精選與動物作文600字匯編十篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的與動物作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與動物作文600字 篇1
動物是我們?nèi)祟愅獾厍蛏蠒⻊拥纳�。它們也如同人類一�?會發(fā)出聲音。它們也會像人類一樣發(fā)出很多不同的聲音,可除它們外沒人能聽懂它們叫聲的意思。我想它們的叫聲也應(yīng)該像人類一樣,可以交流。不然動物就不可能如此有序,同類動物很少會為了食物外的東西打斗。它們叫聲一定在傳播它們的意思
我想狗在看見陌生人走近它們,它們就會大叫。它們的叫聲可能是說“你是誰?你來干什么?你認識我家主人嗎?要不要我去叫我的主人?你倒是回答一下!”或是“主人有壞人來了!快出來,這人我不認識。我在這里可以頂一下。”狗在看見別人偷吃它的東西時它大叫可能是大聲說“小子,你要干什么?想偷吃老子的東西!小心我咬你!你還不給老子滾!”……
貓在見到老鼠時常常會先叫一聲再去抓老鼠。這叫聲可能是在說“主人有老鼠小心�！被蚴恰靶∽�,你膽子可真大!敢在我家偷東西�！痹谪堊防鲜髸r也會叫。這叫聲可能是說“主人小心,老鼠在家里亂跑了。我追不上它,你也來一起抓一下吧!”也可能是“小偷別跑,小偷別跑!你給我站住”……
老鼠在偷吃東西時會發(fā)出“吱吱,吱吱”的叫聲。這叫聲可能在說“啊!這東西太香了。吃起了還很好吃。兄弟們一起來吃啊!”或是“兄弟們幫我把風,老貓來了就把他引開�！薄�
它們的叫聲到底在說什么,只有神才知道。因為人是不可能能聽懂動物的叫聲,也沒有動物會說人話,除非它成精了!可是那是只有在神話中才會有的事。
動物知道的東西要比人類多得多!不過動物和人類是無法溝通的。
與動物作文600字 篇2
人愛動物，人殺動物，人吃動物，人護動物，人獵動物......人與動物有許多聯(lián)系，而人與動物該如何和平共處呢？對這個問題，你在看了《荒野之王》后會有更深的理解。
金爪兒是一只被人搭救的小隼雕，由于“監(jiān)護人”嚴守不溺愛、不干預(yù)的原則，它健康地成長著。然而，就在回歸自然的前夕，尚未成年的它被偷獵者誘捕，輾轉(zhuǎn)賣到大西北。為了馴服它，偷獵者動用了狠心的種種手段，使其變成兇殘的“殺手”，偷獵的“幫兇”。它在那兒結(jié)識了雌雕銀脖，并與之結(jié)成“生死之交”。獲救后，雙雕被放歸保護區(qū)，扭曲的天性開始復(fù)蘇。有一次金爪兒誤食了偷獵者遺留下的“激素”，在毒癮發(fā)作中殺死了豹崽，與另一叢林之王老豹結(jié)下仇怨。金爪兒豁達大度，屢次放過前來尋仇的老豹。深受刺激的老豹卻認定，只有殺了它，才能爭取后代的生存權(quán)。老豹舍身為陷阱，欲與金爪兒同歸于盡。千鈞一發(fā)之際，金爪兒機警脫身，并承擔起撫育小豹之責。
整本書中，我最愛閱讀最后一部分“荒野之王”。老豹的愛子之情可歌可泣，金爪兒的王者風范使人羞愧不已。老豹去世后，它又大度地喂養(yǎng)小豹，幫它們度過了一生中最為難熬的日子。金爪兒，它才是真正的王者呀！
老豹，它又是多么偉大啊！為了孩子們，那兩只瘦弱的豹崽，為了它們的安全，它不惜以血肉之軀充當擒拿金爪兒的陷阱。多么偉大的母愛，多么偉大的老豹！
而對于幼小的金爪兒，它的父母也充當了它最好的老師。它們不像我們，以萬物之靈自居的人類，它們不溺愛自己的孩子：小隼雕怕高，恐懼飛行，他們威逼利誘，迫使它們自己主動飛行，主動捕獵，使它們在將來能自己生活下去�？矗呐率强罩械拿颓菀捕脙�(yōu)勝劣的生存規(guī)則，在這一點上，現(xiàn)在的父母考慮得并不多，他們從沒想過，有朝一日，人類也會像恐龍一樣從地球上消失掉呢！在這一點上，人類是應(yīng)該向這些動物學(xué)習的。
人類啊，身為萬物之王的人類啊，是不是該反思一下呢？
與動物作文600字 篇3
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只小烏龜，它與我們一起度過了許多的美好時光。
當時，由于我們班上大多數(shù)同學(xué)，都有自己的寵物。我便也想向老媽要一只寵物，老媽也同意在暑假給我買一只烏龜，雖然不像貓貓狗狗那樣活潑，但聊勝于無。終于，我夢寐以求的烏龜在老媽外出回來時被帶了回來。我立馬打了一小盆水，我烏龜放入水中，仔細打量著他：那是一只翡翠巴西龜，翡翠般的龜殼，短短的腳。惹得我十分喜愛。一開始，由于對周圍環(huán)境感到陌生，探出頭又立馬縮回去，一段時間后，它又好奇地伸出脖子打量四周。我們熟悉以后，它便敢探出頭，來看我了。這只烏龜十分的通人性。每當我回到家開門時，它便不緊不慢的爬出那小小的水盆，向我們奔跑過來，我知道，這是烏龜表示興奮的動作。跑到我身邊來后，便伸長了脖子看著我，我知道它肯定是又餓了，便拿出龜糧來喂它。此時，它便會心滿意足地爬回水盆去，繼續(xù)他的游泳。有時，在我傷心的時候，它還會把它的小手放到我的指頭上。仿佛是在安慰我，就這樣，我們的關(guān)系越來越好。
可有一天，我回家時卻沒有看見我的小烏龜爬過來迎接我，我以為它只是睡著了，可到水盆一看，也不在那里。我把它可能會去的所有地方都找了個遍，卻還是沒有發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)嫩欅E，突然，我的目光被一條管道所吸引了，那是我們換洗衣機時，留下來的。那里十分的陰暗，烏龜是很喜歡陰暗的地方的。再加上那個管口剛好容得下一只烏龜進去。我便確定我的烏龜?shù)袅诉M去。我十分傷心，一想到陪伴了我好幾個月的烏龜就這樣離開了我，我十分傷心。由于沉浸在失去烏龜?shù)谋粗校艺於汲圆幌嘛�，郁郁寡歡了一整個月。
我與我的小烏龜?shù)墓适拢且粋�美好的故事。它有著美好的開頭，美好的過程。卻沒有一個好的結(jié)局。
與動物作文600字 篇4
動物是我們?nèi)祟愅獾厍蛏蠒⻊拥纳?它們也如同人類一樣,會發(fā)出聲音.它們也會像人類一樣發(fā)出很多不同的聲音,可除它們外沒人能聽懂它們叫聲的意思.我想它們的叫聲也應(yīng)該像人類一樣,可以交流.不然動物就不可能如此有序,同類動物很少會為了食物外的東西打斗.它們叫聲一定在傳播它們的意思
我想狗在看見陌生人走近它們,它們就會大叫.它們的叫聲可能是說“你是誰?你來干什么?你認識我家主人嗎?要不要我去叫我的主人?你倒是回答一下!”或是“主人有壞人來了!快出來,這人我不認識.我在這里可以頂一下.”狗在看見別人偷吃它的東西時它大叫可能是大聲說“小子,你要干什么?想偷吃老子的東西!小心我咬你!你還不給老子滾!”……
貓在見到老鼠時常常會先叫一聲再去抓老鼠.這叫聲可能是在說“主人有老鼠小心.”或是“小子,你膽子可真大!敢在我家偷東西.”在貓追老鼠時也會叫.這叫聲可能是說“主人小心,老鼠在家里亂跑了.我追不上它,你也來一起抓一下吧!”也可能是“小偷別跑,小偷別跑!你給我站住”……
老鼠在偷吃東西時會發(fā)出“吱吱,吱吱”的叫聲.這叫聲可能在說“啊!這東西太香了.吃起了還很好吃.兄弟們一起來吃啊!”或是“兄弟們幫我把風,老貓來了就把他引開.”……
它們的叫聲到底在說什么,只有神才知道.因為人是不可能能聽懂動物的叫聲,也沒有動物會說人話,除非它成精了!可是那是只有在神話中才會有的事.
動物知道的東西要比人類多得多!不過動物和人類是無法溝通的。
與動物作文600字 篇5
那是一個響晴的星期天，天格外的湛藍，如同一塊空靈的藍水晶，十分美麗。我和媽媽一起去游玩了聞名遐邇的淹城野生動物園，和各種各樣的動物親密接觸，但令我情有獨鐘的是那黑白相間的大熊貓。
跨進這所宏大的動物園，我不驚嚇了一跳，人真多啊，望著人頭攢動的人群，我拉緊了媽媽的手，順著人流被擠來擠去，終于擠了出來，幾只大熊貓映入我的眼簾：有的大熊貓正津津有味地吃著竹子，有的在一邊嬉戲玩耍，不亦樂乎，還有的則在一旁慵懶地睡覺，太陽公公用他溫暖的大手撫摸著它們，安詳?shù)哪樕下冻鲂腋５谋砬�，我看著，看著，不禁意間也沉迷其中，突然我像是想起了什么，急忙打開包包，終于找到了相機，看著這些憨態(tài)可掬的大熊貓，我十分欣慰地笑了笑，隨即用相機把它們的一舉一動記錄下來。拍著拍著，我忽然發(fā)現(xiàn)了一對母子（熊貓），胖胖的熊貓媽媽正像個老師一樣，循循善誘地教導(dǎo)自己的孩子走路，熊寶寶摔了許多跤，可是熊寶寶并沒有放棄，卻是堅持不懈地練習，看著熊貓寶寶，我想到自己，學(xué)習舞蹈扭傷了腳，為此不學(xué)了；學(xué)習美術(shù)，卻因為畫得難看放棄了；學(xué)習奧數(shù)，卻認為這是聰明人的游戲……面對如此堅強的熊寶寶，如此可愛的熊寶寶，一次次跌倒，卻一次次站了起來，這種精神使我受益匪淺，我決定今后要朝著理想不懈努力。
跨出動物園，驀然回首，那黑白相間、戴著小黑眼鏡的'熊寶寶仿佛向我招手，我不由自主的伸出了手向它揮手，我會永遠銘記這次我與熊寶寶的約會，因為它使給我生命的啟迪。
與動物作文600字 篇6
我很喜歡小動物，十一長假我去姥姥家，又和它們進行了親密接觸，不僅抓到了雞，還給小羊報了仇。
一進姥姥家的門，我就被院子里的雞吸引住了。它們披著棕色的羽毛外衣，瞪著一雙小眼睛，在院子里悠閑地散著步。我想抓一只來玩，可是它們并不搭理我，我一走過去，它們就跑開了。我決定引誘一下它們。于是，我就向姥姥要了一些小米，撒在地上。不一會，小雞們禁不住誘惑，一起圍上來，低頭吃起米來。我高興了：這回你可跑不掉啦。我向一只雞伸出手去，哪知它比我靈巧多了，一跳就跑開了，我卻滑了一跤。那只雞站在遠處看著我，好像說：“哈哈，你真笨。”我抹了一下鼻子，又輕輕地向它靠近，伸出手，哪次這次它咯咯地跑到房后，不理我了。我只好把目光轉(zhuǎn)向了另一只，可是還沒等我走過云，那小家伙慌不擇路，一下子就跳到了墻上，墻上正好掛著一張網(wǎng)，它的腦袋一下子夾了進去，這下可好了，天助我也。我抱著雞興高采烈地向屋里走去，小雞真不聽話，一路上使勁地掙扎著，我還沒走到門口，它就一下子逃出了我的手掌心，跳到了我的腦袋上。氣死我了，我伸手在頭上緊劃拉，它又跳到地上跑開了�？粗`巧的背影，我無可奈何，只好跑到外邊涼快去了。
就在這時，一個人迎面趕來了一群羊，我又來精神了，津津有味地看它們散步�？粗粗�，我眼前一亮，一只大羊竟然把一只小羊擠倒了，這不是以大欺小么？這個我可看不慣，我伸手拿起旁邊一塊不大不小的石頭對準羊的身體使勁地扔出去，大羊被打中了，好像瘋子一樣，繞著圈不停地跑，過了好一會才停下來，看著它那狼狽的樣子，我笑得合不攏嘴。
在這一天里，我既當了笨蛋也做了英雄，不賠不賠！
與動物作文600字 篇7
提起動物，大家并不陌生，想必，每個人曾經(jīng)都養(yǎng)過動物吧！小雞、小鴨、小狗、小貓、小魚、小兔、小烏龜……都是大家的首選。動物就像是我們的朋友，更是人類的朋友，當你們的“朋友”瀕臨滅絕時，你們又會怎樣呢？是傷心難過還是感到惋惜？
我們家是一個熱愛動物的家庭！記得有一次，我們家來了一位特殊的“客人”——光顧多次的小壁虎。只有我食指差不多長的小壁虎在我們家的墻上自由自在地爬來爬去，直到晚上，爸爸才把這只“調(diào)皮”的小壁虎抓住。而那只頑強的小壁虎在爸爸的手中掙扎著，不放過一切逃生的機會，甚至，它啃了爸爸的手，雖然只有一點癢癢的，但是，爸爸并沒有放掉，而是繼續(xù)把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”沒有惡意，就不像剛才那樣淘氣了。爸爸一邊放了小壁虎一邊說：“壁虎是益蟲就讓它生活在我們家吧！我們不要去傷害它�！痹谝粋�靜靜的夜晚，飛過一只小蚊子，只見壁虎一伸舌頭，迅速的將令人討厭的蚊子“消滅”了，它既消滅了害蟲，又給自己填飽了肚子，壁虎真是人類的朋友！
我們家的“動物專家”爸爸可喜歡狗了，每次在路邊看到狗狗，都會看得目不轉(zhuǎn)睛，情不自禁地走過去左摸摸，右拍拍，東看看，西瞧瞧，好像他見到了一位多年沒見的老朋友！
我們常說“動物是人類的朋友”，那么，大家是否真得做到愛護動物？對于大部分人來說，他(她)們做到了，但還有少數(shù)人在瘋狂捕殺動物，在這里，我呼吁全世界人民：行動起來吧，動物是人類的朋友，傷害它們，就是傷害你的朋友，你的家園！��！
與動物作文600字 篇8
“虎妞”是我家貓的名字，它是間層品種，之所以給它起名“虎妞”，是因為它身手敏捷、聰明伶俐，它給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
虎妞有一雙水靈靈的大眼睛，又圓又胖的臉叫人總?cè)滩蛔∧笠幌�，它叫起來的聲音極其溫柔，每當聽到它的叫聲，總能觸動我內(nèi)心溫柔的地方。最具特色的就屬它的毛，從表面上看是一層灰色的毛，但是把它撥開，里面便是雪白雪白的，因此得名叫間層。
有一次，我吃了早點，正在準備貓糧時去上了個廁所，等我回到屋里以后，咦？虎妞的貓糧怎么少了這么多？這時，我看見虎妞正在死盯著貓糧舔著舌頭，難道是虎妞偷吃了？為了一探究竟，我又倒了點貓糧，把虎妞關(guān)進籠子里，躲在一個角落偷看，一分鐘，兩分鐘，幾分鐘過去了虎妞還沒什么動靜，正當我準備放棄時，只見虎妞用前爪使勁刀籠子的料扣，一會兒就把籠門打開了，它三步兩步地爬上了籠子，低著頭美美地吃了起來�？吹竭@里，我沖出來大叫“虎妞，你原來會偷吃食物呀！”虎妞聽到聲音，抬起頭，睜大了眼睛看著我，那眼神無辜極了，看到虎妞這種眼神，我再也不忍心責備它，只好說：“好吧，你吃吧，吃吧，吃成大胖貓。”虎妞好像聽懂了我的話，向我“喵喵”叫了兩聲，又低頭吃了起來。看著它貪吃的樣子，我也真是無奈極了。
虎妞是我的朋友，當我學(xué)習累了的時候我總喜歡摸它的毛來緩解勞累，這時虎妞總是乖乖地趴在我的腿上，它把它的體溫傳給了我，讓我疲勞頓消，而它往往會舒服地閉上眼睛享受我的愛撫。
記得作家馮驥才說過“信賴往往會創(chuàng)造美好的境界。”我想我和虎妞相處的一幕幕就是這美好的境界吧。
與動物作文600字 篇9
晚上到了，我躺在床上睡著了，忽然聽到有人叫我。我睜開眼一看，原來是福娃晶晶在叫我。我問它來我家做什么，它神秘地說：“我今天要和貝貝、歡歡、迎迎、妮妮帶你去北京游玩，長長見識�！巴�！太棒了，出發(fā)吧！”我說完便踏上了飛機跟它們穿過時空隧道去北京了。
在時空隧道里。福娃們一邊陪我飛，一邊給我做自我介紹，我知道了它們的圖像在北京奧運會上所蘊含的含義：
貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮和收獲。貝貝溫柔純潔，是水上動物運動高手，她的頭部用了新石器時代的魚紋圖案，和奧林匹克五環(huán)中的藍環(huán)相輝映。
晶晶來自廣袤的森林，象征著人和自然的和諧共存，他的頭部源自宋瓷上的蓮花瓣造型，晶晶憨厚可愛，代表奧林匹克五環(huán)中囊換貳
歡歡是福娃中的大哥哥，象征奧林匹克圣火。它是運動激情的化身，頭部紋飾源自于敦煌壁畫中火焰的紋樣。它性格奔放，熟悉各種球類運動，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。
迎迎代表一只機敏靈活的藏羚羊，他來自我國西部的大地，是綠色奧運的展現(xiàn)。迎迎的頭部紋飾融合了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風格，是田徑好手，代表奧林匹克中黃色的一環(huán)。
妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，她把春天和喜悅帶給人們，是體操好手，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。
到了北京，我看到了天安門、奧林匹克體育館--我還知道了許多奧運知識。忽然，一陣清脆的鈴聲響了起來，把我從夢中驚醒了。多么快樂的旅行呀！真希望20xx年快點到來。
與動物作文600字 篇10
熊貓樂樂最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請他站起來回答問題，他也總是回答錯誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說，樂樂這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長耳朵了。好朋友金毛犬東東說，放學(xué)后，樂樂不和他一起結(jié)伴回家了。
這一天，樂樂沒來上學(xué)，菲菲卻在自己的書包里發(fā)現(xiàn)了一個小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫著“請菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來到了大象老師的辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬分，決定和小朋友們訴說這件事。
此時，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔心這樂樂，樂樂究竟有什么心事？他為什么不來上學(xué)？信里面到底說了什么？……一切都問題答案，只能等大象老師來解答。
終于，等到大象老師來上課了。大象老師說:“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂樂的信，聽完之后大家有什么想法都可以表達。大象老師，我今天不能來上學(xué)了。我們賴以生存的食物都吃完了，只能去很遠很遠的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因為人類工廠數(shù)量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進行嚴酷的考驗。希望可以和人類進行溝通，讓人類減少污染，保護環(huán)境，還我們美麗又綠色的家。”大象老師念完這封信，班級里的小朋友都沉默了。
過了一會兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來。“是呀，本來我們擁有一大片寬廣地草地，現(xiàn)在漸漸減少，人類在土地上造起了高樓大廈。”菲菲氣鼓鼓的說，“真是太過分了！”“對呀，有一部分人類還拋棄小動物，讓他們無家可歸，四處流浪�！苯鹈畺|東傷心的說�！�
“我們把這件事情寫成一封信，發(fā)送給人類，希望他們可以保護好環(huán)境。如果沒有我們，他們也無法生存。地球只有一個，不愛護她，她會毀滅的。”大象老師慎重地說。
希望人類和動物可以和平共處，愛護環(huán)境，人人有責。
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