實用的責(zé)任作文集合六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任作文 篇1
當我成為一名七年級的初中生時，我們的長輩總是對我們說：“我們已經(jīng)是小小的大人了。”我知道這也意味著父母對我們的期望，我們要開始承擔責(zé)任。
但在那以后，我才真正地了解，體會到了責(zé)任的意義。
六年級剛開學(xué)的時候，我被任命為英語課代表。早上的時候要收作業(yè)，中午的時候要去問中午有什么作業(yè)，六七節(jié)課下課還要去問回家作業(yè)。很累。而且，我是一個粗心的小孩，似乎做什么事情都會出一些小小的紕漏。還記得有好幾次，我都把作業(yè)記錯了，害得同學(xué)們不是做多了就是少做了。那幾次我都不敢去見沈老師，交作業(yè)、問作業(yè)的工作都交給了我同桌。
不知道從什么時候開始，對這種事情有了一種逃避的心理。我和沈老師說：“我不想做課代表了，每天問作業(yè)收作業(yè)什么的都很煩，而且每次只有做錯了什么都很煩，都會讓我有一種愧對老師和同學(xué)的感覺，讓我覺得自己很無能連這么一點小事都做不好�！鄙蚶蠋熉犃艘院螅Z重心長的對我說：“如果你覺得愧對我和同學(xué)，那么你能做的`只能是努力讓自己做的更好，而不是去逃避。身為英語課代表，收作業(yè)是你的責(zé)任，你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會擔當起這個責(zé)任。”
聽完了老師的話，心里猛地一顫，是啊，這是我的責(zé)任，就算是做的不夠好，我也不應(yīng)該去逃避。于是我開始正視這份工作，重視這份讓我頓然醒悟什么是責(zé)任的工作。每次有人沒有交作業(yè)，都會去督促他，提醒他。問作業(yè)時，也會格外仔細的記，生怕聽錯了，又讓同學(xué)們白白受罪。不再有以前的焦躁的心情。多了一份小心與坦然。這是我的責(zé)任，我有義務(wù)認真的對待他。現(xiàn)在的我好久都沒有在這份工作上出錯了。他也讓我明白了：沒有做不好的事情，只有你不愿意去做的事情。如果有一天，你能么正面的去承擔起事情與她的后果，那么你就是真正的長大了。
畢竟，人長大了，肩上便會多了一樣?xùn)|西——責(zé)任。
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任二字意義深重，聽到二字人們難免會想到很多，作為青少年的我們，對著二字又會做何解釋呢？責(zé)任在我們的生活中很重要，它不僅能反映出責(zé)任的意義何在，更能反映出一個人一個企業(yè)一個國家的品質(zhì)！
在生活中，我們身邊的許多小事都和責(zé)任有關(guān)。記得我小學(xué)的時候和同學(xué)在玩，但是自己和其他幾個同學(xué)都很頑皮搗蛋，不小心把老師的水杯打碎了，自己當時就慌了，心里根本就沒想過承擔責(zé)任，當時老師問起來的時候，我一直都在逃避，不敢承認最后被逼的沒辦法才只好承認了。現(xiàn)在回想起來，當是自己是多么頑皮，但是自己就是由于不懂得承擔，才會挨了老師的臭罵.
從那以后，我開始對責(zé)任有了更深的理解，開始慢慢懂得承擔責(zé)任，正是如此，才促使我今天養(yǎng)成了良好的品質(zhì)！
承擔責(zé)任是每個人的義務(wù)，它不僅是對自己負責(zé)，更是對他人的.負責(zé)。在現(xiàn)實生活中，由于人們對責(zé)任的認識都比較淡薄，導(dǎo)致了很多悲劇的發(fā)生，所以我覺得我們應(yīng)該從小把責(zé)任看得重一些，不要輕浮的去看待.
責(zé)任對每個人都有很大的影響意義，既然有了責(zé)任，就意味著要去承擔，承擔責(zé)任，人人有責(zé)！
責(zé)任作文 篇3
千百年去己種領(lǐng)有上蒼賜賚的許很多多美妙的品德取情感，強烈的責(zé)免感就是這其中的一點，那強烈的義務(wù)感孕育了這絲絲的孝口。
孔老學(xué)生說的“百擅孝為先”中的“孝”，還有人們給予我們的滴滴恩情，我們沒有資格將其遺忘因為，滴水之仇，當涌泉相報。
想想我們的父母，他們應(yīng)始的風(fēng)華盡代早已不復(fù)存在了，他們再也無奈體驗?zāi)乔啻簾o敵，他們只能嘆氣青春無悔，果為那一條條紅絲已靜靜爬上了他們的頭，調(diào)換了昔日的烏領(lǐng)；那精神奕奕的情態(tài)，棄而代之的是謙容的憔悴與滄桑，這些都是為了我們，他們?yōu)榱宋覀儾傥牧祟^，操夠了心，但他們初終不一句牢騷，有的只是源源一直地給奪，大名鼎鼎地貢獻，是不供歸報的。然而，又有多多人可能明確父母親的甜，清楚父母疏的心呢？有些人甚至還嫌棄大家的父母，然而別記了你是他們一羮一勺喂大的，他們陪同你經(jīng)歷了人生的苦辣，是我們最忠誠的傾訴對象，他們也始終以為，你是上帝派來的天使，把我們視為珍寶的父母，我們又有什么資歷跟理由厭棄父母呢？我們有著無比沉大的責(zé)任，就是懂得父母，孝順父母，關(guān)懷父母，作父母生涯的調(diào)節(jié)劑。
孝心是與責(zé)任感是共在的，責(zé)任促成了孝心，責(zé)任，就是不能不干的事件，不是輕浮隨便的應(yīng)付，而是應(yīng)當付諸于舉動，假如我們不背責(zé)，那即會授到眾人的責(zé)備蒙到良心的'譴責(zé)，但如果你對每一件事，對一集體皆盡了本人應(yīng)盡的職責(zé)時，你興許從中閱歷了屢次挫折，但你早未是我海中的姣姣者了！由于你絕了你應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任，那是樹立在講德精力上的，就像該你驚愕以珍珠的圓潤華麗、晶瑩剔透時，你可曉得蚌忍耐了怎么的苦楚，才將一顆顆沙粒孕育成壯麗的珍珠？責(zé)任就像心靈的沙粒，它約束了爾們的行動，限度了咱們的自在。但末有一地，你會驚疑地發(fā)明，它已成替一顆殘暴奪目標珍珠，給我們性命增加了無窮光榮。
責(zé)任作文 篇4
說到責(zé)任，人們都會說自己是一個有責(zé)任心的人。但是，這是真的嗎？讓我們回到那天下午班會課激烈的討論現(xiàn)場吧！
討論會開始了。唐老師給我們看了幾組照片。拍攝地點是我們班的垃圾角，拍攝時間是上周二下午5點左右。這時，值日生早已回家。從照片中，我們能清晰地看見，掃把亂七八糟地擺放著，抹布也零散地掉在地上。我慚愧地低下了頭，因為我是那天的值日生。
班隊會上，唐老師告訴我們，一個人要有一顆負責(zé)任的心，我們要帶著它去關(guān)心、關(guān)愛我們的班集體，為班集體做出應(yīng)有的貢獻。比如：垃圾滿了，就去倒一下；桌子歪了，就去扶一下；抹布掉了，就去撿起來掛好等。我們要有責(zé)任心，做一個真正關(guān)心集體的人。
然而，在我們班上有多少人是真正關(guān)心集體、有責(zé)任心的呢？恐怕只有唐老師一個人吧。每當吃午飯時，地上有紙團、米粒，我總能看見唐老師忙碌著，而自己卻無動于衷。
我感到很難過、很愧疚，同樣身為班級的一員，為何卻有如此之大的差距？身為一班之長的我，常常忘了老師們的'交代，如：下課后把本子抱回教室；等同學(xué)們回到教室時把本子發(fā)給他們訂正
每到這時，我便會自我安慰：沒關(guān)系，下次吧！現(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)，那時我應(yīng)做的是自我反省，而不是自我安慰。若像之前那樣，拖的時間越來越長，犯的錯誤也越積越多。，班隊會上。同學(xué)們也紛紛發(fā)言。許樂池說："每個人都應(yīng)該從小事做起，這就是負責(zé)任。"
萬申豪說："在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該尋根問底，不能浮光掠影，這就是對學(xué)習(xí)負責(zé)任。"
王意寧說："無論做什么，我都要把事努力做到最好，這就是負責(zé)任。"
劉伊真說："其實責(zé)任就在我們身邊，只是我們不曾留意。"
是啊，責(zé)任就在我們身邊，只要我們留意，就會發(fā)現(xiàn)它們。老師，我一定會糾正錯誤，與同學(xué)們一起做一個有責(zé)任心的人。
責(zé)任作文 篇5
曾經(jīng)的我們快樂，自由，沒有牽掛，可以肆無忌憚的玩耍、學(xué)習(xí)；可以理所應(yīng)當?shù)慕邮芨改笇ξ覀儫o微不至的愛與關(guān)心，但是現(xiàn)在的我們要學(xué)會擔當，學(xué)會長大。
到現(xiàn)在我還清晰的記得，自從我到菊潭學(xué)校后，與父母第一次見面的`場景：刻下了歲月痕跡的父親，慈祥和藹的母親，母親手里拎著一個大袋子，站在大門口，向校園里張望，眼神中飽含著思念與期望，同時又有些激動。
母親看見我時急切地問我：“在這還習(xí)慣嗎？”我遲疑了一會兒：“嗯，都挺好的”“錢還夠花嗎？……天冷了，要穿厚點�！彼种钢改貍�袋子說：“這里面有衣服，冷了記得穿上呀！”、“在這要好好學(xué)，要聽老師的話”、“有事記得給我打電話”、“還有就是，這里面還有些零食，餓了就吃點。”……而父親，只是沉默不語，只是專注地看著我，那里面滿是關(guān)切與深愛，那樣認真，那樣溫柔。……漸漸地我眼眶有些濕潤。但我不能哭，我怕她看到會難過。
美好的時光總是那么的短暫，我不得不與他們分離，我看著他們遠去的背影，漸漸消失，我才意識到我的父母原來已不再年輕。
父母可以不惜代價幫助我們完成物質(zhì)上的需要，他們只是希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，他們?yōu)槲覀兏冻瞿孛炊啵皇窍Ｍ覀兛梢院煤脤W(xué)習(xí)，就像呢首歌唱的一樣：“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大后，才懂得你的不容易……”
我們長大了要有擔當，要有責(zé)任，不能像小時候任性，漠然無知。我們要好好學(xué)習(xí)，報答他們，才能讓他們少一些負擔，少一些辛苦，少一些……這樣我們才能問心無愧的去接受他們的愛，我們要堅強，要有上進心，要努力讓自己承擔些許責(zé)任，讓自己真正長大！
責(zé)任作文 篇6
每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨練你自己，求得更高的知識而進入更高的境界。
——林肯
一個人若沒有責(zé)任心，能有多大成就？責(zé)任意識，是現(xiàn)在多數(shù)人身上欠缺的一種品質(zhì)。借助一點小聰明，遇到事情的時候首先把自己的責(zé)任推得一干二凈，甚至不惜找別人來做擋箭牌，這是一種普遍的心態(tài)。承擔責(zé)任不是一句空話，也不是武斷地表達自己的憤懣和不滿，更不是不負責(zé)的攻擊，責(zé)任應(yīng)該是自己對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對社會負責(zé)的人生態(tài)度。
一個家庭需要一個有責(zé)任心的人來支撐；一個班級需要一個有責(zé)任心的老師來引導(dǎo)；一個學(xué)校需要一個有責(zé)任心的校長來領(lǐng)導(dǎo)管理；一個公司也需要一個有責(zé)任心的管理者來打理。
不知道大家是否還記得那個經(jīng)典故事“35個緊急電話”：
一位名叫吉埃絲的美國記者，有一天來到日本東京，在奧達克余百貨公司買了一臺唱機。售貨員彬彬有禮、笑容可掬地挑了一臺尚未啟封的機子給她。然而回到住處，她拆開包裝試用時，才發(fā)現(xiàn)機子沒裝內(nèi)件，根本無法使用。
第二天一早，一輛汽車趕到她的住處，從車上下來的是奧達克余百貨公司的`總經(jīng)理和拎著大皮箱的職員。他倆一進客廳就俯首鞠躬，連連道歉，吉埃絲搞不清楚百貨公司是如何找到她的。那位職員打開記事簿，講述了大致的經(jīng)過。原來，昨日下午清點商品時，發(fā)現(xiàn)將一個空心的貨樣賣給了一位顧客，總經(jīng)理馬上召集有關(guān)人員商議。當時只有兩條線索可循，即顧客的名字和她留下的一張美國快遞公司的名片。據(jù)此，百貨公司打了32次緊急電話，向東京的各大賓館查詢，沒有結(jié)果。于是，打電話到美國快遞公司的總部，深夜接到回電，得知顧客在美國父母的電話號碼，接著，打電話到美國，得到顧客在東京的婆家的電話號碼，終于找到了顧客的落腳地。這期間共打了35個緊急電話。職員說完，總經(jīng)理將一臺完好的唱機外加唱片一張、蛋糕一盒奉上，并再次表示歉意后離去。奧達克余公司強烈的責(zé)任感使吉埃絲深受感動。她立即寫了一篇新聞稿，題目就是“35個緊急電話”。
“35個緊急電話”承載的是奧達克余百貨公司強烈的責(zé)任感，秉承的是“顧客是上帝”的經(jīng)營理念，傳遞的是對顧客深切負責(zé)的那份熱心。這，就足以讓每位顧客感動了；這，也就是每一家公司成功的秘訣吧！
責(zé)任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。堯說：“天下若有一人饑，如己饑；天下如有一人寒，如己寒�！贝笥碇嗡�，三過其門而不入。他們的責(zé)任是何等的大！我們應(yīng)該效仿古人才是�。∝�(zé)任，是人類生活中不可缺少的一種道德規(guī)范，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。因此，責(zé)任之心應(yīng)該人人擁有。
天下興亡，匹夫有責(zé)！
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