精選初中故事作文集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中故事作文 篇1
大自然有許多美麗的花，可現(xiàn)實(shí)生活中的花更美、更艷。生活中陌生人的微笑是一朵花;一次善意的批評(píng)是一朵好；媽媽的愛(ài)也是一朵永恒的花。
每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，媽媽和我一起慶祝；每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，母親用情切的語(yǔ)言、巧妙的方法為我解困。當(dāng)然媽媽的耐心也是有限度的我的成績(jī)不好，這是令媽媽常常頭疼的一件事。
最近我的一次默寫(xiě)默了一個(gè)再低也不能的分?jǐn)?shù)—不及格。晚上我揣著忐忑不安的心情來(lái)到了媽媽的面前，我一直在思考媽媽知道這個(gè)分?jǐn)?shù)后的反應(yīng)。不料，媽媽笑著問(wèn)我是不是這次又沒(méi)默好？我驚異母親先知的本領(lǐng)可想想這是我的母親，她怎么會(huì)不了解我呢？于是我只好報(bào)出了這個(gè)分?jǐn)?shù)，媽媽的眼睛似乎像著了火似的向我射來(lái)。我低頭把本子遞給了她。她對(duì)比著默寫(xiě)中的錯(cuò)誤和我訂正的答案。我發(fā)現(xiàn)她的樣子比我學(xué)習(xí)時(shí)候的樣子還認(rèn)真。幾分鐘后，她似乎不是剛開(kāi)始那樣生氣了，她的手一邊指著本子上的字一邊問(wèn)我背默的方法，還時(shí)不時(shí)地對(duì)我說(shuō)：“你太粗心了，這個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)句你要記住�！蓖咀由弦粋�(gè)個(gè)鮮紅的圈和媽媽那一副認(rèn)真指導(dǎo)的樣子，我一下子忍不住哭了。 媽媽看見(jiàn)我哭了，不知道我為什么哭，只是一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)：“乖，不哭了下次爭(zhēng)取考個(gè)滿分�！蔽彝Ｏ驴奁胄虐胍傻乜粗鴭寢�，媽媽如同一個(gè)天使般站在我的眼前。
見(jiàn)我不哭了她開(kāi)始重新講那些曾說(shuō)過(guò)的方法，這次那些方法似乎是一首美妙的音樂(lè)，在耳邊教導(dǎo)著我如何學(xué)習(xí)。雖然這些方法我已聽(tīng)
過(guò)了很多遍，這次卻比以前的都好聽(tīng)。 媽媽用那從不厭倦的古老方式教育我。時(shí)候我問(wèn)起她當(dāng)時(shí)為什么不生氣時(shí)，她小這對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，自己知道該怎么做了�？嫉煤懿睿阕约阂呀�(jīng)很難過(guò)了，那我還需要批評(píng)你嗎？”
批評(píng)孩子是父母為了讓子女了解錯(cuò)誤的一種方式，而我的媽媽從來(lái)都是慎用這種方式，在母親的這種方式下我健康地成長(zhǎng)著。媽媽的愛(ài)像一朵花深深的種在我的心里，無(wú)論我走到哪兒，我都能聞到這朵花的清香，看到這朵花美麗的色彩。
初中故事作文 篇2
做了這么多年學(xué)生，不可能沒(méi)看過(guò)書(shū)。但其實(shí)在我眼里我總有一種課本不是書(shū)的錯(cuò)覺(jué)。
這可能源自與我根深蒂固地認(rèn)為書(shū)應(yīng)是所謂的課外讀物。
幼兒時(shí)都讀些連環(huán)畫(huà)（到現(xiàn)在還是非常喜歡的）。都算不上讀，只是看。因?yàn)榇蠖际莿?dòng)物主角，輕松可愛(ài)，純真善良。
稍大一點(diǎn)之后，忙著去接受嶄新的小學(xué)生活，都有段日子眼里只有課本，買了些童話啊百科什么惡，閑暇便是也翻看了不少，不過(guò)看過(guò)一遍就不愿再來(lái)。
小學(xué)有訂書(shū)的活動(dòng)，一排排雜志名印在一張薄紙上，任君挑選。你可以選擇你自己想要的雜志。
那令人眼花繚亂花花綠綠的紙我還依稀有點(diǎn)印象，選了幾本貌似很有趣的雜志，有本青少年《異度空間》，其中文章都是懸疑類的，而我正熱衷于這些東西，神秘而不可測(cè)的謎團(tuán)，宏大而精心的騙局，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，都令我著迷。
但家長(zhǎng)也許不這么想，他們認(rèn)為這就是純恐怖，于是我以防萬(wàn)一他們不同意，只能將事實(shí)顛了個(gè)底朝天，將這本雜志硬說(shuō)成《故事會(huì)》的形式，這才將信將疑地同意。
雖說(shuō)撒謊不是好事，但我當(dāng)時(shí)也顧不得那么多，領(lǐng)雜志的那天，每個(gè)人都興奮到至高點(diǎn)，每個(gè)人都嘰嘰喳喳地討論起自己的書(shū)——誰(shuí)說(shuō)雜志不是書(shū)呢？
大約過(guò)了十幾分鐘，小鳥(niǎo)般的人們不約而同靜了下來(lái)，翻看著書(shū)，再也沒(méi)人說(shuō)一句話。班長(zhǎng)也不必再在課堂上晃來(lái)悠去的了。因?yàn)樗约阂裁χ磿?shū)，實(shí)在擠不出一絲閑余來(lái)管我們，也不必管理。
我把《異度空間》寶貝似的護(hù)在手里，光滑的銅版紙帶來(lái)一種冰涼的觸感，在夏天讓人愉悅至極。
從未寫(xiě)作業(yè)時(shí)如此積極，只因回家急著看書(shū)。
在廁所，在吃飯時(shí)，在桌上，睡覺(jué)之前，都一直在捧著，看來(lái)看去，百看不厭，如饑似渴。
自然耳邊也聽(tīng)不見(jiàn)家長(zhǎng)的責(zé)罵了，沉浸子騙局與邏輯陷阱里的我，哪里還聽(tīng)得見(jiàn)這世界上的聲音。
看后恍然大悟，才發(fā)現(xiàn)書(shū)的奇妙，那將你帶入思維殿堂又打碎的感覺(jué)，美妙到讓我一瞬間心情轉(zhuǎn)晴。
初中故事作文 篇3
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@是蘇軾筆下豪放派的代表作，僅僅幾字，但扣人心弦，此刻的你，是否也感受到了萬(wàn)里長(zhǎng)江帶給人們的驚心動(dòng)魄。
長(zhǎng)江，中國(guó)人的母親河，中華文明的發(fā)祥地，炎黃子孫的精神品質(zhì)，也被長(zhǎng)江深深影響著，看到拍岸的'驚濤，你想到的，不是那些志在千里的中國(guó)人嗎？
“越是戰(zhàn)亂的年代，越是英雄倍出的年代。”細(xì)細(xì)想來(lái)，曹操的這翻豪情壯語(yǔ)也不無(wú)道理，例如蘇軾筆下的周公瑾，便是一位江山美人兼得的英雄人物。對(duì)于僅看過(guò)《三國(guó)演義》的讀者們，在此我就不得不為大家上一下歷史課了�！度龂�(guó)演義》的作者本就是有大漢情懷的，視劉備為正義君子，周瑜則被刻畫(huà)了狹隘小人，這也算從另一方面體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)吧！歷史畢竟是歷史，我有必要還其一個(gè)清白。三國(guó)的周瑜，年輕有為，足智多謀，手里輕揮羽扇，指揮若定，卻膽略非凡，談笑之間，但把曹操的戰(zhàn)船全部炆為灰燼，造就了如今人們家喻戶曉，以少勝多的赤壁之戰(zhàn)。周瑜一直胸懷大志，望能揮師統(tǒng)一三國(guó)，以自己的一腔熱血，還千萬(wàn)百姓一個(gè)太平的天下，此愿他至死都沒(méi)有忘記。連詩(shī)人都不禁感慨自己功業(yè)無(wú)成，對(duì)周瑜欽佩無(wú)比，以至于感到如今的赤壁，驚人的巨浪打著江岸，卷起千層白雪般的浪花，那，不正是周瑜，以及當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，渴望統(tǒng)一報(bào)國(guó)的豪邁氣慨嗎？
長(zhǎng)江，驚濤駭浪，是中國(guó)人的豪邁；長(zhǎng)江，奔騰不息，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)兒女不變的那顆，中國(guó)心！
初中故事作文 篇4
上課的時(shí)候需要努力學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在的我們沒(méi)有幾個(gè)人在這里認(rèn)真學(xué)習(xí)，或許這是因?yàn)檫@一節(jié)課是英語(yǔ)課，不過(guò)其他的課程我們也一樣是這樣，只不過(guò)比起英語(yǔ)課好一些！
英語(yǔ)課就是屬于坐著休息的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講的人少之又少，大多數(shù)的人和在自己的宿舍里根本沒(méi)有什么差別，只是在宿舍里的所以人是躺在床上的，這也許是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課無(wú)聊至極，而且老師也不會(huì)嚴(yán)格管理，一直以來(lái)就是這樣的情況，使得我們就成為了這樣的情景！
不過(guò)其他的課程也差不多，就好象在線性代數(shù)的課堂上的時(shí)候，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候不是在玩手機(jī)，這或許是因?yàn)槲乙恢痹谇皟膳诺木壒剩竺娴那闆r我也不了解，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候的我不會(huì)如同英語(yǔ)課一樣，在這個(gè)時(shí)候還是會(huì)努力學(xué)習(xí)一會(huì)的，不過(guò)還是會(huì)趁著有機(jī)會(huì)偷偷懶，在老師講不重要的課的時(shí)候玩一會(huì)手機(jī)，與同學(xué)們聊聊天，這都是很正常的事情！而且這一門(mén)課的老師也不是那種特別引人注目的，課程也比較枯燥，有的學(xué)生在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)睡覺(jué)去了，我估計(jì)是因?yàn)檎n程無(wú)聊透頂，而他們又不知道干什么，因此在接近中午這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始睡午覺(jué)了！
現(xiàn)在我們的課程不是很多，在期末考試的時(shí)候還可以有精力放在復(fù)習(xí)備考之上，而且期末考試的時(shí)候間隔時(shí)間長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候就可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而且在這個(gè)時(shí)候還是有一些小道消息，這對(duì)于我們的幫助真的很大！
初中故事作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也不斷地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。書(shū)豐富了我的知識(shí)，也給我?guī)?lái)很多快樂(lè)的回憶。
我看過(guò)很多書(shū)，比如《格林童話》、《一千零一夜》、《聊齋故事》、《西游記》、《愛(ài)的教育》等等，媽媽說(shuō)要多讀一些經(jīng)典著作，可是我最喜歡的還是故事書(shū)，特別是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列。記得四年級(jí)的一個(gè)星期天，我在爸爸的單位寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)媽媽也來(lái)了，給我?guī)Я艘槐緯?shū)，竟然是《笑貓日記》，我高興地歡呼起來(lái)，這可是我日思?jí)粝氲囊槐緯?shū)啊!我們班每個(gè)人都愛(ài)看，可我一直沒(méi)有看過(guò)，現(xiàn)在有了，我很開(kāi)心，沒(méi)有書(shū)桌，我就趴在床上津津有味地看了起來(lái)。不錯(cuò)，真的很好看。只用了一個(gè)星期的時(shí)間，我都看第二遍了，書(shū)中的故事還是覺(jué)得那么有趣。
此后的時(shí)間里我一有空就看那本《笑貓日記》，不知為什么，看多少遍都不覺(jué)得煩，我曾
經(jīng)也想再買一本《笑貓日記》，可是很快就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)榘职终熳屛覍W(xué)習(xí)，對(duì)于買書(shū)這個(gè)問(wèn)題，只能找媽媽，而媽媽又總是沒(méi)空。終于，在一個(gè)星期天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我就纏著媽媽又買了一本《笑貓日記》。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)就把《笑貓日記》拿出來(lái)看，就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè)，看什么閑書(shū)!他大聲嚷道。我寫(xiě)完了。我小聲地說(shuō)。爸爸說(shuō)：寫(xiě)完了就復(fù)習(xí)，看閑書(shū)干什么，能學(xué)好習(xí)嗎?我只好垂頭喪氣地復(fù)習(xí)功課了。
還有一個(gè)星期天，我又來(lái)到爸爸班上，這時(shí)下起雨來(lái)，屋里光線太暗沒(méi)法看書(shū)，我只好先玩一會(huì)。等雨停的時(shí)候，我就到外面去看書(shū)，我坐在一個(gè)兩米多長(zhǎng)一米多高的石碑上，上面刻著爸爸單位的名字，頂上只有我屁股那么寬，正在我看得津津有味時(shí)，爸爸叫我，我跳下石碑�；貋�(lái)時(shí)，我的屁股一擠，把書(shū)擠下去了，只聽(tīng)啪的一聲，書(shū)掉在地上了，我往后一看，想不到下面有個(gè)大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土變成了泥巴，可憐的書(shū)被泥巴淹了，我不顧一切地彎下腰來(lái)去撿我心愛(ài)的書(shū)。由于我太激動(dòng)彎腰彎的太大，梆的一聲我也掉了下去，摔了個(gè)嘴啃泥!我滿臉都是泥巴!爸爸狠狠批評(píng)了我一頓。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我要進(jìn)步，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。對(duì)了，像媽媽給我買的老舍的《貓》、葉圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要讀更多的好書(shū)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
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