【推薦】快樂(lè)生活作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè)生活作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)生活作文 篇1
春去夏來(lái)，潮濕的梅雨季節(jié)已經(jīng)過(guò)去，夏日的太陽(yáng)占據(jù)了天空俯視大地，我們莘莘學(xué)子也漸漸地?fù)Q上了清涼的短袖短褲，在大家的共同期盼下，暑假終于到了。
結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一想到在接下來(lái)有兩個(gè)月的假期我們別提多開(kāi)心了，大家的臉上都帶著開(kāi)心的笑容，沖淡了考試成績(jī)帶來(lái)的壓力。我們?cè)诩倨谇叭齼蓛傻纳套h應(yīng)該如何享受這來(lái)之不易的假期，雖然多半商量不出什么來(lái)，不過(guò)大家都很開(kāi)心。
而我也打心里的高興能夠有這樣完全受自己支配的兩個(gè)月來(lái)完成我自己的事情，因此，在暑假一開(kāi)始我就去游泳館報(bào)了名，我心里暗暗對(duì)自己說(shuō)一定要在這個(gè)夏天擺脫旱鴨子的身份，成為一名浪里白條，在清涼的水中享受陽(yáng)光！
所以在暑假里經(jīng)過(guò)自己的努力和教練的教導(dǎo)，我成功的學(xué)會(huì)了游泳，能夠享受在水中暢游的快感和成就感！
除此之外，我還在暑假期間將我收集來(lái)的各類名著拿了出來(lái)，這些都是我在學(xué)校期間就想要看的書籍，卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁忙而不能去翻閱，實(shí)在是令我非常遺憾，不過(guò)好在我能夠在這個(gè)假期將他們一次性看個(gè)夠！讓我在書海中遨游，領(lǐng)略作者深邃的思想，跟隨著書中的字句體驗(yàn)人生百態(tài)，那故事中的悲歡離合，激情奮斗，還有其中蘊(yùn)含著的種種人生道理，世間善惡都讓我欲罷不能，沉迷其中。
哎呀，說(shuō)到暑假又怎么能忘了我那些親愛(ài)的朋友呢？畢竟說(shuō)到放假就一定會(huì)談到朋友之間的聚會(huì)。因此我借此機(jī)會(huì)與好久不見(jiàn)的友人共同玩鬧聚會(huì)，幾個(gè)早已跟小時(shí)候不同的朋友們一見(jiàn)面就互相打趣起變化來(lái)，以前矮小的小姑娘變成了秀麗的少女，而那些一天到晚嘻嘻哈哈沒(méi)個(gè)正行的伙伴也變得風(fēng)度翩翩了起來(lái)，實(shí)在是讓人又驚喜又感慨。
當(dāng)然，在假期我也沒(méi)有忘記我身為一名學(xué)生的身份，老師假期前布置的暑假作業(yè)我不僅認(rèn)真的完成了，還自己給自己加了一些習(xí)題集來(lái)溫習(xí)下個(gè)學(xué)期的課程，畢竟業(yè)精于勤荒于嬉，哪怕在這樣長(zhǎng)久的假期里我也不會(huì)放松對(duì)自己的控制。
暑假就好像在我彈指一揮間就落下了帷幕，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，這個(gè)暑假我過(guò)得非常有意義，完成自己一直想做的事情，還實(shí)現(xiàn)了友誼學(xué)業(yè)雙豐收的成就。所以我相信，我在未來(lái)的新學(xué)期一定會(huì)更上一層樓，距離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步。
快樂(lè)生活作文 篇2
城市里，白天吵吵鬧鬧，汽車的喇叭聲、人們的笑聲，工廠的響聲。人們做著自己的事情；而在鄉(xiāng)下，白天不會(huì)很吵，而是很靜很靜。晚上城市里有五彩繽紛的霓虹燈，華麗的商業(yè)街、美麗的廣場(chǎng)；鄉(xiāng)下的晚上沒(méi)有五彩繽紛的霓虹燈、沒(méi)有華麗的商業(yè)街、美麗的廣場(chǎng)，只有美麗的螢火蟲(chóng)、一閃一閃的星星。城市里有娛樂(lè)場(chǎng)，而鄉(xiāng)下沒(méi)有。但，鄉(xiāng)下的更好玩！
前年暑假，媽媽把我無(wú)情地“扔”到姥姥家一個(gè)星期。我剛到了那里，很不開(kāi)心，因?yàn)槟抢餂](méi)空調(diào)、沒(méi)電腦。哎~~
吃過(guò)午飯，媽媽就回家了。我無(wú)奈地走了出去。強(qiáng)烈的太陽(yáng)，在猛烈的、毒辣的照著大地。我的汗一直流。哥哥姐姐他們吃完了飯，叫我去河邊玩。我跟著他們?nèi)チ恕５搅撕舆�，很涼快。他們下去撈蓮葉，搞得我超害怕！因?yàn)樵谵r(nóng)村河里不安全、有水蛇。啊�。�！他們關(guān)鍵是還讓我也下去玩，我不敢。最后，他們硬生生地把我拽了下去。水，好涼�。〔恢朗悄膫�(gè)人，潑了我一臉?biāo)Ｎ乙才艘皇炙�，灑了他們的臉上。水上大�?zhàn)開(kāi)始了……我當(dāng)時(shí)忘了有水蛇、開(kāi)心的玩了起來(lái)。不久，我們上了岸，我們又繞了一大圈。回到姥姥家時(shí)，太陽(yáng)下山了。落日親吻著西山，金燦燦的陽(yáng)光灑在湖面上，太美了！我已經(jīng)被深深地吸引住了！腳，再也挪動(dòng)不開(kāi)了。天哪！落日怎么會(huì)這么美？！在城市里，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是個(gè)堵車的高峰期，空氣很臟。在鄉(xiāng)下，車？沒(méi)有、而且空氣很清新！
吃過(guò)晚飯，姐姐又帶我們?nèi)ヌ锢锪�！那里有螢火蟲(chóng)！天啊！我玩的好開(kāi)心！不一會(huì)我玩累了，就坐下看星星。一閃一閃的好美啊！月亮好亮、好大��！
鄉(xiāng)下，白天并不熱鬧、但很靜；夜晚不繁華、但很樸實(shí)；鄉(xiāng)下有城市里沒(méi)有的東西。
快樂(lè)生活作文 篇3
學(xué)校生活很充實(shí)，很有意義，當(dāng)然也很快樂(lè)。
一天的學(xué)校生活是從早上的早自習(xí)開(kāi)始的，早上，每個(gè)班班級(jí)里的讀書聲都很響亮。同學(xué)們都扯開(kāi)嗓子在朗讀，在我們激情的朗讀之下，東邊的太陽(yáng)也被我們驚醒，悠悠的伸著懶腰起了床。
早自習(xí)結(jié)束之后，就到了我們的早餐時(shí)間，學(xué)校里的早餐很豐盛，種類很多。我們?cè)诿牢犊煽诘氖澄镏薪Y(jié)束了早餐，這時(shí)候，天邊的`太陽(yáng)也已經(jīng)升起來(lái)了。同學(xué)們之間歡聲笑語(yǔ)不斷，吃過(guò)早餐后，有不少的同學(xué)選擇在校園的大操場(chǎng)上散步，暖暖的陽(yáng)光將我們籠罩，讓我們衣服上都帶上了陽(yáng)光的芳香。我們的校園生活在這一刻輕松美好，當(dāng)同學(xué)們興致來(lái)了的時(shí)候，操場(chǎng)上響起了笑語(yǔ)，我們的學(xué)校生活展現(xiàn)出了其快樂(lè)的一面。
快樂(lè)的學(xué)校生活不僅體現(xiàn)在課后我們的休閑時(shí)間里，也體現(xiàn)在我們課堂之上。
這是一堂英語(yǔ)課，風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師總能用英文給我們講上不少的小故事。小故事淺顯易懂，再加上英語(yǔ)老師本身自帶的幽默感。在老師講故事的時(shí)候，配上老師的肢體動(dòng)作與面部表情，這可逗笑了班上不少的同學(xué)。英語(yǔ)老師最擅長(zhǎng)的就是與我們同學(xué)之間的互動(dòng)，很多時(shí)候英語(yǔ)老師會(huì)講出故事的上半段，然后讓我們自由的發(fā)揮想象，當(dāng)同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的用英語(yǔ)接過(guò)故事的結(jié)局后，這堂英語(yǔ)課里，我們收獲了不僅有知識(shí)，也收獲了快樂(lè)。
快樂(lè)的學(xué)校生活，很多時(shí)候需要的是我們?nèi)⑴c其中，這樣我們才能夠更深刻的去體會(huì)。所以，同學(xué)們，在學(xué)校的生活中，我們要與同學(xué)之間建立好的友誼，要在課堂上踴躍的加入課堂游戲，與老師互動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)。這樣，我們的學(xué)校生活才會(huì)變得更加的快樂(lè)！
快樂(lè)生活作文 篇4
在驕陽(yáng)似火的一天上午，我望著窗外，窗外晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一絲云彩，這么熱的天哪里才涼快呢？我突發(fā)奇想：”為什么不到‘水上樂(lè)園’去玩玩呢？還可以讓爸爸教我游泳哩！“爸爸回來(lái)后，經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，他終于答應(yīng)了。吃完午飯后，我打電話和姐姐約好后，在下午4點(diǎn)就頂著烈日開(kāi)心而又激動(dòng)的出發(fā)了。
到了”水上樂(lè)園“，就忍不住向里看了看：呀，人可真多！我敢說(shuō)，在這”水上樂(lè)園“，沒(méi)有一平方米是沒(méi)人的。我迫不及待的換了泳衣，跳進(jìn)了一個(gè)游泳池。在游泳池里玩了一會(huì)，就去找爸爸，讓他教我們游泳。在一個(gè)比較深的水池里，我們找到了他。爸爸先教姐姐，等姐姐學(xué)的差不多時(shí)，他又教我。他讓我用胳膊報(bào)膝，在水里憋氣，感覺(jué)好像失去了地球引力一樣，挺刺激，還挺舒服。這個(gè)動(dòng)作做好后，又讓我雙手雙腳一起放開(kāi)，還在水里憋氣，我都做好后，爸爸讓我重復(fù)剛才第二個(gè)動(dòng)作，然后就像游泳一樣劃幾下，我做完后，才發(fā)現(xiàn)……耶，我可以雙手雙腳一起離地并且往前游了，我成功了！”這一切都是爸爸教給我的，我長(zhǎng)大一定要報(bào)答我親愛(ài)的爸爸！“我想。我們又快快樂(lè)樂(lè)的在淺水池里玩了一會(huì)兒，就回家了，說(shuō)心里話，我還真有些舍不得走呢！
夕陽(yáng)落山了，我也回家了。媽媽給我門準(zhǔn)備了可口的飯菜，吃完飯，在晚上睡覺(jué)時(shí)，還在默默盼著下一次快樂(lè)時(shí)光的到來(lái)。
快樂(lè)生活作文 篇5
所謂快樂(lè)，其實(shí)就是一種生活態(tài)度。有了一種快樂(lè)的心態(tài)，即使是在刺骨的寒風(fēng)中賣甘蔗的人也能吹出悠揚(yáng)的笛聲，而沒(méi)有這種心態(tài)，即使你坐在溫暖舒適的轎車?yán)�，也�?huì)心情煩躁地對(duì)著堵著你路的車輛不停地摁喇叭�！�
昨天匆匆忙忙地趕路時(shí)，突然被一陣兒悠揚(yáng)的笛聲吸引——一個(gè)在路邊賣甘蔗的中年漢子正投入地吹著笛子。因?yàn)樘鞖夂洌┲裰氐拿抟�，而且還有些破舊，上面沾了些甘蔗碎屑和泥巴。但這不妨礙他吹笛子的興致——只見(jiàn)他身子隨著節(jié)拍扭動(dòng)著，那姿勢(shì)真不像是在大街上，倒像是在舞臺(tái)上；他好像不是賣甘蔗的小攤主兒，倒是位藝術(shù)家！再看他的神情，那因長(zhǎng)時(shí)間在外而凍得紫紅的臉，滿是陶醉和滿足，他根本不在乎有沒(méi)有人駐足聽(tīng)他的演奏，甚至也不在乎他的笛聲是不是美妙，那種怡然自得寫在他的臉上。
說(shuō)實(shí)話，他的笛聲乍聽(tīng)還行，但要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)就會(huì)聽(tīng)出一些熟悉的曲子被他吹走了調(diào)兒，但這一點(diǎn)兒也不影響他吹笛子的快樂(lè)！
在寒冷的街頭，一個(gè)賣甘蔗的中年人在給我們展示他的快樂(lè)！
擁擠的大街上，是緩緩涌動(dòng)的車流，車流中不時(shí)傳來(lái)馬達(dá)轟鳴聲、喇叭聲，你還可以看到那些坐在各種車?yán)锏臐M臉焦急的人們，而且你可以斷定他們此時(shí)一點(diǎn)兒也不快樂(lè)；街道兩旁是各色攤點(diǎn)，攤主和顧客討價(jià)還價(jià)的聲音此起彼伏，還有包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的男男女女，都是面無(wú)表情，或者用口罩把表情遮擋起來(lái)，看不清他們是不是快樂(lè)的——我也是人群中的一員，東奔西跑，累得腿發(fā)沉、腰發(fā)酸，我知道我不快樂(lè)。
可是，我們誰(shuí)都應(yīng)該比那個(gè)賣甘蔗的中年人快樂(lè)：那些坐在各種小轎車?yán)锏娜藗�，不僅不受寒冷侵襲，經(jīng)濟(jì)上也應(yīng)該比賣甘蔗的更富足，他們應(yīng)該比賣甘蔗的快樂(lè)；那些來(lái)來(lái)往往的人，不僅衣著光鮮，還可以隨意買到自己想吃的、想玩的，他們也應(yīng)該比賣甘蔗的快樂(lè)；就是我，雖說(shuō)我此時(shí)也行走在寒風(fēng)里，可我畢竟可以很快走進(jìn)辦公室，那里有暖氣，我也應(yīng)該比賣甘蔗的快樂(lè)。
可是我們此時(shí)都沒(méi)有賣甘蔗的中年人快樂(lè)！
于是就有了一種頓悟：所謂快樂(lè)，其實(shí)就是一種生活態(tài)度。有了一種快樂(lè)的心態(tài)，即使是在刺骨的寒風(fēng)中賣甘蔗的人也能吹出悠揚(yáng)的笛聲，而沒(méi)有這種心態(tài)，即使你坐在溫暖舒適的轎車?yán)�，也�?huì)心情煩躁地對(duì)著堵著你路的車輛不停地摁喇叭。
那個(gè)路邊吹笛子賣甘蔗的人，即使沒(méi)有我們穿得暖和，很可能也沒(méi)有我們掙的錢多——但此時(shí)此刻，他比我們快樂(lè)！
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