【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的.學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。
回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家！
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我！讓我們一起努力加油吧！
學(xué)習(xí)作文 篇2
我不知從記憶中哪個(gè)角落中搜索的一句話：“大自然是一個(gè)天然課本，教會(huì)我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。” 已經(jīng)很久沒(méi)有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺(jué)，爽極了。 走入xx保護(hù)區(qū)內(nèi)，一片綠色，真是讓人心曠神怡[注: 曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。]，抬頭望望那棵棵參天大樹(shù)，看著那一望無(wú)際[注: 際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。]的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側(cè)耳聆聽(tīng)小鳥(niǎo)偶爾傳來(lái)“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學(xué)習(xí)。踩在金黃色的`地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹(shù)根處拾起一片葉子，夾在書(shū)里，這也是一種見(jiàn)證，心靈旅行的見(jiàn)證。撫摸那蒼勁的樹(shù)干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時(shí)間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深?yuàn)W的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實(shí)，這也是一種學(xué)習(xí)。
站在那蒼茫的天邊，一個(gè)人只是一粒沙，微不足道[注: 微：細(xì)，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的沙。我們的生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是全部，對(duì)天來(lái)說(shuō)也許只是再平常不過(guò)的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時(shí)光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無(wú)論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的潔白找出我的渾濁嗎？感謝你，讓我學(xué)到了，我知道，這也是一種學(xué)習(xí)。走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗(yàn)?zāi)欠N安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會(huì)了我放下包袱，坦然面對(duì)；是自然，教會(huì)了我認(rèn)清自我，懷抱理想；是自然，教會(huì)了我珍惜時(shí)光，永遠(yuǎn)純凈。 走出自然，我的心已沒(méi)有那份激動(dòng)，反而多了一份深沉，那是對(duì)生命的感悟。 - 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
學(xué)習(xí)作文 篇3
夜晚，像一泓湖水那么寧?kù)o。窗外，蟬在歌唱。我像一個(gè)只為學(xué)習(xí)而活的孩子，被禁錮在牢中。我正在那布滿縫隙的木桌上，做著堆積如山的作業(yè)。
“呼——”我大釋一聲，伸了寒酸的`手，大聲說(shuō)，“我寫(xiě)完了�！蔽矣衷谑帐皶�(shū)包，正想看會(huì)兒電視，放松自己�？蓻](méi)想法，半路殺出了個(gè)程咬金——媽媽?zhuān)揖o張且小心翼翼的問(wèn)：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)寫(xiě)完了，能否看會(huì)兒電視？”媽媽放下手機(jī)，冷酷地手：“想看電視，沒(méi)門(mén)�！�
我嘟起小嘴，像只黏人蟲(chóng)，貼在媽媽身上，央求：“媽媽?zhuān)ㄈ谕ㄈ趩h�！眿寢屪旖枪雌鹨唤z狡黠的笑，說(shuō)：“如果要看，先必須讀半小時(shí)英語(yǔ)，寫(xiě)一張?jiān)嚲怼蔽倚睦飳?shí)在難受，想：看個(gè)電視也這么難，便和媽媽理論了起來(lái)：“媽媽?zhuān)騺?lái)慈悲，《冰雪奇緣》是我已經(jīng)期待很久的電影，同學(xué)都看過(guò)，就我沒(méi)看過(guò)，媽媽你真壞！”
媽媽這下可沒(méi)好說(shuō)了，就據(jù)理力爭(zhēng)：“幸虧你還是我的女兒，媽媽都大發(fā)慈悲了，你還想和媽媽爭(zhēng)吵�！蔽铱刹粷M了，說(shuō)：“作業(yè)是沒(méi)完沒(méi)了的，今天做明天做，有什么不一樣？”
“不行，絕對(duì)不行，電視是放不完的，今天你就別看了�！蔽业男陌螞霭螞�，眼淚不爭(zhēng)氣的流下來(lái)，我把試卷扔給媽媽?zhuān)f(shuō)：“要寫(xiě)你寫(xiě)，我不是你的機(jī)器！”
夜晚，那一泓湖水被那幾聲爭(zhēng)吵，一下子波光粼粼，蟬也停止了歌唱，我坐在那木桌上，只得拾起筆，含淚寫(xiě)下文章……
學(xué)習(xí)作文 篇4
金秋時(shí)節(jié)，森林開(kāi)始了大豐收，只有小蛐蛐還懶洋洋地躺在樹(shù)洞里。
“一二一，一二一！”是什么東西在那里移動(dòng)呢？原來(lái)是他的鄰居小螞蟻，排著長(zhǎng)龍隊(duì)，一步一步地向這里走來(lái)。小蛐蛐出于好奇，就跑上前去向他們問(wèn)好。小螞蟻叫他趕緊去搬糧食，否則就沒(méi)法過(guò)冬了。小蛐蛐聽(tīng)了，便極不情愿地去搬糧食。背著糧食，他艱難地移動(dòng)著，心想：小螞蟻一定是看我不順眼，才要我和他們一樣受苦，還不如回家美美地睡一覺(jué)。在回家的路上，他遇見(jiàn)了象伯伯。小蛐蛐把自己的想法一五一十地告訴了他。象伯伯笑了：“小螞蟻是為你好，你應(yīng)該聽(tīng)他的才對(duì)！”小蛐蛐嘴上答應(yīng)了，可心里是一百個(gè)不痛快。
大象伯伯走了�！皳淅怖病睆奶焐贤蝗坏粝聛�(lái)一個(gè)大家伙，循聲望去，原來(lái)是一只大鳥(niǎo)正收起翅膀降落在了面前。嚇得小蛐蛐邁開(kāi)四足，拼了命地跑，可沒(méi)跑幾步就因饑餓而躺在了地上。那只鳥(niǎo)上下打量了一下他，用鄙夷的語(yǔ)氣說(shuō)道：“跑啥跑，這么瘦，給我寶寶吃還不夠塞牙縫呢！在我沒(méi)后悔之前，趕緊滾吧！”
一路上，小蛐蛐捶胸頓足，回到家后就大病不起，每天都是小螞蟻來(lái)照顧。
小螞蟻每天都細(xì)心地照顧他，喂他露水和食物，還不時(shí)地給他測(cè)體溫。小蛐蛐的'病情逐漸變好，心里很感激日夜照顧他的小螞蟻。小蛐蛐康復(fù)了，他收集了各種森林里的小花做成一整束，送給了那只小螞蟻。他看見(jiàn)那只小螞蟻笑了，笑得是那么甜美，那么甜美。
從此以后，小蛐蛐就變得勤勞了，不再天天呆在家里睡大覺(jué)了，而是天天鍛煉身體，還種了一塊好幾馬卡（動(dòng)物對(duì)土地的面積單位）的地。秋天到了，小螞蟻也開(kāi)始收糧食，不再偷懶。順便說(shuō)一下，小蛐蛐還成為了一名土地專(zhuān)家，過(guò)上了幸福的生活。他說(shuō)：“我人生中第一位導(dǎo)師便是那位日夜照顧他的小螞蟻，是他讓我看到了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了努力！”
學(xué)習(xí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間已有半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你有按照計(jì)劃做了嗎？你的課堂聽(tīng)課情況怎么樣？作業(yè)情況怎么樣？讓我們根據(jù)自己的情況做一小結(jié)吧！
1. 課堂聽(tīng)講情況
我認(rèn)為我上課聽(tīng)講情況良好。以前上課總愛(ài)摳摳摸摸，有時(shí)還會(huì)和同桌說(shuō)話或思想開(kāi)小差。這些錯(cuò)誤我一直在控制，現(xiàn)在還可以。上課能集中精神聽(tīng)講，說(shuō)小話也明顯少了，我希望以后我能精神更集中，不說(shuō)小話。
2. 作業(yè)質(zhì)量
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字不好，作業(yè)總得良，而且還被老師罰寫(xiě)過(guò)，我也非常想寫(xiě)得一手好字，可每次都寫(xiě)得歪歪扭扭很不好看。于是我就報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的字終于有了進(jìn)步，不像以前那樣，每個(gè)字都想一個(gè)個(gè)打敗仗的士兵一樣歪歪扭扭，沒(méi)有力氣。老師也開(kāi)始夸我的字漂亮，我很高興。
3. 計(jì)劃完成情況
新學(xué)期，新計(jì)劃。我覺(jué)得我制定的.計(jì)劃完成的還不錯(cuò)。但跑步這一項(xiàng)完成得不太好，總想偷懶不想起床。有時(shí)也會(huì)起來(lái)跑幾圈。
我這半學(xué)期過(guò)的還行，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)的。希望下半學(xué)期我能天天向上，加油！
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