精選愛的小學(xué)生作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的愛的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛的小學(xué)生作文 篇1
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意：又使人感到親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”，但我總覺(jué)得還不夠，還不能深刻體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高潔的。
記得有一次，我們班同學(xué)郭彥辰在學(xué)校里被一位同學(xué)意外碰傷了眼睛，郭彥辰捂著眼睛“嗚嗚”直哭，馬老師一個(gè)箭步走過(guò)來(lái)，“怎么了，怎么了？”帶著哭腔的郭彥辰說(shuō)：“我的眼睛疼！”馬老師一看情況不妙，拉起他就沖向的校門外，馬老師邊伸手?jǐn)r出租車，邊給郭彥辰家長(zhǎng)聯(lián)系，焦急的臉上充滿了擔(dān)憂……
老師說(shuō)的每一句話都是在教育我們，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我們會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)；當(dāng)老師批評(píng)我們的時(shí)候，也正是挑出了我們的毛病與不足，同時(shí)也告訴我們要取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
老師不僅教給我們書本知識(shí)，還教給我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，增�?qiáng)我們自我保護(hù)意識(shí)，使我們免受傷害。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或做出好人好事，老師臉上都會(huì)露出欣慰的笑容，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步或做錯(cuò)事情，老師會(huì)教育我們的同時(shí)，眼神中總充滿的憂傷。
老師愛我們，我們也應(yīng)該回報(bào)老師，最好的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)，好好做人。既能讓老師少為我們操心，又可以讓老師每天都有欣慰的笑容。
老師，我們愛您！
愛的小學(xué)生作文 篇2
我叫鄭童語(yǔ)，今年10歲了。黑乎乎的頭發(fā)，眼睛又大又亮，臉蛋又白又嫩，笑起來(lái)，就露出了兩顆潔白的大門牙，可愛極了。
我非常愛讀書，桌子上，櫥柜上，書架里……幾乎都放滿了書。只要我一有空，就會(huì)拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái)。
有一次，一個(gè)朋友生日，她邀請(qǐng)我去參加她的生日會(huì)。因?yàn)槲蚁矚g看書，所以我決定買一本書作為生日禮物送給她。我去書店買完書回家。我拿起書看，許多分鐘過(guò)去了，朋友認(rèn)為我還沒(méi)來(lái)，就飛速地跑到我家里，打開門一看，發(fā)現(xiàn)我正在津津有味地看書，有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你怎么還不來(lái)我生日會(huì)呢？”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，這本書太好看了，我一看就忘記時(shí)間了，這書送給你。”
這就是我，一個(gè)愛讀書的`我，你是不是覺(jué)得我很有趣呢？
愛的小學(xué)生作文 篇3
有人說(shuō)，母愛是一把傾斜的雨傘；有人說(shuō)，母愛是一件溫暖的手織毛衣；也有人說(shuō)，母愛是一朵芬芳四溢的玫瑰……但我覺(jué)得，母愛更像源源不斷的水。
當(dāng)早晨有人喚醒你時(shí)，也許你會(huì)覺(jué)得很不耐煩，也許你會(huì)愛理不理，也許你會(huì)用被子蓋住頭繼續(xù)睡覺(jué)……可你知道嗎？你已經(jīng)喝了一口母愛的水。
當(dāng)你慶幸自己上學(xué)沒(méi)有遲到而感到高興時(shí)，你可曾想到是誰(shuí)在早晨一遍又一遍地喚醒你，一遍又一遍的地督促你……回答：“沒(méi)有�！�
當(dāng)你踏出房門，寒風(fēng)吹過(guò)時(shí)，媽媽也許會(huì)讓你多穿一件衣服，你也許會(huì)直沖樓下，置之不理；也許你會(huì)接過(guò)它，但絕不穿它；也許……可你知道嗎？你又喝了一口母愛的水。
當(dāng)你站在大風(fēng)中，慶幸自己穿了許多衣服覺(jué)得溫暖時(shí)，你可曾想到，是誰(shuí)那么關(guān)心你，當(dāng)你踏出房門時(shí)，讓你多穿些衣服……回答：“沒(méi)有�！�
母愛不僅是杯中的水，更像大海的水。
啊！長(zhǎng)大了的我們啊，強(qiáng)壯了的我們��！生活中處處都蘊(yùn)含著母愛，我們找到了嗎？我們想要報(bào)答我們的母親嗎？對(duì)你關(guān)懷備至的母親？也許是溫暖你心靈的母愛，也許是憤怒的母愛……但這些都是母愛。
母愛如水，取之不盡；母愛如水，直到永遠(yuǎn)。讓我們好好地去珍惜和母親一同共度的美好時(shí)光吧！
愛的小學(xué)生作文 篇4
父 母 的 愛父母的愛給了我許多，下面我就介紹一兩件吧！有一次，我的腳受傷了，爸爸背著我去醫(yī)院，一會(huì)兒背著我去醫(yī)院，一會(huì)兒背著我去掛號(hào)，一會(huì)兒又背著我去找專家，一會(huì)兒又背著我去打石膏，頭上有許多水珠，不知是心疼我的淚水，還是背著我累的汗水。這件事給我留下了深刻的印象。還有一次，是我上幼兒園的時(shí)候，有一天，快放學(xué)時(shí)，好象要下大雨，過(guò)了一會(huì)，天空就下起了大雨，雨水像有人從天上潑下來(lái)一般。這時(shí)，媽媽頂著風(fēng)冒著雨就來(lái)接我了，回去的時(shí)候媽媽淋濕了，而我呢，卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。從一件件小事中，我們可以看出父母的愛是多么的無(wú)私，多么的無(wú)價(jià)啊！我愛我的父母。
愛的小學(xué)生作文 篇5
父母的愛，是珍貴的，父母的愛，是美麗的。只有得到父母的愛，才能成為一個(gè)健康、幸福的孩子。
小時(shí)候，生病時(shí)，總是忙得媽媽滿頭大汗。一會(huì)兒拿藥、一會(huì)兒端水......可是媽媽這樣做，是為了孩子健康成長(zhǎng)。
說(shuō)起幸福，答案就不一樣了。其實(shí)，愛只是在夏天，媽媽給你扇著扇子，讓你安然入睡；在雨天，為你撐起一把傘......這不僅讓我想起一段詩(shī)句，愛，其實(shí)在每個(gè)孩子身邊。
愛的小學(xué)生作文 篇6
信步走向碩大的書柜，一抬頭，看見巨大的悲哀，時(shí)光正在我眼前倒，我不假思索的拿起牧羊少年的奇幻旅程，我便一頭栽進(jìn)書中的世界。
閑時(shí)，我總是流淌在書中的世界，享受看電視雨打電玩無(wú)法趕到的樂(lè)趣，當(dāng)主角尋找到他的真愛時(shí)，我的心也跟著狂喜了起來(lái)，但又隨著故事的高潮，我內(nèi)心也緊張了起來(lái)。而在波西杰克森原文版中，我喜愛體會(huì)那沉醉在外國(guó)語(yǔ)言中的書籍，那是中文書無(wú)法感到的，在我從中文書漸漸踏進(jìn)英文書籍時(shí)，我又發(fā)覺(jué)到另一種異國(guó)感受，那是肯定自己能力的喜悅、也是踏出了成功的一小步。
當(dāng)我擺脫了稚嫩的那顆心，取而代之的是喜愛讀的心，偶爾，翻開爸爸的科學(xué)讀本，目視著上頭一行行的文字，讓我聯(lián)想到的是先有蛋，還是先有雞，這可能是再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目，但幾十年來(lái)從沒(méi)有人解答。在閱讀劉墉的超越自己這本書時(shí)，我甚至激動(dòng)的流下淚水，我似乎能夠覺(jué)得我是他的兒子，而我正讀著爸爸寫給我的書本，真是百感交集呀！
閱讀的書不同，就會(huì)使人有不同的感受。好的書會(huì)使人滿足、快樂(lè)和充實(shí)也更使人獲得知識(shí)與做人處事的道理，而閱讀也在我的閑暇時(shí)，總是帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，大家不如找一本好書，挑一個(gè)好地方，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
愛的小學(xué)生作文 篇7
半夜時(shí)，我突然在睡夢(mèng)中醒來(lái)，走出房間往樓梯走去，這時(shí)有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺(jué)得好幸福。
七年前，我突然上吐下瀉，而且還突然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，到達(dá)醫(yī)院，我被緊急送到急救室里打點(diǎn)滴，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，可是媽媽不眠不休的在我旁邊為我加油打氣，所以我的病情很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的刻印在我的心里。
媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻的細(xì)心照顧我和哥哥，媽媽無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我和哥哥都漸漸長(zhǎng)大�？墒歉绺缟嫌變簣@時(shí)，悲劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅(jiān)硬的石頭撞破，于是媽媽不顧一切把哥哥送去醫(yī)院治療，最后終于幫哥哥撿回一條命，原來(lái)在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的。
我覺(jué)得家人的愛是無(wú)價(jià)之寶，所以我要好好珍惜，成為一位有用的人，才不會(huì)辜負(fù)家人的期望。我要好好加油，才不會(huì)辜負(fù)那雙溫暖的手。
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