗎？會(huì)，一定會(huì)的。母親溫暖的手撫摸著我的頭，遠(yuǎn)處五彩的燈光映在她臉頰，格外溫柔。
早晨，我果然收到了禮物，我滿懷興奮，和父母一起拆開(kāi)精美的包裝，分享著圣誕老人送來(lái)的，最香的餅干。
可今年的圣誕節(jié)呢？完全不同了。
我無(wú)意間聽(tīng)到了父母的對(duì)話，他們已商量好如何悄悄把禮物放在我的床頭了。原來(lái)，圣誕老人送來(lái)的禮物是父母送的，他們偽裝成圣誕老人，為我構(gòu)造了一個(gè)美麗的幻想。
再看那些星星，也是暗淡無(wú)光，美麗的明月也變得凄涼，絲絲的涼風(fēng)送來(lái)圣誕的消息，我也無(wú)動(dòng)于衷，心中有些苦澀失落，幾年來(lái)關(guān)于圣誕老人的美夢(mèng)也破碎了。
還是那張柔軟的床，耳邊的圣誕歌曲，卻缺失了美麗的幻想。
母親來(lái)了，把我失落的眼淚擦干。
她徐徐說(shuō)道：寶貝，禮物一直都是我代替圣誕老人送的，只是為了讓你開(kāi)心的度過(guò)圣誕節(jié)。你遲早都會(huì)懂得的。
我沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地望著那些遠(yuǎn)處關(guān)于圣誕的貼紙，那個(gè)機(jī)械制成的`圣誕老人，圣誕節(jié)的禮物竟是父母愛(ài)的謊言。
我雖然失落，卻有些感動(dòng)，那機(jī)械的圣誕老人停止了舞蹈，貼紙被工作人員撕下了。我也逐漸體會(huì)到了成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的失落與苦澀。在成長(zhǎng)中，童年純真無(wú)邪的美夢(mèng)也許會(huì)破碎。正如圣誕節(jié)的秘密，我們所能做的，只是坦然面對(duì)，付出成長(zhǎng)的代價(jià)。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 26
人終究要長(zhǎng)大。在人生的道路上，一步一個(gè)腳印，或深或淺，記錄著蕓蕓眾生的成長(zhǎng)深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受傷越多，面對(duì)種種傷痕，我們要做的不僅僅事承受，更多的是要感恩。
懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活，去看待生活中的種種事物，只要心懷感恩，生活就會(huì)過(guò)的幸福而充實(shí)。
《不要讓愛(ài)你的人失望》中，主人公彭城的父親，自己省吃儉用留下錢(qián)給彭城和他弟弟上學(xué)。小時(shí)候的'彭城事出了名的頑皮，成績(jī)也不好。幾次中考都沒(méi)考好。彭城的父親相信兒子一定能考上，就四處借錢(qián)，把他送到別村上學(xué)。最后，彭城功成名就了。正因?yàn)楦赣H的鼓勵(lì)他才會(huì)成功�？上沓堑母赣H得了癌癥，彭城非常的努力，可惜父親還是走了。
看到這里我為之一驚。以前，爸媽叫我做課外作業(yè)時(shí)，我很恨他們，我總是說(shuō)，別人可以玩，為什么我不行？但現(xiàn)在才知道他們是為了我好。
放學(xué)后，回到家，我就會(huì)說(shuō)：“我餓了，要吃東西。”“好，我馬上做飯�！眿寢尶偸沁@樣回答。
在我做作業(yè)時(shí)，少文具時(shí)，我就會(huì)叫爸爸幫我買(mǎi)。早上起床時(shí)，我躺在床上，叫媽媽幫我。我過(guò)著衣來(lái)生手，飯來(lái)張口的生活。現(xiàn)在我知道了，自己的事自己做，還要幫爸媽做力所能及的事。
爸媽現(xiàn)在為我做的這些，是想讓我成為一個(gè)棟梁之才，不要像他們一樣早出晚歸。
從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)發(fā)奮讀書(shū)，不辜負(fù)爸媽的一片苦心。
滴水之恩，涌泉相報(bào)，只有這樣，長(zhǎng)大了才可以報(bào)答父母的恩情。
所以，常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)更美好。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 27
我現(xiàn)在有一些疑問(wèn)，為什么有些家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)？為什么有些家長(zhǎng)硬要和我們對(duì)著干？為什么家長(zhǎng)總是不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤？為什么我們沒(méi)有犯錯(cuò)誤家長(zhǎng)卻要冤枉我們還不讓我們說(shuō)清楚？……
在我的成長(zhǎng)中，我就有這些煩惱，對(duì)家長(zhǎng)的煩惱，家長(zhǎng)雖然比我們大，但他們也要尊重我們的意見(jiàn)，他們總在我們說(shuō)話時(shí)打斷我們，不讓我們把自己的話說(shuō)完，當(dāng)我們說(shuō)他們犯了錯(cuò)誤是，他們都要狠狠的罵我們一頓，當(dāng)時(shí)我們心里火辣辣的，但我們又不敢發(fā)泄出來(lái)，只好把委屈都憋到心里，也沒(méi)有訴說(shuō)的地方，也只能聽(tīng)從他們的指揮，一會(huì)兒讓我們干這，一會(huì)兒讓我們讓我們干那，我們很樂(lè)意干，但當(dāng)我們讓他們幫我們干活時(shí)，他們卻讓我們自己干，還說(shuō)“你現(xiàn)在就指揮別人，以后你可咋辦！”
我們知道他們是為我們而著想，但他們也想的太遠(yuǎn)了，他們不知道我們將來(lái)會(huì)干些什么，但他們?cè)缫寻盐覀兊?人生目標(biāo)定了下來(lái)，當(dāng)我們一想罵他們時(shí)，他們又要打我們，但我們都是知道的家長(zhǎng)們舍不得打我們，他們只不過(guò)是裝裝那種兇狠的模樣，這時(shí)我們將會(huì)號(hào)啕大哭，他們就會(huì)哄我們，告訴我們不要哭，我們看到他們溫柔的樣子，也就不哭了。
其實(shí)家長(zhǎng)的種種犯的錯(cuò)誤與許許多多做的好事我們都記在了心底，還在心底里生根發(fā)芽了，例如有一天，我對(duì)爸爸媽媽要零花錢(qián)時(shí)，他們問(wèn)了我一句這樣的話“我們欠你多少錢(qián)？”但是我一下子就傻了眼，我們也不知道，我就說(shuō)“沒(méi)有”當(dāng)我晚上睡覺(jué)時(shí)又在想這件事情了，“到底欠了多少錢(qián)”當(dāng)我仔細(xì)思考后才知道一輩子也還不清，我們欠他們的錢(qián)是“無(wú)數(shù)”的。我原想第二天告訴他們這個(gè)答案，但我想了想還是無(wú)法說(shuō)出口，但我以后一定要給予他們更多的享受！
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 28
“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安”身高猛增，離天更近，力氣猛增，離山更近，于是，張開(kāi)雙臂，撐起自己的那片藍(lán)天，肩負(fù)起更重的責(zé)任……
是開(kāi)始的第幾天？這是第幾天？我們開(kāi)始成長(zhǎng)，不知不覺(jué)，窗上白蒙蒙的，用指尖，輕輕描繪出一個(gè)笑臉，從什么時(shí)候開(kāi)始？努力的擠不出一個(gè)笑臉？
桌上安靜的放著一杯熱茶，安靜的冒著白色的煙霧，我伸出手，將它拉到我的跟前，想要在溫暖些，在溫暖些淡綠色的茶葉在水中旋舞，茶的清香撲鼻而來(lái)，雙眼注視著那片茶葉，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，落下，不禁，勾起許多回憶……
“你喜歡彈吉他，我喜歡你在你身邊畫(huà)漫畫(huà)，勾一勾手，你是我永遠(yuǎn)的.好朋友�！被貞泿啄昵埃蠹叶际悄敲磫渭�，像一張白紙，拉著手，單純的信任，單純的喜愛(ài)，什么，都是那么純純的小思想。
然而，不知什么時(shí)候開(kāi)始，那甜甜的茶香被遺忘了，只有苦澀的味道，手，每天在不停的揮舞，卻無(wú)論如何也寫(xiě)不然作業(yè)，總想努力做到最好，可似乎好的總不被發(fā)現(xiàn)，于是，我迷路了，丟失了，迷失了自己，然而，在“森林”里呆了許久，仍舊沒(méi)有人牽起我的手，帶著我走，此刻的我，多么想大哭一場(chǎng)？但是卻不敢，似乎，害怕會(huì)被取笑，似乎，連哭都是一種過(guò)錯(cuò)……
從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)憂無(wú)慮成了一種奢侈，大了。似乎必定就要丟掉純真，耳邊的徘徊，也全部都從“好聰明！”“好可愛(ài)”變成“長(zhǎng)這么高了。比媽媽高出一截，怎么一點(diǎn)兒也不懂事？”“這么打了，還是不知道努力，還在這里傻笑什么？快！寫(xiě)作業(yè)去！”
歌。停了。差的溫度漸漸逝去，笑臉，呵！也漸漸模糊，嘴唇泯了泯茶，心，釋然了，這些，畢竟都要經(jīng)歷吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 29
相信同學(xué)們一定讀過(guò)很多書(shū)，但是讀書(shū)是有講究的，要讀書(shū)就要讀好書(shū)。讀一本好書(shū)，就像在和許多高尚的人談話。所以，我們要多讀些好書(shū)。
我就讀過(guò)很多好書(shū)。其中最讓我記憶猶新的就要數(shù)《老人與�！妨�。這本書(shū)寫(xiě)了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚(yú)。有一次他釣到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上，他遇到了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)。老人使出全身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉全吃光了。結(jié)果，老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。這就是《老人與海》。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力克服困難。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動(dòng)、激勵(lì)著我們每個(gè)人。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論有多少困難，再多都不能退縮。從此以后，我彈鋼琴的時(shí)候就不那么害怕困難了。
有一次，我有一本書(shū)上的曲子，老師要求要有“抬手腕動(dòng)作”，可是我總是抬不好，不是太往前，就是太往后；不是抬得太高，就是抬得太矮，總是抬不到合適的位置。由于我老是抬不好，這首曲子老師讓我彈了三個(gè)星期。于是，我回家下了決心：一定要把這首曲子練好！
我是一個(gè)說(shuō)到做到的人，這個(gè)晚上我就開(kāi)始練了。1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽推來(lái)我房門(mén)一看：“挺認(rèn)真的嗎 ！”這樣你這首曲子還課一定能通過(guò)！“我喜滋滋地笑了。果然，功夫不負(fù)有心人，我這次還課不僅通過(guò)了，而且還得到了老師的`表?yè)P(yáng)：“嗯，如果你每個(gè)星期都這樣練習(xí)，那么每個(gè)星期都能得到老師的表?yè)P(yáng)！”
同學(xué)們，讀一本好書(shū)就能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)很多知識(shí)，還能讓我們懂得深刻的道理，讓好書(shū)當(dāng)著我們的朋友，在成長(zhǎng)的道路上伴隨著我們吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)的作文 30
“成功源于堅(jiān)持�！边@是我一直深信的一句成長(zhǎng)的名言。每當(dāng)我追尋自己的夢(mèng)想時(shí)，這句話都會(huì)激勵(lì)著我前進(jìn)。夢(mèng)想是我們心中最美麗的花朵，如同引導(dǎo)我們前行的燈塔，我們需要不斷奮斗，才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路并不平坦。在逐夢(mèng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到挫折和困難，這是成長(zhǎng)不可或缺的一部分。正是這些挑戰(zhàn)塑造了我們的意志力和韌性。沒(méi)有哪個(gè)人能夠輕松地邁向成功，只有經(jīng)歷過(guò)失敗和磨練，才能真正體驗(yàn)到成功的喜悅。
成長(zhǎng)的旅程充滿了勇氣和決心。在追尋夢(mèng)想的道路上，我們需要勇敢面對(duì)內(nèi)外的壓力和困難。有時(shí)候，我們會(huì)感到力不從心，想要放棄。然而，正是在困境中堅(jiān)持下去，我們才能越過(guò)高山，到達(dá)理想的彼岸。
同時(shí)，成長(zhǎng)的過(guò)程也需要我們明白付出與奉獻(xiàn)的重要性。只有付出，才能收獲。無(wú)論是學(xué)業(yè)、事業(yè)還是人際關(guān)系，只有努力去投入，付出汗水和心血，我們才能走得更遠(yuǎn)。沒(méi)有哪個(gè)成功的人是依靠懶散和等待機(jī)會(huì)而取得成功的，每一個(gè)成功者背后都有無(wú)數(shù)次的辛勤付出。
不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的能力和素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，我們才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
最后，成長(zhǎng)的名言告訴我們，追求夢(mèng)想是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的`旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)信自己，并保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。不要輕易被困難嚇倒，而是要勇往直前，勇敢地冒險(xiǎn)。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上取得輝煌的成功。
通過(guò)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們不僅僅是在追逐自己的夢(mèng)想，更是在改變自己和世界。只要堅(jiān)持不懈、奮斗不息，我相信每一個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并成為更好的自己。
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